四年级下册第十课戏曲脸谱教学设计

李皓冉教学设计课程名称《戏曲脸谱》课时1课时学段学科四年级下册美术教材版本山东美术出版社作者李皓冉学校哈尔滨市抚顺小学校一、教学目标激发学生热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性。使学生初步了解中京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等，学习用彩墨绘画的方式进行脸谱创作3.学习用中国画的画法画脸谱，进一步认识国画的形式美感，弘扬我国民族艺术，激发学生热爱中国画、关注自然、热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。二、教学重难点教学重点：了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等。教学难点：用彩墨绘画的方式绘制脸谱。三、学情分析《戏曲脸谱》是山东教育出版社四年级下册第十课。戏曲脸谱艺术历史悠久，是中国戏曲中特有的化妆艺术，通常用写实与象征相结合的夸张手法，表现人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质等综合特征。本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的传统京剧人物形象，使学生能够很快的学习进入到本课内容。四、教学方法讲授法、观察理解法、分析比较法、多媒体演示法，指导制作法等。五、教学过程教材导入，认识戏曲脸谱艺术1.师生问好，简单自我介绍。2.播放京剧视频，集中学生的注意力。3.问：你们知道刚刚看到的视频内容是什么吗？4.看完这段视频你有什么想说的吗？有什么感受想和我一起分享的吗？学生欣赏京剧视频，观察视频中所表现的内容，初步认识戏曲脸谱艺术，学生畅所欲言的聊感受。通过京剧视频吸引学生注意力，渲染课堂气氛，激发学生的学习兴趣。引出本课课题，为下一步学习做好铺垫。二、讲授1.脸谱的特点播放PPT图片问：仔细观察图片，看看戏曲脸谱有什么特征？学生观察戏曲脸谱图片，思考问题，分析戏曲脸谱的特点。初步感受戏曲脸谱，引导学生观察分析戏曲脸谱的特点：图案对称、颜色丰富，培养学生的观察能力，也为接下来的绘画做铺垫。2.脸谱的色彩与性格黑板粘贴脸谱图片问：看到这几幅脸谱时看到的第一个颜色是什么啊？学生仔细观察黑板上粘贴的脸谱，说说不同颜色的脸谱代表的不同性格。红脸：表现忠贞、英勇黑脸：代表忠诚、耿直蓝脸：代表刚强、勇猛紫脸：代表智勇、刚强黄脸：代表残暴、骁勇金（银）脸：代表神、佛、鬼、怪白（水白）脸：代表奸诈、狠毒、阴险每张脸谱有一个主色，颜色丰富，至少三种以上的颜色，不同颜色的脸谱代表不同的人物性格，为下一步的学习做好铺垫。3.脸谱的谱式要画好脸谱，并不简单，让咱们进入化妆间，来了解了解它的谱式吧！最常见的谱式有三种。学生观察脸谱，分析脸谱谱式，了解三种脸谱谱式：整脸，三块瓦脸、“十”字门脸。整脸：在整脸涂一种主色，不勾花纹，用黑色画眉、眼、口、鼻的纹理。如：关羽、曹操。三块瓦脸：在整脸基础上，用黑色把眉毛眼睛、鼻子、嘴巴突出出来。如：典韦。十字门脸：用一个色条从额头一直勾到鼻尖以下，色条和眼窝成一个“十”字，这种脸叫“十字门脸”，如：张飞。三、教师示范教师示范绘画，在绘画时将技法教于学生，教师绘画一半脸谱，学生绘画另一半脸谱。学生根据教师刚刚讲解的绘画技巧进行尝试性的绘画练习，共同回忆绘画的要点。师生互动，让学生充分参与到课堂中来，教师起到辅助作用。四、学生绘画选择自己喜欢的颜色和谱式，绘制一张戏曲脸谱。临摹一张传统脸谱2.创作一张有创意的脸谱学生绘画学生在临摹、创作时，教师寻堂参与辅导，鼓励学生仔细观察、大胆想象，针对性指导，并播放音乐《说唱脸谱》，让学生在轻松愉快的氛围中大胆自由的发挥自己的创意。五、学生作品展评同学们今天画的都好认真啊，那接下来时间的我们共同欣赏一下今天作品吧。共同欣赏作品，说出自己喜欢哪幅作品，为什么喜欢。利于学生积极主动的参与到课堂中来，引导学生对美术的感知与创造。六、总结与拓展美术拓展同学们你们今天表现的可真棒，戏曲脸谱不仅可以绘制在纸上，还可以在纸杯、衣服、风筝等上进行绘制。课下可以尝试一下。简单了解脸谱还可以绘制在其他物品上。弘扬与一下传承今天小小的你就这么富有创造力，老师希望未来更优秀的你可以用手中的画笔将中国博大精深