四年级上册英语教案Unit4 Lets have some fruit.湘鲁版2

Unit4Let’shavesomefruit.第2课时教学目标1.能用所学词语和句型谈论自己喜欢吃的水果。2.能听懂并会用Havesome/a/an...,please.和What’syourfavouritefruit?Orange!等句型进行问答对话。3.培养学生平时注意观察他人的生活爱好，大家在一起聚会或集体活动时学会体谅和照顾他人。教学重难点单词:watermelon句型:Haveanorange.It’ssweet.Let’shavesomefruit.What’syourfavouritefruit?Orange!教学活动在全班搞一次“好客的小主人（游戏）”活动。将学生分成每组三或四人，进行表演，并选出全班最佳男/女小主人。表演时，最好用水果实物，也可以用模型或图片代替。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和水果实物。教学过程1.任务3的教学：（1）教师向学生展示Look,listenandtry的教学挂图，让学生仔细看，看图中的人物怎样表达邀请吃水果和接受邀请。（2）让学生听录音，然后让学生两人一组（同桌结合）进行角色扮演，练习课文图片中的对话。［提示］：文明礼貌很重要，除了学习语言本身外，教师要积极引导学生养成文明礼貌的好习惯。特别是在他人请自己吃东西或做了对自己有益的事情时，要学会说Thankyou.或Thanks.语言点解释Thankyou.和Thanks.都是表达感谢他人时的常用语。但要注意Thankyou.中的thank是动词，thanks则是个名词。表示“感谢”，还可以说：Thankyouverymuch./Thanksalot./Manythanks.等。2.任务4的教学:（1）教师放课文中Listenandtick的录音，让学生根据录音找出课文图片中相应的水果，并在相应水果前面打上√号。再放录音时，教师可以拿出相应的实物水果展示给学生，以使学生将英语词语意思与实物联系起来。（2）重放一遍录音，让学生根据录音核对一遍。（3）先让同学之间相互检查正确与否，然后教师给出正确答案。任务4录音材料：——Let’shavesomefruit.——OK!——Let’shavesomeoranges.——Great.Ilikeoranges.——Let’shavesomebananas.——OK!Theyaresweet.MayIhavesomegrapes?——Sure.语言点解释watermelon是个合成词，water意思是“水”，melon意思是“瓜”，“水分很多的瓜”就是watermelon（西瓜）了。awatermelon是“一个西瓜”，watermelons是“多个西瓜”，somewatermelon则指的是切开后的西瓜，可指一块西瓜。3.任务5的教学：（1）将学生分成两人一组，让学生看Tickandtalk的内容，在左栏中选出自己最喜欢的水果。（2）之后双方轮流用What’syourfavouritefruit?Myfavouritefruitisoranges./Orange.句型进行问答对话练习。根据同伴的回答在右栏中选择最喜欢的水果。此外，双方也可以用What’syourfavouritefruit/food?Myfavouritefruit/foodis...句型询问和回答以前学过的水果和食物，以复习和巩固所学内容。教学评析本节课主要是考查学生能否听懂并会