精选大班健康活动教案3篇

第11页共11页精选大班安康活动教案3篇大班安康活动教案篇1设计意图拉班运动方式创始人鲁道夫.拉班，这种运动理论是用来观察你的整个身体和有关系的各局部如何互相作用以及和周围环境是如何互相作用的。拉班和费登奎斯〔进展这种运动时只要求你考虑你的感觉〕和亚力山大〔这种运动要求你进步对日常运动的感知力〕有些不同。拉班运动方式是非常特殊的练习，其目的是想象对于在不同条件下身体应该如何运动这个问题，自己感觉并具有更强的感受力。通过你想让身体怎么做，你的身体动作就配合起来到达运动的目的。走是最根本的一项动作技能。为了满足孩子对各种“走”的好奇心与活动欲望，我就有目的地组织了本次活动。旨在引导幼儿运用拉班运动方式探究和尝试身体的各种挪动方法，结合其他几个纬度的练习从而丰富对身体各部位功能的认识，激发他们对身体游戏的兴趣，最终到达身体运动安康锻炼的目的。活动目的1．认识自己身体各部位的不同作用，尝试运用身体不同部位挪动身体，进步身体的灵敏性和身体动作的表现力。2．积极探究新的动作，独立或合作设计完成动作，开展创新技能。3．在活动中体验身体游戏的乐趣，培养互助合作的精神。活动准备1．音乐磁带。2．课件图片。活动过程一、准备活动1．热身运动“安康快乐动起来”。师：“小朋友们，你们喜欢做运动吗？和我一起来做运动吧！”幼儿随着音乐，在老师语言提示下，创编动作：“游泳，跳绳，拍球，拳击，走路，举重，跳高，跑步，射击，艺术体操等动作。”2．交流活动“运动的累了吧，走成圆圈坐下来休息一下吧。”问：“刚刚我们都用了身体哪些部位，做了什么动作?”幼儿个别交流并作示范。二、探究活动(一)自由探究挪动方法1、“我们身体的各部位还可以做很多动作，你们平时走路是什么样的呢？”2．“假如不用小脚走，你可以用其他部位的动作来代替小脚走吗?”请个别幼儿示范。3、“如今请你们做一个和平时走路不同的动作在我数到3之前把你们的身体移到老师身边来，大家试试看，比比谁的方法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作。(二)互相学习挪动方法1．幼儿之间互相学习“你是怎样挪动身体的?”个别上台交流并演示自己的动作后，集体跟学，老师数数，控制时间。2师幼之间互相学习“老师也想到了几种好方法，吧!”老师示范。“谁知道我是怎么做的?”集体尝试，边看边模拟动作。(三)游戏：奇妙的方法上小学1、以神秘的口吻激发兴趣：“今天我要用特别的走法带你们去一个地方，你们看，那是什么地方？”〔看课件〕“小学里要学很多知识想去看看吗？”2、“可是去小学要经过草地、小桥、石子路。一路上我们可以用什么方法来通过呢?”师幼讨论通过的方法，选择比拟适宜的动作。3、幼儿自由尝试想象各种动作通过各个场地。然后在老师的带着下选择适宜的动作经过各个道路。4、用各种方法到达小学，欢呼成功，并欣赏各类数字。“我们终于到小学了，看看里面有什么知识。”全体随机读数字。三、放松活动1．放松游戏“数字造型”：“小学里有数学知识，那我们的身体能变成数字吗?”幼儿单独或互相合作，尝试用肢体动作表现数字造型。2．请个别幼儿示范全体学习。3．小结：“我们的身体真乖巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作走路，所以我们要保护身体的每一部位，平时多锻炼，有了安康的身体你想变什么就有什么。我们的身体也累了，该休息了，如今回家吧。”(在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室)大班安康活动教案篇2我班的教材是多元整合活动课程大班教材，大多是5—6岁的幼儿，根据国家最新制定的3—6岁儿童学习与开展指南，我设计了一节安康课《独角兽过从林》5—6岁的儿童要求具有一定的平衡才能，动作协调、灵敏，能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走，能以手脚并用的方式平安地爬攀登架、网等。能连续跳绳。能躲避别人扔过来的球或沙包，能连续拍球。针对他们年龄段的特点和要求，我设计了这这节安康课课题：独角兽过丛林目的：1、在乐中学习双脚跳，进步低肢自控才能。2、乐意参加体育游戏。准备：音乐《青蛙合唱》；障碍物长棒假设干；幼儿操作材料4《独角兽过丛林》。过程：1、准备动作的练习：老师播放音乐，请幼儿欣赏一遍。老师引导幼儿跟谁音乐的节奏拍手、拍腿、双脚原地跳，做好准备活动。2、音乐游戏；老师和幼儿一起将障碍物依次摆放好。老师播放音乐并引导幼儿扮成独角兽，双脚跳穿越障碍物往返几次。老师指导幼儿，双脚跳时应甩动两臂，双膝下蹲，双脚并拢。老师根据幼儿的才能，适当调整障碍物之间的间隔，并作连续跳跃。3、幼儿游戏：幼儿根据才能分成四组进展竞赛游戏。老师讲解预习规那么后，比赛开场。颁奖，老师小结。4、完毕：老师引导幼儿拾掇好活动材料。本次游戏的主要目的是开展幼儿下肢的运动才能，进步其注意力和下肢自控才能的活动，在活动中要及时调整好障碍物之间的间隔，让运动才能不同的幼儿有各自的挑战。缺乏之处请各位老师同仁们给予指正批评，欢送多给建议，谢谢！大班安康活动教案篇3活动目的：1、知道黑色食品的名称。2、理解黑色食品的营养价值。3、平时爱吃黑色食品。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步理解安康的小常识。活动准备：1、小猴手偶一个、台布一张。2、各类黑色食品假设干。3、图片两张：粗脖子小朋友、头晕摔倒的小朋友。4、医生的录音两段〔内容在活动过程中〕。5、黑色炒菜假设干、擦嘴布人手一块〔或餐巾纸假设干〕。6、活动组织的音乐、参观的.轻音乐。7、游戏区里准备一些黑色食品。活动过程：一、以小猴开店引出课题，导入活动。T：陈老师知道大〔2〕班的小朋友都是很聪明的。来，让我们一起来听听这是什么声音？〔老师拍手上举分开，做个“嘭啪”放爆竹的动作〕S：放爆竹。T：放爆竹呀表示有好事要庆贺，对吗？那今天有什么事要庆贺呢？老师渐渐地出示手偶小猴：“哜哜哜，今天我真快乐，我的食品店开张啦！你们看，这些都是我的货。”T：我们，小猴店里有些什么货呢？是什么样的呢？请幼儿看了说几样，认识一下。T：小猴还告诉我们说：“我店了还有许多的货呢，请大家来参观一下吧！”T：好，我们一起去参观一下小猴店里还有些什么货，是怎样的呢？〔老师带着幼儿参观〕二、放轻音乐参观食品店，认识黑色食品。1、组织幼儿参观黑色食品。2、组织幼儿讨论：你看到了什么？是怎样的？3、小结：小猴店里有黑米、黑豆、黑木耳、黑芝麻等等，都是黑色的，我们就把它们统称为是“黑色食品”。三、讨论黑色食品的营养。T：咦，小猴开了这样的一个店，卖的东西都是黑呼呼的，生意会好吗？为什么？1、出示图片一，介绍海带、紫菜的营养。T：我们别争了，看，买东西的人来了。小猴赶忙迎上去：“小朋友，你要买什么？呀，你的脖子怎么啦？”小朋友：我叫明明，我要来买海带、紫菜。我平时不爱吃这些黑呼呼的东西，结果得了大脖子病了，又难看又难受，我去看了医生，医生〔录音〕对我说：小朋友，你得了大脖子病了，这是因为你身体里缺乏了一种叫“碘”的元素而引起的。你平时呀应该多吃一些象海带、紫菜之类的食品，因为这些菜里面就含有丰富的碘，平时只要你多吃这些菜呀就不会得大脖子病了。T：明明到小猴店里买了什么菜？他为什么要去买这些菜？T：原来呀，海带、紫菜还能防病呢。T：明明拿着海带、紫菜高快乐兴地走了。小猴出来送明明，碰到了跌跌撞撞的红红：哎呀、哎呀，小心，红红你怎么啦？红红：我头老是晕晕的，站也站不稳，刚刚我蹲下去系鞋带后站起来，突然觉得眼前一片黑呼呼的，差点儿摔了一跤，谢谢您把我扶了起来，我就是到您这儿来买东西的。我去看医生了，医生〔录音〕对我说：小朋友，你这是得了贫血病，平时呀你应该多吃一些黑芝麻、黑豆、黑枣之类的食品，还可以买一些黑米来做饭吃。因为这些黑色食品中含有丰富的维生素，吃了可以补血，把血补好了，这样才不会得贫血。T：小朋友，红红到小猴店里买了什么菜？她瘟神么要买这些菜？T：原来呀，黑芝麻、黑豆、黑枣、黑米能补血呢。2、老师小姐黑色食品能补血防病。3、理解其它黑色食品的营养。T：小猴店里还有许多黑色食品了呢，这些黑色食品有什么营养呢？提问幼儿，老师讲解补充：黑木耳、香菇是菌类食品它们和乌梅、黑桑葚能抗癌，多吃了就不会得癌病，对我们人体的一些内脏：肝、脾等艘是非常有好处的。T：我们刚刚说的都是一些植物类的黑色食品，其实呀，还有好多动物类的黑色食品呢。幼儿考虑答复，老师补充：如乌骨鸡、黑鱼、乌龟、乌贼、海参等都是黑色食品，多吃了这些黑色食品能让我们的身体更安康；生病的人，