2023年江西省上饶县中学高二生物第二学期期末联考模拟试题（含解析）

2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述选择培养基依次能从混杂的微生物群体中分离出()A．乳酸菌、金黄色葡萄球菌、放线菌 B．固氮细菌、大肠杆菌、放线菌C．固氮细菌、霉菌、放线菌 D．固氮细菌、金黄色葡萄球菌、放线菌2．下列对于流动镶嵌模型叙述错误的是（）A．细胞膜上蛋白质的分布具有不对称性B．有的蛋白质镶在磷脂双分子层表面C．有的蛋白质贯穿整个磷脂双分子层D．磷脂双分子层是静止不动的，蛋白质是流动的3．下表为几种限制酶的切割位点，相关叙述错误的是A．限制酶能够水解DNA上特定的磷酸二酯键B．BamHⅠ切割的序列能被BclⅠ切割C．BclⅠ切割的序列能被Sau3AⅠ切割D．以上信息说明限制酶具有特异性和专一性4．用含3H标记的氨基酸培养液来培养某乳动物乳腺细胞，图甲表示与合成、分泌乳蛋自有关的三种膜结构面积变化曲线，图乙表示与合成、分泌乳蛋白有关的三种细胞器中3H放射性强度变化曲线。下列有关叙述正确的是A．a和d是相同结构B．c和e是相同结构C．a和e是相同结构D．b和f是相同结构5．正常情况下，以下实验现象不可能出现的是A．淀粉+斐林试剂→无砖红色沉淀B．淀粉溶液+新鲜唾液+斐林试剂→有砖红色沉淀C．蔗糖+斐林试剂→无砖红色沉淀D．蔗糖+新鲜唾液+斐林试剂→有砖红色沉淀6．图为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动图解,图中字母代表相应能量,下列说法正确的是()A．图中用于桑树生长、发育、繁殖的能量是AB．图中未利用的能量是指蚕粪便中的能量C．第一、二营养级间的能量传递效率可用(A1+B1+C1+D1)/C表示D．蚕丝中所含的能量来自蚕中的B17．关于遗传信息翻译的叙述中正确的是A．在翻译的过程中，每一种氨基酸只能由一种密码子决定B．合成蛋白质时，每一种蛋白质都是由20种氨基酸合成的C．参与蛋白质合成的密码子有64种，反密码子也有64种D．mRNA中的碱基序列决定了蛋白质的氨基酸序列8．（10分）阳台菜园逐渐成为城市居民一种时尚的装扮，同时可为居民提供新鲜蔬菜，下列有关说法正确的是()A．一般情况下，阳台内的蔬菜进行光合作用利用的光都是自然光B．为提高产量，在阴雨天可适当提高阳台蔬菜所处环境的温度C．增施农家肥可提高大棚内的二氧化碳浓度，促进晚上暗反应的进行，有利于有机物的积累D．蔬菜中的叶绿素对光的吸收效率与光的波长呈正相关二、非选择题9．（10分）下图为物质跨膜运输示意图（甲、乙、丙代表物质，a，b，c，d代表运输方式）。请据图回答：(1)丙代表物质是________(2)可能代表氧气转运方式的是图中[]_____;红细胞吸收葡萄糖的方式是[]_____;碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中[]_____，氧气进入细胞内需要穿过________层磷脂分子，参与合成甲状腺球蛋白后，甲状腺球蛋白分泌到细胞外需要穿过__________层磷脂分子。(3)b、c运输方式合称为____________。(4)如果动物细胞吸水膨胀时图中乙的厚度变小，说明乙具有________。10．（14分）培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。回答下列问题。（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有__________。（2）步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是_____________________________。（3）离体的植物组织细胞经过_____________和____________两个重要的过程，最终可形成试管苗。（4）步骤⑥要进行照光培养，其作用是_______________________________________。（5）经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的____________________，这种繁殖方式属于____________繁殖。11．（14分）下图是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中部分时期的示意图，请据图回答下列问题。（1）作为一个完整细胞周期，该图示缺少处于__________期的示意图，而该时期细胞主要进行活跃的物质准备，即进行__________。（2）上述细胞有丝分裂的先后顺序是__________（用字母和箭头表示）。（3）图D中1结构称为__________其向四周扩展会形成__________。（4）观察染色体最佳时期的图示是__________。（5）A图细咆有染色体_______条，DNA分子_______个，染色单体_______条；B图细胞有染体_____条，DNA分子_________个，染色单体__________条。该细胞有丝分裂形成的子细胞中含_________条染色体。12．现有以下四种细胞：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞、人口腔上皮细胞、大肠杆菌细胞和蓝藻细胞。请分析回答下列问题：（1）四种细胞在形态和结构上的差异体现了细胞的性，但在结构和组成上都具有核糖体、、、,使不同细胞之间具有性。（2）以上细胞中便于通过甲基绿和吡罗红观察DNA和RNA在细胞中分布的是细胞，这个实验的主要原理是，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。（3）根据把细胞分为原核细胞和真核细胞。以上四种细胞中属于原核细胞的是。（4）蓝藻细胞内含有（物质），是能进行光合作用的自养生物。

参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【答案解析】

在缺乏氮源的选择培养基上可以筛选分离固氮微生物；青霉素可以破坏原核生物的细胞壁，在添加青霉素的选择培养基上可以筛选分离真菌；加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌的生长，这样的选择培养基可以筛选分离放线菌。【题目详解】A、乳酸菌属于异养厌氧微生物，不能在缺氮培养基上生存；金黄色葡萄球菌属于细菌，不能在添加青霉素的选择培养基上生存，A错误；

B、在缺乏氮源的选择培养基上可以筛选分离固氮微生物，大肠杆菌不能在添加青霉素的选择培养基上生存，B错误；

C、在缺乏氮源的选择培养基上可以筛选分离固氮微生物，在添加青霉素的选择培养基上可以筛选分离真菌（如霉菌），加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌的生长可以筛选分离放线菌，C正确；

D、在缺乏氮源的选择培养基上可以筛选分离固氮微生物，金黄色葡萄球菌属于细菌，不能在添加青霉素的选择培养基上生存，D错误。

故选C。2、D【答案解析】

细胞膜的流动镶嵌模型认为：磷脂双分子层构成细胞膜的基本支架，蛋白质分子镶嵌或贯穿磷脂双分子层；组成细胞膜的磷脂分子可以运动，蛋白质分子大都可以运动，所以细胞膜具有一定的流动性。【题目详解】A、细胞膜上蛋白质镶嵌或贯穿磷脂双分子层，其分布具有不对称性，A正确；B项和C项，有的蛋白质镶在磷脂双分子层表面，有的蛋白质贯穿整个磷脂双分子层，B项、C项正确。D、磷脂双分子层可以流动，蛋白质分子大都可以运动，D错误。故选D。3、B【答案解析】

分析题中表格可知，限制酶BamHⅠ的识别GGATTC序列，且在GG之间进行切割；BclⅠ识别的序列为TGATCA，且在TG之间切割；Sau3AⅠ的识别序列为GATC，且在G前面切割；【题目详解】A、限制酶作用部位是DNA上的磷酸二酯键，故A正确；B、BamHⅠ切割的序列与BclⅠ切割序列不同，所以不能被BclⅠ切割，故B错误；C、BclⅠ识别的序列中包含Sau3AⅠ的识别序列，而且两者切割位点相同，故C正确；D、限制酶具有特异性和专一性，故D正确。本题需要选择错误选项，故答案为B。4、C【答案解析】

分泌蛋白的合成是：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，这样膜面积减少的是内质网膜，膜面积有所增加的是细胞膜，膜面积几乎不变的是高尔基体膜。【题目详解】分析题图可知，a是内质网膜，b是细胞膜，c是高尔基体膜，d是核糖体，e是内质网，f是高尔基体，因此a与e都是结构相同，c与f结构相同，C正确。5、D【答案解析】

斐林试剂可用来检测还原性糖，淀粉、蔗糖均为非还原性糖，新鲜的唾液中含有淀粉酶，可将淀粉分解形成麦芽糖，麦芽糖属于还原性糖，可与斐林试剂反应出现砖红色沉淀。【题目详解】斐林试剂是鉴定还原性糖的，用其检测淀粉不会出现砖红色沉淀，A不符合题意；新鲜的唾液中含有淀粉酶，可将淀粉分解形成麦芽糖，麦芽糖是还原性的糖，与斐林试剂在水浴加热的条件下会出现砖红色沉淀，B不符合题意；蔗糖属于非还原性糖，不能与斐林试剂反应出现砖红色沉淀，C不符合题意；新鲜唾液中不含蔗糖酶，不能将蔗糖分解，蔗糖属于非还原性糖，不能与斐林试剂反应出现砖红色沉淀，D符合题意。故选D。6、D【答案解析】

A为输入生态系统的总能量，净光合作用C=总光合作用A-呼吸作用散失A1，C将用于桑树自身生长、发育和繁殖，A错误；图中未利用的能量是指桑树同化的总能量减去桑树呼吸消耗的能量、被分解者分解利用的能量和流入蚕的能量后剩余的能量，蚕粪便中的能量属于桑树流向分解者能量的一部分，B错误；第一、二营养级间的能量传递效率=蚕的同化量÷桑树的同化量=（A1+B1+C1+D1）÷A，C错误；蚕丝中所含的能量来自蚕未利用的能量B1，D正确。【答案点睛】解答本题关键能理清能量流动的去向，总结如下：特别要注意：(1)摄入量－粪便量＝同化量。(2)同化量－呼吸量＝用于生长、发育、繁殖量。(3)一个营养级粪便量不属于该营养级同化量，而属于上一营养级的同化量中“流入分解者”的一部分。7、D【答案解析】

1、关于tRNA，考生可以从以下几方面把握：

（1）结构：单链，存在局部双链结构，含有氢键；

（2）种类：61种（3种终止密码子没有对应的tRNA）；

（3）特点：专一性，即一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运；

（4）作用：识别密码子并转运相应的氨基酸．

2、有关密码子，考生可从以下几方面把握：

（1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；

（2）种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；

（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。【题目详解】A.一种氨基酸可能被多种tRNA运载，A错误；B.合成蛋白质时，每一种蛋白质不一定由20种氨基酸合成的，B错误；C.反密码子也有61种，C错误；D.mRNA中的碱基序列决定了蛋白质的氨基酸序列，D正确。故选D。【答案点睛】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件等基础知识；掌握tRNA和密码子的种类、特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。8、A【答案解析】

据题文和选项的描述可知：该题考查学生对光合色素的种类与作用、光合作用过程及其影响因素的相关知识的识记和理解能力。【题目详解】一般情况下，阳台内的蔬菜进行光合作用利用的光都是自然光，A正确；为提高产量，在阴雨天的晚上，可适当降低阳台蔬菜所处环境的温度，以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，B错误。晚上无光照，光反应不能进行，暗反应因缺乏ATP和[H]的供应而不能进行，C错误；叶绿素a与叶绿素b主要吸收蓝紫光（波长为450nm左右）和红光（波长为650nm左右），而对绿光（波长为500nm左右）的吸收则很少，因此叶绿素对光的吸收效率与光的波长不是呈正相关，D错误。【答案点睛】正确解答本题的关键是：识记和理解叶绿体中色素的种类和作用、光合作用过程及其影响因素的相关知识，并与细胞呼吸建立联系。二、非选择题9、糖蛋白b自由扩散c协助扩散a主动运输20被动运输一定的流动性【答案解析】

1、据图分析，甲为载体蛋白，乙为磷脂双分子层，丙为糖蛋白，只分布在细胞膜外侧（由此可以判断物质是进细胞还是出细胞）．2、a、d为主动运输，特点低浓度运输到高浓度，需要载体和能量；b为自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；c表示协助扩散，特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量；具有糖蛋白的一侧代表膜外，其中a、b、c由膜外运向膜内，d则由膜内运向膜外．【题目详解】（1）由分析可知，丙代表物质是糖蛋白．（2）氧气通过细胞膜的方式为自由扩散，可用图中的b表示，红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，可用图中的c表示，碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是主动运输，可用图中的a表示，氧气进入细胞内穿过一层膜，两层磷脂分子，甲状腺球蛋白属于大分子物质，分泌到细胞外的方式属于胞吐，不需要穿过膜，即需要穿过0层磷脂分子．（3）b为自由扩散，c为协助扩散，两种运输方式合在一起成为称为被动运输．（4）如果动物细胞吸水膨胀时图中乙的厚度变小，说明乙具有一定的流动性．【答案点睛】本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识图和理解能力，解题的关键是掌握细胞膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输的几种方式．10、全能性形成层容易诱导形成愈伤组织脱分化再分化诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用遗传特性无性【答案解析】

植物组织培养技术：1、题图分析：①→④表示处理外植体材料，④→⑤表示脱分化，⑤→⑥表示再分化。2、培养条件：

①在无菌条件下进行人工操作。

②保证水、无机盐、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有机物）、生长因子（维生素）等营养物质的供应。

③需要添加一些植物生长调节物质，主要是生长素和细胞分裂素。

④愈伤组织再分化到一定阶段，形成叶绿体，能进行光合作用，故需光照。【题目详解】（1）用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有全能性。

（2）由于形成层分化程度低，容易诱导形成愈伤组织，所以步骤③切取的组织中要带有形成层。（3）离体的植物组织细胞经过脱分化和再分化两个重要的过程，最终可形成试管苗。

（4）叶绿素的合成需要光照，所以步骤⑥要进行照光培养，其作用是有利于诱导叶绿素形成和植物光合作用。

（5）经植物组织培养进行繁殖的方式属于无性繁殖，无性繁殖一般可保持原品种的遗传特性。【答案点睛】本题主要考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生理解植物组织培养的条件，掌握植物组织培养的作用，属于中档题。11、间DNA分子的复制和有关蛋白质的合成B→C→A→D细胞板细胞壁C8804884【答案解析】分析题图：图示是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中部分时期示意图。A细胞中着丝点分裂，处于有丝分裂后期；B细胞中核膜和核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺锤体，处于有丝分裂前期；C细胞中着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞中出现细胞板1，处于有丝分裂末期。(1)一个完整的细胞周期包括分裂间期和分裂期，图中只有分裂期，还缺少分裂间期；分裂间期的细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成。(2)由以上分析可知，A细胞处于后期，B细胞处于前期，C细胞处于中期，D细胞处于末期，因此先后顺序依次