备课人张严授课时间

课题第二课《网络生活新空间》第二课时《合理利用网络》课型新课教学目标知识目标：知道合理利用网络的具体要求能力目标：提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养；增强合理利用网络的能力：能够在网络交往中恪守道德、遵守法律情感态度价值观目标：提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养：增强合理利用网络的能力；能够在网络交往中恪守道德、遵守法律教学重点知道网络的利与弊，学会利用网络优势正确上网。教学难点掌握正确的网络生活方式。教学过程教师活动学生活动设计理念创设情境新课导读探究新知学生自读一、导入新课（多媒体链接视频一一防范电信网络诈骗）先观看视频，再谈谈感受。通过上一课时的学习，我们知道网络有利也有弊，今天我们来学习第二课第2课时；合理利用网络，学会如何正确地让网络为我们更好地服务。二'新课讲授目标导学一：理性参与网络生活活动一：小军的一天（多媒体展示材料）.初中生小军这一天忙不忙？（学生讨论回答）.是什么原因造成的？（学生讨论回答）教师小结：小军之所以这么忙碌，是因为没有养成良好的媒介素养，没有学会“信息节食”。不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。.展示图片（多媒体展示图片）.你有没有遇到过以下的问题？当时的心理感受怎么样？怎样避免再出现这种问题？（学生讨论回答）教师小结：沉迷于网络会耽误学业，影响身心健康。中学生要学会自主掌握和分配时间，适当使用网络，杜绝网瘾。观看视频走进新课观看图片回答问题设计意图：在信息化时代，面对各种媒介信息，如何选择、理解和评判，是每个人都应该思考的。通过本活动，让学生知道什么是媒介素养，进而思考如何提升自己的媒介素养。授课时间:备课人：张严

教学过程教师活动学生活动设计理念活动二：“谣言”来了（多媒体展示材料）设计材料一：柑橘蛆虫事件意图：网合作学习材料二：“爆炸谣言”导致江苏盐城群众络谣言虽师生研读大逃亡和部分民众遇难层出不1.面对网络谣言，我们应该怎么做？穷，但谣提示：让谣言止于智者。言总有一2.如何处理不良信息？些共同的教师小结：（1）我们要学会辨析网络信息，特点。通让谣言止于智者。（2）自觉抵制暴力、色情、阅读材料过此活恐怖等不良信息。回答问题动，培养活动三：利用网络骂人行不行（多媒体展示学生辨别材料）网络谣言1.张某受到处罚，给我们什么警示？的能力，教师小结：网络无限，自由有界。恪守道减少信谣德、遵守法律是网络生活的基本准则，每一个传谣的行课堂小结学生练读人都应该对自己的网络言论负责。.展示图片.分析上面图片的表现，谈谈为什么会被禁止。目标导学二：传播网络正能量为。活动一：网络开启一扇门——建言献策（多媒体展示材料）.材料反映了一个什么现象？.这一现象对于我们利用网络有什么启示？提示：我们要合理利用网络，积极利用网络为社会发展建言献策。教师小结：我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，，可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。思考问题总结提升

板书设计合理利用网络C（提高媒介素养学会“信息节食”理性参与网络生活《学会辨析网