《文学类文本阅读-小说鉴赏专题》优秀课件

2020文学考点：小说阅读在此输入您的封面副标题2020文学考点：小说阅读在此输入您的封面副标题1(三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7〜9题。麦穗的故事常辰哲初夏的乡村，只见一片片黄金色的麦浪。村子东头的一户人家人头攒动。随着一声响亮的啼哭，一个男孩就在同村人的叫好声中出生了。孩子的奶奶从地里往回跑。听着大家的贺喜，老太太望着地里丰收的麦子，给孙子起了个响亮的名字——麦穗。麦穗和地里的麦子一样，茁壮成长。一晃，麦穗18岁了。村里同龄的男孩子都已经外出打工了，有的人盖了房子，娶了媳妇。麦穗的娘却一次次婉拒上门提亲的媒人，坚持让麦穗念完高中。“当兵去，出门长长见识！”有一天，麦穗的娘望着一身虎气的儿子，想把他送到部队。麦穗听后，直接去人武部报了名。人武部政委看着麦穗，很高兴，拍着他的肩膀说：“好小子，叫麦穗!部队需要你这样的好小伙。”麦穗听了，憨憨地笑了。

(三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下2麦穗戴着红花，踏上西去的火车，成了一名西藏士兵。雪域高原的广阔和神秘，是他闻所未闻的。这里没有家乡常见的麦子，农田里生长的是一种叫作青稞的作物，麦穗感到很新奇。麦穗所在的汽车连在山脚下，营区外是一片戈壁滩，只有一条公路通往最近的县城。当兵的第一年，麦穗刻苦训练，进步明显。在夜里，他经常梦见家乡的麦子。麦穗和副连长谈心次数最多，有时会说起自己的梦。副连长是陕西人，个子不高，说话也少。每天都可以看见他在检查营房、车场；晚上熄灯后，他认真地查铺，还在营区来回转。第二年春天，副连长找到麦穗说：“考军校去。”麦穗不懂，副连长又说，“那里有另一片天地，可以实现很多梦想，军校也需要你这样的好小伙子。”麦穗听后，又想到人武部政委的话，开心地笑了。营长得知连队有战士报考军校，高兴地说：“好好学，加把劲，咱们营有好多年都‘剃光头’了。”连队车场后面有一座单独的小房，为了方便麦穗复习文化课，连里让他单独搬进去住，连里的战士经常给他送来好吃的。在复习文化课的日子里，麦穗为了磨炼自己的意志，开始了长跑。在高原上练长跑是需要勇气的。他敲开连部的门，把这个想法告诉了连里的干部。过了一会儿，副连长开口说：“去吧，注意安全。”

麦穗戴着红花，踏上西去的火车，成了一名西藏士兵。雪域高原的广3于是，每天熄灯前这段时间，麦穗就自己在营区前的戈壁滩跑步，那真是寂寞的长跑。跑步时，麦穗想了很多，想起了娘，想起了地里的麦子，也想到自己的梦——麦穗低下头，一块块麦田整整齐齐，像士兵站成的方阵。戈壁滩多风，麦穗顶着风跑，有时边唱歌边跑。在风中，他对着旷野大声地唱，有时会唱到自己泪流满面。麦穗原以为不会有人听见，有一次一回头，吓了一跳。原来，副连长一动不动地站在身后看着他跑步，在风中站成了一个“沙人”。副连长也是汽车连走出来的兵。当年，他考上了军校，四年后又回到戈壁滩的汽车连。麦穗渐渐从副连长身上看到了一种戈壁滩的精神。每天长跑后，麦穗就回到小房，看书到深夜。又是一年麦收时节。雪域高原冰消雪融，道路解冻。汽车连又全连出动，在接下来的几个月里，全连将在野外穿梭，他们要赶在大雪封山前，给在一线哨所坚守的官兵送去亟需的生活物资。麦穗因为要参加全军统一考试，没有随连队一起出发，而是作为留守人员看守营房。空荡荡的营区十分安静，麦穗继续坚持长跑，更加用功地准备考试。

于是，每天熄灯前这段时间，麦穗就自己在营区前的戈壁滩跑步，那4不久，成绩公布了，麦穗如愿考上军校。从干部科领到通知书以后，麦穗给在外执行任务的连队写了一封信。又过了一个月，麦穗却没有收到回音。开学的日子一天天临近，麦穗准备去报到了。在车站准备登上火车前，连队的回信才被车站主任急匆匆地交到他手里。信是副连长写的，上面写道：连队得知麦穗的喜讯都很高兴，全连加了餐。营长还说，咱们营终于不再是“光头”了。看到这儿，麦穗哭了。他紧握着信，心想：一定要学成归来。火车飞驰，穿过一片片希望的田野。麦穗知道，此时的娘一定在田野中劳作。在火车上，麦穗睡着梦见了麦子，梦里的麦子谦逊地低下头，站得整整齐齐，像一个个当兵的好小伙子。火车奔向远方，麦穗还在甜甜地做着梦，梦中的麦子依然金黄。(选自《人民陆军》长城文艺版2018年1月26日，有删改）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）不久，成绩公布了，麦穗如愿考上军校。《文学类文本阅读——小说5【文本简析】微型小说能承载正确的价值观，用一个故事、一段叙述讲明白一个道理，成为扩散正能量、弘扬社会主义优秀文化的有效载体。本文原载《人民陆军》(长城文艺版，2018年1月26日)，是1500字左右的微型小说，写了一个憨厚的乡村男孩如何成长为一个现代军人，还写了默默守护的副连长，细节动人，笔画简洁，体现了社会主义优秀文化，弘扬了社会主义核心价值观，具有“立德树人”的教化作用，适合作为高考文学类文本阅读材料。文学类文本阅读引导考生针对不同的艺术表现方式，从手法、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验。本题涉及考点范围广泛，比如考查了叙事方式角度及作用，小说主题的把握，艺术手法的辨别与赏析，结尾处理的探究……这些题难度不大，却能考查出学生的阅读能力。《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）【文本简析】微型小说能承载正确的价值观，用一个故事、一段叙述67.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说题目为“麦穗的故事”，一方面概括了文章关于士兵麦穗的成长这一主要内容；另一方面对应文中多处关于麦子的梦，意蕴丰富，暗示了小说的主题。B.小说写了一个憨厚的乡村男孩，逐步成长为一名优秀的现代军人的过程，运用了动作描写、心理描写等手法塑造了一个坚韧、进取、富有责任感的军人的形象。C.小说塑造了以主人公麦穗为代表的边疆战士群像，同时对其中人物也分别作了较为精细的刻画，如“在风中站成了一个‘沙人'”的副连长，不断鼓励麦穗的营长。D.复习时，为了磨炼自己的意志，麦穗开始了长跑，有时边唱歌边跑，因为生活艰苦、单调寂寞，他边唱边流泪，最终坚忍不拔的精神与战友们的鼓励助他顺利考上军校。《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（77.【参考答案】D【命题立意】该题重点考查学生鉴赏评价的能力。能力层级为D级。【试题分析】正确选项是D项。麦穗长跑时边唱歌边流泪，不仅因为生活艰苦、单调寂寞，更因为思念家乡与追梦路上的不易。选项D列举的原因不够全面，也不是主要原因。《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）7.【参考答案】D《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（88.小说在叙事上有哪些特点？请结合文本作简要分析？（6分）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）8.小说在叙事上有哪些特点？请结合文本作简要分析？（6分）《9【试题分析】本题考查表达技巧的相关知识，重点考查运用叙述相关知识的能力，体现了审美鉴赏与创造的学科素养，提升学生审美能力和修养。解答叙述方法特征可从叙述人称、视角、顺序、线索、手法等方面入手，如第三人称叙事，选择全知视角，按时间发展顺序叙事，脉络清晰，以线索贯穿全文，节奏舒缓等。《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）【试题分析】本题考查表达技巧的相关知识，重点考查运用叙述相关108.【参考答案】①采用顺叙，按照“麦穗”成长的时间顺序自然展开，以“麦子梦”为线索，虚实结合不蔓不枝，清晰地展现了主人公由一个普通的山村娃成长为一个优秀戍边战士的过程。②采取全知视角，采用第三人称，以旁观者身份来讲述“麦穗”的故事，不受时空限制，叙述自由灵活，显得客观冷静；③巧妙采用片断组合手法（或蒙太奇手法），将出生起名、人武部报名、长跑唱歌哭泣、梦境等情景描写与叙事相结合，叙事简洁明快，集中紧凑。④采用多种表现手法，叙事中运用动作描写、心理描写等手法多角度塑造“麦穗”积极进取、富有责任感的形象。（每点2分，答对任意三点得满分。大意相同即可）【命题立意】该题重点考查学生鉴赏评价的能力。能力层级为D级。《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）8.【参考答案】《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共119.小说结尾写到“麦穗睡着梦见了麦子，梦里的麦子谦逊地低下头，站得整整齐齐，像一个个当兵的好小伙子”，改为“麦穗梦见青稞己然灌浆，泛着淡淡的金黄，迎着雪域高原的寒风”好不好，为什么？（6分）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）9.小说结尾写到“麦穗睡着梦见了麦子，梦里的麦子谦逊地低下头12【试题分析】本题考查学生对文本的探究能力。可以认为改成“梦见青稞”不好，也可以认为改成“梦见青稞”好。无论认为好还是不好，可以从一下角度进行分析:①对内容结构的影响；②对人物形象塑造的影响；③对主题表达的影响；④对作品感染力的影响等。无论答“好”还是“不好”，都要有理有据，言之成理。《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）【试题分析】本题考查学生对文本的探究能力。可以认为改成“梦见139.【参考答案】（1）改成“梦见青稞”不好。因为：①破坏结构情节的完整性，如果改成了青稞，麦穗变青稞，结构和线索都会不完整，失去了首尾呼应以及点题的效果；②人物形象变单薄，改成青稞，人物身上的思念故乡情怀，思念亲人的人性的温柔就没有了，人物形象不够丰满立体；③影响小说主题的表达，改成青稞，不利于坚守理想、不忘初心与重视亲情、奉献边防的家国情怀主题的表达。《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）9.【参考答案】《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共14（2）改成“梦见青稞”好。因为：①在情节结构上，符合情节发展的逻辑，暗合“我”“一定要学成归来”心理，正所谓“日有所思夜有所梦”，更可以直接从形式上表现一位内地青年成长为坚定的戍边战士的心理变化过程；②在人物形象的塑造上，更能突出成熟军人先国后家的奉献精神；③在主题表达上，可以突出戍边将士不畏艰难险阻扎根边疆的情怀。(每点2分，共6分，其他答案言之有理即可。)【命题立意】该题重点考查学生探究的能力。能力层级为F级。《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）（2）改成“梦见青稞”好。《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》15《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》优秀课件16三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7～9题明天（节选）鲁迅原来鲁镇是僻静地方，还有些古风：不上一更，大家便都关门睡觉。深更半夜没有睡的只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉朋友围着柜台，吃喝得正高兴；一家便是隔壁的单四嫂子，他自从前年守了寡，便须专靠着自己的一双手纺出棉纱来，养活他自己和他三岁的儿子，所以睡的也迟。这时候，单四嫂子正抱着他的宝儿，坐在床沿上，纺车静静的立在地上。黑沉沉的灯光，照着宝儿的脸，绯红里带一点青。单四嫂子心里计算：神签也求过了，愿心也许过了，单方也吃过了，要是还不见效，怎么好？——那只有去诊何小仙了。但宝儿也许是日轻夜重，到了明天，太阳一出，热也会退，气喘也会平的：这实在是病人常有的事。单四嫂子是一个粗笨女人，不明白这“但”字的可怕：许多坏事固然幸亏有了他才变好，许多好事却也因为有了他都弄糟。夏天夜短，老拱①们呜呜的唱完了不多时，东方已经发白；不一会，窗缝里透进了银白色的曙光。三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文17单四嫂子等候天明，却不像别人这样容易，觉得非常之慢，宝儿的一呼吸，几乎长过一年。现在居然明亮了；天的明亮，压倒了灯光，——看见宝儿的鼻翼，已经一放一收的扇动。单四嫂子知道不妙，暗暗叫一声“啊呀！”心里计算：怎么好？只有去诊何小仙这一条路了。他虽然是粗笨女人，心里却有决断，便站起身，从木柜子里掏出每天节省下来的十三个小银元和一百八十铜钱，都装在衣袋里，锁上门，抱着宝儿直向何家奔过去。天气还早，何家已经坐着四个病人了。他摸出四角银元，买了号签，第五个轮到宝儿。何小仙伸开两个指头按脉，指甲足有四寸多长，单四嫂子暗地纳罕，心里计算：宝儿该有活命了。但总免不了着急，忍不住要问，便局局促促的说：“先生，——我家的宝儿什么病呀？”“他中焦塞着。”“不妨事么？他……”“先去吃两帖。”“他喘不过气来，鼻翅子都扇着呢。”单四嫂子等候天明，却不像别人这样容易，觉得非常之慢，宝儿的一18“这是火克金……”何小仙说了半句话，便闭上眼睛；单四嫂子也不好意思再问。单四嫂子接过药方，一面走，一面想。他虽是粗笨女人，却知道何家与济世老店与自己的家，正是一个三角点；自然是买了药回去便宜了。于是又径向济世老店奔过去。店伙也翘了长指甲慢慢的看方，慢慢的包药。单四嫂子抱了宝儿等着；宝儿忽然擎起小手来，用力拔他散乱着的一绺头发，这是从来没有的举动，单四嫂子怕得发怔。宝儿吃下药，已经是午后了。单四嫂子留心看他神情，似乎仿佛平稳了不少；到得下午，忽然睁开眼叫一声“妈！”又仍然合上眼，像是睡去了。他睡了一刻，额上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠，单四嫂子轻轻一摸，胶水般粘着手；慌忙去摸胸口，便禁不住呜咽起来。宝儿的呼吸从平稳到没有，单四嫂子的声音也就从呜咽变成号啕。这时聚集了几堆人：门内是王九妈蓝皮阿五之类，门外是咸亨的掌柜和红鼻老拱之类。王九妈便发命令，烧了一串纸钱；又将两条板凳和五件衣服作抵，替单四嫂子借了两块洋钱，给帮忙的人备饭。“这是火克金……”19这时候，单四嫂子坐在床沿上哭着，宝儿在床上躺着，纺车静静的在地上立着。许多工夫，单四嫂子的眼泪宣告完结了，眼睛张得很大，看看四面的情形，觉得奇怪：所有的都是不会有的事。他心里计算：不过是梦罢了，这些事都是梦。明天醒过来，自己好好的睡在床上，宝儿也好好的睡在自己身边。他也醒过来，叫一声“妈”，生龙活虎似的跳去玩了。但单四嫂子虽然粗笨，却知道还魂是不能有的事，他的宝儿也的确不能再见了。叹一口气，自言自语的说，“宝儿，你该还在这里，你给我梦里见见罢。”于是合上眼，想赶快睡去，会他的宝儿，苦苦的呼吸通过了静和大和空虚，自己听得明白。单四嫂子终于朦朦胧胧的走入睡乡，全屋子都很静。这时红鼻子老拱的小曲，也早经唱完；跄跄踉踉出了咸亨，却又提尖了喉咙，唱道：“我的冤家呀！——可怜你，——孤零零的……”蓝皮阿五便伸手揪住了老拱的肩头，两个人七歪八斜的笑着挤着走去。单四嫂子早睡着了，老拱们也走了，咸亨也关上门了。这时的鲁镇，便完全落在寂静里。只有那暗夜为想变成明天，却仍在这寂静里奔波；另有几条狗，也躲在暗地里呜呜的叫。（节选自鲁迅小说《明天》有删改）【注】①老拱：泛指普通百姓。这时候，单四嫂子坐在床沿上哭着，宝儿在床上躺着，纺车静静的在207.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开头，写鲁镇的古风，不上一更，大家便都关门睡觉，这与夜半三更没睡的只有两家——咸亨酒店和单四嫂子家，形成了鲜明的对照。B.单四嫂子，夫丧子幼，只能靠纺纱来维生。半夜不息的灯光不仅是她生活艰辛的表现，也是她想通过自己的劳动换取生活的一线希望。C.为了治好儿子的病，单四嫂子使尽浑身解数，求神、许愿、吃单方，到最后甚至寄希望于何小仙，可见宝儿的死亡是单四嫂子的愚昧导致的。D.小说通过对寡妇单四嫂子痛失独子的描写，展示了一幅令人震悚的图景，抨击了黑暗社会的吃人本质和没落社会中人们的无情和冷漠。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是217.C（“可见宝儿的死亡是单四嫂子的愚昧导致的”理解错误，文章的主旨不是批评单四嫂子，而是反映黑暗社会的吃人本质。）7.C（“可见宝儿的死亡是单四嫂子的愚昧导致的”理解错误，文228.本文除塑造单四嫂子之外，还描写“老拱们”“何小仙”“店伙”“王九妈”“蓝皮阿五”等，他们的形象特点如何？描写他们有什么作用？请简要分析。（6分）8.本文除塑造单四嫂子之外，还描写“老拱们”“何小仙”“店238.总的说来，这类人物是冷漠的，缺乏同情的。（2分）其中“何小仙”“店伙”作为盘剥者，装腔作势，怠慢病人；“王九妈”“蓝皮阿五”“老拱们”作为底层民众，存在恃强凌弱，缺乏真诚同情的问题。（2分）他们共同构成了更广泛的社会环境，描写他们体现作者更深层次的思考，达到深刻揭示主题的目的。（2分）（意思对即可）8.总的说来，这类人物是冷漠的，缺乏同情的。（2分）其中“何249.这篇写作于1919年前后的收集在《呐喊》中的小说，写了一个悲惨的故事，却以“明天”为题，其用意是什么？请结合文本内容简要探究。（6分）9.这篇写作于1919年前后的收集在《呐喊》中的小说，写了259.①《明天》是鲁迅先生着力反映妇女悲惨命运的小说之一，作者把一个残酷的世界摆在了读者面前——弱者被“吃”，而众人对此漠然视之，这样的民众没有“明天”。②只是耽于幻想“明天一切会好起来”的，如单四嫂子一类的人，不会有明天。③要想有“明天”，就要唤起人们对封建社会的憎恨，对单四嫂子悲惨命运的同情，对病态的社会加以“疗治”。（每点2分，共6分，言之成理即可）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）9.①《明天》是鲁迅先生着力反映妇女悲惨命运的小说之一，作者26《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类27（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7-9题每个夜晚都有星星蓝鸿漆黑的夜，天空没有一丝光亮。又是一个没有星星的夜晚，喜欢抬头看天的刘斌有点悻悻然。电话响了。“喂，110吗？我的小店被人偷了一只松花蛋……”刘斌恨不得摔了电话机。来郊区派出所两个月了，入警时烈焰般激情燃烧的豪情壮志，被这些平凡琐碎的报警电话消耗得所剩无几。毕业于某公安大学刑事侦察专业的刘斌渴望成为一名刑警，在重案组施展才华，与犯罪分子斗智斗勇。没想到入警第一天，市局领导讲话，新警全部下基层锻炼。值班、巡逻、社区查访……作为新警的刘斌每个岗位都要去熟悉，可是哪个岗位都与他、设想的警察工作相差甚远。值班接警，刚开始还挺兴奋，然而电话里的警情不是菜市场打架，就是邻里纠纷；不是丢了小猫小狗，就是醉汉趴在马路边上……

《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下28有个警情倒是让刘斌“紧张”了一回。那是一个晚上，突然接到报警，在龙泉小区河滩边发现一具女尸。在赶往现场的路上，刘斌回想了无数在影视和书本上看到的凶案情节，并摩拳擦掌地准备大干一场。警车刚开到河边，一个老头拦住警车，“警察同志，对不起让你们白跑一趟，黑灯瞎火的是我看错了，不知谁把塑料模特扔河里了。”无语！刘斌心中的热火刚被浇灭，另一把无名燥火却燃起来了。这夜，刘斌跟着老民警吴强巡逻。在郊区派出所，接的警情都是一堆鸡毛蒜皮，夜间巡逻又能巡出什么大案来？刘斌跟着巡逻了大半夜，脚也累了，心也乏了，有一种说不出来的委屈在胸口堵着。抬头看看天，又看看吴强的背影，刘斌边走边想，如果做个警察一辈子都在这里练脚板，又有什么出息？真没劲！天空今夜依旧没有星星，刘斌心里起了褶子。有一天，内勤让刘斌一起整理单位大练兵台账。翻到一份简历时，刘斌的眼睛都直了：吴强，海军陆战队出身，参加过两次维和任务，曾四次任职外交武官，拥有特种驾驶证（可驾驶所有的车辆及部分潜艇、飞机），正营级转业，现任巡逻组民警……太牛了！刘斌眼前满是星星。

《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）有个警情倒是让刘斌“紧张”了一回。那是一个晚上，突然接到报警29足足愣了半个多小时，刘斌才缓过神来。当初对吴强的印象，就是一名老实本分的普通民警，年过五旬，不善言谈，做事情一丝不苟，巡逻时辖区内一个死角也不肯放过，登记台账时，一点细枝末节都要记得清清楚楚。看着这份简历，刘斌十分惊诧，一个经历如此传奇的人物，怎么会心甘情愿地从事如此乏味琐碎的工作？再见到吴强，刘斌的那一声“师傅”里，有了含金量非常高的敬意。这天晚上，又是跟着吴强夜间巡逻，刘斌好几次差点想把心里的疑问说出来，却又怕唐突了心目中的英雄。夜深人静，巡逻了大半夜的刘斌倚靠在电线杆上稍作休息。他抬头望了望天空，感叹道：“都说在城市里看不到星星，想不到在这乡下也看不到星星了。”吴强从口袋里掏出一粒花生米扔进嘴里，这是他夜间巡逻的习惯，肺部开过刀不能抽烟，吃花生米既解乏又顶饿。“其实，每个夜晚都有星星，不管人们看不看得到，它们都在那里。”抬眼望去，吴强警帽上的警徽在夜色中闪着一抹亮光，刘斌心里动了一下。

《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）足足愣了半个多小时，刘斌才缓过神来。《文学类文本阅读——小30刘斌去市局参加封闭式业务培训，一个月后回派出所，听到了吴强受伤住院的消息。一天凌晨，吴强带队巡逻时接到电台通知，一名抢劫嫌疑人从市区一路逃往郊区，吴强和队员们一路追踪，在一条小河边截住了嫌疑人。嫌疑人见无路可逃，拔出匕首威胁，吴强见状迅速扑上去，双方展开了激烈的搏斗，嫌疑人在挣扎中用匕首刺中了吴强的腰部。所里要给吴强申报个人三等功，吴强推辞不让。在派出所晨务会上，伤势刚好就来上班的吴强说：“这个成绩不是我个人的，没有社区警组的人口信息快速收集，没有打击警组对嫌疑人的迅速有效处置，我们夜间巡逻组不可能有这样的成绩。警察是一个有着精细分工的整体，国家和人民的权益由这个整体来维护，如果要说英雄，每个警察都是英雄……”夜深了，大地在舒缓地呼吸，刘斌巡逻在寂静的街道上，淡淡的月光照亮了头顶的警徽。今晚的星星真漂亮，天上的与地上的相互辉映。刘斌心中重新燃起了一团热火，更加纯粹，也更加从容。（有删改）刘斌去市局参加封闭式业务培训，一个月后回派出所，听到了吴强317．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．小说对诸多鸡毛蒜皮式警情的叙述，客观呈现了基层人民警察的日常工作，也反映了民众对警察的无比信赖。B．见识吴强不凡履历后，刘斌喊吴强的那一声“师傅”“有了含金量非常高的敬意”，刘斌前倨后恭，说明他原先并没有真正尊重吴强。C．小说精于环境描写，如两次写到警徽上的亮光，渲染了美好的氛围，烘托了刘斌的心境变化，含蓄地交代了情节的发展，深化了小说主题。D．小说的语言富有特点，平实质朴和含蓄隽永两种风格各具特色又有机结合，显示出独特的艺术魅力，耐人寻味。7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（327．B（随着对吴强的认知加深，刘斌对吴强的态度前后确实有变化，但并非前倨后恭。那一声"师傅"之所以"有了含金量非常高的敬意"，是因为刘斌敬佩吴强身为英雄却为人低调，心甘情愿地从事乏味琐碎的基层警察工作。因此并不说明刘斌原先并没有真正尊重吴强。）7．B（随着对吴强的认知加深，刘斌对吴强的态度前后确实有变338．小说标题“每个夜晚都有星星”内涵丰富，请结合全文谈谈你的理解。（6分）8．小说标题“每个夜晚都有星星”内涵丰富，请结合全文谈谈你的348．①表层义：在夜晚，星星无论闪耀还是暗淡，不管人们看不看得到，一直都挂在天空上；（2分）②深层义：一、"星星"借代警察，人民警察日夜守护着国家和人民，表达了作者对人民警察默默奉献精神的由衷赞美；（2分）二、"星星"比喻工作（人生）的价值，夜巡等平凡琐事是基层警察的主要工作，但平凡而伟大，每个警察都是英雄。（2分）8．①表层义：在夜晚，星星无论闪耀还是暗淡，不管人们看不看得359．有人认为这篇小说的主人公是刘斌，有人认为是吴强，你认为是哪一位？请结合全文谈谈你的看法。（6分）9．有人认为这篇小说的主人公是刘斌，有人认为是吴强，你认为是369．示例一：主人公是刘斌，理由是：①在人物上，刘斌是小说重点刻画的形象，着墨最多，形象立体而丰满。②在情节上，刘斌主导着小说情节的发展，是故事的亲历者和主导者。③在主题上，小说通过叙述刘斌这一基层警察的成长经历，彰显了人民警察爱岗敬业、默默奉献的可贵精神，深化了主题。（或"表达了平凡而伟大，每个警察都是英雄的"的主题）示例二：主人公是吴强，理由是：①在人物上，吴强是小说重点刻画的形象，着墨不是最多，他却是作者所要讴歌的人民警察的先进代表。②在情节上，吴强主导着小说情节的发展，是他促使了刘斌思想与态度的转变，坚定了他的信念。③在主题上，小说通过叙述经历不凡而又低调谦逊的吴强故事，彰显了人民警察爱岗敬业、默默奉献的可贵精神，深化了主题。（答案由观点与理由组成，理由每点2分，其中角度1分，分析1分。只有观点没有理由不给分，没表达观点但理由能体现主人公是谁的不扣分。）9．示例一：主人公是刘斌，理由是：①在人物上，刘斌是小说重点37《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》优秀课件38(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7～9小题。平凡的世界(节选)路遥为了感激慷慨的侯经理，孙少安就在县国营食堂的小餐厅里搞了这桌饭。从原西水平来说，这桌饭菜已经属最高层次了。桌上有山珍海味，还上了各种酒。少安殷勤地为那三个人夹菜劝酒，尽量使自己的风度像那么一回事。生活已迫使一个封闭的乡下人向外部世界开放。吃菜喝酒的时候，少安无限感慨地想起，当年就是在这地方，他和润叶曾经一块吃过一顿饭。那顿饭是润叶请他的。那时，他是何等的窘迫与恓惶啊！谁能想到，今天他能在这同一个地方，铺张地请别人吃宴席呢？突然，孙少安的额头上冒出了一层冷汗。他内心里刹那间升起一股羞愧之情：分家之后，他只顾他自己的事，对家里其他人几乎没尽什么责任。他太混账了！一天忙着为自己赚钱，连弟弟和妹妹都没顾上去关照一下——他们严格地说还没有长大呢！(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)39孙少安勉强陪着笑脸吃完了这顿饭，把三位客人送出了国营食堂。他决定立刻到中学去找妹妹——他要给她留下五十元钱。是呀，亲爱的妹妹兰香马上就要高中毕业，她已经长成大姑娘，尤其在穿着方面应该像个样子了。本来，他想自己到商店给她去买几件衣服，又怕不合身，就决定到中学去把钱送给妹妹，让她自己去挑拣着买一身好衣裳。孙少安提着那个黑人造革皮包，急匆匆地往中学赶去。在此之前，他已经打问好去石圪节的一辆顺路车。给兰香把钱送下，就得赶紧搭车回去——他已经出门几天，心里惦记着家里那一摊场。妻子秀莲一个人顾不来啊！兰香正在上自习。他把她从教室里叫到外面的大操场上。他先简单地询问了一下妹妹的情况。兰香说她什么都好着哩。他于是就掏出那五十块钱来给妹妹。可兰香却不接这钱。她不知为什么眼里突然涌上泪水，说：“我有钱哩……”)孙少安勉强陪着笑脸吃完了这顿饭，把三位客人送出了国营食堂。40“你哪来的钱！”少安见妹妹不接钱，有点儿生气。“我二哥每月给我寄十块……”孙少安一下子呆了。呀，他没想到弟弟一直给妹妹寄钱！他的喉咙顿时像堵塞了一团什么东西。他有些声软地说：“你二哥给的是你二哥的，这是大哥的，你拿上给你买一身时新衣裳，你看你这身衣裳都旧了……”兰香抠着手指头，突然扬起脸用泪蒙蒙的眼睛望着大哥，说：“哥，我知道你的心哩。现在分了家，你们那面有我大嫂哩。我不愿叫你作难。你不要给我钱。我不愿意大嫂和你闹架，我手头宽裕着哩……”孙少安的眼窝发热了。他接着又硬把钱往妹妹手里塞。兰香却调转身，手抹了一把眼泪，跑回教室里去了……孙少安手里捏着五十块钱，呆呆地立在空荡荡的中学操场上，一颗伤痛的心像是泡在了苦涩的碱水里。……“你哪来的钱！”少安见妹妹不接钱，有点儿生气。“我二哥每月给41他不知道自己是怎样走出原西县中学的。他也不知道自己是怎样从原西县回到石圪节公社的……孙少安在石圪节下车后，便神情恍惚地向双水村走去。一路上，那无声的哽咽不时涌上他的喉咙。他的胸口像压了一块石头。多么痛苦啊！他记起，那年因为扩大自留地在公社批判完后，他就是怀着这样痛苦的心情，从这条路上往村子里走。那时的痛苦一切都是因为贫困而引起的。可现在，他怀里揣着一卷子人民币，却又一次陷入到深深的痛苦之中！生活啊，这是为什么？贫穷让人痛苦，可有了钱还为什么让人这么痛苦？过了罐子村，在快要进双水村的时候，孙少安实在忍不住了。他突然从公路上转入一块庄稼地，找了一个四处看不见人的土圪崂，一下子扑倒在土地上，抱住头痛哭起来！山野悄无声息地倾听他的哭泣。落日将要沉入西边的万山丛中，圆圆的山包顶上，均匀地涂抹了一层温暖的桔红。有一群灰白的野鸽从蔚蓝色的天空掠过，翅膀扇起一片嗡嗡的声响。不远处的东拉河边，传来黄牛的一声低沉的哞叫……好久，孙少安才从地上爬起来。他拍掉衣服上的灰土，又抹下头上的布帽，擦去了脸上的泪痕，然后无精打采地卷起一支旱烟棒，蹲在地上静静地抽起来。他脸色灰暗，看上去像刚刚生了一场大病。他不知道自己是怎样走出原西县中学的。他也不知道自己是怎样从原42拐过一个山峁后，他猛地立在了公路边上。他看见了他的砖厂！那里，制砖机在隆隆响着，六七个烧砖窑的炉口闪耀着红光，滚滚的浓烟像巨龙一般升起，笼罩了一大片天空。一股汹涌的激流刹那间漫上了孙少安的心头。他疲惫的身体顿时像被人狠狠抽打了一鞭，立刻振作起来了。是的！不论怎样，他还得在这条新闯出的道路上顽强地走下去。一切都才刚刚开始，他的心不能乱！这么大的事业，如果集中不起精力，搞倒塌了，那后果不堪设想！决不能松劲！他还应该像往常一样，精神抖擞地跳上这辆生活的马车，坐在驾辕的位置上，绷紧全身的肌肉和神经，吆喝着，呐喊着，继续走向前去……孙少安迅速地卷起了一支旱烟卷。他鼻子口里喷着烟雾，扯开脚步匆匆地向他的砖厂走去。他远远地看见，头上拢着白羊肚子毛巾的妻子，已经立在一堵蓝色的砖墙旁等待他了。(有删改拐过一个山峁后，他猛地立在了公路边上。437.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.孙少安本是一个节俭、朴实的农民，他慷慨地请侯经理吃山珍海味，喝高档酒，殷勤应酬，这表现出他已经开始走出乡下人的封闭。B.兰香坚持不要孙少安的钱，却要二哥的钱。这一方面表现出兰香通情达理，不愿引发哥嫂矛盾，另一方面也表现了兰香的倔强与强烈的自尊。C.当年为了摆脱贫困，孙少安扩大自留地，在公社遭到批判，内心充满痛苦；如今有钱了，却又一次陷入深深的痛苦中，胸口像压了一块石头。D.小说语言朴实简练，富有浓厚的时代气息，生动地表现了当年农村青年艰苦生活与奋斗的精神，作者的抒情议论，增强了作品的感染力。7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(447.B【命题立意】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。【解析】“强烈的自尊”不正确。收二哥的钱，不收大哥的钱，不涉及自尊的问题，这是对大哥家庭情况的体谅。7.B458.小说描写了孙少安怎样的心理变化过程？请结合文本简要分析。(6分)8.小说描写了孙少安怎样的心理变化过程？请结合文本简要分析。468.①满足：能在县国营食堂摆最高层次宴席，一扫过去的窘迫与恓惶；②自责、愧疚：自己富裕后没能更好地照顾弟弟和妹妹；③痛苦：妹妹拒绝收钱，让他感到不安；④振作：看到蒸蒸日上的砖厂，产生强烈的责任感和信心。(每点2分，共6分。答出三点且意思对即可，其他答案言之成理亦可酌情给分。)【命题立意】本题考查结合文本分析小说人物心理变化。【解析】注意文中心理描写的语句，还要通过动作、景物等描写，间接体会人物心理。8.①满足：能在县国营食堂摆最高层次宴席，一扫过去的窘迫与恓479.本文有两处景物描写，一处是“山野落日”，一处是“砖厂生产”。两处景物描写在文中分别起到了什么作用？(6分)9.本文有两处景物描写，一处是“山野落日”，一处是“砖厂生产489.山野落日图：①表现山野的广阔、温暖与宁静(1分)；②烘托了人物的心情，推动了情节发展。烘托了孙少安内心的不平静，推动了下文孙少安看见自己的砖厂和妻子，想起了自己肩上的责任而重新振作精神(2分)。砖厂生产图：①表现了砖厂的勃勃生机(1分)；②激发了孙少安对事业、未来生活的信心和高昂的斗志，为下文孙少安心理的变化做了铺垫(2分)。(意思对即可，其他答案言之成理亦可酌情给分。)【命题立意】本题考查结合文本分析景物描写的作用。【解析】注意从景物描写与人物形象、主题、情节之间的联系来体会其作用。9.山野落日图：①表现山野的广阔、温暖与宁静(1分)；②烘托49《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》优秀课件50独腿人生罗伟章应朋友之约，去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区总保持一段距离。我没有私车，只得乘公交车。下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢赶，至少也要40分钟。眼看约定的时间就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。朋友体谅我的窘迫，事先在电话中告知：若坐三轮，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5元。”车夫说。我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，开导我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是6元呢。”这个账我当然会算，可5元再加1元，就是3元的两倍，这个账我同样会算。我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你3元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要5元其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我，只要3元呢。”他说：“那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一个站，就只收3元。”随后，他立即补充道：“当然，我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话里透着关切，使我情不自禁地看了看他。他穿着这个城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有55岁的年纪。独腿人生51车行了一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的公路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉得奇怪，突然发现蹬车人只有一条腿！我猛然觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那段黄黄的裤管。我觉得我很不人道，甚至卑鄙。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说：“不要再蹬了，我走路去。”我当然会一分不少的给他钱，可我又生怕被他误解，同时我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱、吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。车行了一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的公路，车身却微52待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且带的是两个人！”我问他怎么走那么远。他说：“有两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！”车夫又说：“下了车，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我也不懂，但我想，他们一定不会说我是孬种。”离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。我下了车，给他5元。他坚决不收，“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”53我没勉强，收回了他找给的两元钱。我正要离去时，他不好意思地说：“我本来应该把你送进门的，可那是一幢高级别墅，往别墅里去的人，至少应该坐出租车啊……我怕你被朋友看见……”我的眼泪流了下来。我天生是不大流泪的人。朋友果然在大门边等我。他望着远去的车夫说：“你为什么不让他送到，那些可恶的家伙总是骗了一个是一个！你太老实了。”议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。（有删改）我没勉强，收回了他找给的两元钱。545．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．小说开篇写我因车费超出原计划而误解车夫，到后来得知缘由而逐渐对车夫另眼相看、心生敬佩，这是采用了欲扬先抑的写作手法。*B．“不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪”，是因为我看到车夫终于凭借自己的努力爬上了坡，我便不再担忧。C．“议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。”这既表现出我对朋友对人力车夫心存偏见而不满，也暗示了我与朋友之间思想上产生了较大的隔阂。D．“独腿人生”作为小说的标题，不仅巧妙地设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣，还暗示了文章的主旨——即便人生有再多的不如意，也要乐观、顽强的生活下去。5．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（555．（3分）*B．【是对独腿车夫与命运抗争精神的敬佩和赞赏。】5．（3分）*B．【是对独腿车夫与命运抗争精神的敬佩和赞赏。566．小说行文中插叙了独腿车夫载着两个韩国人蹬车八十多里逛成都的事情，有何用意？（6分）6．小说行文中插叙了独腿车夫载着两个韩国人蹬车八十多里逛成都57【（1）插叙这一事件，有利于推动小说的情节发展。独腿车夫留百十米距离不走，不是怠惰，而是出于关心。朋友不理解车夫的用意妄加揣测，我因而不满，坚决要走。（2）有利于丰富人物形象。小说插叙这一情节，让独腿车夫用幽默轻松的语调自述，从而将独腿车夫善良、乐观、坚强的一面展现出来，使独腿车夫的形象更生动丰满。（3）有利于深化本文主旨——即使是面对艰难的人生，也要拥有一颗善良、乐观的心，坚强、自信的生活。（从小说的形象、情节构思、主题、读者感受等角度思考，有理有据即可。每点2分。）】【（1）插叙这一事件，有利于推动小说的情节发展。独腿车夫留百587．“我”认为独腿车夫拥有“一种圣洁的东西”，请结合独腿车夫的形象谈谈你的感受。（6分）7．“我”认为独腿车夫拥有“一种圣洁的东西”，请结合独腿车夫59【纵观全文，独腿车夫拥有的“一种圣洁的东西”，便是他身上所具备的美好的精神品质。（1）他，为人诚恳、善良。例如：当我最终以3元钱坐上了他的车，车夫诚恳的告诉我以后要再往前一站再下车，即使是知道价钱不合理，也依然答应载我去朋友家，哪怕觉得我当时误解了他也不改他的柔和语气。（2）他，身残志坚、与命运抗争。例如：在上一段缓坡的时候，即使我提出下车推车，他仍然坚持要骑上去，即使独腿蹬车艰难前行也要坚持，最终他凭借自己的努力成功证明了自己。（3）他，面对质疑，乐观自信、自尊自爱。例如：两个韩国人，不怀好意偏要坐他的车，但他自尊自爱，积极应对，乐观自信的心态让他改变了两个韩国人的态度，也使读者深受感染。（从人物的精神品质角度思考，有理有据即可。每点2分。）】【纵观全文，独腿车夫拥有的“一种圣洁的东西”，便是他身上所具60《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》优秀课件61（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成下面完成7～9题朋友们来看雪吧迟子建先说胡达老人吧。我脚上穿的毡靴是胡达老人送的，是狍皮做成的，又轻便又暖和。我被大雪围困在东北冰城已有三天，是胡达老人赶着马爬犁把我接到乌回镇的。他七十多岁，终日穿着一件山羊皮大衣，胸口处老是鼓鼓的，一个酒葫芦就掖在里面。我到达乌回镇的当夜，他就醉醺醺地来敲门。胡达老人来找我的目的是为了看我那只栗色皮箱。我想起来他接我的时候就对皮箱产生了兴趣。我就把皮箱从炕上搬到火炉旁，嗒嗒按下锁鼻子，将箱子打开。那嗒嗒两声响起的时候，他的薄耳朵也跟着微妙地颤动着。他凑近那个皮箱，先是目不转睛地看，然后便是一样一样地用手拈起里面的东西，放到眼睛下仔细地瞧。照相机、微型录音机······他看东西的时候表情格外丰富，一会儿惊讶，一会儿扫兴，一会儿又是愤怒（他不满意我把布娃娃掖在里面，认为这是要闷死她）。我把耳机塞进他的双耳，放了一段音乐给他。他最初听到音乐的时候吓得一跳老高，“哎哟”叫着，酒葫芦也被甩在地上。他说：“这音打哪儿来？”不过他听了一会儿就习惯了，当我帮他摘下耳机，他嘟嘟囔囔地说：“这音不好，闹。”（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下62胡达老人看够了我的皮箱，又问我在乌回镇住多久，一个人怕不怕。我说要呆到开春后才走，我在城市里也一个人住，没什么害怕的。他便对我说，你要是害怕，我就唤鱼纹来跟你做伴。对了，他有四个儿子，三个儿媳（大儿媳刚死），一大群孙儿。他最喜欢的是二儿子家七岁的鱼纹。第二天早晨，我在门口发现了这双毡靴。我不知道是谁悄悄送来的。问邻居大嫂，她一看便说：“这是胡达老人的手艺。”你们问我照片左上角的那串草编铜钱，它是鱼纹送给我的。记得是某一个中午，我刚吃完饭，一个小孩子推门进来了（我像当地人一样不锁门），他就是鱼纹。他穿件蓝布棉袄，脸蛋冻得通红。他进了门口被热气给熏了个激灵。他说：“我能换你的东西吗？”我问：“你是谁？”“鱼纹呀。”他挺骄傲地说着，仿佛我到了乌回镇没听说过他，是大逆不道的。我便笑了。鱼纹从怀中取出一串草编的铜钱，对我说：“它不能当真的钱用，可是比真的钱好看。”我问他想换我的什么东西，他挺老练地说他得先看看我的货。我便把一些零碎东西拿给他。鱼纹留下的那串草编铜钱被我当成装饰挂在墙上。胡达老人看够了我的皮箱，又问我在乌回镇住多久，一个人怕不怕。63我告诉你们这里的人是如何过年的吧。他们一进腊月就开始忙年，屠宰家禽、做新衣、蒸干粮、除尘，一直忙到除夕的早上才罢休。无论男女老少都里里外外换上新衣。老人们挂灯笼，家庭主妇忙着祭祖，小孩子则将兜里装满瓜子到处跑。应邻居大嫂的热情邀请，我是在邻居大嫂家过的除夕，刚回到家里，门就被撞开了。一股白炽的寒气中“嗵”地跌下一个小人，不住地给我磕头，磕得真响啊，鱼纹来讨压岁钱来了。我给了他五十元钱，鱼纹将钱拿在手中，说是要买几个小礼花留待正月十五拿到他爷爷的院子里放。我便问他爷爷在哪过年。鱼纹一梗脖子笑着说：“还不是跟往年一样？爷爷在每个儿子家的炕沿都沾沾屁股，然后就背着手回他自己住的房子。”“你爷爷年年都这样？”我问。“年年是这样。”鱼纹说，“他就喜欢我，每年正月十五我都去给他放花。”正月十五的那天早晨，我还躺在炕上借着炉火的余温续懒觉，邻居大嫂忽然慌慌张张地进来告诉我，胡达老人没了。我在胡达老人的家里见到了鱼纹。他通身披孝，也许因为泪水的浸润，眼睛更显明亮。他见了我，现出一种大人才有的凄凉表情。正月十五的夜里有许多人为胡达老人守灵，长明灯在寒风中瑟瑟抖动。鱼纹点燃了那几簇礼花。他每放一个都要说话：我告诉你们这里的人是如何过年的吧。他们一进腊月就开始忙年，屠64“爷爷，快看，这个花像菊花！”“爷爷，这花跟冰凌花一样白！”“爷爷，这个花像是在泼水！”仿佛胡达老人真的用另外的眼睛看到了似的。胡达老人的死，使乌回镇失去了一个有光彩的人物。我几乎天天都穿着他送我的狍皮靴，用温暖的心境来怀念他。他的手艺真是好，所有的针码都压在靴帮里了，靴口还轧着一圈花边。葬礼过后，雪一场比一场大，人们几乎足不出户在家“猫冬”，只有鱼纹常常到我这里来。他通常是雪住后的早晨来，他带着一条黄狗，狗脖颈处的项圈是胡达老人最后的手艺。我真希望你们能来乌回镇看看，虽然见不到胡达老人了，但他的坟还在，也能看到鱼纹。当然，如果这些人物都意外错过的话，雪是绝对不会拒绝你们的。因为漫长的冬天还未结束，雪三天两头就来一场，你们来看雪吧。只是如果你们也被雪意外围在冰城，胡达老人再也不能赶着雪爬犁接你们去了。“爷爷，快看，这个花像菊花！”657．下列对小说相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（3分）A．文章第一段对胡达老人的介绍虽寥寥数笔，貌似不经意，实则匠心独运，多角度地表现了胡达老人性格特征，也激发了读者的阅读兴趣。B．文章第二段对胡达老人的动作描写非常传神，“颤动”、“凑近”、“看”、“拈起”、“瞧”等几个动词生动地表现了胡达老人对皮箱的浓厚兴趣。C．文章用了较多笔墨刻画来胡达老人、鱼纹两位人物；写邻居大嫂，虽然文字简略，但作者通过侧面描写，让邻居大嫂的形象也跃然纸上。D．文章的语言表达较具特色，一是生活气息浓厚，展现了乌回镇这个雪乡特有的风土人情，二是表达上温婉细腻，娓娓道来，富有感染力。7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（3667、C【解析】侧面描写有误，侧面描写，间接地对描写对象进行刻画描绘。文中对邻居大嫂的描写“她一看便说：‘这是胡达老人的手艺’”“邻居大嫂的热情邀请”“邻居大嫂忽然慌慌张张地进来告诉我”并非侧面描写。本题考查考生分析文学作品的结构、表现手法、赏析作品的内涵，品味语言表达艺术的能力。能力层级为D级。7、C678．结合文本，简要分析小说在叙述人称的运用上有何特点。（6分）8．结合文本，简要分析小说在叙述人称的运用上有何特点。（688、①叙述人称以第一人称“我”为主，以“我”的视角叙述“我”与胡达老人、鱼纹间的故事，记叙我在乌回镇的见闻及抒发感受，增强了故事的真实性，也便于直接抒发情感；②叙述故事时多次运用第二人称“你们”，以“你们问草编铜钱”的询问引出鱼纹，以“我告诉你们”引出乌回镇如何过年的描写，推动了情节的发展（或：便于叙述内容）；以“你们来看雪吧”的呼告作结，拉近了作者与读者的距离。③“我”“你们”的交叉运用，使读者如置身于故事中，直接受到了作者的情感感染，从而深化了主旨。【解析】①每点2分（怎样运用人称1分，作用1分）；②学生答案如无结合文本，-2分。考生如有其他理解，符合文意，言之成理，亦可酌情给分。本题考查考生赏析作品语言表达艺术的能力。能力层级为D级。8、699．文学评论家谢有顺曾用“忧伤而不绝望”评价迟子建的小说创作，试举文中两例，谈谈你对这一评价的理解。（6分）9．文学评论家谢有顺曾用“忧伤而不绝望”评价迟子建的小说创709、①小说集中叙写了胡达老人的晚年状态，大儿媳刚死，虽儿孙满堂但晚年独住，作为一个老人，这是令人忧伤的，但老人豁达的生活态度、淳朴善良的品性，让人不绝望；②爷爷逝世，鱼纹极度伤心，为爷爷守灵放礼花，这是令人忧伤的，但鱼纹与爷爷的深厚感情，爷爷逝世后表现出的坚强与成熟，让人不绝望；③乌回镇有光彩的老人胡达逝世，其精湛的手艺也随之而去，这是令人忧伤的，但老人所传达出的善意、暖意，让人铭记怀念，让人不绝望；④胡达老人逝世，这是令人忧伤的，但老人爽朗、善良、热情的品性在鱼纹身上得以延续，乌回镇的人情依然，让人不绝望。9、71【解析】答对1点3分（解析“忧伤”1分，解析“不绝望”1分，引述例子1分），答对任意2点6分；“忧伤而不绝望”是就作品的内容、主题而言，小说虽然也有生活的悲苦，但人与人之间的信任、关爱以及人性的善良，让人感到温暖，所以“忧伤而不绝望”。考生如有其他理解，符合文意，言之成理，亦可酌情给分。本题考查考生从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。能力层级F。【解析】答对1点3分（解析“忧伤”1分，解析72《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》优秀课件731.历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返，可是他们却给后人留下了耐人寻味的故事，让后人代代咀嚼和品味，一个个故事凝成了厚重隽永的华夏文化，哺育着后人。2.项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。3.爱心公益提高自己的道德品位。一个人是否受人拥戴，不在于地位的高低，金钱的多寡，而在于是否有一颗仁爱之心。4.互联网可以让全世界同处一个地球村，拉近人与人之间的距离，使天涯咫尺变成现实,也可以为高智能犯罪提供更加隐蔽的场所，甚至将人送上不归路,可谓瑕瑜互见，利弊共存。5.如何正确利用好互联网,让它更加方便我们的生活,提高我们的生活质量和幸福指数,这是人们必须冷静思考、慎重对待的问题。6.在物质极大富足的今天，人们逢节必过，过节必吃。大快朵颐之后，很少有人在意节日的内涵。我不禁大声疾呼：批判地继承传统风俗习惯，让我们自身变得更有品位，让我们的生活更加丰富多彩。7.书信体写作大家都比较熟悉，我也另外安排了书信体考场作文写作讲座。对于怎样撰写书信，这里就不具体展开。我们就直接看两篇优秀范文.1.历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返，可是他们却给后人留742020文学考点：小说阅读在此输入您的封面副标题2020文学考点：小说阅读在此输入您的封面副标题75(三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7〜9题。麦穗的故事常辰哲初夏的乡村，只见一片片黄金色的麦浪。村子东头的一户人家人头攒动。随着一声响亮的啼哭，一个男孩就在同村人的叫好声中出生了。孩子的奶奶从地里往回跑。听着大家的贺喜，老太太望着地里丰收的麦子，给孙子起了个响亮的名字——麦穗。麦穗和地里的麦子一样，茁壮成长。一晃，麦穗18岁了。村里同龄的男孩子都已经外出打工了，有的人盖了房子，娶了媳妇。麦穗的娘却一次次婉拒上门提亲的媒人，坚持让麦穗念完高中。“当兵去，出门长长见识！”有一天，麦穗的娘望着一身虎气的儿子，想把他送到部队。麦穗听后，直接去人武部报了名。人武部政委看着麦穗，很高兴，拍着他的肩膀说：“好小子，叫麦穗!部队需要你这样的好小伙。”麦穗听了，憨憨地笑了。

(三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下76麦穗戴着红花，踏上西去的火车，成了一名西藏士兵。雪域高原的广阔和神秘，是他闻所未闻的。这里没有家乡常见的麦子，农田里生长的是一种叫作青稞的作物，麦穗感到很新奇。麦穗所在的汽车连在山脚下，营区外是一片戈壁滩，只有一条公路通往最近的县城。当兵的第一年，麦穗刻苦训练，进步明显。在夜里，他经常梦见家乡的麦子。麦穗和副连长谈心次数最多，有时会说起自己的梦。副连长是陕西人，个子不高，说话也少。每天都可以看见他在检查营房、车场；晚上熄灯后，他认真地查铺，还在营区来回转。第二年春天，副连长找到麦穗说：“考军校去。”麦穗不懂，副连长又说，“那里有另一片天地，可以实现很多梦想，军校也需要你这样的好小伙子。”麦穗听后，又想到人武部政委的话，开心地笑了。营长得知连队有战士报考军校，高兴地说：“好好学，加把劲，咱们营有好多年都‘剃光头’了。”连队车场后面有一座单独的小房，为了方便麦穗复习文化课，连里让他单独搬进去住，连里的战士经常给他送来好吃的。在复习文化课的日子里，麦穗为了磨炼自己的意志，开始了长跑。在高原上练长跑是需要勇气的。他敲开连部的门，把这个想法告诉了连里的干部。过了一会儿，副连长开口说：“去吧，注意安全。”

麦穗戴着红花，踏上西去的火车，成了一名西藏士兵。雪域高原的广77于是，每天熄灯前这段时间，麦穗就自己在营区前的戈壁滩跑步，那真是寂寞的长跑。跑步时，麦穗想了很多，想起了娘，想起了地里的麦子，也想到自己的梦——麦穗低下头，一块块麦田整整齐齐，像士兵站成的方阵。戈壁滩多风，麦穗顶着风跑，有时边唱歌边跑。在风中，他对着旷野大声地唱，有时会唱到自己泪流满面。麦穗原以为不会有人听见，有一次一回头，吓了一跳。原来，副连长一动不动地站在身后看着他跑步，在风中站成了一个“沙人”。副连长也是汽车连走出来的兵。当年，他考上了军校，四年后又回到戈壁滩的汽车连。麦穗渐渐从副连长身上看到了一种戈壁滩的精神。每天长跑后，麦穗就回到小房，看书到深夜。又是一年麦收时节。雪域高原冰消雪融，道路解冻。汽车连又全连出动，在接下来的几个月里，全连将在野外穿梭，他们要赶在大雪封山前，给在一线哨所坚守的官兵送去亟需的生活物资。麦穗因为要参加全军统一考试，没有随连队一起出发，而是作为留守人员看守营房。空荡荡的营区十分安静，麦穗继续坚持长跑，更加用功地准备考试。

于是，每天熄灯前这段时间，麦穗就自己在营区前的戈壁滩跑步，那78不久，成绩公布了，麦穗如愿考上军校。从干部科领到通知书以后，麦穗给在外执行任务的连队写了一封信。又过了一个月，麦穗却没有收到回音。开学的日子一天天临近，麦穗准备去报到了。在车站准备登上火车前，连队的回信才被车站主任急匆匆地交到他手里。信是副连长写的，上面写道：连队得知麦穗的喜讯都很高兴，全连加了餐。营长还说，咱们营终于不再是“光头”了。看到这儿，麦穗哭了。他紧握着信，心想：一定要学成归来。火车飞驰，穿过一片片希望的田野。麦穗知道，此时的娘一定在田野中劳作。在火车上，麦穗睡着梦见了麦子，梦里的麦子谦逊地低下头，站得整整齐齐，像一个个当兵的好小伙子。火车奔向远方，麦穗还在甜甜地做着梦，梦中的麦子依然金黄。(选自《人民陆军》长城文艺版2018年1月26日，有删改）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）不久，成绩公布了，麦穗如愿考上军校。《文学类文本阅读——小说79【文本简析】微型小说能承载正确的价值观，用一个故事、一段叙述讲明白一个道理，成为扩散正能量、弘扬社会主义优秀文化的有效载体。本文原载《人民陆军》(长城文艺版，2018年1月26日)，是1500字左右的微型小说，写了一个憨厚的乡村男孩如何成长为一个现代军人，还写了默默守护的副连长，细节动人，笔画简洁，体现了社会主义优秀文化，弘扬了社会主义核心价值观，具有“立德树人”的教化作用，适合作为高考文学类文本阅读材料。文学类文本阅读引导考生针对不同的艺术表现方式，从手法、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验。本题涉及考点范围广泛，比如考查了叙事方式角度及作用，小说主题的把握，艺术手法的辨别与赏析，结尾处理的探究……这些题难度不大，却能考查出学生的阅读能力。《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）【文本简析】微型小说能承载正确的价值观，用一个故事、一段叙述807.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说题目为“麦穗的故事”，一方面概括了文章关于士兵麦穗的成长这一主要内容；另一方面对应文中多处关于麦子的梦，意蕴丰富，暗示了小说的主题。B.小说写了一个憨厚的乡村男孩，逐步成长为一名优秀的现代军人的过程，运用了动作描写、心理描写等手法塑造了一个坚韧、进取、富有责任感的军人的形象。C.小说塑造了以主人公麦穗为代表的边疆战士群像，同时对其中人物也分别作了较为精细的刻画，如“在风中站成了一个‘沙人'”的副连长，不断鼓励麦穗的营长。D.复习时，为了磨炼自己的意志，麦穗开始了长跑，有时边唱歌边跑，因为生活艰苦、单调寂寞，他边唱边流泪，最终坚忍不拔的精神与战友们的鼓励助他顺利考上军校。《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（817.【参考答案】D【命题立意】该题重点考查学生鉴赏评价的能力。能力层级为D级。【试题分析】正确选项是D项。麦穗长跑时边唱歌边流泪，不仅因为生活艰苦、单调寂寞，更因为思念家乡与追梦路上的不易。选项D列举的原因不够全面，也不是主要原因。《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）7.【参考答案】D《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（828.小说在叙事上有哪些特点？请结合文本作简要分析？（6分）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）8.小说在叙事上有哪些特点？请结合文本作简要分析？（6分）《83【试题分析】本题考查表达技巧的相关知识，重点考查运用叙述相关知识的能力，体现了审美鉴赏与创造的学科素养，提升学生审美能力和修养。解答叙述方法特征可从叙述人称、视角、顺序、线索、手法等方面入手，如第三人称叙事，选择全知视角，按时间发展顺序叙事，脉络清晰，以线索贯穿全文，节奏舒缓等。《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）【试题分析】本题考查表达技巧的相关知识，重点考查运用叙述相关848.【参考答案】①采用顺叙，按照“麦穗”成长的时间顺序自然展开，以“麦子梦”为线索，虚实结合不蔓不枝，清晰地展现了主人公由一个普通的山村娃成长为一个优秀戍边战士的过程。②采取全知视角，采用第三人称，以旁观者身份来讲述“麦穗”的故事，不受时空限制，叙述自由灵活，显得客观冷静；③巧妙采用片断组合手法（或蒙太奇手法），将出生起名、人武部报名、长跑唱歌哭泣、梦境等情景描写与叙事相结合，叙事简洁明快，集中紧凑。④采用多种表现手法，叙事中运用动作描写、心理描写等手法多角度塑造“麦穗”积极进取、富有责任感的形象。（每点2分，答对任意三点得满分。大意相同即可）【命题立意】该题重点考查学生鉴赏评价的能力。能力层级为D级。《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）8.【参考答案】《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共859.小说结尾写到“麦穗睡着梦见了麦子，梦里的麦子谦逊地低下头，站得整整齐齐，像一个个当兵的好小伙子”，改为“麦穗梦见青稞己然灌浆，泛着淡淡的金黄，迎着雪域高原的寒风”好不好，为什么？（6分）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）9.小说结尾写到“麦穗睡着梦见了麦子，梦里的麦子谦逊地低下头86【试题分析】本题考查学生对文本的探究能力。可以认为改成“梦见青稞”不好，也可以认为改成“梦见青稞”好。无论认为好还是不好，可以从一下角度进行分析:①对内容结构的影响；②对人物形象塑造的影响；③对主题表达的影响；④对作品感染力的影响等。无论答“好”还是“不好”，都要有理有据，言之成理。《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）【试题分析】本题考查学生对文本的探究能力。可以认为改成“梦见879.【参考答案】（1）改成“梦见青稞”不好。因为：①破坏结构情节的完整性，如果改成了青稞，麦穗变青稞，结构和线索都会不完整，失去了首尾呼应以及点题的效果；②人物形象变单薄，改成青稞，人物身上的思念故乡情怀，思念亲人的人性的温柔就没有了，人物形象不够丰满立体；③影响小说主题的表达，改成青稞，不利于坚守理想、不忘初心与重视亲情、奉献边防的家国情怀主题的表达。《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）9.【参考答案】《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共88（2）改成“梦见青稞”好。因为：①在情节结构上，符合情节发展的逻辑，暗合“我”“一定要学成归来”心理，正所谓“日有所思夜有所梦”，更可以直接从形式上表现一位内地青年成长为坚定的戍边战士的心理变化过程；②在人物形象的塑造上，更能突出成熟军人先国后家的奉献精神；③在主题表达上，可以突出戍边将士不畏艰难险阻扎根边疆的情怀。(每点2分，共6分，其他答案言之有理即可。)【命题立意】该题重点考查学生探究的能力。能力层级为F级。《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》课件（共73张）（2）改成“梦见青稞”好。《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》89《文学类文本阅读——小说鉴赏专题》优秀课件90三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7～9题明天（节选）鲁迅原来鲁镇是僻静地方，还有些古风：不上一更，大家便都关门睡觉。深更半夜没有睡的只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉朋友围着柜台，吃喝得正高兴；一家便是隔壁的单四嫂子，他自从前年守了寡，便须专靠着自己的一双手纺出棉纱来，养活他自己和他三岁的儿子，所以睡的也迟。这时候，单四嫂子正抱着他的宝儿，坐在床沿上，纺车静静的立在地上。黑沉沉的灯光，照着宝儿的脸，绯红里带一点青。单四嫂子心里计算：神签也求过了，愿心也许过了，单方也吃过了，要是还不见效，怎么好？——那只有去诊何小仙了。但宝儿也许是日轻夜重，到了明天，太阳一出，热也会退，气喘也会平的：这实在是病人常有的事。单四嫂子是一个粗笨女人，不明白这“但”字的可怕：许多坏事固然幸亏有了他才变好，许多好事却也因为有了他都弄糟。夏天夜短，老拱①们呜呜的唱完了不多时，东方已经发白；不一会，窗缝里透进了银白色的曙光。三）文学类文本阅读（本题共3小题，