新材料作文的审题立意课件

新材料作文的审题立意寒窗十二载，一考定终生；决胜九小时，一文定乾坤。得语文者得高考得作文者得语文-新材料作文的审题立意寒窗十二载，得语文者得高考-1学习目标：1.明白审题立意的重要性，重视作文的审题立意。2.全面地理解材料，在作文的审题立意过程中能够从众多立意中找到最佳立意。学习重点:

掌握准确而全面地理解材料的方法学习难点：

学会多角度立意，确定最佳立意-学习目标：-2新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及其含义”的作文,它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。-新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只给3材料类型1.故事类材料：比喻材料——有象征意义的哲理故事寓意材料——童话、寓言、神话、传说3.事实类材料：新闻事实、社会现象2.观点类材料：名人言论，格言警句，精短诗歌

根据内容根据形式1.单则材料：一个故事，一句名言2.多则材料：几则材料，几句名言-材料类型1.故事类材料：3.事实类材料：新闻事实、社会现象24所谓审题就是深入思考和反复推敲作文材料，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。-所谓审题-5所谓立意就是确立文章的主题思想，也就是考生通过所写的内容来表达自己的意念和情趣等。

明人王夫之在《姜斋诗话》中说道:“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”古人以“帅”为喻，形象地说明了立意的重要性。-所谓立意-6审题立意的三个小技巧技巧一：找对象技巧二：寻词句技巧三：觅因缘技巧纵览-审题立意的三个小技巧技巧一：找对象技巧二：寻词句技巧三：觅因7技巧解读找对象：即找材料中出现的人物或事物立意：对象一，对象二，对象三……最佳立意：一般为主要对象技巧名片一找对象-技巧解读找对象：即找材料中出现的人物或事物立意：对象一，8阅读下列材料，运用学到的审题方法确定最佳立意。

一只老鹰从山峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想，要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。例题解说-阅读下列材料，运用学到的审题方法确定最佳立意。例题解说-9（1）理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。①从老鹰的角度看：②从乌鸦的角度看：③从比较老鹰与乌鸦的角度看：有力量有技巧就能成功。自不量力或未学到别人本领的实质必然失败。有力量有技巧就能成功，反之必然失败；东施效颦是不能成功的。④从牧羊人的角度看：⑤从孩子的角度看：⑥从比较牧羊人和孩子的角度看：忘乎所以、自不量力是非常可笑的。尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试的可爱一面。①向强者学习，理应得到鼓励。

②“东施效颦”未尝不可。③有一种拼命追求的精神。看问题还是全面一点好。-（1）理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这10（2）分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。本材料的“主角”是“乌鸦”，而不是“老鹰”。乌鸦：乌鸦学老鹰抓小羊→羡慕→被牧羊人抓住“知人难，知己更难”，“正确认识自己”。

牧羊人：“这是一只忘记自己叫什么的鸟”“要确定好人生的位置”，“人贵有自知之明”小孩：“它也很可爱啊！”要大胆地尝试，勇敢地追求。-（2）分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不11（2013广东）阅读下面的文字，根据要求作文。有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的捐助。一家犹豫地接受了，但申明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。要求：1、自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。2、不要脱离材料内容及含义的范围。3、不少于800字。4、不要套作抄袭。课堂演练1-（2013广东）阅读下面的文字，根据要求作文。要求：课堂演练12技巧运用找对象立意对象1：慈善捐助者对象2：受助者行善是一种社会责任，但要注意方式，要加强沟通。《慈善，也要维护他人的尊严》1、从高兴地接受者的角度：直面现实生活、善假于人和感恩。《点亮万家灯火》《接受慈善，接受一份善心》2、从声明偿还者的角度：知恩图报、接受捐助不等同于丧失独立人格。《让爱双向流动》3、从拒绝的角度：人与财富的关系、尊严高于一切。《善行，我该如何安放你？》《当慈善遭遇傲骨》-技巧运用找对象立意对象1：慈善捐助者对象2：受助者行善13（2014辽宁）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。夜晚，祖孙二人倚窗远眺。“瞧，万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美！”男孩说，“要是没有电，没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去？”老人颔首，又沉思摇头：“可是满天繁星没有了,沧海桑田，转眼之间啊！当年那些祖先，山洞边点燃篝火，看月亮初升，星汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。”对于这则材料，你有何感受、联想和思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。课堂演练2-（2014辽宁）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字14技巧运用找对象立意对象1：男孩对象2：祖父可以辩证思考科技改变生活，改善了人类的居住生存条件，使人类生活更美好更幸福。讨论现代社会的发展对人类生存环境的改变，满天繁星没有了，许多有诗意、更符合人类心灵需要的事物消失了，人到底能否诗意的栖居，成为一个严峻的话题。《美景都去哪了》人类能否在发展中兼顾，让物质文明的发展服务于人的需要，不要为了发展而发展，不能忽略了手段和目的的关系。-技巧运用找对象立意对象1：男孩对象2：祖父可以辩证思考15技巧名片二寻词句寻词句：即寻找关键词句法立意：关键词句1，关键词句2，……最佳立意：一般为中心关键词句补充说明：最好的适用材料类型：观点类材料（言论类、格言警句、精短诗歌）材料特点：理性言论诗歌-技巧名片二寻词句寻词句：即寻找关键词句法立意：关键词句16所谓的关键语句是指：

①所给材料中议论性的语句；②材料中反复出现的语句；③是人与人或物与物之间的对话；④转折复句“但是”后面的分句；等等。-所谓的关键语句是指：①所给材料中议论性的语句；-17羡慕→乌鸦学老鹰抓小羊→被牧羊人抓住乌鸦1.知人难，知己更难2.正确认识自己

牧羊人

小孩“这是一只忘记自己叫什么的鸟”

（对象）角度关键词或关键句意义点要大胆地尝试，勇敢地追求。（人要有敢于模仿尝试的勇气）

1.要考虑自身的条件，确定好人生的位置2.人贵有自己之明

“它也很可爱啊！”

例题解说

-羡慕→乌鸦学老鹰抓乌鸦1.知人难，知己更难牧羊人小孩“18（2014重庆）阅读下面的材料，根据要求作文。一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”要求：1、结核材料的内容和含意，选准角度，明确立意；2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；3、不得套作，不得抄袭。课堂演练-（2014重庆）阅读下面的材料，根据要求作文。课堂演练-19关键句1：游客打算租房，老人劝他“不妨先试住几天，看究竟合不合适，再做决定”。关键句2：当游客忐忑不安的打电话告诉老人，她打碎了一个精美的玻璃杯时，老人则说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个过来。”关键句3：老人得知游客已把碎片和别的垃圾一起装进垃圾袋放到门外时，拒绝把房屋租给游客。随后，老人仔细的将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”

关爱与责任：老人的提议展示了为他人考虑的一种人文情怀，也体现了一种关爱从点滴开始的素养。《居彼位，想彼想》

善良与宽容：老人宽慰的话语不仅抚慰了游客的心，也揭示了她的善良。关爱与细节：这个细节，这个举动，不仅将老人的尽职行为、原则风范、敬业做派表现得淋漓尽致，也蕴含了一种生态环保的担当意识。《细腻心灵显伟大》-关键句1：游客打算租房，老人劝他“不妨先试住几天，看究竟合不20技巧名片三觅因缘觅姻缘：即由果溯因法立意：事情的结果是什么？原因1，原因2，……最佳立意：一般为主要原因（内因）-技巧名片三觅因缘觅姻缘：即由果溯因法立意：事情的结果21为了准确地理解材料的意义点，还可以运用由果溯因法（因果分析法）。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入理解意义点，也是行之有效的方法。乌鸦为什么抓山羊失败？为什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢？

因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，含义有：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。所以，要正确认识自己。（或：人要有自知之明）

因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意，更容易写出新意。要大胆地尝试，勇敢地追求。例题解说

-为了准确地理解材料的意义点，还可以运用由果溯因法（因果分析法22根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。课堂演练-根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于823思考：1．材料中写了有关蜗牛的什么事？（抓关键词或关键句）

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。据材料可概括为：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产。放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛。-思考：1．材料中写了有关蜗牛的什么事？一只242、造成蜗牛悲剧的根本原因是什么？1．立志（目标）不切实际，好高骛远。2．不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值。-2、造成蜗牛悲剧的根本原因是什么？1．立志（目标）不切实际，253．寓言对我们有何启示？我们应该吸取怎样的教训？①确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃。②正视现实，笑对人生。③干大事要从小事做起，人贵有实干精神。④心动不如行动。-3．寓言对我们有何启示？我们应该吸取怎样的教训？①确定目标26第一、推敲第一构思

阅读材料或话题时首先“冒”出来的“第一构思”，在通常情况下是为大家所普遍认知、一再提起的，也是考场上绝大多数考生在第一时间想到的。

高考作为选拔性考试，要求考生能在芸芸众生中脱颖而出，在写作方面就应当注意立意的新颖与深刻，有别于“众生俗论”，因此，应当注意避免“第一构思”。当心中有了观点之后-第一、推敲第一构思阅读材料或话题时首先“冒”27第二、选择最佳角度

发散思维为你的立意提供了多种选项，但动笔写作毕竟只能选取某一方面或角度。在众多的选项中，你应当选取最适合于你的那一个。——新颖的，有别众生俗论能吸引读者——正确的，立论稳妥而不会走火入魔——可写的，能够从道理上深入阐述的——熟悉的，平时有积累、手头有材料——喜欢的，有写作灵感和创作欲望的-第二、选择最佳角度发散思维为你的立意提供了28【审题立意三原则】1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点尽可能比较新颖；③自己有话可说。-【审题立意三原则】-29★★★ 新材料作文写法五忌：

1、忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。2、忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料于不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。3、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写或扩充。-★★★ 新材料作文写法五忌：

1、忌“引材料”时生搬硬套（照304、忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。5、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。-4、忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章31新材料作文的审题立意寒窗十二载，一考定终生；决胜九小时，一文定乾坤。得语文者得高考得作文者得语文-新材料作文的审题立意寒窗十二载，得语文者得高考-32学习目标：1.明白审题立意的重要性，重视作文的审题立意。2.全面地理解材料，在作文的审题立意过程中能够从众多立意中找到最佳立意。学习重点:

掌握准确而全面地理解材料的方法学习难点：

学会多角度立意，确定最佳立意-学习目标：-33新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及其含义”的作文,它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。-新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只给34材料类型1.故事类材料：比喻材料——有象征意义的哲理故事寓意材料——童话、寓言、神话、传说3.事实类材料：新闻事实、社会现象2.观点类材料：名人言论，格言警句，精短诗歌

根据内容根据形式1.单则材料：一个故事，一句名言2.多则材料：几则材料，几句名言-材料类型1.故事类材料：3.事实类材料：新闻事实、社会现象235所谓审题就是深入思考和反复推敲作文材料，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。-所谓审题-36所谓立意就是确立文章的主题思想，也就是考生通过所写的内容来表达自己的意念和情趣等。

明人王夫之在《姜斋诗话》中说道:“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”古人以“帅”为喻，形象地说明了立意的重要性。-所谓立意-37审题立意的三个小技巧技巧一：找对象技巧二：寻词句技巧三：觅因缘技巧纵览-审题立意的三个小技巧技巧一：找对象技巧二：寻词句技巧三：觅因38技巧解读找对象：即找材料中出现的人物或事物立意：对象一，对象二，对象三……最佳立意：一般为主要对象技巧名片一找对象-技巧解读找对象：即找材料中出现的人物或事物立意：对象一，39阅读下列材料，运用学到的审题方法确定最佳立意。

一只老鹰从山峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想，要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。例题解说-阅读下列材料，运用学到的审题方法确定最佳立意。例题解说-40（1）理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。①从老鹰的角度看：②从乌鸦的角度看：③从比较老鹰与乌鸦的角度看：有力量有技巧就能成功。自不量力或未学到别人本领的实质必然失败。有力量有技巧就能成功，反之必然失败；东施效颦是不能成功的。④从牧羊人的角度看：⑤从孩子的角度看：⑥从比较牧羊人和孩子的角度看：忘乎所以、自不量力是非常可笑的。尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试的可爱一面。①向强者学习，理应得到鼓励。

②“东施效颦”未尝不可。③有一种拼命追求的精神。看问题还是全面一点好。-（1）理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这41（2）分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。本材料的“主角”是“乌鸦”，而不是“老鹰”。乌鸦：乌鸦学老鹰抓小羊→羡慕→被牧羊人抓住“知人难，知己更难”，“正确认识自己”。

牧羊人：“这是一只忘记自己叫什么的鸟”“要确定好人生的位置”，“人贵有自知之明”小孩：“它也很可爱啊！”要大胆地尝试，勇敢地追求。-（2）分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不42（2013广东）阅读下面的文字，根据要求作文。有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的捐助。一家犹豫地接受了，但申明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。要求：1、自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。2、不要脱离材料内容及含义的范围。3、不少于800字。4、不要套作抄袭。课堂演练1-（2013广东）阅读下面的文字，根据要求作文。要求：课堂演练43技巧运用找对象立意对象1：慈善捐助者对象2：受助者行善是一种社会责任，但要注意方式，要加强沟通。《慈善，也要维护他人的尊严》1、从高兴地接受者的角度：直面现实生活、善假于人和感恩。《点亮万家灯火》《接受慈善，接受一份善心》2、从声明偿还者的角度：知恩图报、接受捐助不等同于丧失独立人格。《让爱双向流动》3、从拒绝的角度：人与财富的关系、尊严高于一切。《善行，我该如何安放你？》《当慈善遭遇傲骨》-技巧运用找对象立意对象1：慈善捐助者对象2：受助者行善44（2014辽宁）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。夜晚，祖孙二人倚窗远眺。“瞧，万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美！”男孩说，“要是没有电，没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去？”老人颔首，又沉思摇头：“可是满天繁星没有了,沧海桑田，转眼之间啊！当年那些祖先，山洞边点燃篝火，看月亮初升，星汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。”对于这则材料，你有何感受、联想和思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。课堂演练2-（2014辽宁）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字45技巧运用找对象立意对象1：男孩对象2：祖父可以辩证思考科技改变生活，改善了人类的居住生存条件，使人类生活更美好更幸福。讨论现代社会的发展对人类生存环境的改变，满天繁星没有了，许多有诗意、更符合人类心灵需要的事物消失了，人到底能否诗意的栖居，成为一个严峻的话题。《美景都去哪了》人类能否在发展中兼顾，让物质文明的发展服务于人的需要，不要为了发展而发展，不能忽略了手段和目的的关系。-技巧运用找对象立意对象1：男孩对象2：祖父可以辩证思考46技巧名片二寻词句寻词句：即寻找关键词句法立意：关键词句1，关键词句2，……最佳立意：一般为中心关键词句补充说明：最好的适用材料类型：观点类材料（言论类、格言警句、精短诗歌）材料特点：理性言论诗歌-技巧名片二寻词句寻词句：即寻找关键词句法立意：关键词句47所谓的关键语句是指：

①所给材料中议论性的语句；②材料中反复出现的语句；③是人与人或物与物之间的对话；④转折复句“但是”后面的分句；等等。-所谓的关键语句是指：①所给材料中议论性的语句；-48羡慕→乌鸦学老鹰抓小羊→被牧羊人抓住乌鸦1.知人难，知己更难2.正确认识自己

牧羊人

小孩“这是一只忘记自己叫什么的鸟”

（对象）角度关键词或关键句意义点要大胆地尝试，勇敢地追求。（人要有敢于模仿尝试的勇气）

1.要考虑自身的条件，确定好人生的位置2.人贵有自己之明

“它也很可爱啊！”

例题解说

-羡慕→乌鸦学老鹰抓乌鸦1.知人难，知己更难牧羊人小孩“49（2014重庆）阅读下面的材料，根据要求作文。一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”要求：1、结核材料的内容和含意，选准角度，明确立意；2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；3、不得套作，不得抄袭。课堂演练-（2014重庆）阅读下面的材料，根据要求作文。课堂演练-50关键句1：游客打算租房，老人劝他“不妨先试住几天，看究竟合不合适，再做决定”。关键句2：当游客忐忑不安的打电话告诉老人，她打碎了一个精美的玻璃杯时，老人则说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个过来。”关键句3：老人得知游客已把碎片和别的垃圾一起装进垃圾袋放到门外时，拒绝把房屋租给游客。随后，老人仔细的将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”

关爱与责任：老人的提议展示了为他人考虑的一种人文情怀，也体现了一种关爱从点滴开始的素养。《居彼位，想彼想》

善良与宽容：老人宽慰的话语不仅抚慰了游客的心，也揭示了她的善良。关爱与细节：这个细节，这个举动，不仅将老人的尽职行为、原则风范、敬业做派表现得淋漓尽致，也蕴含了一种生态环保的担当意识。《细腻心灵显伟大》-关键句1：游客打算租房，老人劝他“不妨先试住几天，看究竟合不51技巧名片三觅因缘觅姻缘：即由果溯因法立意：事情的结果是什么？原因1，原因2，……最佳立意：一般为主要原因（内因）-技巧名片三觅因缘觅姻缘：即由果溯因法立意：事情的结果52为了准确地理解材料的意义点，还可以运用由果溯因法（因果分析法）。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入理解意义点，也是行之有效的方法。乌鸦为什么抓山羊失败？为什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢？

因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，含义有：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。所以，要正确认识自己。（或：人要有自知之明）

因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意，更容易写出新意。要大胆地尝试，勇敢地追求。例题解说

-为了准确地理解材料的意义点，还可以运用由果溯因法（因果分析法53根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。课堂演练-根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于854思考：1．材料中写了有关蜗牛的什么事？（抓关键词或关键句）

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。据材料可概括为：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标