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文档简介
《枣核》萧乾教学目1.感受海外华人对故土的依恋之情，引发热爱家园、报效祖国的情思。2.了解本文以枣核设置悬念的巧妙构思。3.能结合上下文理解饱含深情的语言。教学重、难点1、重点：朴实的叙述，精巧的结构。2、难点：思乡之情的具体化。教学时一课时教学手多媒体教学过（一）入新课师范读欣赏现代诗《乡愁》导入。师：其实，古往今来还有很多通过咏物来表达思乡情怀的优秀文学作品，下面我就向大家介绍一首这样的现代《乡愁我们感受一下作者借不同物体表达出的浓浓的思乡感情。今天，我们就来学习萧乾的《枣核》一文，看看文中的主人公又是如何来表现思乡之情的。（二）示教学标（三）者简介出示课件，认识作者，了解写作背景。萧乾，出生于一个汉化了的蒙古族贫民家庭。现代作家、翻译家、记者。《枣核》一文选自《美国点滴》。（四）读课文整体感1、你能读准下列字词吗？蹊跷山坳嫣红劈头潜艇厂甸枣核殷切玛瑙国籍2、思考：①贯穿全文的线索是什么？②全文表达了怎样的思想感情？是如何表达的？③结构上有什么特点？学生讨论后明确：线索：枣核要枣核—再三托付（设置悬念）得枣核—如获至宝（加深悬念）说枣核—为解乡愁（解开悬念）悟枣核—爱国情怀（揭示主题）以小见大，以物传情（五）容探究
小组讨论学习：1从课文中找出表现家庭和事业都如意各种新式设备也都有了”两句话含义的具体内容，并说说作者写它们的用意是什么？明确：反衬对故土的依恋2除了向我”索要枣核试种以寄托思乡之情外美籍华人还用哪些方式来表达思乡之情？明确：栽种垂柳、养睡莲、亲手挑选假山石堆“北海”、追忆当年在北海泛舟的情景来表达自己对家乡的思念，对祖国的热爱。3、文章以“枣核”为题好在什么地方？明确：主旨的表现；文章的线索；设置、推进并揭示了悬念（六）习小结内容文章以枣核为线索，记叙了美籍华人索要生枣核以寄托思乡之情的故事，反映了同窗美籍华人深厚的民族感情。方法归1、以小见大的手法。2、围绕枣核设置悬念，使文章跌宕起伏。3、以枣核为线索，贯穿全文的写法。（七）展延伸文中提到：我心里总像是缺点什么，想一想缺的到底是什么？示例：缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人翁之感，缺的是与故友欢聚的温馨，缺的是故乡亲人的
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