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文档简介

中学生拖延症矫正方法;而拖延则不是计划中的事情，它是得非常重要和迫切。延是指学生往往把事情拖到最后一分钟去做;而回避性拖延则较多地存在于学二、学习拖延的内部动机学生拖延行为产生的原因不仅仅是学生或家长认为的自制力差、发展。学生学习拖延行为的主要动机为自我因为有拖延行为的存在，学生就可以将其失败归咎于时间仓促等外部原因而不是他们的能容易制定出可行的行动计划，从而导致了拖延行为。三、拖延导致的后果很多学生认为拖延行为司空见惯，不以为然，殊不知，拖延不仅仅是[2]。而拖延行为所造成的一系列终一事无成。四、矫正措施如上所述，拖延行为会对学生的学习和生活造成严重的负面影响。因此，对教师和家长应该针对学生的实际帮助他们制订一份可行的学习计划规划好。这样每天完成一点点，日积月累终会成功地达到目标，顺利完成学习任务。建立及时有效的反馈机制中小学生由于其特殊的心理特点，他们内心迫切需要得到别人的才能真正使他们摆脱拖延习惯，形成正确积极的学习动机。

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