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文档简介

小班艺术活动《碰一碰》活动来源：

幼儿在入园有一段时间后，彼此已经熟识了，因此老师和小伴侣间以及小伴侣和小伴侣相互间，都常常会消失身体上的，诸如拉拉手、抱一抱等接触性的亲热动作，说明孩子有这方面的需要。在此基础上我设计了音乐嬉戏"碰一碰'。本次活动我以幼儿熟识的小猪音乐为背景，用即将到来的猪年为切入点，以幼儿熟识的小猪为嬉戏角色，增加了活动的嬉戏性、情节性、趣味性。

活动目标：

1、喜爱参加音乐活动，在活动中感到欢乐和满意。

2、学唱歌曲，初步理解其内容。

3、启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作，并初步体验自我表现及与他人合作嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、猪妈妈头饰一个，小猪头饰若干。

2、活动前老师和幼儿分别先戴好猪妈妈和小猪的头饰，预备幼儿较熟识的小猪乐曲，用aba的表现方法，关心幼儿熟识嬉戏。

活动过程：

1、"新年要到了，我们的新年是猪年。今日我们就是小猪宝宝，我是谁呀？（猪妈妈）今日阳光特殊好，妈妈带你们到外面去熬炼一下身体，好不好？'

2、放小猪嬉戏乐曲：a段，幼儿自由在活动室中间走动；b段，幼儿边听音乐边做伸腰、甩臂以及蹦跳等动作；a段，幼儿身体温和了，特殊舒适，兴奋地玩耍着，曲终幼儿回到座位处。

3、摸摸你们的小手，温和了没有？（温和了）我们来玩个好玩的嬉戏，名字叫"碰一碰'。

4、观赏一遍歌曲，幼儿熟识内容。

5"先看妈妈做一遍，请你们给妈妈打节奏，妈妈找到谁，谁就站起来和妈妈一起做，好不好？'（老师边清唱边找一幼儿做碰手，幼儿小声跟唱。）

5、"妈妈和宝宝一起再来找伴侣，碰一碰，你们连续给我们拍手，跟妈妈唱这首歌。'

6、"你们是不是都想找伴侣碰一碰呀？好！我们一起来做这个嬉戏吧。'（全体幼儿随便找伴侣做。可2人，也可3人。）

7、"我的小猪宝宝真能干。我想问问你们，除了碰手，还可以碰哪里呀？'(启发幼儿创编出不同的动作，如头、鼻子、脸蛋、膝盖、小屁股等。)

8、幼儿说一个动作，就请他找一个好伴侣上来示范一次。

9、"我的宝宝可真棒，想出了这么多不一样的动作，现在我们把大家想出来的动作，做一遍好吗？'（全体幼儿站入场地，把刚才创编的动作做一遍。由幼儿问"碰哪里'，老师回答，如：膝盖碰膝盖，集体做相应的动作。）最终，猪妈妈说："屁股碰屁股'，小猪宝宝们立即四散站开。

10、幼儿在《小司机》音乐声中，仿照小司机开心地走出活动室，结束活动。

延长：

1、可依据年份的不同或幼儿的需要准时变化动物"妈妈'与"宝宝'的名称，如鼠妈妈与鼠宝宝、鸭妈妈与鸭宝宝等。

2、嬉戏范围可进一步拓展，如：请家长们也参加到活动中，与自己的孩子玩"碰一碰'的嬉戏；同年龄班小伴侣之间、与哥哥和姐姐们一起等共同活动，使嬉戏增加了挑战性，同时也使幼儿在嬉戏中增加了的交往力量。

建议：

1、本班幼儿人数假如偏多，可请幼儿自愿分成两组，先后进

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