幼儿园学习交流方案模板

—幼儿园学习交流方案模板幼师在上幼儿园的学习课程时也要留意一下游戏场所的安全性，最好以草地或木板为佳，防止水泥地和打蜡的地面。下面给大家共享一些关于幼儿园学习沟通方案模板5篇，希望能够对大家有所帮忙。幼儿园学习沟通方案模板篇1教学目标1、让幼儿明白遇事不哭。2、引导幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求。教学准备课件《遇事我不哭》。教学重点与难点依据不同的大事，学习用不同的语句及方式来解决问题。教学方法与手段视听讲法；多媒体辅助教学。活动过程：老师活动幼儿活动设计意图一、引导幼儿听故事，激发幼儿的爱好，理解故事的内容。师：巧虎小的时分总爱哭，这是怎么一回事，我们一起来看一看。通过引导幼儿听故事，使幼儿明白观看视频故事的重点，激发幼儿爱好。二、引导幼儿观看视频，教育幼儿有事好好说，不哭。1、请幼儿观看视频。（巧虎的小汽车到了椅子底下，拿不到）（1）提问：巧虎为什么哭？它遇到了什么事情？（2）提问：巧虎该怎么办呢？（请幼儿商量后说一说）（3）观看巧虎的第一种做法——哭，请幼儿说说这样好不好。一起看视频，并依据老师的提问来答复问题。说出自己认为的原因。通过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在遇到事情时，不能只明白哭，要好好说，好好想方法解决。（4）我们怎样帮忙巧虎？2、观看视频后半段。（巧虎好好说话，请妈妈帮忙）。观看后提问：巧虎这一次是怎么做的？这样做好不好？3、小结：遇事好好说，不哭。从比照较来说说正确的做法。以校内生活中的小例子，让幼儿说说该怎么做。1、师：你有没有哭过？你是在遇到什么事情的时分哭的？2、师：假如你遇到了下面的事情，你会怎么做？例：要吃点心，盘子太远拿不到饼干；想玩的玩具都给别的小好友拿走了……2、小结：不管遇到什么事情，我们都要想好方法解决，而不能只明白哭。说一说自己从前的遭受。想象并说一说自己会怎么做。通过生活中的实例，使幼儿更进一步地懂得用恰当的方式表达自己的愿望和要求。幼儿园学习沟通方案模板篇2活动目标1、理解故事，了解故事内容。2、明白月亮时圆时缺一起幼儿观看月亮的爱好。3、说说自己心中的月亮。教学重点、难点活动重点：帮忙孩子了解月亮时圆时缺的现实。活动难点：帮忙孩子依据图片讲解并描述故事。活动准备自制夜晚背景图，月亮改变图，游戏相关的各种小衣服卡片。活动过程一、说说“我”眼中的月亮老师引导孩子回想从前见过的月亮是什么样子的（提问：“小好友都见没见过月亮啊？见过那见过的月亮都是什么样子的呢？）各抒己见，说一说思索的结果（能表达《纲要》中说的：”进展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说、并能得到主动应答的环境）二、听听月亮姑娘的故事刚刚小好友们都说了自己见过的月亮，那我们都是在什么时分见过月亮的呢？为什么晚上才能见过月亮呢？我们的月亮姑娘最近发生一件好玩的事情，我们看看都发生了什么事情。展现图片让孩子们所说图片中看到了什么？你们觉得发生了什么事情呢？然后老师在孩子们讲解并描述的基础上扩充故事三、想想月亮姑娘月亮姑娘有没有做成衣裳啊？那个小好友明白月亮为什么没有做成衣裳啊？那小好友说说看，为什么月亮姑娘只能晚上才能出来啊？太阳公公出来了，月亮姑娘没有衣裳可怎么出门啊!她能不能出门？（没有衣服是不能出门的，小好友们出门来上幼儿园都要穿上漂亮的衣服对不对？）总结：原来月亮姑娘每天都在改变，所以，她如今还穿不上合身的衣服，你看白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只能晚上才静静地露面幼儿园学习沟通方案模板篇3一、指导思想：在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，紧紧围绕我园实际，深化贯彻《关于强化行为习惯养成教育的实施看法》，狠抓落实，以开创我园养成教育新局面，大力推动素养教育，为幼儿迈向人生的第一步奠定坚实的基础。二、主要内容和目标要求：主要研讨内容包括：生活卫生、文明礼仪、安全行为、学习养成习惯的培育。要到达的目标要求：生活卫生方面：1、早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋；2、饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，清静进餐；3、不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍；4、讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡；5、自己能做的事自己做。文明礼仪方面：1、在日常生活中能运用礼貌用语：早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等；2、学会谦让，不打人、不骂人、能和小好友们友好相处，互相帮忙；3、养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯；4、明白关怀老师、父母、伙伴，热爱劳动，热爱集体；5、爱惜公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设备；6、未经答应，不随便拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品。安全行为方面：1、不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受生疏人的东西，不跟生疏人走；2、上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹；3、明白红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿公路等简洁的交通规章。学习习惯方面：1、上课认真听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习活动；2、活动过程中，不干扰别人，不和小好友发生争吵，不影响活动秩序；3、读书写字姿态正确，说话声响洪亮、宠爱看书，讲故事。三、成立领导小组：组长：董兰香；副组长：鲁金芳、杨秀娟、王梅、范夕兰；组员：全体老师及幼儿家长四、实施方法：分步实施，突出重点，其它兼顾。五、实施步骤：详细见附表六、实施途径：1、强化幼儿园教育（1）班主任工作：重视班主任工作，发挥他们在养成教育中的主力军作用。（2）各项活动：围绕养成教育，主动开展主题教育活动，促进师幼文明行为的养成。（3）优化幼儿一日活动，浸透养成教育。（4）强化园所环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。真正对幼儿起到潜移默化的影响和作用，（5）重视老师师德建设，认真学习《中小学老师礼仪标准》，让老师成为幼儿良好行为养成的楷模。2、做好家园、社区共育：充足利用社区的一切教育资源，医院、交通等。并通过召开家长会，发放致家长的一封信，家长开放日，亲子运动会、家长评价、园报等多种途径，强化与幼儿家长的沟通与联系，让他们认识到幼儿园开展幼儿养成教育的重要性，争取家长的支持与协作，真正完成家园共育的教育目的。幼儿园学习沟通方案模板篇4一、指导思想以园本课程“礼仪教育”为以依据，充足认识新时期教育中强化幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我明白——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、独特品质和思想道德素养的提高，为幼儿的终身进展打下坚实的基础。二、工作要点1、健康教育，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与户外锤炼的爱好，促进孩子身心健康。2、品德行为教育与培育，培育孩子良好的品德、行为习惯，为培育四有新人打基础。3、智力培育，激发孩子学习爱好，培育孩子动手动脑的习惯，促进幼儿智力与语言力量进展。4、审美教育，萌发孩子感受美和表现美的情趣和力量，塑孩子美妙的心灵。三、详细措施1、在教育活动中，有目的、有方案地引导。由于各种习惯内容触及健康、社会、语言等很多领域，因此将这些内容通过标准的、有目的、有方案的教育活动来付诸实施的，以直观活泼的方法，让幼儿理解内容，以活泼多样的形式帮忙幼儿训练稳固，形成动力定型。2、日常生活中随机教育。在幼儿的一日生活中，时时会显现各种情况，而这些情况就蕴含着教育的内容，随机教育的契机最多，因此，捕获这些有效的教育机遇，按时实施随机教育。3、运用激励、帮忙等手段，强化常规的监督和评价。在幼儿的习惯建立过程中，老师的激励、帮忙是必不行少的.，老师的肯定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性，老师的帮忙可提高幼儿遵守活动要求的行为水平。同时，对已建立的规章进行监督和评价，防止有反复的倾向，坚持一贯、全都的教育。4、老师在教育教学过程为人师表，主动营造民主、和谐公平的教学气氛，注意言传身教，以自己的好习惯影响孩子。5、主动开展健康有益合适幼儿年龄特征的各种活动，为幼儿制造展现才华的时机，让幼儿在活动中树立自信念，培育爱好和力量。6、家园共育，形成合力。幼儿良好行为习惯的养成，在很大程度上要依靠家庭教育来完成，因此，做好家长工作，使家长主动协作，是好习惯养成的.一个前提。幼儿园学习沟通方案模板篇5总目标：1、相互谦让，自己有进步不骄傲，情愿学习小好友的长处，能为伙伴的进步而快乐。2、能主动地参与各项有益幼儿园活动，有自信念。3、明白对错，能按根本的社会行为规章行动。4、愿意与人交往，礼貌，大方、对人友好。5、爱惜公物，节约用水。6、生活卫生习惯良好，有根本的生活自理力量。7、乐于接受任务，努力做好力所能及的事。8、老实英勇，知错能敢。9、有初步的安全和健康学问，明白关怀和爱护自己。10、爱父母、爱伙伴、爱家乡、爱祖国。阶段目标：第一阶段：1、能快乐的上幼儿园，学会赏识他人与自己的特长。情愿学习伙伴的长处。2、愿意整理玩具整理物品等。3、做事有始有终，相信自己有力量完成简洁的任务的力量。第二阶段：1、与伙伴友好相处，能主动关怀伙伴和弟弟妹妹，肯谦让，有怜悯心。2、学会生活自理，愿意为班级服务。3、爱