沪教版(上海)六年级数学第一学期2.7 分数与小数的互化 教案_第1页
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文档简介

分数与小的互化【学标1．掌握分和小数的互化方法，并能熟练地把小数化成分数，把分数化成小数。2．在学习程中，感悟转化的数学方法，培养迁移类推的能力。3．体验学数学的乐趣，养成自主学习的习惯。【学难】1．掌握分和小数的互化方法。2．熟练地行分数和小数之间的互化。【学程一、复习填空：（1）0.8表示（）分之（（2）0.12表示（）分之（（3）表示（）分之（（4）一位小数表示（（5）两位小数表示（（6）三位小数表示（2．说一说数和除法有什么关系。被除数÷除数=二、新授

（）()1．把下面小数化成分数。0.8、0.12、0.05、老师出示题目要求后，先让学生独立思考，然后和同位交流化法以开火车的形式指名说一说化法。最后老师演示化法，重点强调小数化成分数后，不是最简分数的，应化成最简分数。2．想一想怎样把小数化成分数？请学生先以小组为单位讨论再汇报交流，最后老师总结并演示化法：小数化分数来有几位小数就在1后面写几个0做分母把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后能约分的要约分，约成最简分数。1/3

3．把下面分数化成小数。3

29710

20

304老师出示题目要求后，先让学生独立思考，然后和同位交流化法，再指名说一说化法。最后老师演示化法，重点讲解不是10、、的分数化法。想一想：怎样把分数化成小数？请学生先在小组内交流，然后汇报化法，最后老师总结并演示化法：分母是

10、1001000…的分数，可以直接写成小数；分母不是分母是、、……的分数，可以用分子除以分母。注意：分子除以分母，除不尽时，得数一般保留三位小数。三、巩固练习：1．把下面小数化成分数。0.70.26131．0752．把下面分数化成小数，并且记住这些结果。1220253．下面的法对吗？说出理由。4

825

=8÷25=32……（3750.375=……（100063=．……（10004．把下面个小数和相等的分数用线连起来。0.60.123.254150

31393540252045．比较下每组数的大小。58

（）；()

13

。6．把下面数按从小到大的顺序排列起来。2/3

32313

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