2022-2023学年江西省九江市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)

2022-2023学年江西省九江市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.人的片面发展的基本特征是（）。A.A.道德水平低B.受机器的奴役C.工作范围狭窄D.脑力劳动和体力劳动的分离

2.性格的ABC理论属于哪个理论流派的内容?（）A.A.行为矫正疗法B.精神分析疗法C.人本主义疗法D.合理情绪疗法

3.情绪兴奋性比较弱，心境平稳，行为缓慢，墨守成规，沉着冷静但热情不足。这是对哪一种气质类型的描述（）。

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

4.在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫做（）。

A.实验法B.参观法C.演示法D.练习法

5.反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶，是哪种气质类型的特点?（）

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

6.班级授课制产生于（）。

A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会

7.运用已有知识经验，按照现成方案与程序解决问题的思维是（）。

A.常规性思维B.集中性思维C.创造性思维D.发散性思维

8.

第

11

题

瑞士教育家皮亚杰的代表作是（）

9.“人心不同，各如其面”反映的人格特点是（）

A．功能性

B．稳定性

C．整体性

D．独特性

10.学制中关于教育的程度结构方面主要受（）。

A.政治经济制度的制约

B.生产力发展水平与科学技术发展状况的制约

C.青少年身心发展规律的制约

D.本国学制的历史和国外学制经验的制约

二、填空题(10题)11.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

12.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

13.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

14.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

15.制约课程的基本因素是______、______和学生。

16.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

17.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

18.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

19.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。20.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。三、简答题(2题)21.简述影响无意注意的主客观因素。22.简要说明社会态度的作用。四、论述题(2题)23.论述气质差异在实践中的作用。

24.如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固?五、辨析题(2题)25.教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。26.教材就是指教科书。

参考答案

1.D马克思分析人的片面发展是从社会经济发展的角度分析的，讲的是劳动能力，它包括脑力劳动和体力劳动两个方面。

2.D

3.C黏液质的表现为情绪兴奋性比较微弱，心情比较平稳，变化缓慢，他们经常心平气和，很难出现波动的情绪状态，不容易发出强烈的不安和激情。

4.C本题涉及教学方法。教学方法部分可以说是每年常考的内容，因此要加以重视。

5.B

6.C希望考生了解一些班级授课制产生的原因，这样有助于解决这一问题。

7.A此题主要考查思维的分类，一是要注意思维分类的维度，二是注意每个概念的含义。

8.A

9.D

10.B

11.社会问题社会问题

12.强化强化13.稳定，统一

14.制度文化

15.社会知识社会知识

16.教学价值取向教学价值取向

17.独立性新颖性独立性,新颖性

18.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要19.随意运动克服内外困难20.德育内容，德育方法21.影响无意注意的客观因素：(1)刺激物的新异性。(2)刺激物的强度。(3)刺激物对比的差异性。(4)刺激物的变化与运动。影响无意注意的主观因素：(1)主体的需要、兴趣和期待。(2)情绪和生理、心理状态的影响。(3)知识经验的影响。22.(1)社会态度与认知。社会态度作为心理准备状态，一经形成就将影响到人们注意事物的方式及对事物的理解。(2)社会态度与行为。①社会态度与行为不一致。人的态度与人的行为有时候不相一致。可能恰恰相反。②社会态度与行为一致。运用正确的方法，确实了解人们的真实态度，通过态度来预测行为是可能的。(3)社会态度的记忆过滤效应。(4)社会态度的自我价值保护作用。(5)社会态度的激励作用。

23.(1)气质无好坏之分，但影响活动效率。

(2)气质类型差异可作为职业选择的一种依据。

(3)了解气质类型可调节人的身心健康。

(4)气质的异同在凋节人际关系时町起同质吸引或互补吸引作用。

(5)了解气质类型有助于因材施教和因入而异的管理。24.(1)明确记忆目的，增强学习的主动性。(2)理解学习材料的意义，建立知识之间的内在联系。(3)对学习材料进行精细加工，促进对知识的理解。(4)运用组块化学习策。合理组织学习材料。(5)运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量。(6)重视复习方法，防止知