2022年云南省幼儿教师资格《保教知识与能力》考试题汇总（含解析）

2022年云南省幼儿教师资格《保教知识与能力》考试题库汇总（含解析）一、单选题.好奇好问、活泼好动是幼儿o。A、气质特征的表现B、能力特征的表现C、性格特征的表现D、思维特征的表现答案：C解析：好奇好问'活泼好动是幼儿性格特征的表现。性格是指人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。人的性格非常复杂，它是由各种各样的性格特征有机结合组成的统一体。具体包括四个方面的特征：（1）性格的态度特征：这是性格的主要特征，它包括对社会、集体和他人的态度；对工作与学习的态度；对自己的态度。（2）性格的意志特征：主要包括对行为目的的明确程度，对行为的自觉控制水平；在长期工作或困难情况下表现出来的特征。（3）性格的情绪特征：主要指情绪的强度、稳定性'持久性与主导心境。（4）性格的理智特征：主要指一个人表现在认识活动方面的特点，也称为认知风格。幼儿性格的年龄特点主要表现为活泼好动、喜欢交往、好奇好问、模仿性强以及好冲动等方面。.下列哪种活动体现了幼儿的再造想象？O。A、有些孩子经常会生造一些词语B、在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C、有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶答案：C解析：根据语言的表述或非语言的描绘（图样、图解,模型、符号记录等）在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。.下列不属于美国现代著名教育家杜威的教育著作的是（）。A、《我的教育信条》B、《儿童与课程》C、《人的教育》D、《学校与社会》答案：C解析：杜威是美国著名的哲学家和教育家，是20世纪影响最大的教育家，也是20世纪上半期儿童中心主义的重要代表人物。1896年,杜威在芝加哥大学哲学、心理学和教育学系创办了隶属于该系的实验学校（被称为“杜威学校”），招收4一8岁儿童，进行试验，实施自己的教育理念，他的试验被美国学者称为“美国幼儿教育发展史的经典性记录”。他的主要著作有《我的教育信条》'《儿童与课程》、《学校与社会》等。所以，本题正确答案选C。《人的教育》是德国教育家福禄贝尔的教育著作。.教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是（）。A、维果斯基的最近发展区理论B、班杜拉的观察学习理论C、皮亚杰的认知发展阶段论D、布鲁纳的发现教学论答案：A解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平；意识儿童现有的水平，即由一定的已经完成的发展系统形成儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。.在教学过程中，通过对学生的口头提问'课程作业评议及书面测验等方式，对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈，不强调成绩的评定，这种教学评价方式是。。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、绝对性评价答案：B解析:形成性评价是在教育过程中持续进行的，目的在于及时地作出反馈性调节,从而调整、修改'补充活动的计划、内容和方法，使教育活动更合理、更完善地开展，促进幼儿的发展。这类评价在教育过程中进行。6,托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访,以了解家长的意见和建议。这种方式是()。A、家长开放日B、家长接待日C、咨询接待日D、家长会答案：B解析：家长接待日是托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长或其他领导接待家长的来访，以了解家长的意见和建议。家长开放日是让幼儿家长来园深入幼儿课堂聆听教师的讲课，目的在于让幼儿家长深入了解自己孩子在园的表现情况,了解老师的讲课水平，增加幼儿园办学的透明度。.评价是课程的重要组成部分，它的主要目的是为了（）。A、改进完善课程B、评比检查C、筛选排队D、判断课程好坏答案：A解析：幼儿园教育评价的目的是为了更好地推动和促进幼儿园教育。评价是课程的重要组成部分.它的主要目的是为了改进完善课程。.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。A、抑制能力较差B、抑制能力较强C、兴奋能力较差D、抑制能力一般答案：A解析:幼儿期大脑皮质的发展仍处于人生的初级阶段，其抑制能力较差，易兴奋。.美国心理学家研究认为，在幼儿的安慰'帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（）A、父亲B、同龄人C、母亲D、教师答案：B解析：选B。影响幼儿情绪精神环境主要指幼儿周围人与人之间的关系，主要是教师之间的关系，教师与幼儿之间的关系和幼儿之间的关系。而在这些关系中，对幼儿影响最大的是班内教师与幼儿本人的关系和幼儿与同伴之间的关系。同伴的相互作用对幼儿同情等能力的形成起决定作用。.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,忽视了一些环节的教育价值，这种做法违反了（）。A、重视年龄特点和个体差异原则B、发挥一日生活的整体功能原则C、实践性原则D、尊重儿童的原则答案：B解析：幼儿园应将教育内容融入幼儿的各种活动之中，认为只有上课才是教育的观点违反了发挥一日生活的整体功能原则。.在教育活动前实施的为了摸清情况，发现问题的评价叫。。A、诊断性评价B、过程性评价C、总结性评价D、常换参考评价答案：A解析：诊断性评价是在教育活动前实施的评价，过程性评价是在教育活动过程中实施的评价.总结性评价是在教育活动结束之后进行的评价。.从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是。。A、调节功能B、游戏功能C、交际功能D、问题功能答案：A解析：儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，是儿童用言语表达自己的意志，体现了言语的调节功能。.当发现幼儿心理或行为有问题时，教师需要向家长详细地反馈幼儿在园的各方面情况，与家长讨论解决问题的办法。这种情况下，最有效的家园沟通方式是0。A、家访B、书信便签C、家园联系手册D、家长会答案：A解析：家庭访问的目的在于深入了解幼儿在家中的真实情况，即家长对幼儿教育的认识'态度和方法，家庭及其周围环境对幼儿身心发展的影响等，然后针对个别幼儿的具体表现，与家长共同商讨教育幼儿的措施，以及介绍幼儿在幼儿园的成绩、进步与存在的问题，争取家长与幼儿园的密切合作。根据题干描述，最有效的方式应是家访。.儿童可以亲自动手、反复尝试，能够充分观察到活动过程中发生的现象和变化的科学活动类型是()。A、教师演示实验B、儿童操作实验C、科学观察D、科学讨论答案：B解析：儿童操作实验是由儿童亲自动手操作并参加实验的全过程，主要用于比较简单、带有游戏性质的实验。.()是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。A、教师是否给予指导B、是否有明确的目的C、活动是否多样化D、幼儿是否在自主活动答案：D解析：幼儿游戏的特点之一表现在：游戏是幼儿的自主活动。如果幼儿在进行游戏活动时，教师明显控制活动的内容、形式和进程，那么游戏的成分就大大降低了，甚至成了教师积极导演'幼儿被动参与的“一台戏”。这就违背幼儿游戏的特点，也就不是幼儿的游戏。所以，在游戏中，教师要确保幼儿是在自主性地参与活动。.儿童出生时，最明显的情绪表现是。。Av笑B、哭C、怒D、怕答案：B解析：儿童出生时，最明显的情绪表现是哭。儿童在出生时就有原始的不分化的情绪反应。随着年龄的增长，在外界环境的影响下，婴儿的情绪反应逐渐分化为愉快的积极反应和不愉快的消极反应，即表现为喜爱和高兴或厌恶、恐惧和发怒。1岁半以后，婴儿情绪的分化更为明显。到了幼儿期，幼儿的情绪和情感变化带有一定的规律性，呈现出其发展的一般特点。到了幼儿期，幼儿情绪和情感的稳定性虽然比婴儿期稍有提高，但仍是经常变化和不稳定的，甚至喜怒、哀乐两种对立的情绪也常常在很短的时间内互相转换。随着年龄的增长，幼儿的情绪和情感逐渐趋向于稳定，受一般人的感染较少，但受教师的感染仍然很大。幼儿初期,幼儿的情感完全表露于外，几乎不加控制或掩盖。幼儿期的儿童常常处于激动的情绪状态，他们的情感非常容易受外界事物的影响而冲动。.()的出现是婴儿最初的有选择的社会性微笑发生的标志。A、有差别的微笑B、无差别的微笑C、反射性的诱发笑D、自发性的微笑答案：A解析：最初社会性微笑出现的标志是婴儿时期有差别性的微笑。.3岁儿童()oA、能辨别以别人为基准的左右B、能辨别以自身为中心的左右C、能辨别前后D、能辨别上下答案：D解析：相关研究表明，儿童先学会辨别上下方位，然后能够辨别前后，最后才会辨别左右。一般4岁儿童开始能辨别前后方位；5岁后能以自身为中心辨别左右方位；7岁才开始能够辨别以别人的身体为基准的左右方位。据此可知，3岁儿童只能辨别上下。.某幼儿近期面色发黄，头发稀疏，表情呆滞，嗜睡，对外界反应差，智力和动作都出现倒退的现象。造成这种现象的原因具体是体内严重缺乏0A、维生素AB、维生素DG维生素B12及叶酸D、维生素B1答案：C解析：维生素B12及叶酸缺乏的症状包括：（1）贫血的一般表现：面色苍黄，易疲倦，头发稀疏，肝'脾、淋巴结可轻度肿大。（2）神经精神症状：患儿表情呆滞、嗜睡，对外界反应差，很少哭笑。智力和动作发育迟缓，或有倒退现象，即原来已会的动作，病后却不会了。.与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（）。A、开始对自己进行评价B、幼儿言语的发展C、幼儿开始知道自己的长相D、幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待答案：B解析：自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。在掌握了有关的词后,儿童开始知道了自己身体的各部分，然后发展到会像其他人那样叫自己的名字。这时儿童只是把名字理解为自己的信号，遇到别人也叫相同的名字时就会感到困惑。儿童在23岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童自我意识萌芽的最重要标志。这个年龄的孩子经常说“我的”，开始不让别人动自己的东西。一段时间以后，孩子逐渐会较为准确地使用“我”这个词来表达自己的愿望，这时可以说儿童的自我意识就产生了。.教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为。。A、关键期B、转折期C、危机期D、最近发展区答案：D解析：最近发展区是指儿童在指导下借助成人的帮助所能达到解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异。教育学上的“跳一跳可以摘到桃子”强调，在教学中为学生设置的目标难度要适当，既要符合学生的发展水平，又要有一定的挑战性，即设置的目标要处在最近发展区内。.幼儿身高和体重增长最为迅速的时期是。0~2岁A、3~4岁G5~6岁D、6~10岁答案：A解析：第一个高峰期在出生后的第一、二年。在第一年内幼儿的身长增加20~25厘米，为出生时身长（50厘米）的50%；体重增加6~7公斤，为出生时体重（3公斤）的两倍。第二年幼儿的发展速度也是较快的，身长增加10厘米，体重增加2.5~3.5公斤。.儿童心理的研究必须从儿童心理发展的内外因和量变质变的辩证关系上来研究，这是遵循儿童心理研究的（）。A、客观性原则B、实践性原则C、矛盾性原则D、感知性原则答案：C解析：矛盾性原则是指儿童心理发展也跟一切事物的运动发展一样，是一种矛盾运动，是按照矛盾法则进行的。因此，必须从儿童心理发展的内部矛盾来研究,必须从儿童心理发展的量变和质变的辩证关系上来研究。.《幼儿园教育指导纲要（试行）》将幼儿园的教育内容划分为五个领域，以下答案正确的是（）A、健康、语言、社会'科学、艺术B、数学、语言、社会、科学、艺术C、社会、科学、艺术、音乐、美术D、科学、艺术、音乐、健康、社会答案：A解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》将幼儿园的教育内容划分为健康'语言、社会'科学'艺术五个领域。.社区教育起源于。。A、丹麦B、日本C、瑞典D、美国答案：A解析：丹麦的柯隆威等人于19世纪中叶创办的“民众中学”可视为社区教育的发端。因此，答案为A。.幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的。所致。A、固定性B、片面性C、近视性D、经验性答案：B解析：由于不能抓住事物的本质特征，幼儿的思维常常是片面的，会出现“好心帮倒忙”的情况。.对出生头4一6个月的孩子，最好的食物和饮料是（）。A、牛奶B、羊奶C、鲜果汁D、母乳答案：D解析：对于出生头4―6个月的婴儿，母乳是最好的食物和饮料。母乳是婴儿最理想的营养品，母乳对出生头4一6个月的婴儿来说，是最理想的营养品。母乳含有婴儿生长发育所需的全部营养，而且搭配合理。母乳既解饥又解渴。只要母婴身体状况许可，就应尽可能进行母乳喂养。.儿童刚出生时，最发达的感觉是。。A、痛觉B、听觉C、味觉D、视觉答案：C解析：幼儿刚出生的时候最发达的是味觉，选降C,幼儿次于味觉的感觉是嗅觉，比如我们会看到婴儿晚上找母亲的时候会用小鼻子去闻妈妈的味道，找到母亲的位置。婴儿最发达的味觉为幼儿觅食提供了非常好的感觉渠道，比如婴儿对刚出生的时候吃的母乳的味道或者奶粉的味道非常敏感.一旦换了其他的口味，婴儿就会不习惯。婴幼儿出生的时候最不发达的感觉器官是痛觉，在整个幼儿期幼儿的痛觉都是不怎么发达的，小朋友很多时候摔倒在地上更多的是被大人的情绪反应吓哭的。对幼儿感觉的排序要清楚，选择题的常考点。.以下不属于作品抽样方法的是O。A、来源抽样B、日期抽样C、某一段时间的作品D、分层抽样答案：D解析：作品分析法也是一种非常有效的收集资料的方式。它辅助观察法、访谈法等其他研究方法互证或证伪其研究结果；也是一种独立'完整的研究方法。作品抽样有三种方法：一是来源抽样。按照作品的不同来源选择样本，这要和我们的研究目的切合，分析什么抽查什么。二是日期抽样。指选定我们要分析的具体作品后，再进一步确定分析某一段时间的作品。抽样方法不是固定的，可以将三种方法合并使用，也可以单独使用。本题选择D答案，分层抽样的方法属于调查法的一种。.儿童思维发生的标志是。。A、动作概括的形成B、直观概括的形成C、语词概括的形成D、形象概括的形成答案：C解析：最初语词概括的形成标志着儿童思维的发生。.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于0。A、4小时B、3小时G5小时D、3小时半答案：D解析：《幼儿园工作规程》中有明确规定，“幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔为3.5〜4小时”。.对幼儿的照料'教育就如同经线和纬线一样交叉在一起，这句话体现了()A、个别教育原则B、因材施教C、保教结合D、集体教育答案：C解析：幼儿园保育和教育不可分割的关系是由幼教工作的特殊性和幼儿身心发展的特点决定的。虽然保育和教育有各自的主要职能，但并不是完全分离的。教育中包含了保育的成分，保育中也渗透着教育的内容。.教育史上关于教育的起源有不同的主张，其中属于对生物起源说的理论解释的是。。A、人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动B、教育起源于儿童对成人的无意识的模仿C、教育起源于社会生产需要和人的发展需要的辩证统一D、教育起源于劳动答案：A解析：在教育史上关于教育的起源主要有以下三种不同的主张，分别是教育的生物起源说、教育的心理起源说和教育的劳动起源说。生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，其主要代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西?能等。心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,其主要代表人物是美国教育家孟禄。劳动起源论者则认为，教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，其代表人物主要是苏联的米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家。所以本题选A。.身体保健教育活动常用的方法有。。A、情景表演法B、具体提示法C、练习法D、游戏法答案：A解析：身体保健教育活动常用的方法有：（1）动作与行为练习；（2）讲解演示法;⑶情景表演法；（4）讨论评议法；（5）感知体验法。.教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范，来引导和规范幼儿的行为。（）是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为,从而达成管理目的的方法。A、规则引导法B、互动指导法C、情感沟通法D、榜样激励法答案：D解析：本题是对幼儿园班级管理方法相关知识内容的考查。幼儿园班级管理中的榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范,来引导和规范幼儿的行为。所以本题正确答案应该选D。.教师与家长谈话时以采用()进行交谈为宜。A、专业术语B、日常用语C、普通话D、方言答案：B解析：教师在与家长谈话时切忌使用专业术语，要采用家长听得懂的日常用语与家长交谈，至于用普通话还是用方言，看实际情况而定。.能够集中反映人的心理面貌的独特性的是0A、个性的调节系统B、个性的倾向性C、个性的心理特征D、个性的能动性答案：C解析：个性的心理特征反映人的心理面貌的独特性。.幼儿()所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象。A、想象B、印象C、感觉D、知觉答案：A解析：想象是对头脑中已有的表象进行改造，建立新形象的过程。.幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持。。A、一贯性、一致性和启蒙性的原则B、一贯性'一致性和综合性的原则C、一贯性、一致性和全面性的原则D、一贯性、一致性和灵活性的原则答案：D解析：在生活活动中坚持一贯性'一致性和灵活性原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。.幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是。A、掌握代名词“我”A、掌握代名词“你”B、C、掌握代名词“他”D、分清自己及他人答案：A解析：幼儿在2至3岁的时候，掌握代名词“我”，是幼儿自我意识萌芽的最重要的标志。这个年龄的孩子经常说“我的”，开始不让别人动自己的东西。经过一段时间以后，孩子逐渐会较准确的使用“我”这个词来表达自己的愿望。这时可以说幼儿的自我意识产生了。.麻疹的主要传播途径是0。A、空气传播B、饮食传播C、直接接触传播D、虫媒传播答案：A解析：麻疹病毒大量存在于发病初期病人的口、鼻、眼、咽分泌物及痰、尿、血液中，通过病人打喷嚏、咳嗽等途径将病毒排出体外，并悬浮于空气中，形成“麻疹病毒气溶胶”。易感者吸入后即可形成呼吸道感染，也可伴随眼结膜感染。主要经空气飞沫直接传播。.儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种0。A、选择性注意B、有意注意C、定向性注意D、随意注意答案：C解析：定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，这是本能的无条件反射。.因母乳不足或母亲不能按时给婴儿喂奶，须加喂牛奶或其他乳品，这属于。。Av混合喂养B、人工喂养C、母乳喂养D、辅助喂养答案：A解析：混合喂养，是指母奶不足需加其他代乳食品，如牛奶'奶粉，使婴儿吃饱，维持正常的生长发育，称为混合喂养。混合喂养虽然不如母乳喂养好，但在一定程度上能保证母亲的乳房按时受到婴儿吸吮的刺激，从而维持乳汁的正常分泌,婴儿每天能吃到2—3次母乳，对婴儿的健康仍然有很多好处。混合喂养每次补充其他乳类的数量应根据母乳缺少的程度来定。喂养方法有两种;一种是先母乳,接着补喂一定数量的牛奶或代乳辅食，这叫补授法，适用于6个月以前的婴儿。其特点是，婴儿先吸吮母乳，使母亲乳房按时受到刺激，保持乳汁的分泌。另一种是一次喂母乳，一次喂牛奶或代乳辅食，轮换间隔喂食，这种叫代授法，适合于6个月以后的婴儿。混合喂养不论采取哪种方法。每天一定要让婴儿定时吸吮母乳，补授或代授的奶量及食物量要足，并且要注意卫生。.教育科学研究中最常用的方法之一是。。Av调查法B、实验法C、问卷法D、作品分析法答案：B解析：实验法是教育科学研究中最常用的方法之一。实验法是指人们根据一定的科学研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法。教育实验法就是研究者按照研究目的，控制或创设一定条件以影响'改变研究对象，从而验证假设，探讨教育现象因果关系的一种研究方法。实验法可以按实验场地的不同，分为实验室实验与自然实验。实验室实验是在人为创造的高度控制的环境中进行实验。实验室实验能有效地控制无关变量，获得精确的结果，其结果的推广却受到限制。自然实验是在实际自然的情景中进行，只能尽可能地控制无关变量，但能较长时间地持续进行。实验时间较长，但其结果便于推广。.要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是()。A、适量的运动负荷原则B、全面发展的原则C、经常化原则D、多样化原则答案：A解析：适量的运动负荷原则是指教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时。应注意合理安排、调节幼儿的身体和心理所承受的负荷量，以达到最佳锻炼效果，提高幼儿身体运动的机能，保证其身心和谐发展。.学前儿童体育活动的主要内容和方式是。。A、体育课B、体育游戏C'早操活动D、基本动作答案：B解析：体育游戏活动不但是适合学前儿童特点的活动形式，而且也是促使学前儿童心理发展的最好活动形式。.在学前教育的音乐教学中。需要要求教师适时地“参与”和“退出”。A、整体教学法B、多通道参与法C、角色变换法D、语言法答案：C解析：角色变换法是指在幼儿园音乐教育活动中，教师的角色定位除了是支持者、引导者'合作者之外，更应是“平等中的首席”，适时地“参与”和“退出”。48.小儿伴随高烧而出现喷射性呕吐、抽风等，可能患()A、流行性乙型脑炎B、一氧化碳中毒C、营养性缺铁性贫血D、急性传染性肝炎答案：A解析：流行性乙型脑炎是由乙脑病毒引起的急性中枢神经系统传染病，可出现喷射性呕吐、抽风等。.独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现？。A、社会性B、自我意识C、情绪D、意志答案：B解析：独立性的出现是自我意识的心理现象开始产生的明显表现。自我意识系统包括自我认识、自我体验与自我监控三个结构。自我意识是人心理能动性的体现,对个性的形成与发展具有调控作用。自我意识是指个体对自己所有的身心状况以及与周围人或物的关系的意识。主要包括对自己的身体特征（如性别、相貌、健康状况等）、心理特点（如情绪特点'兴趣爱好、性格特征等）以及自己的人际关系状况等的意识。.（）可以人为地创设条件，对某些在自然观察中不易观察到或不易集中观察到的情景现象进行研究，从而扩大研究范围；可以揭示变量之间的因果关系。A、观察法B、访谈法C、调查法D、实验法答案：D解析：实验法是教育科学研究中最常用的方法之一。实验法是指人们根据一定的科学研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法。实验法可以人为地创设条件，对某些在自然观察中不易观察到或不易集中观察到的情景现象进行研究，从而扩大研究范围;可以揭示变量之间的因果关系，这是其他研究方法难以达到的；可以重复验证,提高结论的科学性；实验结果以较为精确的数据说明问题，令人信服。实验法由于高度控制会带来环境“失真”；会由实验人员和实验过程带来负效应；不可避免地存在样本不足和选择误差。.幼儿园的“娃娃家”游戏属于()。A、结构游戏B、表演游戏C、角色游戏D、智力游戏答案：C解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家'商店、医院等。.就儿童注意发生的先后来说，是。。A、有意注意在先B、无意注意在先C、有意后注意在先D、三者无所谓先后答案：B解析：就注意的发展前后来讲，幼儿是无意注意先发展，这也是幼儿期注意发展的特点。注意是心理活动对一定对象的指向与集中。幼儿注意的有意性水平比较低，在个体发展中，无意注意的发生先于有意注意。随着各种感官感受能力的发展，幼儿的无意注意已达到了一定的成熟程度。凡能引起成人无意注意的对象也能引起幼儿的注意。因此，幼儿的某些认识活动可以依赖无意注意来完成。在整个幼儿期是无意注意占优势。.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血'肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是()。A、停止活动，冷敷扭伤处B、停止活动，热敷扭伤处C、按摩扭伤处，继续活动D、清洁扭伤处，继续活动答案：A解析：扭伤多为关节处软组织受伤，患处疼痛，运动时疼痛加剧，可出现肿胀或青紫色淤血。处理时，可用冷水敷于患处，一天后再改用热敷。.冬冬生病了，很多天没来幼儿园。李老师想要了解冬冬情况的最适合的方式是()。A、开家长会B、写信C、打电话D、家访答案：D解析：当幼儿偶发疾病'发生意外事故或者发现幼儿有严重的行为问题时，教师必须立即进行专题的家庭访问。.()是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性人手合理选择教育内容,教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。A、单元教育课程B、综合教育课程C、领域教育课程D、主题教育课程答案：B解析：综合教育课程是根据幼儿身体'心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性入手合理选择教育内容,教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。所以本题正确答案选B。.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉。这是。的表现。A、情绪冲动性B、情绪易变性C、情绪两极性D、情绪感染性答案：A解析：在日常生活中，婴幼儿往往由于某种外来刺激的出现而非常兴奋，情绪容易冲动。幼儿的情绪冲动性常常表现在他用过激的动作和行为表现自己的情绪。题干中所述是情绪冲动性的表现。.()是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映。A、感觉B、知觉C、听觉D、视觉答案：B解析：知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映。.幼儿可有呼吸暂停现象，俗称“背过气”，常在大哭时发生，幼儿可能得了().A、营养性贫血B、自闭症C、发育不良D、遗尿症答案：A解析：营养性贫血是指因机体生血所必需的营养物质，如铁、叶酸、维生素D等物质相对或绝对地减少，使血红蛋白的形成或红细胞的生成不足，以致造血功能低下的一种疾病。多发于6个月至2岁的婴幼儿、妊娠期或哺乳期妇女以及胃肠道等疾病所致营养物质吸收较差的患者。表现：①面色蜡黄，疲乏无力。②注意力不集中，易激动。烦躁不安或萎靡不振。③可有呼吸暂停现象，俗称“背过气”，常在大哭时发生。④精神神经症状，如表情呆滞.嗜睡，对外界反应迟钝等。⑤智力发育和动作发育落后，甚至倒退，如原来已会坐、会爬、会笑等，病后又不会了。所以这个幼儿可能得了营养性贫血。.在教育与政治制度的关系中，政治制度决定教育的性质，这种决定性不包括().A、政治制度决定教育的领导权B、政治制度决定教育的对象及其权利C、政治制度决定教育发展的规模和速度D、政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和某些教育内容答案：C解析：教育与政治制度是一种互相作用的关系，政治制度决定教育的性质，同时教育对政治制度的反作用，也就是教育的政治功能。在政治制度对教育的决定作用方面，主要包括三点：①政治制度决定教育的领导权；②政治制度决定教育的对象及其权利；③政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和某些教育内容。所以分析选项，C选项不在其中，C选项是生产力对教育的制约作用，所以本题选Co.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作。这体现了。原则。A、经济性B、参与性C、开放性D、多样性答案：C解析：选C。幼儿园将自身环境与外界的家庭'社区等环境结合在一起，这体现了开放性原则。61.5岁幼儿画西瓜比人大，两排尖牙在人脸上占大部分。这段时期幼儿想象的特点是。A、表象符号形成B、未掌握画面布局C、感觉的强调和夸张D、绘画技能稚嫩答案：C解析：幼儿想象的一个突出特点是喜欢夸张，他们常常把事物的某个部分或某种特征加以夸大和强调。.奠定了中国幼儿教育理论基础的教育家是0A、陈鹤琴B、杜威C、陶行知D、张雪门答案：A解析：陈鹤琴先生是我国著名的幼儿教育家。他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理论，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。他还开创了我国幼儿心理的科研工作，是我国以观察实验法研究幼儿心理发展的最早的学者之一。.让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为。。A、距离知觉发展不完善B、观察的持续性不够C、形状知觉发展不完善D、视力较弱答案：A解析：3岁左右的幼儿，距离知觉发展还不完善。这个年龄的孩子在走路时，让他跨过前面一条线，他往往踏在线上，因为把握不住其距离。.在幼儿教学活动中，提供交流机会最多的组织形式是。A、个别活动B、全园活动C、小组活动D、班集体活动答案：C解析：在幼儿教学活动中，小组讨论是对幼儿提供交流机会最多的形式。小组讨论是小组活动的一种。.根据埃里克森的幼儿社会性发展理论，他将人的心理发展分为八个阶段，。岁是信任对怀疑阶段，该阶段主要是建立幼儿对世界的基本信任感，否则幼儿会产生不安和怀疑，甚至影响到其成年期的发展。A、0—1.5B、1.5—3C、3—6、7D、6—12答案：A解析：埃里克森把人的心理发展分为八个阶段，分别是⑴信任对怀疑（0—1.5岁）；（2）自主对羞怯（1.5—3岁）；（3）主动对内疚（3—6、7岁）；（4）勤奋对自卑（6—12岁）;（5）自我同一性对角色混乱（12-18岁）；（6）友爱亲密对孤独（18一25岁）;（7）繁殖对停滞繁5—65岁）;（8）自我调整对绝望（65岁以后）。.下列不属于蒙台梭利教育思想的是（）A、强调儿童内在生命力B、强调游戏在幼儿教育中的地位和价值C、重视儿童心理发展的敏感期和阶段性D、强调儿童在“工作”中发展答案：B解析：强调游戏在幼儿教育中的地位和价值是福禄贝尔的教育思想。.在教育活动前实施的为了摸清情况，发现问题的评价叫。。A、诊断性评价B、过程性评价C、总结性评价D、常换参考评价答案：A解析：诊断性评价是在教育活动前实施的评价，过程性评价是在教育活动过程中实施的评价,总结性评价是在教育活动结束之后进行的评价。.幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和。来看。A、教学活动中B、幼儿园小范围C、课堂小范围D、学校答案：B解析：现代儿童观认为，儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存与发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性等。这种观点使我们可以从社会大范围和幼儿园小范围来看待幼儿与教师之间的关系。69.新生儿的头围平均为。。A、30厘米B、34厘米G38厘米D、42厘米答案：B解析：新生儿的头围大小与脑发育有关，因胎儿脑的发育在全身处于领先地位,故出生时头相对较大。测量头围用一条软尺，前面经过眉间，后面经过枕骨粗隆最高处（后脑勺最突出的一点）绕头一周所得的数据即是头围大小。量时软尺应紧贴皮肤，注意尺不要打折，长发者应先将头发在软尺经过处向上下分开。头部的发育与体重'身高相似，年龄越小，发育越快。出生时头围约34厘米，前半年增长较快，约8—10厘米，后半年约增加3厘米。至IJ1岁时头围一般46厘米，2岁时48厘米，5岁时可达50厘米，15岁时可基本接近成人水平，平均54—58厘米。头围可反映脑和颅骨的发育程度，头围过小见于大脑发育不全及头小畸形,而头围过大则见于脑积水。.婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动作的发展。A、晚A、早B、C、不明显D、时间差不多答案：B解析：选B。婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展比小肌肉动觉要早一些。.埃里克森关于人心理发展的八个阶段划分中，第二个阶段所要解决的冲突是().A、信任对不信任B、勤奋对自卑C、同一性对角色混乱D、自主对羞愧答案：D解析：新精神分析学说的代表人物埃里克森在弗洛伊德人格结构理论的基础上建立了人格发展渐成说。他认为人格发展中，自我的作用很重要，人的发展是以自我为主导的将人的内心生活与社会任务结合起来的过程。这一学说强调人格发展中自我与社会环境的相互作用，并重视社会文化教育的重要作用。埃里克森认为人生发展可分为八个阶段，每个阶段都面临一对危机或冲突。要想顺利进入下一个发展阶段，人就必须先解决好当前所面临的危机。第二个阶段是自主对羞愧（1一3岁），儿童必须学习自主，自己吃饭'穿衣及照顾自己的个人卫生等。儿童若无法自己独立，可能会使儿童怀疑自己的能力，并觉得羞耻。父母是主要的社会化代理人。.保育员应具备良好的心理素质与。。A、合作精神B、爱心C、专业素质D、丰富的知识答案：C解析：保育员是幼儿园中主要负责儿童身体保育和生活的工作人员。幼儿园保育员的主要职责如下：负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；在教师的指导下管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动;在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度;妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具等。《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园工作人员应拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高自己的文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责，身体健康。保育员应当具有初中毕业程度学历。并受过幼儿保育职业培训。由此可见，幼儿园的保育人员应该同教师一样具有相应的专业素质。所以本题正确答案为C。选项A、B、D都是属于专业素质的一部分。.幼儿最典型、最有特色的游戏是。A、角色游戏A、智力游戏B、C、结构游戏D、表演游戏答案：A解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题。角色游戏是最典型,最有特色的游戏。.此章节无往年考题A、AB、BC、CD、D答案：D.讲述活动是发展幼儿()的教育方式。A、对话语言B、独白语言C、描述语言D、论述语言答案：B解析：讲述活动是以培养幼儿独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题的实践机会。讲述活动的基本特征：讲述活动拥有一定的凭借物；讲述活动的语言是独白语言；讲述活动具有相对正式的语言情境；讲述活动中需要调动儿童的多种能力。.家庭访问中的入园(所)后家访分为(????)。A、常规性家访和交流家访B、常规性家访和重点家访C、普通家访和重点家访D、交流家访和普通家访答案：B.物质环境是学前教育存在与发展的。。A、必备条件B、主要条件C、次要条件D、生活条件答案：A解析：学前教育要存在和发展，首先必须有一定的房屋设施、幼儿教育工具、场所布置等物质条件，这是其存在和发展的前提和必备条件。没有这些，学前教育不可能存在和发展。因此，答案为A。.以下对幼儿游戏活动的价值论述错误的是O。A、促进幼儿情感的发展B、发展幼儿的美感C、促进幼儿纪律性的发展D、促进幼儿体力的发展答案：C解析:幼儿游戏活动的价值：（1）促进幼儿体力的发展；⑵促进幼儿智力的发展；⑶促进幼儿创造力的发展；（4）促进幼儿情感的发展；（5）促进幼儿社会性的发展；（6）发展幼儿的美感。.“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法，主要用来治疗。。A、远视B、近视C、弱视D、散光答案：C解析：常规遮盖法是指当患儿戴上矫正眼镜后，在医生的指导下，用塑料布或黑布制的遮眼罩将健康的眼睛彻底遮住，迫使弱视眼看物，使弱视眼得到锻炼而增加视力。先遮盖健康的眼睛几天然后再放开一天，或双眼交替遮盖的比例，应根据患儿视力的高低及年龄的大小而灵活掌握。遮盖健康的眼睛要彻底，不能使患儿用健康的眼睛偷看,进行遮盖疗法要有恒心,不能中断，否则会明显影响疗效。要特别注意，每进行遮盖疗法4个星期，必须检查两眼视力，观察弱视眼视力有无进步，被遮眼视力有无退步。如被遮眼视力没有退步，可继续作遮盖，如被遮眼视力退步，就要停止遮盖若干天，等被遮眼视力恢复后再继续遮盖治疗。.世界上最早的幼儿教育机构产生于O。A、德国B、英国C、法国D、美国答案：B解析：英国空想社会主义者和教育改革家欧文是世界上最早的幼儿教育机构的创始人，他相信人的性格或好或坏是由环境决定的，在此思想指导下，他十分重视幼儿教育。1816年，欧文在苏格兰的新拉纳克为1—6岁儿童创办了幼儿学校,这堪称欧洲最早的幼儿教育机构，同时也是世界上最早的幼儿教育机构。所以本题选Bo.［幼儿园教师专业标准试行］规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是。A、师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主B、幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习C、幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习D、师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习答案：C解析：C幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习.以下哪一项不属于幼儿园美术教学的方法？。A、观察法B、范例和演示C、游戏练习D、鼓励和纠正答案：D解析：本题考查幼儿园教育活动的组织与实施部分的知识点。幼儿园美术教学的方法包括：观察法、范例和演示、游戏练习和语言指导。鼓励和纠正是幼儿园口语教学的方法之一。.现代幼儿教育中，教育者主要以“广、博、浅”为准则，对幼儿进行全面发展的教育。这体现了。特点。A、综合性B、发展性C、启蒙性D、活动性答案：C解析：幼儿阶段是人生的启蒙阶段，幼儿园课程只需要向幼儿传递关于自然、社会与人类最浅显的知识。幼儿园课程应该帮助幼儿认识周围世界，使他们在原有发展水平的基础上得到初步的锻炼和启迪，因而具有启蒙性。@jin.社会领域的教育具有。的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。A、活动性B、潜移默化C、长期性D、生活化答案：B解析：本题是对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对社会领域指导要点相关内容的考查。《纲要》中对社会领域的指导要点有这样的表述：（1）社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。（2）幼儿与成人、同伴之间的共同生活'交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。（3）社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。由此可见，本题正确答案应该选B。.幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意。分钟。A、2-3B、3-5C、10D、20答案：B解析：幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意3—5分钟，4岁幼儿能集中注意10分钟，5—6岁幼儿可集中注意20分钟左右。.儿童在2—3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（）。A、自我评价的萌芽B、自我体验的萌芽C、自我控制的萌芽D、自我意识的萌芽答案：D解析：儿童在2—3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童自我意识的萌芽。自我意识是指个体对自己所有的身心状况以及与周围人或物的关系的意识。主要包括对自己的身体特征（如性别、相貌、健康状况等）、心理特点（如情绪特点、兴趣爱好、性格特征等）以及自己的人际关系状况等的意识。.幼儿教育的阶段性由。决定。A、幼儿身心发展的年龄特征B、幼儿的身心发展水平C、幼儿身心发展的速度D、幼儿的家庭环境答案：A解析：幼儿身心发展的年龄特征决定了幼儿教育的阶段性。.被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是（）。A、涂肥皂水B\用温水冲洗C、涂食用醋答案：c解析：本题需要特别注意黄蜂和蜜蜂的区别。黄蜂的蜂毒呈碱性，因此被黄蜂蛰伤后可用棉花蘸柠檬汁轻拍伤口，也可用醋及稀释后的醋酸或硼酸冲洗。蜜蜂的蜂毒呈弱酸性，因此被蜜蜂蛰伤后，可用弱碱性溶液（如肥皂水、淡石灰水等）外敷，以中和酸性毒素，必要时可用冰敷以减轻红肿疼痛。.幼儿语言领域教育的基本方法不包括0A、示范法B、观察法C、游戏法D、视听结合法答案：B解析：幼儿语言领域教育的基本方法包括：示范法、视听结合法,游戏法、表演法、练习法等，不包括观察法。.下列O不属于自闭症幼儿的性格特点。A、对外界事物不感兴趣B、不能主动及人交往C、行为兴趣和活动方面狭窄、刻板D、经常督促孩子运动答案：D解析：自闭症幼儿的兴趣狭窄，会极度专注于某些物体，或对物体的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。.。的教育思想仍闪耀着不朽的光芒，在近代教育史上占有极为重要的地位,被尊崇为教育史上的“哥白尼”和“现代教育之父”。A、夸美纽斯B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、杜威答案：A解析：夸美纽斯(1592—1670)是17世纪捷克著名的教育家。夸美纽斯作为一位杰出的教育家，其教育思想在教育史上具有划时代的意义。他提出的许多教学思想都具有前瞻性'现代性。但是，夸美纽斯的教育思想受其时代所限，也具有一定的片面性。尽管如此，夸美纽斯的教育思想仍闪耀着不朽的光芒，在近代教育史上占有极为重要的地位，他被尊崇为教育史上的“哥白尼”和“现代教育之父”。所以本题正确答案选A。.有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()。A、对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识B、对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察C、对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重D、对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解答案：C解析:游戏是幼儿自主自愿的活动，幼儿是游戏的主人。教师在指导幼儿游戏时,要注意把握互动的节奏，要给幼儿思考、探索的时间、空间，让幼儿在与环境相互作用的过程中获得发展，而不是把知识答案、解决问题的方法直接告诉幼儿。93.在有关教育起源的理论中，苏联的米丁斯基、凯洛夫是。的代表人物。A、生物起源说B、生存起源说C、心理起源说D、劳动起源说答案：D解析：在教育史上关于教育的起源主要有三种不同的主张：生物起源说、心理起源说和劳动起源说。生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，其主要代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西?能等。心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育家孟禄。劳动起源论者则认为，教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，其代表人物主要是苏联的米丁斯基'凯洛夫等教育史学家和教育学家。所以本题题干中的苏联的米丁斯基、凯洛夫是劳动起源说的代表人物，本题正确答案选D。.“认识社会关系的总和”这一观点强调的是人的。A、社会性B、自然性C、共同性D、差异性答案：A.有关教育的描述错误的是。。A、动物界中诸如老猫教幼崽捉老鼠.老鸭教小鸭游泳等也是教育B、教育是人类社会特有的社会性活动C、学校教育与其他教育活动相比较.具有可控性强等特点D、教育的基本要素有教育者、受教育者和教育影响答案：A解析：教育是指对人（受教育者）传授知识经验'训练技能技巧、培养能力及良好习惯、塑造人格的一种社会活动。.3岁前，幼儿言语的主要形式是。。A、独白B、对话C、情境言语D、连贯性言语答案：B解析：3岁前，幼儿基本上是在成人的帮助下和成人一起进行活动的，幼儿与成人的言语交集也正是在这样一种协同活动中进行的，所以幼儿的言语基本上都是采用对话的形式，而且他们的言语往往只是回答成人提出的问题，或向成人提出一些问题和要求。.广义的学前教育是面向0—6、7岁的儿童实施的教育，可具体分为。。A、0—3岁的早期教育和3—6、7岁的幼儿教育B、0—3岁的托儿所教育和3—6、7岁的幼儿园教育C、0—3岁的早期教育和3—6、7岁的幼儿园教育D、0—3岁的托儿所教育和3—6、7岁的幼儿教育答案：A解析：在我国，广义的学前教育是指面向小学之前，即0—6、7岁的儿童所实施的教育，具体又可以划分为两个部分：0—3岁的早期教育和3—6、7岁的幼儿教育。选项中0—3岁的托儿所教育只属于早期教育的组成部分之一，除此之外早期教育还可包括早教指导机构的教育等。而面向3—6、7岁儿童的幼儿教育也不仅仅是幼儿园教育，社会上举办的一些幼儿教育机构例如艺术培训机构等也属于幼儿教育的组成部分，所以本题最准确的答案是A。.幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以。为主。A、创造B、合作C、模仿D、交往答案：A解析：幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以创造为主。.婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是婴儿的0A、痛觉的探索方式B、不良的生活习惯C、触觉的探索方式D、动觉的探索方式答案：C解析：婴儿对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的，口腔触觉作为探索手段早于手的触觉探索。题干描述的现象属于触觉的探索方式。.儿童的思维不可逆是出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段？。A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：B解析：前运算阶段（2—7岁）处于这一阶段的儿童和上一阶段的儿童相比，思维有了质的飞跃。处于这一阶段的儿童和上一阶段的儿童相比,思维有了质的飞跃。这一阶段儿童认知发展的主要特征表现为：①出现了语词或其他符号，开始出现表象和形象图式；②不能理解守恒原理，思维具有集中化，不可逆性和只注重状态的特点。儿童的概念是具体的、动作的，而非抽象的，思维具有不可逆性；如，即使亲眼看到两个烧杯中的水是一样多的，当把其中一杯水倒入到另一个长的烧杯中时，儿童仍然很难判断是哪一个烧杯中的水更多；③认为外界一切事物都是有生命的；④一切以自我为中心。指不能从对方的观点考虑问题，以为每个人看到世界正如他自己所看到的一样。比如儿童给母亲送礼物，会选择儿童自己喜欢的东西。.幼儿想象的典型形式是。。A、无意想象B\有意想象C、再造想象D、创造想象答案：A解析：儿童以无意想象为主，主要因为：幼儿想象的目的性不明确；想象的主题易受外界的干扰而变化；想象过程受兴趣和情绪的影响；以想象过程为满足；想象内容零散，不成系统。.幼儿阶段，儿童能轻松地学会母语，错过这一时间，语言能力将受到严重损害，这一时期被称为语言发展的()A、关键期B、钢化效应C、去习惯化D、习惯化答案：A解析：在动物早期发展过程中，某一反应或某一组反应在某一特定时期或阶段中最易获得，最易于形成，如果错过这个时期或阶段，就不容易再出现这样好的时机。这个关键的时机也就是所谓的“关键期”或关键年龄。.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的相关规定，幼儿园必须把。放在工作的首位。A、促进孩子的认知发展和开发孩子的智力B、培养孩子完善的人格和保持孩子愉快的心情C、引导孩子乐于与人交往和培养幼儿互助、合作和分享D、保护幼儿的生命和促进幼儿的健康答案：D解析：本题是对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对健康领域指导要点相关内容的考查。健康领域的指导要点有：（1）幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康；（2）既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试；（3）活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛'表演或训练等；（4）培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。由此可见，本题正确答案应该选D。.教师用奖励小红花的方式激励幼儿，体现了评价的（）A、导向功能B、激励功能C、诊断功能D、交际功能答案：B解析：选B。评价具有激励功能，因为评价可能会直接或间接地影响到评价对象的形象'荣誉、利益等，因而能够激发被评者的成就动机，使他们追求好的评价结果，激励他们全力以赴做好有关工作，创造更大的成就。.以下选项中，哪一项对幼儿园活动目标评价的要求表述不正确？。A、目标要求明确，具体，可操作性强，避免过于笼统、概括和抽象B、目标定位科学，合理，符合幼儿的认知水平和情感需要C、一个目标主要通过一个活动就可以达到D、目标表述方式统一答案：C解析：幼儿园教育活动目标的评价要求，一是目标要求明确、具体，可操作性强，避免过于笼统、概括和抽象。二是活动目标定位要科学,合理，符合幼儿的认知水平和情感需要。三是目标表述方式要统一。四是一个目标要通过多种活动实现,一个活动要指向多种目标。因此，D选项认为一个目标主要通过一个活动就可以达到是不正确的。.在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字'提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现。现象。A、提前为幼儿进小学打好基础B、促进幼儿极大地发展C、小学化倾向严重D、小学教育学前化答案：C解析：在幼儿园阶段，教师让幼儿学习小学的知识，是学前教育小学化的现象。.幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白语言具有独特价值。A、谈话活动B、听说游戏活动C、讲述活动D、文学活动答案：c解析：幼儿讲述活动是让幼儿凭借一定的讲述对象，在相对正式的语言环境中独自完成的语言表达活动。讲述活动以培养幼儿独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，是幼儿语言教育的一种重要组织形式。因此选择C。.在歌唱活动中，为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容并掌握富于感染力的表达情感的方法，教师应该（）。A、让幼儿倾听录音范唱B、让幼儿倾听同伴的演唱C、让幼儿倾听教师精湛的弹奏D、树立正确的歌唱榜样答案：D解析：歌唱活动在幼儿音乐教育中居重要地位，是幼儿音乐教育的主要内容。因此为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容并掌握富于感染力的表达情感的方法,就应该选择D项，为幼儿树立正确的歌唱榜样。.区域活动的形式多是。，这就为儿童提供更多的自由交往和自我表现的计划，增进同伴之间的相互了解，尤其是对同伴在集体活动中所不可能表现出来的才能和优点的了解。A、个人活动B、小组活动C、集体活动D、个别活动解析：区域活动儿童可以是个体活动，但一个区域的环境自然构成一个小组，所以区域活动更多是小组活动，这就为儿童提供更多地自由交往和自我表现的机会,增进同伴之间的相互了解，尤其是对同伴在集体活动中所不可能表现出来的才能和优点的了解。有时小组也可通过教师与儿童共同活动来实现。.具有促进胶原合成'使铁还原作用的维生素是。。A、维生素AB、维生素BC、维生素CD、维生素D答案：C解析：维生素C又叫1-抗坏血酸，是一种水溶性维生素，水果和蔬菜中含量丰富。在氧化还原代谢反应中起调节作用，缺乏它可引起坏血病。正常情况下，维生素C绝大部分在体内经代谢分解成草酸或与硫酸结合生成抗坏血酸-2-硫酸由尿排出，另一部分可直接由尿排出体外。胶原蛋白的合成需要维生素C参加，所以缺乏维生素C,胶原蛋白不能正常合成，导致细胞连接障碍。.角色扮演法的第一阶段的因素是0A、简单再现B、情景迁移C、以物代物D、角色扮演答案：B解析：构成角色游戏的第一阶段的因素是情景的迁移，即将现实生活中的真实情景迁移到一个假想的情景之中。.对幼儿来说，个性发展的主要内容是()开始形成。A、自我意识B、个性特征C、调控系统D、情绪状态答案：B解析：对幼儿来说，个性特征是个性发展的主要内容。.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了。。A、个别教育原则B、因材施教原则C、保教结合原则D、集体教育原则答案：C解析：题中提到了“对幼儿照料和教育"，所以我们从幼儿园教育的原则入手来分析本题。幼儿园教育的特殊原则是指只有幼儿园教育过程才需要遵循的要求。我国幼儿园教育的特殊原则主要包括四个：保教结合原则，以游戏为基本活动的原则，教育的活动性和活动的多样性原则以及发挥一日活动整体教育功能的原则。其中保教结合原则是指教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展。与题中“就像纬线和经线一样紧密地交织在一起”表达的是一个意思，所以，本题正确答案选C。.为心脏停止跳动的幼儿进行胸外心脏挤压术时，每分钟按压的次数是()40〜60次60〜80次100次120次答案：B解析：对年长的儿童：救护者把右手掌放在胸骨偏下方，左手按压在右手上，成交差式。以助右手之力，每分钟按压60〜80次。.具有构造新细胞、修补组织功能的是()。A、脂肪B、淀粉C、蛋白质D、无机盐答案：C解析：蛋白质具有修补组织的功能。.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是()的教学内容之一。A、体育B、智育C、德育D、美育答案：B解析：幼儿智育的内容包括发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。.认为人类的教育是起源于动物界中各类动物的生存本能活动，持这种观点的代表人物不包括。。A、利托尔诺B、斯宾塞C、孟禄D、沛西？能答案：C解析：本题的题干“人类的教育是起源于动物界中各类动物的生存本能活动”，非常明显是属于教育的生物起源说的观点，而持这一观点的代表人物主要有利托尔诺、斯宾塞和沛西？能，所以选项A、B和D排除，而选项C的孟禄是教育的心理起源说的代表人物，不是教育的生物起源说的代表人物，所以本题正确答案应该选C。.在日常生活中，我们强调一些卫生常识，如饭前便后要洗手。从预防传染病流行的角度看，这是为了()。A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群D、以上都是解析：饭前便后要洗手可以去除不利于身体健康的细菌，从而切断传播途径。.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有。。A、性别倾向性B、性别差异性C、性别独特性D、性别恒常性答案：D解析：性别恒常性指能识别自己和他人的性别，并认识到性别是固定不变的。幼儿的性别恒常性通常在6、7岁时完全获得。这也是幼儿性别认识的一个重要阶段。.创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单'色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的()A、经济性原则B、发展适宜性原则C、动态性原则D、开放性原则答案：B解析：从一般年龄特征来看，小班、中班'大班儿童在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。因此，教师要根据儿童不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。.儿童情绪的内隐性出现在()。A、幼儿初期B、幼儿中期C、幼儿晚期D、小学生初期答案：C解析：由于幼儿晚期的情绪已经开始有内隐性，因此要求成人细心观察和了解其内心的情绪体验。.为了预防传染病，在幼儿中建造计划免疫的目的是()。A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群D、提高人的智力答案：C解析：儿童计划免疫是针对危害儿童健康的一些传染病。利用安全有效的疫苗,按照规定的免疫程序进行预防以提高儿童免疫力，从而达到预防相应传染病的目的。所以在幼儿中建造计划免疫的目的是保护易感人群。.最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是。A、适合儿童生长的世界B、3-6岁儿童学习与发展指南C、未成年人保护法D、儿童权利公约答案：D解析：《儿童权利公约》于1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，是儿童权利保护的宪章，其以儿童独立的权利主体地位为中心，以儿童的最大利益为出发点，对儿童权利保护基本原则作了系统的规定，其中，儿童最大利益原则是纲领性的原则。.下列活动不属于幼儿园值日生内容的是。。A、整理玩具B、整理图书C、自己洗手、洗脸D、照料自然角.记观察日记答案：C解析：幼儿园值日生的内容不包括自己洗手'洗脸，C选项属于自理能力。.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。A、游戏化方法B、生活化方法C、移情法D、直接法答案：A解析：幼儿园教育要遵循寓教育于幼儿活动之中的原则，也就是游戏化的方法。126.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的相关精神，幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的。。A、人际关系B、社会性行为规范C、社会性D、社会文化答案：C解析：幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的社会性，这一点从幼儿园社会领域的内容中我们也可以看出。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的幼儿园社会领域的主要内容有：引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能；在共同生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人等，对其分析可以得出，这些内容都是为了发展儿童的社会性，所以，本题正确答案应该选C。.人从出生到成人，其身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续过程，这体现了儿童身心发展的（）规律。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、稳定性答案：A解析：本题题干较短，先分析题干，关键词“由低级到高级，由量变到质变”体现的是一个发展顺序，但是不太确定的话，还可采用排除法，B选项的阶段性是指儿童身心发展在不同阶段有不同的表现，题干没有体现，排除。C选项的不平衡性指儿童身心发展的速度和成熟水平是不相同的，题干没有体现，排除。D选项的稳定性是指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等大体上是相同的，题干中也没有涉及，排除，这样就可以确定本题的答案为Ao.幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于0。A、表演性符号B、工具性符号C、象征性符号D、规则性符号答案：C解析：2〜7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”游戏的阶段。儿童能以许多方式，自由地展示自己的创造力、体力、社交能力。例如，儿童把一个物体假想成另外一个物体（如把一块长方形积木当做一把梳子，这块长方形积木属于象征性符号）。因此，根据题干所述，竹竿在这个游戏中属于象征性符号。.婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，。岁左右已基本接近成人。A、5B、6C、7D、8答案：C解析：婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，7岁左右已基本接近成人。与此同时，脑的机能也逐渐复杂、成熟和完善起来，为建立各种条件反射提供了生理基础。.幼儿园教育教学计划的制订是幼儿园依据。，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。A、幼儿教育目标和课程标准B、幼儿教育内容C、幼儿教学大纲D、幼儿课本答案：A解析：制订教育教学计划，是为了使各项教育活动有序进行，有效开展，其最终目的是落实课程内容，实现幼儿教育目的，促进幼儿发展。因此幼儿教育教学计划的制订必须依据幼儿教育目标和课程标准。.最有利于儿童成长的依恋类型是。。A、回避型B、安全型C、反抗型D、迟钝型答案：B解析：安全型依恋最有利于儿童成长。.实现保教合一的前提是。A、良好的工作伙伴与师幼关系B、教师的保育意识C、保育员的工作态度D、幼儿的自理能力答案：A解析：##.儿童在玩沙、玩泥巴时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是。特点的体现。A、游戏是自发的、自愿的B、游戏是自由自在的C、游戏是愉快的D、游戏是充满幻想和创造的答案：D解析：游戏为学前儿童提供了充分的创造性想象的发展空间，有助于学前儿童创造个性和创造性思维品质的形成。在游戏中，学前儿童能够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发了创造性的萌生和发展。.儿童入睡不久，在没有任何外界环境变化的情况下，突然哭喊出声，两眼直视，并从床上坐起，表情恐惧。若叫唤他，不易唤醒。这是。。A、癫痫发作B、夜惊C、梦游症D、梦魇答案：B解析：夜惊属于睡眠障碍。主要表现为，儿童入睡不久，在没有任何外界环境变化的情况下，突然哭喊出声，两眼直视，并从床上坐起，表情恐惧。若叫唤他,不易唤醒。对他人的安抚不予理睬。发作常持续数分钟，醒后完全遗忘。夜惊的发生与白天情绪紧张有密切关系，多由心理因素所致，如父母离异、亲人伤亡、受到严厉惩罚，使儿童受惊和紧张不安。睡前精神紧张，如看惊险电影、听情节紧张的故事，或被威吓后入睡，以及卧室空气污浊、室温过高、被盖过厚'手压迫前胸、晚餐过饱等均可引起发作。鼻咽部疾病导致睡眠时呼吸不畅、肠寄生虫等也可导致夜惊。本题选择B选项。.波斯纳指出，没有。的经验是狭隘的经验，至多形成肤浅的知识。A、调查B、反思C、理解D、交流答案：B解析：波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。他还指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。.幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是。。A、情境言语B、游戏言语C、对话言语D、交际言语答案：B解析：问题言语和游戏言语是幼儿自言自语的表现的两种形式。.职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于。。A、幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响B、孩子也喜欢美好的形象C、一般园长都要求教师这样做D、幼儿教师大多是女性答案：A解析：教师难免会有烦恼和痛苦，但作为幼儿教师，如果将一些消极的影响带到幼儿园，带到工作中，就会影响幼儿的发展，因为孩子的心灵是脆弱和敏感的,易受消极情绪的影响。.以下选项中不属于幼儿常见的问题行为的是0A、焦虑症B、多动症C、自闭症D、语言发育迟缓答案：D解析：幼儿常见的问题行为有很多，例如多动症,自闭症、攻击性行为'焦虑症、语言发展障碍等。而选项中的语言发育迟缓属于生理发育现象。.一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍,这说明幼儿绘画特点具有0。A、形象性B、抽象性C、象征性D、夸张性答案：D解析：幼儿想象的夸张性表现在幼儿常常喜欢夸大事物的某个部分或某种特征。##.幼儿教师了解儿童最好的信息来源是（）A、同龄人B、社区人士C、家长D、教养员答案：C解析：家长是教师最好的合作者，是教师了解幼儿的最好信息源。.在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，第二部分是“教育内容与要求”，在该部分主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做的是。的作用。'A、教育目标B、内容与要求C、指导要点D、组织与实施答案：B解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》的第二部分的内容是“教育内容与要求”，在该部分又包括以下三部分:每一领域的目标、内容与要求以及指导要点。其中,目标主要表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在；内容与要求主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做。同时，将该领域的内容自然地负载其中；“指导要点”则一是点明该领域的教和学的特点，二是点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题。结合题干进行分析，考查“主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做”的是“内容与要求”的作用，所以B选项是正确答案，而D选项的“组织与实施”根本不属于纲要第二部分的内容。.新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是。。A、发展的连续性B、发展的整体性。C、发展的不均衡性D、发展的高速度答案：C解析：新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是发展的不均衡性。本题注意把握时间这个关键词，从时间的不同可以看出发展变化的不同，而且时间的变化是不一样的，因此说明了儿童心理发展变化的不均衡性，做题的时候要区分四个选项之间的不同点。从时间的纵向长度进行描述一般是发展的连续性；侧重儿童各方面的全面发展一般是幼儿发展的整体性。要对这些做出区分，才能选出正确的选项。.我国幼儿教育机构的主体部分是（）。A、社区活动中心B、游戏小组C、亲子班D、幼儿园答案：D解析：在我国的幼儿教育系统中，幼儿园是幼儿教育机构的主体部分，幼儿园教育在整个幼儿教育系统中处于核心地位。.（2020年真题）欧文创办的幼儿学校是世界上最早。A、使用恩物开展教学的学前教育机构B、为工人子弟开办的学前教育机构C、为贵族子弟开办的学前教育机构D、为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构答案：B解析：欧文于1816年在新拉纳克厂开办了一所幼儿学校一工人子弟学校。.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。A、陶行知B、陈鹤琴C、张宗麟D、张雪门答案：B解析：1923年，陈鹤琴先生在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“活教育”理论。.在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法()A、让幼儿按照教师的范画绘画B、组织幼儿观察幼儿园的树C、提供各种树的照片.组织幼儿讨论D、引导幼儿观察有关树木的名画答案：A解析：B、C、D项都能正确引导幼儿进行绘画，A选项不利于发挥幼儿的主体性，会阻碍幼儿想象力和创造力的发展，长此以往，幼儿的思维会被束缚，无法引发他们心灵深处的美感。.儿童注意开始受到表象影响的年龄是。。Ax1岁以前B、1.5~3岁G3-4.5岁D、4.5〜6岁答案：B解析：1.5〜3岁的儿童思维中的表象开始发生，从此儿童的注意开始受到表象的直接影响。.认为“充裕精力的无目的消耗”的游戏理论是()A、精力过剩论B、练习论C、复演论D、松弛论答案：A解析：精力过剩论相见于18世纪德国诗人和哲学家席勒*斯宾塞的著作中。他认为游戏就是机体的基本生存需要满足之后，仍有富余精力的产物。.婴幼儿情绪的发展和形成主要靠。A、感知觉的发展B、情绪气氛的熏陶C、自我意识的发展D、言语的发展答案：B解析：选B。婴幼儿情绪的形成和发展主要靠情绪气氛的熏陶。.呼吸道传染病主要是通过。。A、食物传播B、空气飞沫C、水源D、虫媒答案：B解析：空气飞沫传播是呼吸道传染病的主要传播途径。.一般情况下，骨折现场急救处