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第1课时亿以内数的认识1大数的认识R四年级上册第1课时亿以内数的认识1大数的认识R

上面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中,你了解到什么?这些数你都认识吗?会读吗?点击播放主题图动画上面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中课后作业探索新知课堂小结当堂检测(1)认识亿以内数的计数单位,进率

(2)数位顺序表及数级1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂小结当堂检测(1)认识亿以内数的计数单位探究点1认识亿以内数的计数单位,进率活动:学生利用手中的计数器去拨珠子,解决下面的问题。问题:1.一千一千地数,10个一千是多少?为什么?

2.继续一万一万地数,10个一万是多少?

3.照这样数下去,十万十万地数,10个十万是多少?

4.一百万一百万地数,10个一百万是多少?

5.一千万一千万地数,10个一千万是多少?探究点1认识亿以内数的计数单位,进率活动:学生利用手中的计个亿十百千十万万百万千万10个一万是十万点击播放讲解动画说明:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、

亿……都是计数单位。个亿十百千十万万百万千万10个一万是十万点击播放讲解动画说明根据刚才的活动想一想:每相邻两个计数单位之间有什么关系?每相邻两个计数单位之间是十进制关系。根据刚才的活动想一想:每相邻两个计数单位之间是十进制关系。归纳总结:1.一(个)、十、百、千、万、十万、百万、

千万、亿……都是计数单位。2.每相邻两个计数单位之间是十进制关系。归纳总结:1.一(个)、十、百、千、万、十万、百万、小试牛刀1.在计数器上拨数。

(1)一万一万地数,从九十六万数到一百零三万。(2)十万十万地数,从七十万数到一百万。(3)一千万一千万地数,从八千万数到一亿。(1)九十六万、九十七万、九十八万、九十九万、一百

万、一百零一万、一百零二万、一百零三万。(2)七十万、八十万、九十万、一百万。(3)八千万、九千万、一亿。小试牛刀1.在计数器上拨数。(1)九十六万、九十七万、九探究点2数位顺序表及数级这就是数位顺序表。自学教材第3页,初步了解数位顺序表:1.什么叫数位?2.数位顺序表中有几个数级?每一数级内有多少数位?3.每一数位上的数字各表示多少?亿级万级个级……亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位19612368数级数位探究点2数位顺序表及数级这就是数位顺序表。自学教材第3页,计数单位数位在用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。数级个十百千万十万百万千万亿……十万位万位千位个位十位百位百万位千万位……亿位个级万级亿级按照我国的习惯,从右边起,每四个数位是一级。点击播放例题动画计数单位数位在用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的顺十万位万位千位个位十位百位百万位千万位亿位个级万级亿级19612368表示6个十万表示6个十说说其他数位上的数各表示多少?同一个数字,在一个数里的位置不同,它所表示的意义也不同,哪一位上的数字是几,就表示有几个这样的计数单位。……十万位万位千位个位十位百位百万位千万位亿分辨开来:“数位”与“位数”有什么不同?“数位”是指各个计数单位所占的位置;“位数”是指一个自然数中含有数位的个数。分辨开来:“数位”与“位数”有什么不同?“数位”是指各个计数归纳总结:1.计数单位所占的位置是数位,哪一位上是几,

表示有几个这样的计算单位。2.从个位起,向左每四个数位为一级,分为个

级、万级、乙级。归纳总结:1.计数单位所占的位置是数位,哪一位上是几,(1)从低位到高位,按顺序说出个级和万级的每一个数位。(2)从个位起,第几位是万位?第几位是亿位?(3)万位的右面一位是什么位?左面一位呢?2.你能填出数位顺序表吗?试一试。

小试牛刀亿级万级个级……(1)从低位到高位,按顺序说出个级和万级的每一个数位。(2)数学四年级上人教版1亿以内数的认识课件6.你能用不同的方式表示下面的数吗?4853000800000406009500小试牛刀

4853000=4850000+30006009500=6000000+950080000040=80000000+40(此题答案不唯一)6.你能用不同的方式表示下面的数吗?48530008000010.在家长的帮助下收集有关大数的信息,在全班交流。

略。10.在家长的帮助下收集有关大数的信息,在全班交流。略。13.下面哪些说法不合理?

我今天卖出二千多万根冰棍和我们学校有十万人均不合理。13.下面哪些说法不合理?我今天卖出二千多万根冰棍和我们学亿以内数的认识:1.一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、

亿……都是计数单位。2.每相邻两个计数单位之间是十进制关系。3.计数单位所占的位置是数位,哪一位上是几,就表示有

几个这样的计数单位。亿以内数的认识:1.一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千1.想一想,填一填。一万

十万十万夯实基础

(1)10个一千是(

);10个一万是(

);10个(

)是一百万;(

)个一百万是一千万;()个一百万是一亿。101001.想一想,填一填。一万十万十万夯实基础(1)10个一(2)我知道的计数单位有(

)。一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿(2)我知道的计数单位有(一(个)2.按要求数出后面的三个数。(1)一万一万地数。七十八万_________________________________七十九万八十万八十一万2.按要求数出后面的三个数。(1)一万一万地数。七十九万八十五千八百万五千九百万六千万(2)一百万一百万地数。五千七百万____________________________________五千八百万五千九百万六千万(2)一百万一百万地数。(3)一千万一千万地数。三亿六千万__________________________________________三亿七千万三亿八千万三亿九千万(3)一千万一千万地数。三亿七千万三亿八千万三亿九千万

3.填一填。(1)数位顺序表中,从个位起,第(

)位是万位,第(

)位是亿位。九五3.填一填。(1)数位顺序表中,从个位起,第()位是万(2)万位的右面是(

)位,左面是(

)位。千万位在(

)位和(

)位的中间。千十万亿百万(2)万位的右面是()位,左面是()位。千万位(3)数位顺序表中,从右边起,每(

)个数位为一级。分别是(

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)级。四个万亿(3)数位顺序表中,从右边起,每()个数位为一级。分别是(4)145287039是一个(

)位数,最高位是(

)位,5在(

)位上,表示5个(

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)。九亿百万百万万8万(4)145287039是一个()位数,最高位是()4.判断:万级上的计数单位之间的进率是十。(

)

易错辨析×辨析:万级以上相邻的单位是亿,进率不是十。4.判断:万级上的计数单位之间的进率是十。()易错辨析×5.判断:(1)万位、十万位、百万位、千万位是万级的计数单位。(

)(2)万级包括万、十万、百万、千万这四个数位。(

)××辨析:区分“数位”和“计数单位”,万位、十万位、百万位、千万位是“数位”。5.判断:(1)万位、十万位、百万位、千万位是万级的计数单位作业请完成教材第8页练习一第1题、第2题。

作业请完成教材第8页练习一第1题、第2题。

数学四年级上人教版1亿以内数的认识课件第1课时亿以内数的认识1大数的认识R四年级上册第1课时亿以内数的认识1大数的认识R

上面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中,你了解到什么?这些数你都认识吗?会读吗?点击播放主题图动画上面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中课后作业探索新知课堂小结当堂检测(1)认识亿以内数的计数单位,进率

(2)数位顺序表及数级1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂小结当堂检测(1)认识亿以内数的计数单位探究点1认识亿以内数的计数单位,进率活动:学生利用手中的计数器去拨珠子,解决下面的问题。问题:1.一千一千地数,10个一千是多少?为什么?

2.继续一万一万地数,10个一万是多少?

3.照这样数下去,十万十万地数,10个十万是多少?

4.一百万一百万地数,10个一百万是多少?

5.一千万一千万地数,10个一千万是多少?探究点1认识亿以内数的计数单位,进率活动:学生利用手中的计个亿十百千十万万百万千万10个一万是十万点击播放讲解动画说明:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、

亿……都是计数单位。个亿十百千十万万百万千万10个一万是十万点击播放讲解动画说明根据刚才的活动想一想:每相邻两个计数单位之间有什么关系?每相邻两个计数单位之间是十进制关系。根据刚才的活动想一想:每相邻两个计数单位之间是十进制关系。归纳总结:1.一(个)、十、百、千、万、十万、百万、

千万、亿……都是计数单位。2.每相邻两个计数单位之间是十进制关系。归纳总结:1.一(个)、十、百、千、万、十万、百万、小试牛刀1.在计数器上拨数。

(1)一万一万地数,从九十六万数到一百零三万。(2)十万十万地数,从七十万数到一百万。(3)一千万一千万地数,从八千万数到一亿。(1)九十六万、九十七万、九十八万、九十九万、一百

万、一百零一万、一百零二万、一百零三万。(2)七十万、八十万、九十万、一百万。(3)八千万、九千万、一亿。小试牛刀1.在计数器上拨数。(1)九十六万、九十七万、九探究点2数位顺序表及数级这就是数位顺序表。自学教材第3页,初步了解数位顺序表:1.什么叫数位?2.数位顺序表中有几个数级?每一数级内有多少数位?3.每一数位上的数字各表示多少?亿级万级个级……亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位19612368数级数位探究点2数位顺序表及数级这就是数位顺序表。自学教材第3页,计数单位数位在用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。数级个十百千万十万百万千万亿……十万位万位千位个位十位百位百万位千万位……亿位个级万级亿级按照我国的习惯,从右边起,每四个数位是一级。点击播放例题动画计数单位数位在用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的顺十万位万位千位个位十位百位百万位千万位亿位个级万级亿级19612368表示6个十万表示6个十说说其他数位上的数各表示多少?同一个数字,在一个数里的位置不同,它所表示的意义也不同,哪一位上的数字是几,就表示有几个这样的计数单位。……十万位万位千位个位十位百位百万位千万位亿分辨开来:“数位”与“位数”有什么不同?“数位”是指各个计数单位所占的位置;“位数”是指一个自然数中含有数位的个数。分辨开来:“数位”与“位数”有什么不同?“数位”是指各个计数归纳总结:1.计数单位所占的位置是数位,哪一位上是几,

表示有几个这样的计算单位。2.从个位起,向左每四个数位为一级,分为个

级、万级、乙级。归纳总结:1.计数单位所占的位置是数位,哪一位上是几,(1)从低位到高位,按顺序说出个级和万级的每一个数位。(2)从个位起,第几位是万位?第几位是亿位?(3)万位的右面一位是什么位?左面一位呢?2.你能填出数位顺序表吗?试一试。

小试牛刀亿级万级个级……(1)从低位到高位,按顺序说出个级和万级的每一个数位。(2)数学四年级上人教版1亿以内数的认识课件6.你能用不同的方式表示下面的数吗?4853000800000406009500小试牛刀

4853000=4850000+30006009500=6000000+950080000040=80000000+40(此题答案不唯一)6.你能用不同的方式表示下面的数吗?48530008000010.在家长的帮助下收集有关大数的信息,在全班交流。

略。10.在家长的帮助下收集有关大数的信息,在全班交流。略。13.下面哪些说法不合理?

我今天卖出二千多万根冰棍和我们学校有十万人均不合理。13.下面哪些说法不合理?我今天卖出二千多万根冰棍和我们学亿以内数的认识:1.一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、

亿……都是计数单位。2.每相邻两个计数单位之间是十进制关系。3.计数单位所占的位置是数位,哪一位上是几,就表示有

几个这样的计数单位。亿以内数的认识:1.一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千1.想一想,填一填。一万

十万十万夯实基础

(1)10个一千是(

);10个一万是(

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)个一百万是一千万;()个一百万是一亿。101001.想一想,填一填。一万十万十万夯实基础(1)10个一(2)我知道的计数单位有(

)。一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿(2)我知道的计数单位有(一(个)2.按要求数出后面的三个数。(1)一万一万地数。七十八万_________________________________七十九万八十万八十一万2.按要求数出后面的三个数。(1)一万一万地数。七十九万八十五千八百万五千九百万六千万(2)一百万一百万地数。五千七百万____________________________________五千八百万五千九百万六千万(2)一百万一百万地数。(3)一千万一千万地数。三亿六千万__________________________________________三亿七千万三亿八千万三亿九千万(3)一千万一千万地数。三亿七千万三亿八千万三亿九千万

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