妈妈睡了新课件

妈妈睡了7初读感知学习字词当堂检测第一课时妈妈睡了7初读感知学习字词当堂检测第一课时1同学们，你们认真观察妈妈睡觉时的样子吗？今天，我们学习的课文中的主人公，就在看妈妈睡觉时，发现了一个秘密。让我们一起看看这个秘密是什么吧。同学们，你们认真观察妈妈睡觉时的样子吗？2学习目标1.学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。（重点）学习目标1.学习本课生字，能正确读写生字词语。3请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示4紧张紧闭湿润滋润jǐnrùn我会认两竖又在上，关系没撇在下方识字巧方法江边就是王家门识字巧方法紧润紧张湿润jǐnrùn我会认两竖又在上，识字巧方法江边就是5等待等人呼吸吸气děngxī我会认寺庙有竹识字巧方法及时张口识字巧方法等吸等待呼吸děngxī我会认寺庙有竹识字巧方法及时张口识字6粘住粘贴出汗汗水zhānhàn我会认占住米桶识字巧方法水干了识字巧方法粘汗粘住出汗zhānhàn我会认占住米桶识字巧方法水干了识字巧方7额头前额沙发沙漠éshā我会认客人看页数识字巧方法水(氵)少识字巧方法额沙额头沙发éshā我会认客人看页数识字巧方法水(氵)少识字巧8fá困乏乏了我会认眨眼间不见了识字巧方法乏fá困乏我会认眨眼间不见了识字巧方法乏9行xíng（行走）háng（银行）多音字读一读:•今天妈妈去银行办理业务？读一读下面的句子，看看你有什么发现？我每天一个人步行上学。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！行xíng（行走）多音字读一读:•今天妈妈去银行办理业务？10号hào（小号）háo（号啕大哭）多音字读一读:•小弟弟妈妈不在身边，就号啕大哭？读一读下面的句子，看看你有什么发现？这位小同学小号吹得棒极了。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！号hào（小号）多音字读一读:•小弟弟妈妈不在身边，就号啕11紧润等汗吸额摘苹果粘沙乏紧润等汗吸额摘苹果粘沙乏12【沙滩】【稻田】【队旗】本课指中国少年先锋队的旗帜。生长水稻的水田；种稻的田。水边或水中由沙子淤积成的陆地。理解词语试着把词语和意思连起来！【沙滩】【稻田】【队旗】本课指中国少年先锋队的旗帜。生长水稻13指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自14书写指导：左窄右宽，“共”上横短，下横长。结构：左右组词：哄人哄逗造句：我摔倒哭了，妈妈跑过来哄我。音序：H

部首：口哄hǒng我会写哄我书写指导：左窄右宽，“共”上横短，下横长。结构：左右组词：哄15书写指导：第一笔撇短，竖在竖中线上，下横长在横中线上。结构：上下组词：首先先后造句：大家争先恐后地举手回答问题。音序：X

部首：儿先xiān我会写先睡书写指导：第一笔撇短，竖在竖中线上，下横长在横中线上。结构：16书写指导：第一笔是点，先写“门”，再写才。结构：半包围组词：关闭闭合造句：“闭上嘴。”姐姐常常对我这样喊，我可烦了。音序：B

部首：门闭bì我会写闭上书写指导：第一笔是点，先写“门”，再写才。结构：半包围组词：17书写指导：左窄右宽。右部中间横短，倒数第二笔是撇。结构：左右组词：脸色前脸造句：小明不小心地把泥巴弄到脸上了。音序：L

部首：月脸liǎn我会写脸上书写指导：左窄右宽。右部中间横短，倒数第二笔是撇。结构：左右18书写指导：首横宜长，“口”写扁。整个字写紧凑，竖钩在竖中线上。结构：上下组词：事情事故造句：奶奶知道的故事可太多了。音序：S

部首：亅事shì我会写故事书写指导：首横宜长，“口”写扁。整个字写紧凑，竖钩在竖中线上19书写指导：“氵”第三笔是提，“冖”起笔低于“氵”。结构：左右组词：沉没沉浮造句：袋子那么沉，我可提不起来。音序：C

部首：氵沉chén我会写那么沉书写指导：“氵”第三笔是提，“冖”起笔低于“氵”。结构：左右20书写指导：首笔的折笔略上扬，第二笔撇和第四笔捺舒展。结构：独体组词：理发白发造句：爷爷的头发都白了。音序：F

部首：又发fà我会写头发书写指导：首笔的折笔略上扬，第二笔撇和第四笔捺舒展。结构：独21书写指导：“穴”宜宽，盖住下面的部分。结构：上下组词：窗户窗前造句：窗外的小猫跳来跳去。音序：C

部首：木窗chuāng我会写窗外书写指导：“穴”宜宽，盖住下面的部分。结构：上下组词：窗户22初读课文后，你感受到了什么？课堂小结我们从读中感受到了妈妈爱孩子，孩子更爱妈妈。初读课文后，你感受到了什么？课堂小结我们从读中感受到了妈妈爱231．根据拼音写词语。hǒnɡ wǒxiānhòushìqinɡ

tóu fɑxiàoliǎnbìshànɡ

哄我先后事情头发笑脸闭上1．根据拼音写词语。哄我先后事情头发笑脸闭上242．我会填。(1)“闭”是________结构的字，部首是_____。(2)“沉”是________结构的字，音节是________。(3)“窗”是________结构的字，音节是________。半包围门左右chén上下chuāng2．我会填。半包围门左右chén上下chuāng253．写出下面词语的反义词。乌黑——(

)温柔——(

)美丽——(

)4．回顾课文，把下面的句子补充完整，不会写的字用拼音代替。(1)妈妈_______的头发粘在微微渗出________的额头上。(2)风儿在树叶间_______，发出________的响声。雪白泼辣丑陋乌黑汗珠散步沙沙3．写出下面词语的反义词。雪白泼辣丑陋乌黑汗珠散步沙沙26妈妈睡了新课件27品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测妈妈睡了7第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测妈妈睡了7第二课时28学习目标1.熟读课文，背诵课文。2.理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。（重点）3.引导学生动笔写一写，表达对妈妈的爱。（难点）学习目标1.熟读课文，背诵课文。29睡梦中的妈妈什么样？（核心问题）睡梦中的妈妈什么样？（核心问题）30默读课文，说一说睡梦中的妈妈是什么样的？睡梦中的妈妈（）。睡梦中的妈妈（）。睡梦中的妈妈（）。真美丽好慈祥好累默读课文，说一说睡梦中的妈妈是什么样的？睡梦中的妈妈（31为什么说睡梦中的妈妈很美丽？（串珠问题1）明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。妈妈睡得很香，就连妈妈的眉毛也“睡”得很香。“睡”字用得非常恰当。运用拟人化的手法，写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。为什么说睡梦中的妈妈很美丽？（串珠问题1）明亮的眼睛闭上了，32弯弯的月亮弯弯的小河弯弯的小路弯弯的小桥仿写：用“弯弯的……”写词组。弯弯的月亮仿写：用“弯弯的……”写词组。33为什么说睡梦中的妈妈很温柔？(串珠问题2)妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等一会儿讲给我听……这句话运用拟人的修辞手法，一个“笑”字，把妈妈的嘴巴、眉毛写的生动、形象。为什么说睡梦中的妈妈很温柔？(串珠问题2)妈妈微微地笑着。是34为什么说睡梦中的妈妈好累？(串珠问题3)妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好儿睡一觉。为什么说睡梦中的妈妈好累？(串珠问题3)妈妈的呼吸那么沉。她35从本课中，你感受到母子间的什么关系？(串珠问题4)我觉得孩子爱妈妈，妈妈更爱孩子。从本课中，你感受到母子间的什么关系？(串珠问题4)我觉得孩子36课文结构妈妈睡了红润的脸妈妈先睡着了。好累好温柔真美丽“我”爱妈妈妈妈爱“我”鸟儿唱，风声听不到累了乏了呼吸很沉好累头发粘在微微渗出汗珠的额头上

想故事微微地笑着嘴巴、眼角笑弯了明亮的眼睛弯弯的眉毛课文结构妈妈睡了红润的脸妈妈先睡着了。好累好温柔37这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。课文主旨这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者通过生38推荐阅读我爱妈妈手牵手，上山坡，山上的小花有几朵？一千朵，一万朵，我爱妈妈也有这么多。推荐阅读我爱妈妈手牵手，39国学诵读慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（《游子吟》孟郊）国学诵读慈母手中线，游子身上衣。40课堂小结这是是一篇抒情性的散文。作者以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。课堂小结这是是一篇抒情性的散文。作者以流畅自然的语言为基调，41

一、写反义词。先——（）闭——（）沉——（）笑——（）温柔——（）明亮——（）后开浮哭凶恶黑暗一、写反义词。后开浮哭凶恶黑暗42二、照样子写一写，看谁写得多。（明亮）的眼睛（乌黑）的头发（）的眼睛（）的头发（）的眼睛（）的头发（弯弯）的眉毛（美丽）的妈妈（）的眉毛（）的妈妈（）的眉毛（）的妈妈水汪汪波浪似圆溜溜雪白浓浓漂亮柳叶似善良这是课后第2题哦！二、照样子写一写，看谁写得多。水汪汪波浪似圆溜溜雪白浓浓漂亮43妈妈睡了新课件44妈妈睡了7初读感知学习字词当堂检测第一课时妈妈睡了7初读感知学习字词当堂检测第一课时45同学们，你们认真观察妈妈睡觉时的样子吗？今天，我们学习的课文中的主人公，就在看妈妈睡觉时，发现了一个秘密。让我们一起看看这个秘密是什么吧。同学们，你们认真观察妈妈睡觉时的样子吗？46学习目标1.学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。（重点）学习目标1.学习本课生字，能正确读写生字词语。47请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示48紧张紧闭湿润滋润jǐnrùn我会认两竖又在上，关系没撇在下方识字巧方法江边就是王家门识字巧方法紧润紧张湿润jǐnrùn我会认两竖又在上，识字巧方法江边就是49等待等人呼吸吸气děngxī我会认寺庙有竹识字巧方法及时张口识字巧方法等吸等待呼吸děngxī我会认寺庙有竹识字巧方法及时张口识字50粘住粘贴出汗汗水zhānhàn我会认占住米桶识字巧方法水干了识字巧方法粘汗粘住出汗zhānhàn我会认占住米桶识字巧方法水干了识字巧方51额头前额沙发沙漠éshā我会认客人看页数识字巧方法水(氵)少识字巧方法额沙额头沙发éshā我会认客人看页数识字巧方法水(氵)少识字巧52fá困乏乏了我会认眨眼间不见了识字巧方法乏fá困乏我会认眨眼间不见了识字巧方法乏53行xíng（行走）háng（银行）多音字读一读:•今天妈妈去银行办理业务？读一读下面的句子，看看你有什么发现？我每天一个人步行上学。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！行xíng（行走）多音字读一读:•今天妈妈去银行办理业务？54号hào（小号）háo（号啕大哭）多音字读一读:•小弟弟妈妈不在身边，就号啕大哭？读一读下面的句子，看看你有什么发现？这位小同学小号吹得棒极了。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！号hào（小号）多音字读一读:•小弟弟妈妈不在身边，就号啕55紧润等汗吸额摘苹果粘沙乏紧润等汗吸额摘苹果粘沙乏56【沙滩】【稻田】【队旗】本课指中国少年先锋队的旗帜。生长水稻的水田；种稻的田。水边或水中由沙子淤积成的陆地。理解词语试着把词语和意思连起来！【沙滩】【稻田】【队旗】本课指中国少年先锋队的旗帜。生长水稻57指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自58书写指导：左窄右宽，“共”上横短，下横长。结构：左右组词：哄人哄逗造句：我摔倒哭了，妈妈跑过来哄我。音序：H

部首：口哄hǒng我会写哄我书写指导：左窄右宽，“共”上横短，下横长。结构：左右组词：哄59书写指导：第一笔撇短，竖在竖中线上，下横长在横中线上。结构：上下组词：首先先后造句：大家争先恐后地举手回答问题。音序：X

部首：儿先xiān我会写先睡书写指导：第一笔撇短，竖在竖中线上，下横长在横中线上。结构：60书写指导：第一笔是点，先写“门”，再写才。结构：半包围组词：关闭闭合造句：“闭上嘴。”姐姐常常对我这样喊，我可烦了。音序：B

部首：门闭bì我会写闭上书写指导：第一笔是点，先写“门”，再写才。结构：半包围组词：61书写指导：左窄右宽。右部中间横短，倒数第二笔是撇。结构：左右组词：脸色前脸造句：小明不小心地把泥巴弄到脸上了。音序：L

部首：月脸liǎn我会写脸上书写指导：左窄右宽。右部中间横短，倒数第二笔是撇。结构：左右62书写指导：首横宜长，“口”写扁。整个字写紧凑，竖钩在竖中线上。结构：上下组词：事情事故造句：奶奶知道的故事可太多了。音序：S

部首：亅事shì我会写故事书写指导：首横宜长，“口”写扁。整个字写紧凑，竖钩在竖中线上63书写指导：“氵”第三笔是提，“冖”起笔低于“氵”。结构：左右组词：沉没沉浮造句：袋子那么沉，我可提不起来。音序：C

部首：氵沉chén我会写那么沉书写指导：“氵”第三笔是提，“冖”起笔低于“氵”。结构：左右64书写指导：首笔的折笔略上扬，第二笔撇和第四笔捺舒展。结构：独体组词：理发白发造句：爷爷的头发都白了。音序：F

部首：又发fà我会写头发书写指导：首笔的折笔略上扬，第二笔撇和第四笔捺舒展。结构：独65书写指导：“穴”宜宽，盖住下面的部分。结构：上下组词：窗户窗前造句：窗外的小猫跳来跳去。音序：C

部首：木窗chuāng我会写窗外书写指导：“穴”宜宽，盖住下面的部分。结构：上下组词：窗户66初读课文后，你感受到了什么？课堂小结我们从读中感受到了妈妈爱孩子，孩子更爱妈妈。初读课文后，你感受到了什么？课堂小结我们从读中感受到了妈妈爱671．根据拼音写词语。hǒnɡ wǒxiānhòushìqinɡ

tóu fɑxiàoliǎnbìshànɡ

哄我先后事情头发笑脸闭上1．根据拼音写词语。哄我先后事情头发笑脸闭上682．我会填。(1)“闭”是________结构的字，部首是_____。(2)“沉”是________结构的字，音节是________。(3)“窗”是________结构的字，音节是________。半包围门左右chén上下chuāng2．我会填。半包围门左右chén上下chuāng693．写出下面词语的反义词。乌黑——(

)温柔——(

)美丽——(

)4．回顾课文，把下面的句子补充完整，不会写的字用拼音代替。(1)妈妈_______的头发粘在微微渗出________的额头上。(2)风儿在树叶间_______，发出________的响声。雪白泼辣丑陋乌黑汗珠散步沙沙3．写出下面词语的反义词。雪白泼辣丑陋乌黑汗珠散步沙沙70妈妈睡了新课件71品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测妈妈睡了7第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测妈妈睡了7第二课时72学习目标1.熟读课文，背诵课文。2.理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。（重点）3.引导学生动笔写一写，表达对妈妈的爱。（难点）学习目标1.熟读课文，背诵课文。73睡梦中的妈妈什么样？（核心问题）睡梦中的妈妈什么样？（核心问题）74默读课文，说一说睡梦中的妈妈是什么样的？睡梦中的妈妈（）。睡梦中的妈妈（）。睡梦中的妈妈（）。真美丽好慈祥好累默读课文，说一说睡梦中的妈妈是什么样的？睡梦中的妈妈（75为什么说睡梦中的妈妈很美丽？（串珠问题1）明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。妈妈睡得很香，就连妈妈的眉毛也“睡”得很香。“睡”字用得非常恰当。运用拟人化的手法，写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。为什么说睡梦中的妈妈很美丽？（串珠问题1）明亮的眼睛闭上了，76弯弯的月亮弯弯的小河弯弯的小路弯弯的小桥仿写：用“弯弯的……”写词组。弯弯的月亮仿写：用“弯弯的……”写词组。77为什么说睡梦中的妈妈很温柔？(串珠问题2)妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等一会儿讲给我听……这句话运用拟人的修辞手法，一个“笑”字，把妈妈的嘴巴、眉毛写的生动、形象。为什么说睡梦中的妈妈很温柔？(串珠问题2)妈妈微微地笑着。是78为什么说睡梦中的妈妈好累？(串珠问题3)妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好儿睡一觉。为什么说睡梦中的妈妈好累？(串珠问题3)妈妈的呼吸那么沉。她79从本课中，你感受到母子间的什么关系？(串珠问题4)我觉得孩子爱妈妈，妈妈更爱孩子。从本课中，你感受到母子间的什么关系？(串珠问题4)我觉得孩子80课文结构妈妈睡了红润的脸妈