教研员培训心得体会（共8篇）

第25页共25页教研员培训心得体会〔共8篇〕第1篇：教研员培训心得体会聆听专家讲学进步自身素养小学教研员培训心得体会2023年“区培方案”小学教研员培训工程培训于7月23日至29日在广西师范大学教育科学学院举行，我有幸参加了此次培训。本次培训由广西教育厅主办，广西师范大学承办。在这为期7天的培训学习中，我有幸聆听了梧州市万秀区教研室李国魂老师主讲的《教研员的职业价值与职业追求》和桂平市西山镇城北小学杨艺校长主讲的《我们需要什么样的教研员》。通过学习，使我感悟颇多，受益匪浅。他们的报告带给我的不仅是知识上的收获，更是才能的提升。培训时间虽短，但给了我强烈的感染与深深的理论引领，让我明确了教研员的角色定位，深化地领悟出一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过学习，我有了以下几点体会：一、更新观念通过培训，使我理解了教研员的开展历程，理解了教研员的职业为难，更明白了教研员的职业价值与职业追求。使我对教研员这个角色有了进一步的认识。教研员不只是听课、评课、检查常规教学工作这么简单，而应是老师的老师，是立于天地之间的精灵，定位于研究、指导、效劳、合作、引领、开发等，是专业的引领者，指导者的角色。在教学过程中和老师们一起研究，讨论存在的详细问题，看到老师们看不到的，想到老师想不到的，有着典范作用。二、进步理论程度教研员是学校教研工作的引领者和指导者，是老师的老师，要想真正成为老师的老师就要学无止境。只有在教学中不断学习，才能不断地提升自己的教学理念和研究才能，这样教学研究才能深化，教学质量才能保障，教学成果才能丰硕。专家们的精彩讲座给了我一次次心灵的撞击。聆听了有着资深经历的教研员和一线骨干校长的讲座，使我理解到一线的学校和老师需要什么样的教研员，使我认识到想成为优秀的教研员，就必须重视学习，要不断提升自己的文化素养和专业素养，促进自身专业开展，不断进步研究才能，不断提升人格魅力；要有底气、秀气、灵气、正气、大气，只有这样，才能成为课程专家，教学专家，评价专家。才能引领老师专业开展。三、提升教学理论才能有培训就有学习，有学习就会有收获，构建有效教研，才能提升教学质量。我要结合自己的实际，找准切入点，开展教研活动从五个环节来进展：〔一〕明确教研活动目的；〔二〕找准教研活动的切入点；〔三〕发现问题及时处理；〔四〕精心设计教研活动内容，满足老师的实际需求；〔五〕让老师带着问题，困惑来明明白白的回去。在每次的教研活动后，要认真反思，教研员要用自己的智慧去完成每次的教研活动，既要做一个与时俱进的教研员，更要做一个求真务实的教研员。通过这次学习，使我的目的明确了，理念更新了。今后，我将好好反思，不断总结，不断理论，运用本次所学知识引领和指导老师专业成长，进步教育教学质量。第2篇：教研员培训心得体会--精选公文范文教研员培训心得体会6月16-17日，我参加了县教研室组织的乐都县中小学、幼儿园教研员培训学习，在培训过程中，我有幸聆听教育局领导、县教研室蔡主任、教研员培训心得体会王斌、陈泽良两位老师及海南省教培院两位院长的精彩报告。通过本次培训，让我增长见识，开阔了视野，使我对教研员的角色定位有进一步的认识，同时也为日后的工作指明了方向，本人将这次学习心得体会总结如下：一、爱岗敬业，甘为人梯，是做好教研员的根本前提。＂干一行，爱一行＂，才能干好本职工作。作为教研员，必须热爱教研工作。教研员的工作是很艰辛的，工作中加班加点是常有的事，为老师提供周到的效劳是教研员工作的需要。面对工作中这样的不“公平”，假如不情愿的话，那么教研工作干得怎样就可想而知了。因此，精选公文范文1--精选公文范文作为教研员必须端正工作态度，对教研工作始终保持积极的心态，全身心的投入到工作中去，把工作中的繁忙看作是一种乐趣，使自己觉得工作因繁忙变得更加充实。二、加强学习，钻研业务，是做好教研员的必备条件。教研员是老师专业成长的引领者，是老师课堂教学的指导者、效劳者，因此，教研员加强自身的充电式学习是非常必要的。培训过程中蔡主任、王老师和陈老师屡次要请教研员要加强学习，可见，教研员只有加强学习，才能成为一名合格的教研员。教研员要学习教育政策法规、教育教学理论、课标、教学策略、教材等必备的知识，同时，还要加强研究的性的学习，如：研究高效课堂的构建，研究有效的作业教学等，争取通过学习逐步逐层进步自己，确实成为学科老师专业成长的引路人。三、进步学科教育教学质量，是教研员的本职所在。精选公文范文2--精选公文范文学校的方法宗旨就时想方设法地进步教育教育质量，这样一来，学校学科教育教学质量的进步任务就在学科教研员身上。教研员应如何帮助学科老师进步教育教学质量呢？我觉着从以下三个方面做起：首先，要树立好效劳意识，让老师乐于接近你。作为教研员，要正确的审视自己的工作岗位，不要把自己当作高高在上的管理者，而是把自己当作老师教学的效劳者。在工作中，要主动去接近老师，加强与老师的沟通，让老师实在感受到教研员的工作确实帮助了他们的教学，从而使老师主动走进教研员，使教研员的工作能得到顺利开展。其次，要标准学科老师的教学常规管理。老师的备课、作业设计修改及学生的教学质量监测等教学业务要加强管理，作为教研员，要根据上级部门的要求，结合学校的实际，制定出科学的评价体系，以此来催促标准学科老师的教学工作，从而夯实学科教学质量根底。最后，以教研活动为载体，全面进步课堂教学效精选公文范文3--精选公文范文率。教研活动开展应注重实效性。这就要请教研员根据自己平时的教研，及时发现学科教学中存在的问题，争取通过教研活动到达解决问题的目的。例如：集体备课、听评课、课题研究、学生综合质测试、老师业考试等活动都能从一定程度促进学科老师教育教学质量的进步。精选公文范文第3篇：教研员培训心得体会教研员培训心得体会3篇教研员是在教研部门中以教学研究和教学指导为根本职责的工作人员。下面是教研员培训心得体会，希望可以帮到大家。篇一：教研员培训心得体会4月22日我有幸参加了大庆市骨干教研员(培训者)培训学习，聆听了辽宁省铁岭市老师进修学院党委书记郑重老师的讲座——《教研员的沟通艺术》。我想从我感受最深的几个方面来谈几点体会：一、朴实无华的语言中蓄含着深化的寓意。郑老师的讲座没有华美的语言，一上台便深鞠一礼更是拉近了彼此之间的间隔，在平易近人的谈话中能让你明白很深化的道理;简单的道理经郑老师口中讲出亦有别样的韵味。让你在回忆和细细品味中一次又一次地承受着郑老师春风雨露般的教育指引。沟通的艺术不仅仅对于我们教研员以及培训者有着重要意义，而且在生活中我们与别人沟通也要讲究艺术。沟通无处不在，学会艺术的与人沟通会让我们的工作生活更加精彩。我们教研员(培训者)还要学会在自己头脑中设置不良信息的防火墙，学会自己和自己沟通，多想想自己还有哪些地方没做好，还有哪些地方做的不够完善，尽量不要去指责别人做没做好，人们往往把成功归功于自己，把失败归于别人，我们要做积极的归因，有效归因才有意义，才会让我们的工作更加出色。二、简单生动的例子让讲座精彩纷呈。郑老师的课中没有生搬硬套，用案例贯穿了讲座全过程，每次都是举一些例子来说明一个道理，让人一看就懂一点就透，不用费心思再去琢磨，很放松。例如：课一开场就讲了一个案例以此来诠释沟通的重要性，紧接着又出示了一张图片，让听课的老师说说看到了什么。有的说看到了一个少女，有的那么说看到了一个老妇人，有的说两个都看到了，由此引出沟通的前提是信息不对称，是我们看问题的角度不同就是这样一个个生动的案例加上郑老师一环扣一环的生动讲解，让我们觉得三个小时的讲座是那么短暂，都有意犹未尽的感觉。这也让我想到了我们教研员(培训者)在培训基层老师的的时候是否也能像郑老师一样用案例来说明道理，来翻开老师们的心中的困惑解决教育教学中的问题，而不是说一些大家都知道的道理，这样不仅拉近了彼此间的间隔，而且让培训更加人性化。三、师生间的互动让我们在笑声中体会沟通的艺术。郑老师的课不仅生动活泼而且时时与听课的老师们互动，让短短三个小时的课堂中充满了欢声笑语。四、感悟：正如郑老师课中讲到的，教研员要给自己个定位：先做师之生，再做师之友，后做师之师。这个定位我觉得很有道理，尤其像我这样刚接触教研员(培训者)岗位的新人，更应该多学习、多交流、多请教。我会珍惜每次学习的时机，珍惜每次成长的时机!篇二：教研员培训心得体会担任教研员一职，屈指一算已有一载有余，但每次开展工作总是觉得力不从心，无从下手。想想这也许和自己的业务程度有关吧。通过本次培训学习，我们有幸聆听了省内外专家有针对性的专题讲座。让我有眼前一亮的感觉，广西教育学院教研部陆云老师的《教研创新与教研员的专业开展》为我们教研员找到了角色定位，他深化浅出，摆事实、举案例为我们为教研员的专业开展指明了方向。山东省教学研究室李家栋老师在《怎样成为一名优秀的语文教研员》的讲座中给我们留下了许多触动，开启了心灵之门。1、故事启发。开讲伊始和结尾的两那么故事，故事虽小，但寓意深远，他为我们提醒了，教研员要像《人生如水》中的水那样具有柔韧性，盛进什么容器就是什么形状，能适应环境，擅长改变环境。要像《谷仓里的金表》里那小男孩那样坚决执着，满怀信心，摒弃急躁，排除杂念，静下心来，才能听到"嘀嗒"的金表声，才会找到教研硕果这块无价"金表"。2、理论支持。李老师对教研员的另一种诠释是：教研员是老师的老师。所谓老师也就是"师傅"，要成为"师傅"首先要"功夫"超群，技压群雄，能独挡一面;其次是德高望重，只有这样才能服众。所以作为一名教研员来说想成为老师中的老师，就要做到：一，加强修养，不断进步自身的人格魅力，增加威信度;二、重视学习，不断提升自己的文化素养和专业素养;三、做好职业生涯规划促进自身专业开展，防止自己职业倦怠;四、积极开展课题研究，探究总结教育规律，不断进步自身的教育研究才能。只有不断地研究、探究、总结、反思、进步才能更好地效劳于学生、效劳于学校、效劳于老师;五、创造性地开展教研活动，不断进步自身的组织与创造性才能。只有这样做，我们才能成为"师傅"，成为一名优秀的"师傅"。否那么，就如陆云老师所说："我拿什么来征服你，我的老师?"篇三：教研员培训心得体会"学习"一词，在本次培训学习中出现频率比拟多的一个词。不管是从专家的讲座中，小组讨论中，还是研讨交流中频频提到。给我的感触很大。常言道："学无止境"、"活到老学到老"，因此学习对于教研员来说是至关重要的，陆云老师在"注重专业素养、文化底蕴"中要请教研员加强读书、积极反思，"为了理念而读书"。李家栋老师的要成为一名优秀的教研员，就要"加强修养，重视学习"。邓文珍老师也要求我们教研员"能吃苦耐劳，潜下心来看书、学习"。邢益宝老师认为教研员不但要读书，并且读的书量要大，只有书读多了量变了才能导致质变，质不变，是因为因为量不够大。是啊，随着社会的进步与开展，我们所处的环境也发生着重大的改变。由原来的工业经济社会开展到今天的知识经济社会，知识在不断的创新，老化加速。据调查显示，一个人学习过的知识，假如每年不能更新7%的话，那么这个人便无法适应社会的变化了。而每个人都遭受着知识半衰期的困扰，据理解一个工程师知识的半衰期是5年，一般技术人员的知识半衰期也只有7年。也就是说，假如不继续学习，那么5年后这个工程师将面临被淘汰的危险。而一般技术人员7年后也将面临这样的命运。所以学习要实行社会化、终身化。只有这样我们才能不断充实自己，让自己与时代同步，才不至于被时代所淘汰，搞教研亦如此。第4篇：教研员培训心得体会2023年教研员培训心得体会2023年教研员培训心得体会紧张充实的教研员培训完毕了，首先感谢县研训学校为我们提供了一个学习交流的平台，这次培训就像一盏明灯给我指明了方向，特别是几个专题讲座，使我受益非浅，感触颇深。教研员是学校教育教学教研工作的组织者、引导者，教研员的专业程度直接影响着学校的教学工作。因此教研员就是老师中的老师。这次培训虽然时间短且较辛苦，但我感到值得，且收获非常大，这是给自己的一次充电时机，使我对教研员的工作有了一个更新更全面的认识，同时也扩大了自己的知识面。听课评课是一门科学，是一门技术，也是一门艺术。作为教研员我们应该怎样听课评课。通过本次的培训，使我更进一步掌握了听课评课的形式，特别是陈夫义院长对教研员兵法六的强调，使我茅塞顿开，真不虚此行。教研员培训让我重新感受了一次学习的幸福，承受了一次思想的洗礼。但培训的时间毕竟是有限的，作为教研员，要想有所作为，有所开展，需要的是自己平时不断学习、不断研究、不断进步，才能真正成为名副其实的教研员。陈太东附送：2023年教研室工作方案2023年教研室工作方案一、指导思想初中部教研工作的指导思想是：以党的十七大精神为指导，以进步老师整体素质和教学质量为核心，以校本培训为打破口，积极促进初中部老师树立现代教育理念，改良教学方法，发挥现代教育技术优势，积极促进老师专业开展和学生各项素质的协调开展，为学校的可持续开展做出奉献。二、教科研工作目的1、进步老师对课程改革的认识，改良教学方法，进步教学质量。2、进步老师现代教育技术程度，充分利用网络资效劳于教学。3、进步老师自修反思才能，积极反思教育教学活动，进步课堂教学效率。4、进步老师科研才能和创新才能，促进老师专业化开展。三、详细措施1、加强常规检查，标准教研行为，严格落实教研室各项考核制度。强化教研组和备课组常规工作，教研活动务务实效。着重抓好每周一次的教研活动，要求每次活动做到有方案，有主题，有中心发言人，实在进步老师参与教科研的才能。集体备课、评课要充分发挥集体智慧，争取多出课。2、全力进步学科教学质量。教学质量是我们每位老师的生命线，每位老师应该有清醒的认识。进步教学质量详细措施如下：〔1〕继续加强对青年老师培养和考核，发挥学科带头人、教学能手的引领示范作用，形成师徒结对，尽快让年青老师成长起来。〔2〕要求老师用《新课标》指导自己的教学工作，重点突出“自主性、合作性、探究性”，处理好：①教与学的关系②结论与过程的关系③学习与情感的关系，进步教学效率。〔3〕发挥考试的评价功能，重点抓好月考和单元检测的命题培训工作。要求老师充分利用网络资，抓好月考和单元检测。加快初中部多媒体课件库、试题库、电子教案库建立。〔4〕抓好毕业班的模拟考试和成绩分析^p工作。〔5〕积极开展〔3〕〔3〕2023年中学生生物知识竞赛：2023年5月18日上午10：00—12：00；〔4〕本月校本培训主题：如何建立个人教学博客。6月：〔1〕七、八年级月考〔2〕外出听课交流和跨学部听课〔3〕家长开放日第5篇：教研员培训心得体会个人整理资料，仅供交流学习年培训心得体会经过剧烈的角逐我成功的进入了老师的行列，虽然进入学校成为一名老师，但想要成为优秀老师我要学习的内容实在太多太多！对于怎么上好一节课？怎么说课？怎么写教案？怎么制作课件？我一无所知。开学后学校进展师徒结对活动，学校为我分配了一位经历非常丰富的老师作为师父，这就为我每周五的培训过程中教研员布置的任务，完成过程中起到了引导作用。第一次培训时教研员让我们互相介绍认识，并讲述了自己的所学专业以及主修什么乐器，我发现所有人都是自己本专业只有我是跨专业的，所以我的教学压力比拟大,没有专业性的根底，不会弹琴，上课也是一个新手。我所面临的每一堂课程对于我来说都是宏大的挑战。在培训过程中教研员要求所有人每周轮流讲课，剩余都去观摩学习，在学习过程中我也在不断地总结经历，我总结了几条我认为在课堂中可以运用到的或者说是课堂中一定要做到的目的。、歌曲中的地域、人文习惯、风俗习惯介绍，贵在精不在多。、低段年级学生学习才能弱，把歌词在游戏中进展，能进步学生的学习兴趣，并能在游戏中学会歌曲。、课堂中要老师要富有情感的演唱歌曲，同时在演唱过程中要注意力度记号或者学生演唱要富有情感。、整个课堂运用问题串连起来，起到活泼课堂气氛的作用。、低段学生学习歌曲时很难把握音的上下，所以我们要用柯尔文手势或带入身体去表现。、低段学生发声练习可以模拟动物的叫声。等等这些我总结了很多。第一次听课是听我校雷老师的课，在她的课程中我的第一感受是整堂课给人一种很舒适的感觉，我想能出现让人舒适的感觉确实能称得个人整理资料，仅供交流学习上为一节好课了！这节课是低段的课程，一年级对音高的掌握不准确，所以雷老师运用柯尔文手势表现了三个音，让学生能准确的把握音的上下，减少了老师的教学压力，在整个课堂流程中每一个环节恰到好处没有多余的话语，也没有多余的知识块，让学生快速的掌握了歌曲的同时，课堂气氛也很活泼。从整体看，我从中学到了很多。、课件的设计把戏多但多余的不要，抓住重点！、课堂中老师的衔接语只说需要的，不要有多余的话语，要做到精练。、教学教学过程要一环扣一环，环环相扣，让老师做引导，学生做主体。、适当的给予学生奖励，激发学生的学习兴趣点。等等这些重要的讲课重点，让我记忆犹新在以后的讲课过程中也会努力学习！十月左右我与学校的特岗老师参加了为期天的学习培训，在其中我也学习到了优秀的老师的授课方式，同时也把在教研员这里学到的评课方法大胆的理论了一番。这次培训中有一节课是这样讲述的，这位老师把整堂课用问题串连了起来，老师通过一个又一个问题的提问，将学生很好的带动了起来，在问题与问题的海洋里又不忘有趣的上课，让整堂课非常有趣的的完毕，听完后我仍然意犹未尽。在这节课中我学会了用有效的提问到达课堂的有效性。在完毕这堂课中我们也对课程内容以及整堂课的教学进展了评价。回来后不久教研员组织我们在汉坝听了一节王老师的课，对于课的好与不好我不做过多的评价，但是在这节课中让我学到的却不止一星半点，、上课前一定要把自己的课件进展反复的检查，防止出现意想不到的问题，有时候对待不同的环境会出现许多意想不到的问题我们要及时处理，心态也要保持良好。、授课过程中对于学生的关注度要多一些，随时处理突发问题。、课前要准备充分，考虑各个方面的问题，把预设的内容也要考虑进去，做到万无一失。时间总是匆匆而过，转眼就到了中后期，讲课的老师也越来越少，个人整理资料，仅供交流学习我学习的东西也越来越多，在五小的这两节课也像翻开了我们的话匣子一样，评课的热情无比的高涨。在评课中我学到了很多，对于一个非专业人士来说我就像一个渴求知识的婴孩一样，像是进入了多彩的世界，听着优秀的老师们讲解什么是前八后十六节奏？应该用什么样的方式讲解给学生？在乐器的打击方式上我们要怎么去做？在讲课过程中所有音乐老师都会出现这样的错误总是听一遍音乐就问学生这首歌曲的情绪是怎样的？这首歌曲表达什么情绪？类似同样的问题，教研员幽默告诉我们我要是小朋友我估计对这首歌曲的调都没有搞清楚，谈何让学生说是什么情绪呢？这节课学到的内容不仅实用，也让我很庆幸我能参加这样的培训。我是最后一周上课的老师，在准备教案，准备课件，准备说课稿的时候我真正的感受到了一节课的教授到底是多么不容易的事情，在备教案时我搜索了网上的被备教案流程，搜索了许多后把我认为是对的东西放入到我的教案中，在教案流程的备课中让我吃进了苦头，反复修改，反复不对，实在没有方法让师傅帮助指导，自己再反复修改，可是最后还是不如意，照旧是思绪混乱，总想把好的都放到一起，如今想想这就叫贪多嚼不烂！经过这次的教训我不说是百分百学会怎么去备教案，也是略微有些头绪了！备教案的流程、教学内容、教学目的、教学重难点、教学方法、教学准备、教材分析^p、学情分析^p、教学过程说课流程、说教材、说教学目的、说学情分析^p、说教重难点、说教法学法、说教学准备、说教学过程、说板书设计通过一学期的学习我虽然学到了很多，但是运用到我的课堂中时又总是缺东少西的，我希望在下学期时我们也可以有这样的培训，来进步我的教学程度。个人整理资料，仅供交流学习第6篇：教研员培训心得体会教研员培训心得体会近期我有幸参加了区教育局组织的教研员学科培训，作为农村中学的一名教研员我倍感荣幸，因为对一个新成长起来的教研员来说，这是我最好的锻炼成长的时机。短短几天的培训，虽然短暂，但聆听了专家们的报告，我学到许多课本上学不到的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。一、培训感悟：首先，通过这次培训，使我从观念上，从理论知识程度上，方法与技巧上在原有的根底上都得到了很大的认识与进步，在很多方面都有了质的进步。其次，通过这次培训，促使我在自己的教学上有了深化的反思，古语说：“吾日三省吾身。”借用这句话，我觉得对自己以后在研讨教学方面以及自身教学也要进展反思，做一名反思型的老师。一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的教学程度是可以教好学生的，对于教学中的深层次的考虑认识缺乏，反思不够。通过培训，我看到了老师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的缺乏之处。在今后的教学与学习中，我要和综合学科老师们一同钻研业务，要用新的教学理念进展教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的教育作出自己应做的奉献。第三、通过这次培训，我对所任学课有了更深的认识，在今后的教学中，我会按照新课程理念的教学方法进展教学，贯彻好在这次学习中学到的珍贵知识，同时还要不断地创新，使我的教学上一个新的台阶。通过培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的理解。课改浪潮汹涌磅礴，教学方法五彩纷呈，使得有些老师茫茫然，惶惶然，举手投足不知所措。先学一家，融汇百家，开展创新，自成一家；先入格，后出格，入格求形似，出格求神似。在教学中，充分表达自主学习、自主开展，以及学生的习惯养成教育，是何等的重要。我们每一位老师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，养成良好的学习习惯，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探究者与研究者。我相信，在聆听了老师们的专业教学后，在向同行们学习后，在自己的努力工作下，一定会在今后的教学中更上一层楼。二、肩负重任，不断学习听了专家们的报告，我明确了教研员的目的和职责，深感一个教研员肩负的可是重任啊！自己虽然在教学一线工作了二十多个年头，在教学中也获得了一点微薄的成绩，可几天的培训，我却茫然了，感觉到心头的压力很大，也清楚地看到了自己的差距，一个老师到一个教研员的差距！教研员是老师中的老师，是教学中的评价者、监视者、管理者、研究者，是教学改革的排头兵，肩负着教育的重任。我想：自己要成长为一名教研员，还要不断地学习，向文本学习，向同行学习，向有经历的一线老师学习，并注意与自身的工作联络，活学活用，逐渐丰富自身的理论经历。三、勇于创新，促进专业成长。教研是效劳，效劳于老师的成长，效劳于教学质量。一个教研员只有深化教研，不断深化课堂教学改革，勇于创新，才能促进专业的开展。四、团结协作，互相促进老师的成长离不开一个合作的团队，离不开一个有效的组织，而校本教研是最好的载体，作为教研员，在这个团体、组织中起着研究、指导、效劳作用，只有扎根教学理论，尊重老师，团结协作，从实际出发，充分调动每一位老师的积极性，才能与老师共成长。在以后的教研工作中，我会以专家的理论指导自己，不断深化学习与理论，为教研捧出我的真情，做校本教研的典范。第7篇：英语教研员培训心得体会老师做到8个精心。教研员自己要做到主开工作、创新工作、团结协作。二、李艳红老师典型发言的感触。听了李艳红老师的典型发言，我为二小的团结感动，羡慕他们优良的研讨气氛。特别是他们的集体备课形式让我记忆深化。发挥集体力量集中讨论，完成预设教案，经过上课实验后，在讨论研讨，反思评课形成二次教案。这些活动听起来简单，但他们背后付出的心血我们很难