创新思维学习心得6篇

Word-6-创新思维学习心得6篇

1.发挥学问的智力因素，鼓舞同学创新思维

科学学问的创新弥漫勇于进取的人文精神，记载着人类发明、制造的光辉历史，凝结着人类思索与奋斗的胜利阅历。它既有巧夺天工的构思，传承着人类的聪慧与机灵，又深刻地反映了人们对社会和自然逻辑的熟悉，闪烁着真理的光线。

总之，学问蕴藏着丰盛的智力因素，是我们学问经济时代的财宝，也是人类社会进展不行或缺的精神食粮！

我们学习和掌控数学学问，比如，学习一个重要定理，我们不仅要求同学掌控定理的条件和结论，知道它的重要用途，熟悉定理证实的思想办法，理解其中的运算和推理技巧，关键还要深刻理解定理反映的事物本质，正如马克思指出的，尤其数学学问中丰盛的有关事物进展和变化的唯物辨证法思想。这大量的智力因素，让我们站在巨人的肩上，看得更远。这大量的智力因素，正是我们培养同学创新思维本事的智力源泉，也是启迪我们举行创新思维活动的按照。

我们之所以在学习中反驳“死记硬背”，就是要突出学问的智力因素，掌控真才实学，学会过硬本领。培养同学灵便运用数学学问去分析综合、探究联想，制造性地解决社会进展的实际问题，全面提升同学的本事素养。

克服对创新熟悉上的偏差篇二

一提到创新教导，往往想到的是脱离教材的活动，如小制作、小发明等等，或者是借助问题，让同学随意去想去说，说得离奇，便是创新，走入了另一个极端。其实，每一个合乎情理的新发觉，别出心裁的观看角度等等都是创新。一个人对于某一问题的解决是否有创新性，不在于这一问题及其解决是否别人提过，而关键在于这一问题及其解决对于这个人来说是否新颖。同学也能够创新，也必需有创新的本事。老师彻低可以利用挖掘教材，高效地驾驭教材，把与时代进展相适应的新学问、新问题引入课堂，与教材内容有机结合，引领同学再去主动探索。让同学掌控更多的办法，了解更多的学问，培养同学的创新本事。

创新思维学习收获篇三

今日我第一次的学习了___教导推出的创新思维技能的培训学习，首先对于这样的培训学习形式我感觉很好，很喜爱 ，___主任在大体的给我们概括学习要领和要求后，就让我们开头自主学习，我觉得先利用自我逐步的学习然后小组沟通研究然后再由张主任解决困窘的这种方式十分有用。现在我把我学习创新思维技能课程的体味聊表一下：

从学习的内容上来讲主要分为分离是 Seeing Reason 工具（因果图工具）、 Visual Ranking 工具（排序工具）、 Showing Evidence 工具（论证工具）的介绍。每一种工具的介绍都包括了“概览及效益、 工具试用、 专题实例、 教学策略”四个栏目。 对于这些理论体系我不是很明了，但是它所提倡的教学理念和思想我可以领悟，针对各个步骤的操作我很认真的专心阅读并彻底的理解，然后和我们小组的教师研究沟通，针对有的环节和内容，我们边学习边思量并想怎么应用到我们今后的教学中，我是一名数学教师，我不由的想到针对数学这一学科特征，在以后的教学中我该怎么应用，上面所提倡的单元教学思想，及各环节的设计及可操作实施的细节步骤我很赞同观赏，我觉得她能很好的发挥同学的思维极致及培养同学自主学习性，但是对于每个章节的内容或每个学科是不是都很有用呢？我还需要再仔细的去思量这个问题，我想假如这种办法或步骤可以在改进一些，或者在平时的常态课上能灵便的揉入这些教学思想和特征我想应当是个完善的结合。我想我一定要好好的学习一番，然后再试试一些创新和改进，使他能更好实际的应用到我们的教学之中，学无止境，教法也是无止境的，我信任没有惟独更好。努力，加油！

创新思维的特点：篇四

一，思维的流畅性

二，思维的变通性

三，思维的独特性

四，思维的敏感性

.激励同学大胆探究，培养创新思维本事。篇五

引领同学自立思量，大胆探究，让学习学问的过程中体悟发觉与制造。指导同学运用已有些学问、学习阅历、学习办法去探究与发觉，从而得到新知，这对同学来说是熟悉上一个再制造的过程。

课堂教学是师生情感交往的场所，老师要鼓舞同学乐观参加研究、质疑、发表各种见解，形成师生间的能动沟通。老师在教学中，力求打破常规，引领同学从多方位去思量问题，对疑难问题能提出较多的思路和见解。培养同学一题多解、一题多思、一题多变、举一反三的创新思维。制造性思维的实质就是思维活动中挑选、突破和重新建构这三者的有机统一。挑选是解开人类思维制造之谜的第一把钥匙。制造性思维中的突破不仅仅是为了使现存的体系危机四伏，而是为了导致新的思想大厦拔地而起。人的制造活动是受重新建构后的新思想体系指导。

创新思维学习收获篇六

20__年10月12日下午在__街道办事处四楼会议室，社区全体工作人员参与了__市__团队管理创新辅导讲座，讲课的教师是由__公司请来的深圳中旭股份公司西部讲师庞庆璐教授，利用此次讲座，我对提高管理本事，提高团队落实力感受颇深。利用这次讲座学到了无数，我从以下几点谈谈我的收获体味：

一、我的三点感触

一是我街道为了提升我们社区的干部的管理本事，员工团队精神、落实本事，给我们制造了这么好的一次学习机会。

二是在听取了庞教师的讲座后，感受颇深，在对社区的管理方面以及对上级部门提出的工作的落实力上有了很大的提升。明了了怎样才干更好的管理社区，怎样才干更好的完成上级部门提出的目标！

三是在以后的工作中，对社区的管理方面有了明确的任务，对街道和上级部门提出的目标有了好的工作办法及方案。

二、讲座中最有影响的三句话

第一句是：任务、工作、目标自上而下分解，措施自下而上提交。让我了解了，如何更好的将上级部门的惠民政策传达给居民群众，又如何将社情民意上报至上级部门！

其次句是：态度不等于结果，苦劳不等于结果，职责不等于结果。让我体味到，在工作中盲目的付出并不等于回报，要看清晰努力方向，再用良好的态度把任务变成结果。

第三句是：碰到问题说明本事不足，碰到障碍说明办法不对。让我领悟到，在以后的工作中，碰到问题多想想解决的方式办法，换个角度考虑问题，以找出合适的处理方式。

三、对自己的改进措施

一、提升自己及社区工作人员的落实力。庞教师说中国不缺乏落实的战略家。也就是说再好的工作思路和工作计划，假如没有好的落实也就没有好的结果。所以，在今后的社区工作中，第一步就要提升我们的落实力。

二、提升自己的管理能理。利用庞教师对管理办法的讲解，把所学到的用在社区的管理工作中，更好的解决如何干，怎么干的问题。

三、提升交流本事。遇事多遇上级领导交流，了解领导所要的目的，更好的完成目标。社区工作中多与工作人员交流，更好的达成目的，以避开“走弯路”，“白费劲”的现象。

四、对组织的三个建议

一是进一步完美我街道社区的规则制度。庞教师说：影响制度落实因素是制度设计不合理，制度不完美。所以我们要完美我们的制度，这样我们才干更好的按章程办事，按制度办事。

二是希翼街道能多多举办类似的丰盛多彩的活动来提升社区干部的管理