四年级上册科学课件-4.5 食物在体内的旅行｜ 教科版 (共21张PPT)_第1页
四年级上册科学课件-4.5 食物在体内的旅行｜ 教科版 (共21张PPT)_第2页
四年级上册科学课件-4.5 食物在体内的旅行｜ 教科版 (共21张PPT)_第3页
四年级上册科学课件-4.5 食物在体内的旅行｜ 教科版 (共21张PPT)_第4页
四年级上册科学课件-4.5 食物在体内的旅行｜ 教科版 (共21张PPT)_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

旅行活动一：初步体验食物在体内的旅行活动要求：1、组长拆开每人一个；2、各组员边品尝，边思考问题；3、品尝过程中尽量不发出声音；4、完成任务后坐端正示意。棉花糖在我们的口腔里发生了怎样的变化？食物在体内的旅行姑田中心小学江烨①先在小组内讨论交流，再使用铅笔在身体轮廓图中画出食物经过了哪些器官只画出食物在体内经过的部位（器官）（从入口（口腔）开始画）；②路线要清楚，器官要明确，标出器官的名称。

③每组推荐一位代表汇报，注意汇报时声音要响亮。活动二：绘制食物在体内的旅行路线图

通过阅读“小豆子的神奇之旅”

根据自己获得的信息，把人体消化过程填写在下面表格上。器官名称功

能活动三：阅读材料，感知消化器官特征：功能：有牙齿、舌头、唾液嚼碎食物第一站：口腔特征：功能：细直而光滑运输食物第二站：食道第三站：胃活动四：模拟胃的消化作用实验步骤在一个袋子里装入少量水，将馒头掰成小块放入袋中，反复挤压袋子实验现象挤压前馒头的样子挤压后馒头的样子挤压过程手的感觉我们推测胃的功能活动三：模拟胃的消化作用实验要求：1、实验过程有序进行，实验完成后举手示意；2、小组讨论交流，共同完成实验；3、将你们的实验结果记录在活动记录单上。特征：功能：像个大口袋，内部褶皱，有弹性分泌胃液，进一步磨碎和分解食物第三站：胃特征：功能：弯弯曲曲细而长（5-7米）充分吸收食物营养第四站：小肠特征：功能：粗而短吸收剩余的营养和水分，形成、储存粪便第五站：大肠食物在人体内的消化过程目录BEST营养良好的饮食习惯吃食物要细嚼慢咽保持口腔卫生，坚持每天刷牙、漱口讲究饮食卫生，饭前便后要洗手目录BEST营养良好的饮食习惯0405饭吃八分饱，不暴饮暴食饭后不做剧烈运动人体消化系统

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论