开放教育入学指南学习教案课件

开放教育入学指南学习教案

会计学本科管理教师

李晓玲

1[教学重点]开放教育模式及学习方法[教学要求]1.使学生了解开放教育学习模式、掌握学习途径和学习方法2.了解本专业专业规则及相关知识3.学习学校各项规章制度[教学重点]2教学过程一、中央电大简介中国的广播电视大学包括中央广播电视大学、省级广播电视大学（省、自治区、直辖市等举办的广播电视大学）及基层广播电视大学（广播电视大学分校、教学管理工作站、教学点）。中央广播电视大学（简称中央电大）是教育部直属的采计算机网络、卫星电视等现代传媒技术，运用文字教材、音像教材、网络资源等多种媒体面向全国开展远程教育的新型高等学校。省级电大作为同级地方政府举办的高等学校，教学上接受中央电大的指导和管理。教学过程一、中央电大简介3开放教育是相对于封闭教育而言的。普遍认为开放教育具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教和学的方法手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄，职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文伦、知识基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。什么是开放教育开放教育是相对于封闭教育而言的。普遍认为开放教育具有这样几个4电大与其他高校有什么不同

具有远程教育特征。以教育技术和媒体手段为课程载体，使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行，学生主要是分散在各地自主学习。采用多种媒体教学。学生以文字教材为主进行自主学习，同时较多地利用音像教材。CAI课件和计算机网络等学习媒体。共享优秀教育资源。汇集全国高校和科研院所优秀教师和专家，由他们担任课程主讲教师和教材主编，为全国各地的学生提供了高质量的课程及其教材。开放的学习模式。学生根据自己的情况选择课程、媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等，方式方法灵活多样。电大与其他高校有什么不同

5电大的学生是怎样学习电大学生的学习，有别于普通高校校园内学生的学习，其最大的区别是：学生以自学为主，收听、收看广播、电视、录音、录像课，利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。电大学生从注册入学开始，学习的过程大致完成应以下“程序”：制定个人学习计划：按照学校提供的教学计划，根据个人工作、家庭和学习基础与学习时间等实际情况，制定个人的学习计划。学习必修课程并通过考核：通常一个专业的必修课程为9～12门，约占最低毕业总学分的60％。学习选修课程并通过考核：选修课的学分约占最低毕业总学分的40％。电大的学生是怎样学习6完成作业，实验或课程设计：按规定，作业、实验或课程设计的成绩为形成性考核成绩，它是能否参加期末考试的前提，并按一定比例计入该课程的考核成绩及相应的学分。参加集中实践环节：一般要参加3～4周的社会调查或实习，并在4～8周内完成毕业作业或毕业设计（论文）。在指导教师的指导下进行选题、撰写论文，最后通过答辩委员会的评议。具体到一门课程的学习，一般要完成以下各个环节：自学文字教材，收听、收视音像教材，到学校参加面授辅导或专题讨论，上网学习，完成作业或实验，参加期末考试。完成作业，实验或课程设计：按规定，作业、实验或课程设计的成绩7学习资源

课程的学习资源包括：教学大纲、考核说明、文字教材、音像教材、CAI课件，以及网上辅导和教学信息、直播课堂、VBI教学信息等。学习资源课程的学习资源包括：教学大纲、考核8学习资源的获取一是通过所在教学点的指导老师，查阅按学期以教学文件的形式逐级下发的多种媒体教学资源使用计划二是通过登录电大在线远程教学平台主页学习资源的获取一是通过所在教学点的指导老师，查阅按学期以教学9（一）学籍学籍和学号、转学和转专业、（二）考试形成性考核与终结性考试。形成性考核是对学生学习过程的评价与考试。（平时作业）终结性考试是指期末考试。（三）毕业毕业审核和毕业证书、学位和学位申请开放教育的学籍、考试和毕业（一）学籍开放教育的学籍、考试和毕业10开放教育的特点1、开放教育学生与其他学生的不同入学方式不同：需要参加入学水平测试学习方式不同：自主学习、网上学习小组学习、面授辅导各种学习资源的利用和学习的支持服务不同开放教育的特点1、开放教育学生与其他学生的不同112、参加开放教育的学生需要设计观念上的转变（1）、面授时间少了，但自主学习要求高了（2）、在信息化社会中，人们生活工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术（3）、接受教育不光是学习知识、还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能（4）、现代远程开放教育为所有学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不能是少数人享有的权利2、参加开放教育的学生需要设计观念上的转变12学分制是把规定的毕业最低总分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制定专业规则简介必修课37学分、选修课10学分、限选课6学分、集中实践环节8学分共计71学分非会计专业的学员需补修：中级财务会计、成本会计、管理会计学分制13学习途径和资源1、新疆电大网址：

昌吉电大网址：呼图壁电大网址：学生登陆时的用户名为自己本人的学号，密码为身份证的后六位。2、资源：教学大纲、实施方案、课程介绍、重点内容辅导、IP课件、综合练习等学习途径和资源14课程考核比例及形成性考核成绩1、平时形成性考核成绩占20%，期末考试占80%2、形成性考核成绩由平时形成性考核作业、网上学习情况、参加BBS讨论情况及参加面授情况综合评定课程考核比例及形成性考核成绩15学生在参加开放教育学习期间，如果以通过国家承认学历的其他教育形式取得某门课程的学分，且该课程的教学内容和教学要求不低于现修专业被替代课程的要求，那么该课程就可以按有关规定对现修课程免修。

关于免修免考和学分替换的具体规定

学生在参加开放教育学习期间，如果以通过国家承认学历的其他教育16学习学校规章制度的学习及对开放教育学员的要求1、平时认真自主学习，在教师的指导下制定学习计划、参加网上学习、完成形成性考核作业2、每门课程每周网上学习不的少于2小时学习学校规章制度的学习及对开放教育学员的要求173、在BBS讨论区每月针对所学课程提出相应的问题，参加网上讨论4、积极参加面授辅导，有时不能参加面授辅导的要接受请假3、在BBS讨论区每月针对所学课程提出相应的问题，参加网上讨18学员计算机网上培训1、注册、选课2、网上学习资源的查找3、新生开放教育指南测试：登陆：或点击“开放教育指南形成、考人口”输入学号和密码登陆考试学员计算机网上培训1、注册、选课19引导学生做自主学习计划小组讨论新老生经验交流自己制定学习计划引导学生做自主学习计划20班级“即时”管理办法：每位学员都要有QQ号码，并加入QQ群，群号码119736838以小组为单位，组长负责通知各组员如果是移动号码的，请开通你的手机飞信功能。

班级“即时”管理办法：21建立学习小组将班级建立三个学习小组，选出小组长，根据一定的学习要求，需要多人联合，分工合作，共同完成学习任务。学习小组的基本环节：布置学习任务、小组进行分工、自主学习、小组学习、小组间再次交流、教师总结和评价建立学习小组22班级公约1、课前预习、课后复习、课堂认真听讲2、课后主动打扫卫生，保持学习环境清洁3、下课随手关灯、锁门、爱护公物4、尊重教师、团结同学构建和谐班级开放教育入学指南学习教案课件23chinacentralradio＆TVuniversity

66chinacentralradio＆TVunive24chinacentralradio＆TVuniversity世上无难事,只要肯登攀。愿会计本科班的每一位学员在两年半的学习中都能学有所成。65谢谢！chinacentralradio＆TVunive25

开放教育入学指南学习教案

会计学本科管理教师

李晓玲

26[教学重点]开放教育模式及学习方法[教学要求]1.使学生了解开放教育学习模式、掌握学习途径和学习方法2.了解本专业专业规则及相关知识3.学习学校各项规章制度[教学重点]27教学过程一、中央电大简介中国的广播电视大学包括中央广播电视大学、省级广播电视大学（省、自治区、直辖市等举办的广播电视大学）及基层广播电视大学（广播电视大学分校、教学管理工作站、教学点）。中央广播电视大学（简称中央电大）是教育部直属的采计算机网络、卫星电视等现代传媒技术，运用文字教材、音像教材、网络资源等多种媒体面向全国开展远程教育的新型高等学校。省级电大作为同级地方政府举办的高等学校，教学上接受中央电大的指导和管理。教学过程一、中央电大简介28开放教育是相对于封闭教育而言的。普遍认为开放教育具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教和学的方法手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄，职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文伦、知识基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。什么是开放教育开放教育是相对于封闭教育而言的。普遍认为开放教育具有这样几个29电大与其他高校有什么不同

具有远程教育特征。以教育技术和媒体手段为课程载体，使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行，学生主要是分散在各地自主学习。采用多种媒体教学。学生以文字教材为主进行自主学习，同时较多地利用音像教材。CAI课件和计算机网络等学习媒体。共享优秀教育资源。汇集全国高校和科研院所优秀教师和专家，由他们担任课程主讲教师和教材主编，为全国各地的学生提供了高质量的课程及其教材。开放的学习模式。学生根据自己的情况选择课程、媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等，方式方法灵活多样。电大与其他高校有什么不同

30电大的学生是怎样学习电大学生的学习，有别于普通高校校园内学生的学习，其最大的区别是：学生以自学为主，收听、收看广播、电视、录音、录像课，利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。电大学生从注册入学开始，学习的过程大致完成应以下“程序”：制定个人学习计划：按照学校提供的教学计划，根据个人工作、家庭和学习基础与学习时间等实际情况，制定个人的学习计划。学习必修课程并通过考核：通常一个专业的必修课程为9～12门，约占最低毕业总学分的60％。学习选修课程并通过考核：选修课的学分约占最低毕业总学分的40％。电大的学生是怎样学习31完成作业，实验或课程设计：按规定，作业、实验或课程设计的成绩为形成性考核成绩，它是能否参加期末考试的前提，并按一定比例计入该课程的考核成绩及相应的学分。参加集中实践环节：一般要参加3～4周的社会调查或实习，并在4～8周内完成毕业作业或毕业设计（论文）。在指导教师的指导下进行选题、撰写论文，最后通过答辩委员会的评议。具体到一门课程的学习，一般要完成以下各个环节：自学文字教材，收听、收视音像教材，到学校参加面授辅导或专题讨论，上网学习，完成作业或实验，参加期末考试。完成作业，实验或课程设计：按规定，作业、实验或课程设计的成绩32学习资源

课程的学习资源包括：教学大纲、考核说明、文字教材、音像教材、CAI课件，以及网上辅导和教学信息、直播课堂、VBI教学信息等。学习资源课程的学习资源包括：教学大纲、考核33学习资源的获取一是通过所在教学点的指导老师，查阅按学期以教学文件的形式逐级下发的多种媒体教学资源使用计划二是通过登录电大在线远程教学平台主页学习资源的获取一是通过所在教学点的指导老师，查阅按学期以教学34（一）学籍学籍和学号、转学和转专业、（二）考试形成性考核与终结性考试。形成性考核是对学生学习过程的评价与考试。（平时作业）终结性考试是指期末考试。（三）毕业毕业审核和毕业证书、学位和学位申请开放教育的学籍、考试和毕业（一）学籍开放教育的学籍、考试和毕业35开放教育的特点1、开放教育学生与其他学生的不同入学方式不同：需要参加入学水平测试学习方式不同：自主学习、网上学习小组学习、面授辅导各种学习资源的利用和学习的支持服务不同开放教育的特点1、开放教育学生与其他学生的不同362、参加开放教育的学生需要设计观念上的转变（1）、面授时间少了，但自主学习要求高了（2）、在信息化社会中，人们生活工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术（3）、接受教育不光是学习知识、还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能（4）、现代远程开放教育为所有学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不能是少数人享有的权利2、参加开放教育的学生需要设计观念上的转变37学分制是把规定的毕业最低总分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制定专业规则简介必修课37学分、选修课10学分、限选课6学分、集中实践环节8学分共计71学分非会计专业的学员需补修：中级财务会计、成本会计、管理会计学分制38学习途径和资源1、新疆电大网址：

昌吉电大网址：呼图壁电大网址：学生登陆时的用户名为自己本人的学号，密码为身份证的后六位。2、资源：教学大纲、实施方案、课程介绍、重点内容辅导、IP课件、综合练习等学习途径和资源39课程考核比例及形成性考核成绩1、平时形成性考核成绩占20%，期末考试占80%2、形成性考核成绩由平时形成性考核作业、网上学习情况、参加BBS讨论情况及参加面授情况综合评定课程考核比例及形成性考核成绩40学生在参加开放教育学习期间，如果以通过国家承认学历的其他教育形式取得某门课程的学分，且该课程的教学内容和教学要求不低于现修专业被替代课程的要求，那么该课程就可以按有关规定对现修课程免修。

关于免修免考和学分替换的具体规定

学生在参加开放教育学习期间，如果以通过国家承认学历的其他教育41学习学校规章制度的学习及对开放教育学员的要求1、平时认真自主学习，在教师的指导下制定学习计划、参加网上学习、完成形成性考核作业2、每门课程每周网上学习不的少于2小时学习学校规章制度的学习及对开放教育学员的要求423、在BBS讨论区每月针对所学课程提出相应的问题，参加网上讨论4、积极参加面授辅导，有时不能参