关于班主任培训心得体会文档7篇

Word-17-关于班主任培训心得体会文档7篇下面是收集的关于班主任培训心得体会文档7篇班主任培训心得体会与收获，供大家阅读。

关于班主任培训心得体会文档1

8月4日，我有幸参与了教育厅组织的班主任全员培训，通过这次培训我收获许多。从联想李骅老师专题讲座中，我深感老师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出浅显的教育思想，班主任工作要仔细执着，对每件事情都要仔细进行反思、总结，才能不断进步；

班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要仔细对待。现将自己参与这次培训以后的一些个人的想法——如何做好班主任工作总结一下：

一、努力充实自己

做一个合格的班主任，必需努力去学习，不断提高自身的管理水平和力量。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段；

二是向同行学习，要常常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们相互切磋、相互沟通、取长补短；

三是做中学、学中做，人们常说老师要给同学一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结阅历教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。

二、爱同学

爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱同学，对于每一个同学都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化同学，触动他们的心灵。在同学间或犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们敬重，给他们盼望，不仅老师如此，还要教育其他同学如此，要学会观赏他们，发觉他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关怀爱惜自己的同学，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起同学来就会起到事半功倍的效果。

三、建立良好的师生关系

班主任对全班全部同学都要一视同仁，公正对待，不能卑视任何一个同学，对于有生理或心理残疾的同学应赐予他们更多的关注与关爱。要用换位思索替同学着想。在教育同学的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与同学同龄时的行为与想法；

正确把握同学行为的性质，分清是有意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于同学的健康进展动身，选择合理的解决问题的方法方式，不简洁粗暴，不去损害同学。在课余时间，走到同学中，到同学休息的课间中去，到宿舍中去，到同学食堂去与同学公平沟通，营造一种公平气氛，让师生关系更加融洽。

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在这次由省教育厅主办，江西科技师范高校承办的省级班主任培训学习中，倾听了8位老师的精彩讲座，他们深化浅出、理论联系实际，让我们这些来自一线的全省各地的班主任收益非浅，让我们深深地明白：班主任作为老师中的重要组成部分，肩负的任务更艰难，由于他是班级工作的组织者，是班整体建设的指导者，只有把本身的工作作好才无愧这个神圣使命。

班主任工作是一种实践比理论更丰富的工作！班主任工作是一项非常艰难、简单的制造性的劳动，它不仅需要学问，需要热忱，更需要。作为班主任，不能光用自己的尺度去衡量同学，缺乏对同学的深刻；

作为班主任，只有和同学亲热接触与沟通，才能把握同学那一颗颗跳动的火热的心，才能使班主任的工作更富有针对性和指导性，同时也能感到工作给自己带来精神上的满意与欢快。

班主任应具有一双洞察秋毫的双眼，做永久的观赏者。班主任要擅长发觉同学身上的闪光点，擅长观赏他们的爱好与爱好，一言一行，乃至奇思妙想，要毫不吝啬地向同学表达你的由衷宠爱，以激励他们不断进步，在同学心灵的沃土上播撒春风，送去缕缕春风，催发颗颗盼望的种子，从而促使同学走向胜利。其实，只要你专心去发觉同学的可爱是显而易见的。假如由于你始终高高在上，无视同学的点滴进步，那就不行能有种种新的发觉；

假如由于你的吝啬，那就不行能有出自内心的赞美。我们应当明白：每一个同学都是可爱、珍贵的，他们都有一颗纯净、乐观向上的心。一个十来岁的孩子他是需要鼓舞的，需要我们不断地激励、赞美。使他们满怀信念地走向美妙将来。

班主任在班级管理中应象魏书生老师学习，让同学人人有事干，事事有人干；

班主任在班级管理中应象张富老师学习，不断提高同学的学习爱好，不断提高自己的业务力量，做一个讨论型的老师；

班主任在班级管理中应象路海萍老师讲的那样重视同学的思想道德教育，象胡重庆老师讲的那样不断提高班主任的素养与工作艺术。只有这样才能领悟到他们身上的“敬业精神”的真正内涵，才能制造出令自己傲慢的成就，制造出令人注目的价值，完成一个老师的神圣使命。

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今日来到__高级中学国际分校，有幸参加了为期两天的班主任培训，倾听了三位名师的讲座，觉得收获颇丰。

首先__老师围绕主题“用情用智当一个欢乐的班主任”向与会的老师传授了很多她的教育之道，让我们无不表示鄙视。她一开头便通过两个生动的案例引入从而告知我们班主任的职责所在。接着她又向大家介绍了很多她在教学中的案例，她用生动的叙述告知我们：教育过程需要才智，这些才智都来自__多跟同学沟通，学会从同学的角度动身。老师尤其是班主任的教育不仅仅停留在学问的传授上，对__其他方面也应涉及，同时更要学会如何与同学家进步行沟通，只有在相互理解的基础上才能让孩子得到更大的进步。

__老师用实例告知我们教育之道，而__校长更多的运用理论来说明班主任工作需注意树立同学的自信念。“渴望宏大”是个体行动的最大动力，所以教学过程中老师应学会夸人，试着为每个孩子贴上好孩子标签，从而有效的增加同学的自信念和自尊心。张校长还为我们介绍了“天平理论”，更有利的证明白他的观点。在理论的叙述中，张校长同样也穿插进了一些自己的教学案例来证明，他将自己的一些尝试娓娓道来，让全部人都禁不住折服__他的个人魅力下。

最终，__老师的讲座同样也让全部的人印象深刻。她说要做好班主任，最重要的就是要学会爱自己的事业，她也强调习惯的培育对__

同学的重要性以及老师对__同学要多夸，要讲究策略。

她听完本次讲座，我觉得作为一名老师，特殊是班主任，首先要做的就是了解班上的每一位同学，对他们进行因材施教，前提是你要学会爱他们，才能更好的教育他们，记住孩子要多夸，要注意对他们习惯的培育，由于习惯能打算一个人的命运。

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听了李红缨老师的培训，我觉得培育老师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于老师的人格。

师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。在同学心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。老师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取同学的真诚，以自己的纯净去塑造同学的纯净，以自己人性的美妙去描绘同学人性的美妙，以自己高尚的品德去培育同学高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。

老师时时到处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为同学做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育；

教育无小节，节节是楷模。”

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我特别感谢北京四中网校为我们班主任老师支配的这次网联培训，在这个平台上我学到了许多有用的学问，也熟悉了许多高水平的老师。这次培训让我学到了很多实实在在的教育方法，让我受益匪浅。下面谈谈我这次培训的几点感受：

一、班主任必需具有一颗爱心

这是老生常谈，也是老生“必”谈一位班主任没有爱心能够做好班主任工作是不行想象的爱是现代教育的第一法则没有爱便没有现代教育；

没有爱便没有真诚因此没有爱的工作艺术是“骗人术”老师的爱应当像母亲般细腻像战士对祖国一样忠诚列·尼·托尔斯泰认为：“假如老师只有对事业的爱那么他是一个好老师假如老师对同学具有父母一样的爱那么他要比一个读过很多书但不喜爱教育事业又不喜爱儿童的老师好老师把对事业的爱和对同学的爱融为一体他就是完善的老师”老师的爱并不是一般意义的爱它是一种天性和修养的结晶它是道德与人格的统一它要求老师具有献身于教育的远大抱负它要求老师必需具有宏大的喜爱真理的精神班主任是老师队伍里的排头兵所以这种爱在班主任身上体现的最为突出对于士兵来说听从命令是天职；

对老师来说喜爱同学是老师的天职一个人在选择职业的.时候就应当在胸中形成这种观念老师对同学的爱是一种爱的集合它该包括世界上除了男女情爱之外的全部爱——像母亲喜爱孩子一样无私像父亲喜爱儿子一样严格而慈爱像战士喜爱祖国一样忠诚像兄长喜爱弟弟一样宽厚像姐姐爱妹妹一样温顺又爱护像哲学家喜爱真理一样执着而痴迷

二、班主任应当有高尚的品行

人的品行是人自我社会层次定位一个人是高尚的还是卑鄙的首先不应看他的出身门第更不看他的财宝多少最终看这个人的品行老师作为人类学问的传承者作为人类美妙生活的塑造者必需具有高尚的品行——大公无私、公正、和善、忠诚等人类的美妙品行必需成为老师的永不丢失的精神财宝一位优秀的班主任从他选择这一岗位起就应当把修炼自己的品行作为自己的终身的必修课我们认为有些班主任工作没有得到同学的认可没有得到同学家长的认可在教育教育工作中失败了这种失败是多方面的首先他们的失败往往不是失败在方法上也不是失败在学识上而是失败在品行上一个人品行低下他的行为不行能高大一个人品行卑鄙他的行为不行能磊落中国教育史上第一个“班主任”孔子他的“班主任”工作成果无比辉煌他的工作胜利了当然胜利在他教育思想与学问上但更重要的是胜利在他的品行上假如我们认真考查一下历史上胜利教育家的业绩我们不难发觉每一位教育家都是一位品行高尚的人

三、班主任应当有精深的专业学问和渊博的相关学科修养

优秀班主任应具有扎实的专业学问它表现在两个方面精通和知新一方面是对已把握的学问达到滥熟于心的程度；

另一是不断猎取新知精通就是对所教学科要把握其基本理论了解学科的历史、现状、进展趋势和社会作用把握重点、难点不仅要知其然而且要知其所以然抓住要领举一反三触类旁通运用自如要能在教育教学中不仅是传授这些学问而且要运用学问点激发同学的学习爱好知新就是要不断学习新学问讲课要有新意一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望像一个永不疲乏的探险家对未知布满渴望要不断吸取新信息、新学问、新理论不断充实自己完善自己的学问结构

一名优秀的班主任应有扎实的教育理论功底教育学、心理询问学是班主任工作艺术的理论依据应熟知并能敏捷运用教育学、心理询问学学问优秀的班主任要注意学问的日积月累；

注意总结阅历教训一句话优秀班主任的工作来自不断的学习列宁的那句话：学习学习再学习对于班主任来说没有过时

四、班主任应当具有创新开拓的科研意识

教育教学科研力量是优秀班主任素养中不行缺少的一项基本功当今社会新事物层出不穷当代青少年活泼好动对此班主任应当赐予讨论和探讨这便要求班主任具有剧烈的教育科研意识在教学教育实践中班主任要不断对教育教学新状况、新热点进行讨论在讨论中得出正确的结论进而改善自己的教育教学实践活动现代班主任不应是“两眼一睁忙到熄灯”的苦干型班主任而应做科学型的班主任、学者型的班主任。

所以说，新的时代向我们提出了新的要求新课程向我们提出新的理念特殊通过这次的培训既让我陷入思索为我的教育重新作定位同时为我开创了明天之路路漫漫其修远兮吾将上下而求索坚信明天肯定会更好。

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我们学习了班主任工作的基本规范、把握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展同学的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校平安工作的重要。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：

一、充分熟悉到了班主任工作的重要性

通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是同学成长的引路人和激励者，是同学学习效仿的榜样。同时班主任工作面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、同学成长的新状况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓舞老师情愿做班主任，努力做好班主任工作；

迫切需要实行更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的时间和精力了解同学、分析同学学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、关心同学成进步步。

因此，我特别珍惜这个难得的提升机会，准时获得最先进的教育理念，捕获到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！

二、经受了一次思想的磨砺与升华

培训的很多内容，我们在工作中经受过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次苦痛的历练。

当我们反思自己时，是需要士气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认，自己的管理方式存在着很多缺憾！联想起自己经受的一些事，安静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：

班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要擅长通过各种途径进行了解、选拔班干部。我是六班级某班的班主任。从接手第一天起，我就特别留意对班干部的培育。这个班的孩子特别活泼，却没有一个行动有序、乐观向上、好学上进的班风。要管理好班级，首先要培育一支对工作仔细负责的班干部。为此，我特别留意同学的日常表现，常常悄悄地观看他们，留意他们的一举一动。原来我想任命一名男生当班长，那名男生学习优秀，头脑敏捷，人际圈很广，一下课就有很多男生围住他，他算是男生里比较有威信的。但经我观看，他会学习，但责任心不强，有力量，却太贪玩，不爱劳动，值日时竟偷偷跑了。班里有事情发生时，总是感觉与他没有关系，听不到他汇报工作的声音。所以后来我改选了班长。改选后的班长学习成果优秀，比他仔细负责，但管理力量不强。

在参与班主任培训中，我边学习、边思索。我们要重视对班干部的培育，留意并观看他们的一举一动，由于他们既是优秀同学的代表，又具备一般同学的共性特点，所以既要严格要求他们，又要留意与他们沟通沟通的方式方法。

在管理班级的详细做法上，我们要对班干部进行共性化的指导，适当地进行点拨，才能让他们更快地向着更优秀的方向进展。我们敢于面对自己的不足，乐观思索自我超越的方法。

三、进一步明确了今后的进展方向

“教育观念打算了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告知我们，要敬重善待同学，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成果；

理念告知我们有创新力量，可现实是为了成果劳碌的我们经常是“坐井观天”；

理念告知我们要做同学心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而经常心情失控……

在培训沟通平台上，这也是我们探讨最多的一个话题！我们借助网络，一起思索、一起探究、一起试着给出了最佳答案：

——别让自己战胜自己。什么在局限我们自身的进展，往往是我们自己的弱点：懒散、不思进取，就会落后；

不倾听看法，就会抱残守缺；

班主任“护短”，就会产生乱班……所以一个人要进展，就必需“弥补自己最短的那块木板”。

——教育，要让同学感到欢乐。首先老师要会自寻欢快，会一些阿q的精神成功法。把欢乐传递给同学。让同学留恋你的课堂，喜爱你这个人！

——要探究自己的特色。这是我的看法。我认为我们所面临的问题是必定存在的，不应只是一味地指责与埋怨，我们要乐观地去探究、去实践，把班主任工作做出自己的特色！

感谢这次培训，为我们供应了一个沟通平台，让我们和全国各地的班主任走到一起来。可以说管理风格与个人才智之间的大融合！我们彼此共享着阅历,一起探讨困惑、沟通看法。这些来自一线的声音，或许登不得大雅之堂，但能给我们的工作以启迪！

思想上的收获使我的内心变得富裕而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。

关于班主任培训心得体会文档7

本学期我有幸参与了县学校班主任骨干培训班的学习。讲座从法律，心理，德育，艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深刻的熟悉和理解。使我看清晰了当今社会的进展新形势，也了解到现代同学的观念转变，与现代同学的时代进展要求。三天的培训学习，让我受益匪浅。以下是我对班主任工作的一点看法。

一、班主任必需具有一颗爱心。

这是老生常谈，也是老生“必”谈。一位班主任没有爱能够做好班主任工作是不行想象的。爱是现代教育的第一法则。没有爱便没有现代教育；

没有爱便没有真诚，因此没有爱的工作艺术是“骗人术”。老师的爱应当像母亲般细腻，像战士对祖国一样忠诚。列·尼·托尔斯泰认为：“假如老师只有对事业的爱，那么他是一个好老师，假如老师对同学具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过很多书但不喜爱教育事业又不喜爱儿童的老师好。老师把对事业的爱和对同学的爱融为一体，他就是一个完善的老师。”老师的爱并不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一，它要求老师具有献身于教育的远大抱负，它要求老师必需具有宏大的喜爱真理的精神。

班主任是老师队伍里的排头兵，所以这种爱在班主任身上体现的最为突出。对于士兵来说，听从命令是天职；

对老师来说，喜爱同学是老师的天职，一个人在选择职业的时候，就应当在胸中形成这种观念。老师对同学的爱是一种爱的集合，它该包括世界上除了男女情爱之外的全部的爱——像母亲喜爱孩子一样无私，像父亲喜爱儿子一样严格而慈爱，像战士喜爱祖国一样忠诚，像兄长喜爱弟弟一样宽厚，像姐姐爱妹妹一样温顺又爱护，像哲学家喜爱真理一样执着而痴迷。

二、以身作则，为人师表

老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。”我们盼望自己的同学成为乐观向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我们首先就要使自己成为这样的人。

同学是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在同学面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干洁净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起同学的劳动乐观性，都自觉地根据老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。

事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做同学的表率。如：教育同学遵纪守法，老师就不能有违法乱纪行为；

教育同学不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。

三、班主任应当有精深的专业学问和渊博的相关学科修养。

一位优秀的班主任应具有扎实的专业学问。它表现在两个方面，精通和知新。一方面是对已把握的学问达到滥熟于心的程度；

另一方面是不断猎取新的学问。精通就是对所教学科要把握其基本理论，了解学科的历史、现状、进展趋势和社会作用，把握重点、难点，抓住要领，举一反三，运用自如，在教育教学中，不仅是传授这些学问，而且要运用学问点激发同学的学习爱好。知新就是要不断学习新学问，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲乏的探险家，对未知布满渴望。

要不断吸取新信息、新学问、新理论，不断充实自己，完善自己的学问结构。上海市卢湾区第一中心学校副校长吴蓉瑾老师的《新视野、新探究——班主任角色转变中的新熟悉》中就一再提到，要想成为一名优秀的班主任，首先就要做一名优秀的学科老师，由于课越讲得好，业务力量强的老师对同学的影响就越大，越简单受到同学的崇拜。优秀班主任的工作来自不断的学习。

四、制定切实可行的目标，增加集体的分散力。

目标就是方