北师大版五年级语文下册教学计划_第1页
北师大版五年级语文下册教学计划_第2页
北师大版五年级语文下册教学计划_第3页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

（2014——2015学年度第二学期一、学生现状分我班现有学生8人，除个别学生学习有较大外，其他同学成绩比较平均。从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文惯，语平来看，学生来自五湖四海，受方言生活，语言感觉不佳，口头和书给予特别的关注。另外，某些学生虽然有课外阅读的。本学期除做好家长工作外，还需继续在阅读书目上作进一步的指导，提高学生课外阅读的，二、分每组的始终。课后练习紧扣文本，引导学生在理解内容和学习表达的结合法的引导，也是惯的培养。顺应儿童心理发展特点和语文学习的需要，三、教学目标2003000，1502300朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（300）能辨别词语的感彩，体会词句的表达的效果。25信，表扬稿及简单的，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40400听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于积极参与语文综合性学制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的。四、学重难点个人，还会使人们接近。还要在能力、、方法等方面对读书行为作总学生通过本单元的学习，了解给人们带来的喜悦，学习尊重他人，相互信任，以的态度对待他人；鞭挞背信弃义、恩将仇报的行径。学生通过课文的学习，体会什么是尊严，理解为了人的尊严、国家的尊严，应当奋起，吃苦耐劳，甚至。指导学生阅读时深入思考人物的思想。受主人公所表现出来的主义精神。课文通过不同的形象对儿童进行和教育，力求在少年儿童心中埋下尊重科学的。通过本单元的学习，目的是引导学生大自然，在旅行中丰富阅历，开五、教学措本册识字200个，高年段，学生已经具备了较强的独立识字能力，因此教学要更加放材在精读课文和略读课文以外的其他部分，一律不再注音，阅读中快速浏览，联系上下文，理解的意思，以便在手边没有字典、词典本册写字150个，全部安排在精读课文中，随课堂教学完成。指导学生写正确、流利地朗读课文；默读课文，一边读一边想，读后能感受，提出问题，是阅读的两项基本功，是保底的要求。要舍得花费劲，要到每一个人。自主学习的重点是，阅读教学的起点是自读自悟。 (4)提高交际的质量。（有层次，有深度，语言美，看对象每个学生通过讲评看到成绩与进步，享受习作成功的，更真切地懂得应当自己感的内容。教师要引导、指导学生在生活中学语文、用语文，在服务生活的同时，提高读写能力。激达的，增强表达的自信心。养成修改的。修改重点是：内容是否具体，用词是否准确，语句是否通顺，书写是 六、培优辅差计1、培优：陆 何傲 上多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练习。4、加强对家 七、教学进度表3.1-33.9-43.16-53.23-《牛和鹅、语文天地《用目光63.30-74.6-节84.13-《凡卡《的梦、语文天94.20-《古诗二首《在哪里《劳动的开端4.27-5

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论