幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。幼儿园办园理念的提炼、建构与实践幼儿园办园理念的提炼、建构与实践36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。幼儿园办园理念的提炼、建构与实践幼儿园办园理念的提炼、建构与实践中山市精彩童年幼儿园夏丰2015/1029思路决定出路,定位决定地位!思想有多远,我们就能走多远2015/10/2936、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得1幼儿园办园理念的提炼、建构与实践中山市精彩童年幼儿园夏丰2015/1029幼儿园办园理念的提炼、建构与实践2思路决定出路,定位决定地位!思想有多远,我们就能走多远2015/10/29思路决定出路,定位决定地位!3园长的角色园长,作为幼儿园的最高管理者,肩负着幼儿园管理的重大使命。而这使命的完成与园长的角色定位有着十分密切的关系2015/10/29园长的角色4园长只有明确自己的管理角色,不断地完善管理者的角色形象,才能不断地提高管理效率,才能完成历史所赋予的管理使命。2015/10/29园长只有明确自己的管理角色,不断5园长在管理中的角色形象有很多种,如:决策者角色、激励者角色、经营者角色、发言人角色、资源配置者角色危机排除者角色、形象创立者角色、品牌设计者角色、文化构建者角色、管理创新者角色2015/10/29园长在管理中的角色形象有很多种,6(一)、品牌设计者角色品牌是组织形象创立运行过程中的结果。在企业表现为在幼儿园主要表现为由幼儿园整体实力而显现的教精品牌园或名园2015/10/29(一)、品牌设计者角色7教育品牌园是包括幼儿园整个教育与管理的精品特征与影响力以及市场地位与竞争能力。2015/10/29教育品牌园是包括幼儿园整个教8如何将一个幼儿园创建成教育品牌园?这里关键在于园长的设计理念、决策能力、管理方法,以及如何调动员工积极性等运作能力,而品牌园的创建又取决于园长的品牌设计能力。而这种设计力贯穿于管理的全过程。2015/10/29如何将一个幼儿园创建成教育品牌园?91、品牌及品牌特征(1)牌Amazon公司的创始人及首席执行官JeffBezos先生说:“品牌就是指你与客户间的关系,说到底,起作用的不是你在广告或其他的宣传中向他们许诺了什么,而是他们反馈了什么以及你又如何对此作出反应,对我们来说,口碑极其重要,简而言之,品牌就是人们私下里对你的评价。”2015/10/291、品牌及品牌特征10(2)、品牌特征品牌就像人一样有个性,需要用三维的方式展示出来品牌必须同消费者建立亲密的关系才可以生存,这就是说品牌必须根植于人们的生活里才可以使品牌维持和成长。2015/10/29(2)、品牌特征11幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件12幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件13幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件14幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件15幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件16幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件17幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件18幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件19幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件20幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件21幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件22幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件23幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件24幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件25幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件26幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件27幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件28幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件29幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件30幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件31幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件32谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻3336、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。幼儿园办园理念的提炼、建构与实践幼儿园办园理念的提炼、建构与实践36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。幼儿园办园理念的提炼、建构与实践幼儿园办园理念的提炼、建构与实践中山市精彩童年幼儿园夏丰2015/1029思路决定出路,定位决定地位!思想有多远,我们就能走多远2015/10/2936、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得34幼儿园办园理念的提炼、建构与实践中山市精彩童年幼儿园夏丰2015/1029幼儿园办园理念的提炼、建构与实践35思路决定出路,定位决定地位!思想有多远,我们就能走多远2015/10/29思路决定出路,定位决定地位!36园长的角色园长,作为幼儿园的最高管理者,肩负着幼儿园管理的重大使命。而这使命的完成与园长的角色定位有着十分密切的关系2015/10/29园长的角色37园长只有明确自己的管理角色,不断地完善管理者的角色形象,才能不断地提高管理效率,才能完成历史所赋予的管理使命。2015/10/29园长只有明确自己的管理角色,不断38园长在管理中的角色形象有很多种,如:决策者角色、激励者角色、经营者角色、发言人角色、资源配置者角色危机排除者角色、形象创立者角色、品牌设计者角色、文化构建者角色、管理创新者角色2015/10/29园长在管理中的角色形象有很多种,39(一)、品牌设计者角色品牌是组织形象创立运行过程中的结果。在企业表现为在幼儿园主要表现为由幼儿园整体实力而显现的教精品牌园或名园2015/10/29(一)、品牌设计者角色40教育品牌园是包括幼儿园整个教育与管理的精品特征与影响力以及市场地位与竞争能力。2015/10/29教育品牌园是包括幼儿园整个教41如何将一个幼儿园创建成教育品牌园?这里关键在于园长的设计理念、决策能力、管理方法,以及如何调动员工积极性等运作能力,而品牌园的创建又取决于园长的品牌设计能力。而这种设计力贯穿于管理的全过程。2015/10/29如何将一个幼儿园创建成教育品牌园?421、品牌及品牌特征(1)牌Amazon公司的创始人及首席执行官JeffBezos先生说:“品牌就是指你与客户间的关系,说到底,起作用的不是你在广告或其他的宣传中向他们许诺了什么,而是他们反馈了什么以及你又如何对此作出反应,对我们来说,口碑极其重要,简而言之,品牌就是人们私下里对你的评价。”2015/10/291、品牌及品牌特征43(2)、品牌特征品牌就像人一样有个性,需要用三维的方式展示出来品牌必须同消费者建立亲密的关系才可以生存,这就是说品牌必须根植于人们的生活里才可以使品牌维持和成长。2015/10/29(2)、品牌特征44幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件45幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件46幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件47幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件48幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件49幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件50幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件51幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件52幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件53幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件54幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件55幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件56幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件57幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件58幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件59幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件60幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件61幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件62幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件63幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件64幼儿园办园理念的提炼、建构与实践课件65谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

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