幼儿小班课间游戏的研究设计_第1页
幼儿小班课间游戏的研究设计_第2页
幼儿小班课间游戏的研究设计_第3页
幼儿小班课间游戏的研究设计_第4页
幼儿小班课间游戏的研究设计_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿小班课间游戏存在不足或问题的研究设计

设计：周博，彭家峰，刘思路，张永会，张潼，吴函烨第1页，共9页。一，研究背景：

幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。游戏伴着儿童发展，儿童在游戏中成长。课间游戏是幼儿园自主性游戏之一，由于课间游戏在活动内容、地点、对象的选择上完全由幼儿自由控制，自由安排，孩子们可充分展示自我，课间游戏为幼儿提供了主动开展各种游戏的环境，孩子们可以轻松的进行交流、交往，因此受到幼儿的喜欢。课间游戏也是教师了解孩子发展、增进师生感情、实施教育的良好契机。第2页，共9页。

二，课间游戏的定义：

是指在教学活动之间或教学活动与集体游戏之间开展的游戏活动。

三、所要解决的主要问题：1．教师小班课间游戏意识不足的问题。2．小班课间游戏的内容较少的问题。3．小班课间游戏的材料贫瘠的问题。4．小班课间游戏的指导策略较单一的问题。第3页，共9页。四、目的和意义：1．培养小班幼儿对课间游戏的兴趣，开发多种潜能，促进幼儿健康和谐发展。2．丰富小班课间游戏的内容，提供适宜的游戏材料。3．探索小班幼儿课间游戏的有效指导策略。第4页，共9页。五、研究方法涉及：1．行动研究法2．文献资料法3．个案研究法4．经验总结法第5页，共9页。

六，研究对象：

云南省昆明市某某幼儿园XXX时间入园的小班幼儿

七、课题研究过程：

1.理论假设：幼儿在课间游戏时出现了种种问题2.收集相关资料，进行调查与分析3.制定研究工作计划，做好人员分配，确立研究的重点4.去幼儿园实地考察并做好记录5.整理并总结研究，撰写研究报告

第6页，共9页。八、预期研究成果形式：

1．结题报告。

2．个案、随笔、研究论文等课题研究资料。

3．小班课间游戏集。

九、研究经费预算：

经费预计200元，由组员AA制拼凑。主要用于网上检索文件，论文打印的费用，以及研究人员的车费，餐费等支出。十、研究结束：整理资料并撰写研究报考第7页，共9页。谢谢第8页，共9页。内容梗概幼儿小班课间游戏存在不足或问题的研究设计。设计：周博，彭家峰，刘思路，张永会，张潼，吴函烨。幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。游戏伴着儿童发展，儿童在游戏中成长。课间游戏也是教师了解孩子发展、增进师生感情、实施教育的良好契机。二，课间游戏的定义：

是指在教学活动之间或教学活动与集体游戏之间开展的游戏活动。3．小班课间游戏的材料贫瘠的问题。4．小班课间游戏的指导策略较单一的问题。1．培养小班幼儿对课间游戏的兴趣，开发多种潜能，促进幼儿健康和谐发展。2．丰富小班课间游戏的内容，提供适宜的游戏材料。六，研究对象：

云南省昆明市某某幼儿园XXX时间入园的小班幼儿。3.制定研究工作计划，做好人员分配，确立研究的重点。5.整理并总结研究，撰写研究报告。八、预期研究成果形式：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论