《短文两篇：陋室铭、爱莲说》课时训练及答案 部编人教版七年级下册

《短文两篇：陋室铭、爱莲说》课时训练及答案部编人教版七年级下册第16课短文两篇

1.(独家原创试题)下列语句中加点字注音有误的一项是.()

A.斯是陋(lòu)室惟吾德馨(xīn)

B.谈笑有鸿儒(rú)无案牍(dú)之劳形

C.出淤(yū)泥而不染濯(zhuó)清涟而不妖

D.可远观而不可亵(xiè)玩陶后鲜(xiān)有闻

2.(独家原创试题)下列句中加点词语的解释有误的一项是.()

A.山不在高,有仙则名(出名,有名)

谈笑有鸿儒(博学的人)

B.惟吾德馨(指德行美好)

无案牍之劳形(指官府文书)

C.香远益清(更加清芬)

可远观而不可亵玩焉(靠近赏玩)

D.不蔓不枝(枝节)

宜乎众矣(应当)

3.(独家原创试题)下列说法有误的一项是.()

A.铭,古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。

B.说,是古代的一种议论性文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,写法上不拘一格,行文崇尚自由活泼,篇幅一般不长,跟现代杂文颇为相似。

C.《陋室铭》的作者刘禹锡,唐代文学家。字梦得,洛阳(今属河南)人。著有《刘梦得文集》。

D.《爱莲说》的作者周敦颐,字茂叔,道州营道(今湖南道县)人,南宋哲学家。著有《太极图说》《通书》等。

4.下列语句的翻译不正确的一项是.()

A.苔痕上阶绿,草色入帘青。(苔痕蔓延到台阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上青色。)

B.孔子云:何陋之有?(孔子说:难道没有简陋吗?)

C.香远益清,亭亭净植。(香气远闻更加清芬,洁净地挺立。)

D.菊之爱,陶后鲜有闻。(对于菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听说了。)

5.(独家原创试题)下列句子的朗读节奏划分有误的一项是.()

A.无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形。

B.予/独爱/莲之出淤泥而不染。

C.山不/在高,有仙则/名。

D.菊之爱,陶后/鲜有闻。

6.(独家原创试题)下面的分析理解不正确的一项是.()

A.《陋室铭》通过对居室情景的描绘,极力表现“陋室”不陋,表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。

B.“苔痕上阶绿,草色入帘青”运用对偶的修辞手法,生动地写出了陋室环境的清幽宁静,说明陋室不陋。

C.《爱莲说》通过对莲的形象的描写和品质的表现,歌颂了莲花坚贞高洁的品格,从而表现了作者洁身自好的高洁人格,以及对追名逐利的世态的厌恶。

D.衬托是用某一种事物来陪衬、烘托另一种事物的表现手法,有正衬、反衬之分。《爱莲说》中,以“牡丹之爱”衬托“莲之爱”应属于正衬。

7.名句默写。

(1)中通外直,,香远益清,。

(2)可以,。无丝竹之乱耳,。

(3),往来无白丁。

8.根据要求用原文语句填空。

(1)《爱莲说》中描写莲花高洁质朴的句子是:,。

(2)公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多,用《爱莲说》中的话来说,就是:,。

(3)描写陋室环境的句子是:

,。

(4)表现陋室主人交往之雅的句子是:

,。

(5)《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:,。

9.(浙江宁波期末)阅读下面的文言文,完成1—4题。

[甲]

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

(周敦颐《爱莲说》)

[乙]

竹似贤,何哉?竹本①固,固以树德;君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空以体②道;君子见其心,则思应用虚受③者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行,夷险一致者。夫如是,故君子人多树之,为庭实④焉。

(节选自白居易《养竹记》)

[注]①本:根。②体:体悟。③虚受:虚心接受。④实:充实,充满。

(1)解释下列句中加点的词语。

(1)不蔓不枝(2)亭亭净植

(3)夫如是(4)人多树之

(4)用“/”为下面的句子标出两处停顿。

予独爱莲之出淤泥而不染。

(3)翻译下列句子。

(1)牡丹之爱,宜乎众矣。

译文:

(2)君子见其本,则思善建不拔者。

译文:

(4)[甲][乙]两文表面上写莲花、竹子,实际上都是在写君子。请说

说两文所赞美的君子有哪些共同点。

答:

10.(安徽合肥八一学校期末)阅读下面的文言文,完成1—4题。

[甲]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

(《爱莲说》)

[乙]君(周敦颐)奉养至廉,所得俸禄,分给宗族,其余以待宾客。不知者以为好名,君处之裕如(形容从容自如)也。在南昌时,得疾暴卒,更一日一夜始苏。视其家,服御之物,止一敝箧,钱不满百,人莫不叹服。此予之亲见也。

(《濂溪先生墓志铭》)

(1)甲文中,周敦颐以莲自况,表达了的生活态度;乙文中写人们佩服周敦颐的句子是“”

(2)解释下列句中的加点词语。

(1)可爱者甚蕃蕃:

(2)亭亭净植植:

(3)止一敝箧箧:

(4)此予之亲见也予:

(3)用现代汉语翻译下面的句子。

(1)莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

译文:

(2)不知者以为好名,君处之裕如也。

译文:

(4)请从乙文中找出两处能体现周敦颐具有君子高尚品德的语句,并作简要分析。

答:

11.(湖南岳阳中考)阅读下面文言语段,完成1—5题。

凡草木之生石上者,必须微土以附其根。如石韦、石斛之类,虽不待土,然去其本处,辄槁死。惟石菖蒲并石取之,濯去泥土,渍以清水,置盆中,可数十年不枯。虽不甚茂,而节叶坚瘦,根须连络,苍然于几案间,久而益可喜也。其轻身延年之功,既非昌阳之所能及。至于忍寒苦,安澹泊,与清泉白石为伍,不待泥土而生者,亦岂昌阳之所能仿佛哉?余游慈湖山中,得数本,以石盆养之,置舟中。间以文石,石英,璀璨芬郁,意甚爱焉。顾恐陆行不能致也,乃以遗九江道士胡洞微,使善视之。余复过此,将问其安否。

(节选自苏轼《石菖蒲赞》一文)

[注]昌阳:《名医别录》认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。

(1)下列各组句子中,加点词语意义不相同的一项是()

A.濯去泥土

濯清涟而不妖(《爱莲说》)

B.乃以遗九江道士胡洞微

是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)

C.既非昌阳之所能及

及郡下(《桃花源记》)

D.置盆中

且焉置土石(《愚公移山》)

(2)下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是()

例:以石盆养之

A.两狼之并驱如故(《狼》)

B.已而之细柳军(《周亚夫军细柳》)

C.山川之美,古来共谈(《答谢中书书》)

D.公与之乘(《曹刿论战》)

(3)用“/”标出下面句子中的一处朗读停顿。

余游慈湖山中

(4)用现代汉语翻译下面句子。

苍然于几案间。

译文:

(5)请简要概括石菖蒲的特点,并揣摩作者对石菖蒲的情感。

答:

12.(浙江金华中考)文言文阅读。

洗心亭记

[唐]刘禹锡

天下闻寺数十辈,而吉祥尤章章①。蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣。始予以不到为恨,今方弭②所恨而充所望焉。既周览赞叹,于竹石间最奇处得新亭。彤焉如巧人画鳌背上物,即之四顾,远迩细大,杂然陈乎前,引人目去,求瞬不得。

征其经始,曰僧义然。啸侣为工,即山求材。槃③高孕虚,万景坌④来。词人处之,思出常格;禅子处之,遇境而寂;忧人处之,百虑冰息。鸟思猿情,绕梁历榱⑤。月来松闲,雕镂轩墀⑥。石列笋虡⑦,藤蟠蛟螭。修竹万竿,夏含凉飔。斯亭之实录云尔。

然上人⑧举如意挹我曰:“既志之,盍名之以行乎远夫!”余始以是亭环视无不适,始适乎目而方寸为清,故名洗心。长庆四年九月二十三日,刘某记。(选自《刘禹锡集》)

[注]①吉祥尤章章:吉祥寺尤为著名。②弭:消除。③槃(pán):回旋,弯曲。④坌(bèn):并,一起。⑤榱(cuī):椽子。⑥墀(chí):台阶。⑦虡(jù):柱子。⑧然上人:指义然。上人,对僧的尊称。

(1)下列各组句子中,加点词语释义相同的一组是()

A.今方弭所恨而充所望焉未尝不叹息痛恨于桓、灵也

B.修竹万竿选贤与能,讲信修睦

C.既志之吾十有五而志于学

D.故名洗心而两狼之并驱如故

(2)用“/”给文中画线句子断句。(限断三处)

(3).是“月来松闲”中“闲”字的繁体篆书,“月色入户”是为.。请赏析“月来松闲”中“闲”的妙处。

答:

(4)有同学认为,吴均《与朱元思书》中有“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一语,本文中又有“忧人处之,百虑冰息”之句,此亭可叫“息心亭”。请你比较“息心”“洗心”的内涵,说说刘禹锡为何将此亭命名为“洗心亭”。

答:

参考答案

1.答案D鲜xiǎn。

2.答案D枝:名词用作动词,旁生枝茎。

3.答案D周敦颐是北宋哲学家。

4.答案B孔子说:有什么简陋的呢?

5.答案C正确的节奏划分应为:山/不在高,有仙/则名。

6.答案D以“牡丹之爱”衬托“莲之爱”属于反衬

7.答案(1)不蔓不枝亭亭净植

(2)调素琴阅金经无案牍之劳形

(3)谈笑有鸿儒

8.答案(1)出淤泥而不染濯清涟而不妖

(2)牡丹之爱宜乎众矣

(3)苔痕上阶绿草色入帘青

(4)谈笑有鸿儒往来无白丁

(5)水不在深有龙则灵

9.（1）答案(1)横生藤蔓(2)耸立的样子(3)这,这样(4)种植

（2）答案予/独爱/莲之出淤泥而不染

解析“之”在此句中位于主语谓语之间,起取消句子独立性的作用,因此“莲之出淤泥而不染”是一个整体,作宾语,不能断开。

（3）答案(1)对于牡丹的喜爱,应当人很多了。

(2)君子(品德高尚的人)看见它的根,就会想到善于建树德操坚贞不拔的人。

解析(1)宜:应当。(2)建:建树,有所作为。

（4）答案品德高尚,坚贞自守;正直不屈,不偏不倚;虚怀若谷,立志高远,砥砺前行;不与世俗同流合污,不受外物荣辱影响。

解析在理解文意的基础上,根据[甲]文中“出淤泥……不可亵玩焉”,抓住[乙]文中分号的提示,进行完整概括。

[参考译文]

[乙]竹子像贤人,这是为什么?竹子的根稳固,稳固是为了确立竹子的本性;君子看见它的根,就想到要培植好坚定不移的品格。竹子的秉性直,直是为了站住身体;君子看见它这种秉性,就想到要正直无私,不趋炎附势。竹子的心空,空是为了虚心接受道;君子看见它的心,就想到要虚心接受一切有用的东西。竹子的节坚定,坚定是为了立志;君子看见它的节,就想到要磨炼自己的品行,不管一帆风顺还是遇到危险时,都始终如一。正因为如此,君子都喜欢种竹,把它作为庭院中存在价值的东西。

10.（1）答案不慕名利,洁身自好人莫不叹服

解析理解文章内容,把握文章主旨。甲文中作者通过对莲的形象的描写和品质的表现,歌颂了莲花坚贞高洁的品格,从而表现了自己洁身自好的高洁人格,以及对追名逐利的世态的厌恶。乙文中的“人莫不叹服”表明人们对周敦颐的佩服。

（2）答案(1)多(2)竖立(3)小箱子(4)我

解析根据平日的积累,结合语境理解重点词语的含义

（3）答案(1)莲花从污泥里长出来却不沾染(污秽),经过清水洗涤但不显得妖艳。

(2)不了解您的人认为您是贪图名气,您面对这些话却从容自如

解析(1)濯:洗。涟:水波。妖:艳丽。

(2)好名:贪图名气。处之裕如:形容从容自如

（4）答案从“奉养至廉,所得俸禄,分给宗族,其余以待宾客”和“视其家,服御之物,止一敝箧,钱不满百”这两个句子中可以看出周敦颐把薪俸分人,自己生活至简,不慕名利的品性,是一个像莲花一样的君子。

解析读懂乙文,从中找出相关语句,把握人物的高尚品德。

[参考译文]

[乙]您奉养自己极为廉洁,所得的俸禄,常用来分给同族的人,其余的用来招待宾客。不了解您的人认为您是贪图名气,您面对这些话却从容自如。在南昌时,您得了一场大病突然昏死过去,又经过一天一夜才苏醒过来。我看他家里,所有的衣物,只有一小破箱子,钱不过百文,人们没有不叹服的。这是我亲眼所见的。

11.（1）答案CA.洗。B.留给。C.赶得上;到。D.放置。

（2）答案D例句和D项中的“之”都是代词。A.助词,放在主谓之间,取消句子独立性,无实义。B.动词,到,往。C.助词,的。

(3)答案余/游慈湖山中

解析本题考查对文言语句朗读节奏的划分能力。可借助标志性词语断开比较明显的地方,分清主谓语的界限,注意对称句式、常见虚词的词性及位置;也可借助文段的一些特征巧妙断句,比如借助句式,借助对话词“曰”“云”等。本句中可借助句意、句子结构来断,这是一个主谓句,“余(我)”是主语,“游慈湖山中”是谓语,主谓之间断开即可。

(4)答案在室内的桌案之间显示着自己的苍翠颜色。

解析苍然:苍翠的样子。几案:桌案。

(5)答案生命力强,忍寒苦,安淡泊;生长条件简单,易养且能入药;等等。作者对石菖蒲充满怜爱赞美之情。

解析本题考查理解文章内容和作者情感的能力。“濯去泥土,渍以清水,置盆中,可数十年不枯”,写其生命力强;“至于忍寒苦,安澹泊”,写其能忍寒苦,安于淡泊;“与清泉白石为伍,不待泥土而生”,写其生长条件简单,易养;“其轻身延年之功,既非昌阳之所能及”,写其能入药,有延年益寿的功用。“可数十年不枯”“苍然于几案间,久而益可喜也”“既非昌阳之所能及”“意甚爱焉”,表达了作者对石菖蒲的喜爱、赞美之情。

[参考译文]

凡是生长在石上的草木,它的根部必须有少量的土。如石韦、石斛之类,即使不需要土,但是离开它原来生长的地方,就会枯萎而死。只有石菖蒲,和石一起取,洗去泥土,装在清水的盆中,可以几十年不枯死。虽然不很茂盛,但植株节坚叶瘦,根须相互缠绕,在桌案上显得苍翠卓然,时间长了也就更加可爱。它轻盈身体延年益寿的功效,不是昌阳所能比的。至于忍耐寒苦,安于淡泊,与清泉白石为伍,不需要泥土就可以生长,难道也是昌阳所能效仿的吗?我在慈湖山中游览时,得到几株,用石盆养着,放在舟中。中间配上文石、石英,光彩夺目,香气浓郁,我心里非常喜爱它啊。后来考虑到走陆地不能养好它们,就留给九江道士胡洞微,让他好好照顾它们。我再次经过此地时,将要问问它们是否生长得好

12.(1)答案AA.遗憾。B.长;培养。C.记录,记载;立志。D.所以;以前。

(2)答案蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣

解析文言文断句在较大程度上要依据句子的意思和句法,不能割裂句意,不能使句子产生歧义。该句子的意思为:(吉祥寺)傲立名山,俯瞰长江。荆州吴地的山水风光,交织灿烂如锦绣。据此即可大体断出三处。

(3)答案(示例)“月来松闲”令人联想到王维的诗句“明月松间照”,古诗文中的“明月”“山松”常常营造出清朗的意境。作者用拟人手法,以松之“闲”表现景之清幽与人之清闲,“松闲”实则作者自己内心的观照。

解析赏析词语的妙处,一定不能脱离具体的语境,选准赏析的角度,根据词语描述的对象,进行深入的分析。本句中的“闲”写的是松树的情态,很明显是运用了拟人的修辞手法,“月来松闲”又是作者写景的一句话,我们知道“一切景语皆情语”,景本无情,一切不过是作者对客观世界的感受而已,所以这个“闲”还表现出了作者此时此刻的闲适心态

(4)答案(示例)“忧人”“鸢飞戾天者”“经纶世务者”指耽于尘世俗

务、患得患失之人,或极力追求名利、处心积虑之人,“息心”指平息他们