2022年4月重庆市沙坪坝区幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》试卷及标准答案

2022年4月重庆市沙坪坝区幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》试卷及标准答案（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题.保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.下列有关教育的描述，错误的是（ ）.A、动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育B、教育是人类社会特有的社会性活动C、学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点D、教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资.幼JLA、离园的接送人应当是（ ）・的尔长■的尔长■£郛需般B、哥哥或姐姐C、同事或邻居D、同学家长.以下关于儿童眼睛特点的描述正确的是（ ）.A、晶状体富有弹性B、10岁以前可以有生理性远视C、治疗弱视的最好时机是在10岁以前D、斜视无;撕正.脸部清洁后，用毛巾擦拭的顺序正确的是（ ）.A、脸颊一前额一口周一下巴一脖子B、脖子一下巴一脸颊一口周一前额C、口周一下巴一脖子一前额一脸颊D、前额一脸颊一口周一下巴一脖子.幼1府学前阶段的早期阅读技能是指（ ）,A、认识具体的字词B、会写很多汉字C、系统掌握汉语拼音D、掌握未来书面语言学习的方式和途径.教育目的要回答的根本问题是（ ）.A、教育是为谁服务的B、谁掌握教育的领导权C、谁能接受教育D、教育要培养什么样的人.在我国多数幼儿园中，根据幼儿的（ ），可分为大、中、小三个班级.A、发展水平B、入园时间C、年纪或年龄D、综合情况.引导家长参加课程建设和管理，并让家长参与幼儿园的日常管理工作等.这体现了幼儿园与家庭之间的（）.A、指导与被指导的关系B、朋友关系C、教育与受教育的关系D、合作伙伴关系.前几天李老师和幼儿共同阅读了《咕噜牛》绘本.依据绘本故事中的主要情节和内容，幼儿开展了一个表演游戏.这体现了表演游戏区别于其他类型游戏的根本特征是（ ）.A、创造性B、游戏性C、表演性D、社会性.个性心理特征系统是个性的独特性的集中表现，包括多种心理成分，其中（ ）是个性最核心的特征.A、气质B、能力C、性格D、情感.全日观察中，若婴幼儿的体温达到（ ）C,则说明婴幼身体不正常.A、37B、36.8C、37.2D、37.5.右侧胸部感染会导致（ ）淋巴结肿大.A、右腹股沟B、右腋下C、右侧颌下D、左腋下.幼儿园环境的作用是促进幼儿认知的发展和促进幼儿（ ）的发展.A、社会性B、感知性C、创造性D、艺术性.幼儿教师劳动的效果主要取决于（ ）.A、幼儿的发展水平B、同伴的发展水平C、幼儿教师自身的发展水平D、幼儿园.下列不属于陈鹤琴具体的课程编制方法的是（ ）.A、三角法B、圆周法C、混合法D、直进法.幼儿出现想像的萌芽的年龄是（ ）,A、6个月〜I岁B、1岁〜1岁半C、I岁半〜2岁D、2岁〜2岁半.2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的五大内容领域体现的幼儿园课程内容的组织类型是（）・A、项目活动B、学科课程C、单元主题活动D、综合课程.“乐于与人交谈，讲话礼貌”是幼儿语言教育中的（ ）.A、情感目标B、认知目标C、能力目标D、技能目标.罗老师在创建“娃娃家"时，有意识地为每一个“娃娃家"选用一种颜色，并提供了对应色彩的围兜、帽子、厨具等。罗老师这种分隔游戏区域的具体方法是（ ）.A、利用材料的高度分隔B、利用材料的通透度分隔C、利用材料的颜色分隔D、利用材料的大小分隔.儿童心理发展的关键期主要表现在（ ）.A、儿童个性发展上B、儿童智力发展上C、儿童语言发展和感知觉方面D、儿童动作发展上.信息技术运用于学前教育，应注意（ ）.A、完全接受B、完全杜绝C跟成人使用方式一样D、扬长避短、合理使用.社区中可用的教育资源多种多样.下列属于社区文化资源的是（ ）・A、博物馆B、健身器材C、超市D、街心广场.54岁的幼儿理解到病菌能使人生病，从而害怕病菌；理解苍蝇能带病菌，于是讨厌苍蝇。这些惧怕、厌恶的情绪是与（ ）相联系的情绪.A、思维B、自我意识C、想象D、感知觉.（ ）主要是通过空气传播的.A、细菌性痢疾B、流行性乙型脑炎C、流感D、沙眼.幼儿骨折急救的错误做法是（ ）.A、立即送医B、止血包扎C、移动患儿D、固定患处.一位父亲将两瓶一样的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟•一开始两个孩子都知道两瓶饮料一样多，父亲将其中倒人一个大杯中，另一瓶倒人一个4/中，让他们挑选，小明选了大杯饮料并开心地说这杯多，而小光在一旁说其实两杯一样多。这可以判断小明和小光的认知水平分别处于（ ）.A、感知运动阶段和前运算阶段B、前运算阶段和具体运算阶段C、感知运动阶段和具体运算阶段D、具体运算阶段和形式运算阶段.保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是由（ ）决定的.A、社会发展B、家长要求C、幼身心发展特点D、个别活动.教师带领幼观北京天安门后，五位幼J好活动室的地面上用大型积木搭建起雄伟壮观的“天安门”.这种游戏属于（ ）.A、表演游戏B、结构游戏C、角色游戏D、智力游戏.马斯洛提出的“需要层次理论“中，将（ ）列为人的最高心理需要.A、审美需要B、认知需要

C、自我实现需要D、归属与爱我的需要.莉莉画画时经常姿势不正，就有可能发生（ ）・A、神经病理性脊柱弯曲B、骨质疏松性脊柱弯曲U胸部病理性脊柱弯曲D、姿态性和功能性脊柱弯曲.研究表明，（ ）岁是幼J导习书面语言的关键期.A、1—2B、2—3C、4—5D、6—7.发展角色游戏的基础是（ ）.A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界B、教师规定好游戏主题的尔长■£的尔长■£郛需般D、教师对游戏结果的重视.按照顺序呈现桌子、水杯、〃塌§、水壶、椅子、小鱼等图片让幼儿记忆.有些幼儿回忆说"刚才看到了桌子和椅子，水杯和水壶，还有〃啜和金鱼”.这些幼儿运用的记忆策略是（ ）.A、复述策略B、精细加工策略C、组织性策略D、习惯性策略.幼儿观察西红柿的生长过程属于（ ）.A、一般性观察B、个别物体观察C匕瞅性观察D、长期系统观察.某低龄儿童，喜挑食，生长发育迟缓，在黑暗环境中适应能力下降.其最可能缺乏的维生素是哪种（）・A、维生素AB、B族维生素C、维生素CD、维生素D.在引导和促进幼11，学习与发展的过程中，成人常常采用说教的方式，效果往往不理想，而给予幼儿亲身体验的机会却收到很好的效果.这说明幼J曲学习特点是（ ）,A、对环境的依赖性B、经验与体验作用的显著性C、无意性D、从兴趣出发的学习积极性.行为目标在课程领域中的确立始于（ ）.A、布卢姆B、博比特C、斯腾豪斯D、泰勒.我国的幼儿园是对（ ）周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构。A、2B、3C、4D、5.在某一特定时间，同时对不同年龄组的被试者进行比较的研究是（ ）.A、横向研究B、追踪研究C、序列研究D、纵向研究.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了.”这说明亮亮的思维特点是（ ）,A、自我中心B、泛灵论C、不可逆D、不守恒.《幼儿园教育指导纲要》规定幼教育的目标设计要包括三个方面的内容，即知识、能力和（ ）.A、世界观B、过程、方法C、情感、态度D、技能.维生素根据溶解性质，可分为脂溶性维生素和水溶性维生素。下列只能溶于水的维生素是（ ）・A、维生素AB、维生素B2C、维生素ED、维生素K.在社会领域"遵守基本的行为规范"目标中，"知道说谎是不对的"是（ ）年龄阶段的幼儿的典型性表现.A、2-3岁B、3Y岁C、4>5岁D、5-6岁.主张"教育即生长"、"教育即生活"等教育思想的教育家是（ ）.A、柏拉图B、赫尔巴特TOC\o"1-5"\h\zC、福禄倍尔 A、D、做 B、.环境内容应随季节、节日、教学任务以及幼儿兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新。这是幼儿园物质 C、环境创设中的（ ）. D、A、动态性原则 53.B、启发性原则 A、C、适合性原则 B、D、效用性原则 C、.（ ）是人的认识和行为的唤起者和组织者. D、A、感觉 54.B、知觉 A、C、情绪 B、D、C、.世界上第一本学前教育专著（ ）, D、A、洛克《教育漫话》 55.B、夸美纽斯《母育学校》 A、C、赫尔巴赫《普通教育学》 B、D、卢梭《爱弥儿》 C、.下列属于评价幼儿生长发育的形态指标的是（ ）・ D、A、坐高 56.B、握力 A、C、心率 B、D、脉搏 C、.幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（ ）为主. D、A、卫生习惯 57.B、生活习惯 A、C、行为习惯 B、D、学习习惯 C、.（ ）是指把儿童作为一个独立的、具有独特个性的个体来看待的儿童观. D、A、国家本位的儿童观 58.B、个人本位的儿童观 A、C、家族本位的儿童观 B、D、学校本位的儿童观 C、\o"CurrentDocument"二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。 D、.结合婴幼儿伤害事故的特点，下列属于人身损害的赔偿范围的是（ ）・ 59•A、婴幼儿一般伤害 A、B、婴幼儿人身残疾 B、C、婴幼儿营养不良 C、D、婴幼儿死亡 D、.培养幼儿自我意识的措施包括（ ）, 60.对幼儿正确画明确行为要求增加交往机会在专项活动中教育下列情感中，属于幼儿高级情感的有（ ）.道德感美感理智感归属感智力结构一般包括（ ）.想象力观察力、感知力思维力、记忆力动手能力语言领域教学活动环境创设的要求包括（ ）.提供使幼儿"想说、爱说疗的活动材料利用语言区角环境，使教学活动同步拥有丰富的语言环境提供促使幼儿"多说”的示范创设使幼儿"敢说"的环境气氛让幼儿直接感知认识对象的方法包括（ ）,示范法参观法观察法演示法幼教师处理班级突发事件时，下列正确的做法有（ ）.•锵隐瞒家长及时救助配合有关部门做好事故调杳引起和维持有意注意的条件有（ ）.活动的目的和任务、合理组织活动间接兴趣坚强的意志言语命令属于幼儿园教学的特点的有（ ）・活动性参与性生活性、启蒙性情境性幼儿教育的意义包括（ ）,A、促进生长发育，提高身体素质B、开发大脑潜力，促进智力发展C、发展个性，促进人格的健康发展D、培育美感，促进想象力、创造力的发展61.教师和家长应如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力？（ ）A、注意观察幼在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们B、多和不熟悉的小朋友玩C、让幼儿只和自己的兄弟姐妹玩D、经常带幼儿参加亲戚朋友聚会62.下列属于体罚学生的情形是（ ）.A、因幼儿爱说话，某幼儿园教师用胶带封住他的嘴巴B、王某上课讲话，老师令其抄课文1（）遍C、张某上自习课讲话，老师令张某到学校运动场跑20圈D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次的尔长■£郛需般.的尔长■£郛需般A、以胃肠道症状为主者，可有恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状B、以肺部发炎症状为主者，发病一两日后即出现咳嗽、气促、气喘、发组等症状C、部分幼儿有明显的精神症状，如嗜睡、惊厥等D、婴幼儿常并发中耳炎A、幼儿初期（A、幼儿初期（34岁）已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色，但在辨认紫色等混合色或近似色时往往比较困难B、幼儿中期（4・5岁）大多数能认识基本色、近似色，并能说出基本色的名称C、幼儿晚期（5-6岁）能够辨认更多混合色,并能正确地说出颜色的名称，还能注意到颜色的透明度和饱和度D、幼J哪，颜色视觉的发展主要表现在区别颜色细微差别能力的继续发展.教师在儿童游戏中应扮演哪些角色？（ ）A、观察者B、参与者C、引导者D、评价者.幼儿园班级的人员构成包括（ ）,A、班级教师B、幼儿C、保育员D、园长.婴幼儿盥洗的意义有（ ）.A、保持皮肤清洁B、提高机体的免疫力C、培养良好的卫生习惯D、培养生活自理能力.在幼儿园集体音乐教学活动过程中，影响"心理唤醒”的材料因素按外部形态可分为哪几种？（ ）A、音响材料B、视觉材料C、动作材料D、语言材料.教学活动设计应注意哪些问题？（ ）A、层次分明，条理清晰B、有目标意识，围绕活动目标开展相关活动C、充分考虑重难点突破措施D、考虑有效性提问，调动幼J序习的积极性.幼儿园教学活动内容选择应遵循哪些原则？（ ）A、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性B、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展C、即贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和1视野D、尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z."当新生1次一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴”，这是巴布金反射理论的内容。（ ）.幼儿园主题活动有利于幼J族得比较完整的知识经验.（ ）.美育的主要实施途径是通过平常的日常生活.（ ）.幼儿体育必须以全面地、科学地增强幼儿体质为核心.（ ）.幼期是语言发展，特别是语法发展最为丰富的时期.（ ）.在幼儿园语言活动中，谈话活动的语境相对正式、规范.（ ）.前运算阶段的儿童认知特点是"以自我为中心”去认识和感知世界的.（ ）.注意的转移指注意是被动的，受无关刺激的干扰而离开原先对象.（ ）.小明能正确数5以内的实物，并能说出总数时，这说明小明可能是中班的幼儿.（ ）.所谓换位思考，就是要从对方的角度和处境来设身处地思考问题.（ ）.当幼儿意外跌伤，轻者教师可立即采取热敷的方式处理。（ ）.在给幼儿进行动作示范时，应采用“镜面教学，即教师应与幼儿同向而站，演示动作。（ ）.幼儿性格的年龄特点主要表现为喜欢交往、活泼好动、好奇好问、模仿性强等方面.其中喜欢交往是幼儿期的典型特点。（ ）.幼儿触电后教师应立即将幼儿拉开.（ ）.能借助一些词汇描述自己对音乐情绪的体验是中班幼儿音乐能力的发展特征.（ ）.学前教育机构、学校在办理入托、入学手续时，应当检直预防接种证，未按规定接种的儿童应当及时补种。（）.社会领域的教育具有潜移默化的特点。（ ）.家庭和幼儿园合作是做好幼儿园保教工作的关键。（ ）.儿童的不完整句大多发生在2岁以前，主要是单词句和双词句.（ ）.儿童的皮肤细嫩，太阳光中又有紫外线，所以哪怕是冬天，也最好不要带儿童到太阳下玩。（ ）弟10页/（共20页）2022年4月重庆市沙坪坝区幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》试卷及标准答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.悟案】A【解析】教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动，具有下三方面特点：（1）教育是人类所独有的社会现象；（2）教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程；（3）在教育这种活动中，存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系.故选A..【答案】A【解析】《幼儿园工作规程》规定，入园幼儿应当由蜂人或者其委托的成年人接送.故选A..【答案】A【解析】幼儿的眼睛的特点包括：①5岁前可有生理性远视，这是由于幼儿眼球前后距离较短，物体成像于视网膜后，而随眼球发育，前进距留拉长，5岁左右就可成为正常视力；②晶状体弹性好，调节范围广；③可能有倒视，视网膜的倒像要由大脑调节变为正视像，但大脑发育未完善，因此可能出现"倒视".A项中晶状体富有弹性是正确的，C项中治疗弱视的最佳时机现在是尚无定论，D项中斜视无法矫正是错误的，据统计，大约40%~60%儿童因斜视、屈光参差治疗不及时而发展成弱视，是可以矫正的.故选A..【答案】D【解析】脸部清洁后，用毛巾擦拭的顺序正确的是前额一脸颊一口周一下巴一脖子.故选D..【答案】D【解析】幼儿在学前阶段的早期阅读是为以后的阅读做铺垫，是掌握未来书面语言学习的方式和途径.故选D..【答案】D【解析】教育目的从根本上规定了教育要培养什么样的人.故选D..【答案】C【解析】在我国幼儿园中，幼儿园班级是幼儿园进行保教活动的基本单位.而幼儿园的班级，在我国的幼儿教育实践中已形成了基本的划分方式.大多数的幼儿园中都将班级划分为大、中、小三个年级，这主要是根据幼儿的年龄为依据进行的划分，其中小班儿童3—4岁，中班儿童4—5岁，大班儿童5—6岁.但是，还有一些地区受人口分布、教育资源等因素的制约，采用的是混龄班形式的学前教育.但是大多数的幼儿园仍然是采取年龄分班的形式.故选C..【答案】D【解析】《幼儿园教育纲要》指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴.应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。这不仅是对幼儿家庭看法的改变，更是对幼儿家庭教育作用的肯定和认同.故选D..【答案】C【解析】表演游戏是指幼儿按照童话或故事中的情节扮演某一角色，用对话、独白、动作、表情等进行表演，再现文学作品内容的一种游戏形式.表演游戏具有创造性、游戏性、表演性的特点,表演性表现为在游戏过程中'幼儿会自发地在头脑中将自己的言行与故事情节、人物联系起来"再现"故事或作品."表演性"构成了表演游戏区别于其他类型游戏的根本特征.幼J既据绘本故事的主要情节和内容开展了表演游戏，体现了表演性的特点.创造性表现为幼儿通过自己制作道具、布置舞台，并运用自己的表演技能创造性地再现对作品的记忆、理解、想象等。游戏性要求教师按照游戏的本质特点来组织和指导幼儿的表演游戏，让幼J麻游戏中有自由选择和自主决定的权利.故选c..【答案】c【解析】性格是个性最核心的特征，反映了一个人对现实的稳定性态度和习惯化了的行为方式.故选C..【答案】D【解析】保育员应该在一日工作的各个环节中，仔细观察婴幼儿的身体变化.保育员对婴幼儿进行全日观察的重点是婴幼儿的精神、面色、食欲、大小便、睡眠、体温等情况.若婴幼儿体温达到37.5C,说明婴幼身体异常.故选D..【答案】B【解析】人体淋巴结有过滤淋巴液、扣留和清除其中的微生物的作用.人体各处的淋巴结群，分别接受身体一定区域或器官回流的淋巴液.左右腹股沟淋巴结群接受来自同侧下肢和下腹部回流的淋巴液，左右腋下淋巴结接受同侧上肢和同侧胸部回流的淋巴液，颈部、颌下淋巴结群接受头面部、口鼻部各器官回流的淋巴液.右侧胸部感染会导致右腋下淋巴结肿大.因此，观察淋巴结的状况，可以作为诊断疾病的参考.故选B..【答案】A【解析】幼儿园环境是指在幼儿园内，幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和.良好的幼园环境不仅能促进幼儿认知的发展，而且能促进幼会性的发展。故选A..【答案】C【解析】幼教师劳动的效果主要取决于幼儿教师自身的发展水平.故选C..【答案】A【解析】陈鹳琴的课程理论包括课程的中心论、课程的结构论、课程的实施论以及重视幼儿园与家庭的合作，此外，陈鹤琴还具体提出过三个课程编制的方法，即圆周法、直迸法和混合法。故选A..【答案】C【解析】想像活动与表征活动密切联系，儿童想像最初出现的年龄和表征的发生年龄相同，也就是在1.5~2岁左右,1.5~2岁儿童出现的想像的萌芽，主要是通过动作和语言表现出来的。故选C.17,【答案】B【解析】学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程.主张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程进行教学.2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》将幼儿园课程内容分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，这体现了分科教学，其组织类型是学科课程。故选B..【答案】A【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定幼儿园语言领域的目标有：乐于与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。其中“乐于与人交谈，讲话礼貌”属于情感目标.故选A..【答案】C【解析】罗老师有意识地为每一个“娃娃家"选用一种颜色，并提供了对应色彩的围兜、帽子、厨具等。这是利用材料的颜色分隔游戏区域.故选C..【答案】C【解析】儿童心理发展的关键期是指儿童最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征的时期，但过了这个时期，发展的障碍就难以弥补.科学研究表明，儿童心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面.故选C..【答案】D

【解析】信息技术在幼儿园中的应用不仅提升了幼儿园的科学管理和信息化管理水平，进一步丰富完善家园共育的形式与内容，更重要的是它可以优化教学活动过程，为幼儿的学习创造丰富的环境，创设主动学习情境.因此，不应完全杜绝。学前教育因其对象特有的身心发展特征以及学前教育事业的特殊性质，从而决定了学前教育信息化的独特性.因此，在信息技术的运用上要扬长避短、合理使用.故选D..【答案】A【解析】社区教育资源包括自然环境资源、社区物质资源（文化教育资源、设施设备资源）、人力资源.博物馆属于社区文化资源。故选A..【答案】A【解析】思维具有间接性和概括性.思维的间接性是指思维能对感官所不能直接感知的事物，借助于某些媒介与头励01来进行反映.题干中幼儿没有直接感受病菌，却能理解病菌能使人生病，从而害怕病菌，这是思维间接性的体现.故选A..【答案】C【解析】流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、通过空气传播的、具有高度传染性的急性传染病.的尔长区郛翦般（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物.从传染病学分析，流感病毒属于病原体.（2）传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群.传染病缺少任何一个环节都流行不起来，所以传染病的预防措施有:控制传染源，切断传播途径，保护易感人群.流感流行期间，通常对空气进行消毒。从预防传染病的尔长区郛翦般.【答案】C【解析】幼儿受伤后未经急救包扎前不要轻易搬动肢体尤其是受伤的肢体，以免引起骨折移位损伤血管或神经,引起大出血。因此，移动患儿是骨折急救的错误做法。故选C..【答案】Bojn【解析】皮亚杰提出，儿童思维的发展可以分为四个阶段：感知运动阶段（0・2岁）、前运算阶段（2・7岁）、具体运算阶段（7-11岁）和形式运算阶段（11岁以后）.前运算阶段的儿童是没有守恒概念的，思维受眼前的实际事物表面特征的影响.具体运算阶段的儿童的思维具有守恒性的特点，即儿童能够认识到即使客体的外部形状发生了变化，其特有的属性不会变.因此，小明的认知水平处于前运算阶段，小光的认知水平处于具体运算阶段.故选B.ojn.【答案】C【解析】保教结合原则是指教师应从幼J国心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展。故选C..【答案】B【解析】结构游戏又称建构游戏，是利用各种结构材料甄具（如积木、积塑、沙石、泥、雪、金属材料等）进行建构活动的游戏.幼儿用大型积木搭建“天安门”的造型属于结构游戏.表演游戏是幼J康照童话或故事中的情节，扮演某一角色，通过动作、语言、表情、姿势再现文学作品内容的一种游戏形式.角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题。智力游戏是为发展幼儿智力而设计的规则游戏.故选瓦29.【答案】C【解析】马斯洛的需要层次理论：（1）生理的需要；（2）安全的需要；（3）爱与归属的需要；（4）尊重的需要；（5）自我实现的需要。其中，自我实现的需要是人的最高心理需要。后来又增加了认知和审美的需要。雌C..【答案】D【解析】姿态性和功能性脊柱弯曲往往由某种不正确姿势引起.学前儿童脊椎周围的肌肉、韧带比较柔弱，如果在做作业时姿势不正，就有可能发生脊柱弯曲异常。因此，莉莉画画时经常姿势不正，就有可能发生姿态性和功能性脊柱弯曲.神经病理性脊柱弯曲是由脊髓灰质炎、神经纤维瘤、脊髓空洞症、大脑性瘫痪等使肌肉的张力不平衡所致。骨质疏松性脊柱弯曲是由骨质疏松椎骨变形，从而椎骨间隙不等宽所致.胸部病理性脊柱弯曲是由幼年患化脓性或结核性胸膜炎，患肋胸膜过度增厚并发生挛缩或在儿童期施行胸廓成形术，扰乱了脊椎在发育期间的平衡所致.故选D..【答案】C【解析】关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期.已有研究表明，2—3岁是口头语言发展的关键期;4—5岁是书面语言发展的关键期.故选C..【答案】A【解析】开阔眼界是发展角色游戏的基础。儿童的生活经验越丰富，知识越多，游戏的主体和内容就越新颖、充实。故选A。.【答案】C【解析】组织性策略是指幼在记忆过程中，将记忆材料按不同的意义组织成各种类S1L编入各种主题，使它们产生意义联系，或对内容进行改组，以便于记忆的一种策略。复述策略是指在记忆过程中，幼不断地重复记忆的内容，以便准确、牢固地记住这些信息.精细加工策略是指幼11^将学习的新信息与头脑中已有的各种知识联系起来，以增力嘀信息的意义的一种学习策略。题干中幼J幅呈现的图片按照用途（桌子和椅子、水杯和水壶）及相互关系（〃审§和金鱼）进行分类，运用的记忆策略是组织性策略。故选c..【答案】D【解析】长期系统性观察指在较长一段时间里，有计划地观察某一自然物体和现象的发展变化，使幼对其发展过程有较完整的认识，同时还可了解事物之间的简单联系和因果关系.幼儿观察西红柿的生长过程属于长期系统性观察。故选D..【答案】A【解析】维生素A促进生长发育，当它缺乏时生殖功能衰退，骨骼生长不良，生长发育受阻。此外，维生素A是构成视觉细胞内感光物质的成分，维生素A缺乏时，对弱光敏感度降低，暗适应障碍，重症者产生夜盲..【答案】B【解析】幼儿的学习主要以行为实践为主，直接参与的经验是幼J导习的要素，幼儿教育应该以真实的经验和真实的条件为基础.幼J导习的特点：（I）幼1妙学习主要是在游戏活动中进行的；（2）幼J序习注重真实经验和主动参与；（3）幼儿的学习更需要教师的指导.题干中"给予幼儿亲身体验的机会"，所调亲身体验其实就是让他具有直接经验性，从做中学，在各种游戏和活动中调动自己的多种感官从而获得感性经验和直接体验。故选B..【答案】B【解析】行为目标在课程领域中的确立始于博比特，后经泰勒、布卢姆、梅杰和波法姆等人的继承和发展，形成了“行为目标运动".故选B..【答案】B【解析】我国《幼儿园工作规程》规定："幼儿园是对3周岁以上学龄前幼1段施保育和教育的机构。”理解如下：（1）幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称；（2）教育对象年龄为3-6岁；（3）幼儿园对幼儿实施的是保育与教育相结合的教育；（4）幼儿园教育是我国学制的基础阶段；（5）教育对象是无独立生活能力的，需要成人精心照顾与保护的幼儿一是公共育机构，具有社会福利性，非商业机构.故选B.弟14页/（共20页）.【答案】A【解析】横向研究设计是在某一特定的时间，同时对不同年龄组的被试者进行比较研究的设计方式，又称为横向匕限研究.故选A..【答案】B【解析】自我中心性指的是幼儿只能从自己的角度去解释认识世界，很难从别人的观点去看待事物。主要表现在:不可逆性、拟人性和经验性.其中，拟人性又称泛灵论，指幼往往把动物或一些物体当做人，他们把自己的经验和思想感情强加到小动物和小玩具身上，题干体现的是泛灵论.故选B..【答案】C【解析】现代社会智商和情商都很重要，《幼儿园教育指导纲要》在幼J檄育活动目标设计方面特别强调情感和态度的目标，成人要从小就培养孩子发展积极向上的情感.故选c..【答案】B【解析】接照维生素的溶解性质，可分为脂溶性维生素和水溶性维生素.溶性维生素有维生素A、D、E、K等，水溶性维生素有维生素Bl、B2、C等.故选B..【答案】C【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》“社会领域"中的"社会适应"中指出，3乂岁幼儿知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还；4-5岁幼儿知道说谎是不对的；5-6岁幼儿知道做了错事敢于承认，不说谎.故选C..【答案】D【解析】杜威宣扬"儿童中心论"，认为教育就是促进儿童的自然生长，教育就是促进儿童经验的改组与改造,教育的过程就是儿童的生活过程。故选D..【答案】A【解析】幼儿园物质环境创设的动态性原则主要是指幼儿园的墙面环境布置的内容应随主题、节日、季节、幼儿的兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新，而且在不断更新墙面环境的过程中，为幼儿提供更多参与活动和表现的机会，使幼儿每天都有新收获.故选A..【答案】C【解析】这四个选项里只有情绪具有组织作用。.【答案】B【解析】第一本学前教育专著是夸美纽斯的《母育学校》,故选B..【答案】A【解析】幼儿生长发育常用的形态指标是身高体重、头围、胸围和坐高。故选A..【答案】C【解析】《幼儿工作规程》规定，"幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中”.故选C..【答案】B【解析】个人本位的儿童观，即把儿童作为一个独立的、具有独特个性的个体来看待的儿童观。这种儿童观以儿童为价值主体，主张儿童的生活和学习均要符合儿童的天性，儿童利益至上.故选B.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABD【解析】婴幼儿营养不良如未造成严重后果，不属于人身损害的赔偿范围.故选ABD..【答案】ABCD【解析】培养幼J的自我意识应从以下几方面入手：（1）对幼儿进行正确恰当的评价.（2）明确行为要求。（3）增加交往机会.（4）在专项活动中进行教育.故选ABCD..【答案】ABC【解析】儿童的高级情感包括道德感、美感和理智感.儿童的高级情感也是在模仿中进行的。它主要表现在，模仿成人的亲密行为，审美标准，成人的为人处世，实践成人的一些生活活动（这些，一般在儿童的游戏活动中可以看到）.因此，儿童的高级情感具有模仿性.故选ABC..【答案】ABCD【解析】智力，通常指人们的观察、记忆、想象、思维、判断、决策、操作能力等诸种能力的综合表现.构成智力的主要要素是观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和操作能力，它们构成了个人智力的主干结构.故选ABCD..【答案】ABD【解析】语言领域教学活动环境创设的整体要求：（1）创设使幼儿"敢说"的环境气氛.（2）提供使幼儿"想说、爱说”的活动材料.（3）提供促使幼儿“会说”的示范.（4）利用语言区角环境，使教学活动同步拥有丰富的语言环境.故选ABD..【答案】ABCD【解析】示范法是一种，为幼儿提供榜样供幼儿直接学习的方法。参观法是让幼儿在实地参观，获取直接经验的方法.观察法是让幼儿按照一定目的去观察事物的方法。演示法是出示实物和教具让幼儿直接感知获取直接经验的方法.故选ABCD..【答案】ACD【解析】幼教师在处理班级突发事件时，要做到以下几点：第一，保持冷静；第二，及时救助；第三，科学施救;第四，面对无理取闹的家长要依法、有理进行处理.此外，还要做好事件后的安抚工作，配合有关部门和上级做好事故调查以及事故责任认定，做好善后赔偿相关的工作，要恰如其分地追究事故责任。故选ACD.5g.【答案】ABCD【解析】有意注意的形成离不开成人的言语指导；通过自己扩展的外部语言，使行为受到自我命令的调节和控制；通过内化作用，用内部语言来调节和控制自己的行为.要引起或加强有意注意的条件是：（I）加深对活动目的和任务的理解.（2）合理地组织有关活动.（3）培养间接兴趣。间接兴趣使人们的活动更加持久.（4）培养坚强的意志和抗干扰能力.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】幼儿园教学活动的特点：（I）生活性和启蒙性.教师应该注意幼儿园教学活动生活性和启蒙性的特点，通过教学活动丰富幼儿的有益经验，引导幼J股得粗浅知识，开拓幼儿的视野.（2）活动性与参与性.教师应该多调动幼儿的积极性，让幼儿主动参与到活动中，引导幼儿认识事物，获得直接经验.（3）游戏性与情境性。离开了游戏性和情境性，幼儿园的教学活动就容易4浮化.注意传授知识不是幼儿园教学的主要任务，所以其不具有知识性的特点.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】幼儿教育的意义包括：（I）促进生长发育，提高身体素质；（2）开发大脑潜力，促进智力发展；（3）发展个性，促进入格的健康发展；（4）培育美感，促进想象力、创造性的发展.总而言之，幼教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任.故选ABCD.6】.【答案】ABD【解析】《3・6岁儿童学习与发展指南》“健康"领域"身心状况”部分的.目标3具有一定的适应能力"中的教育建议指出，"锻炼幼儿适应生;鄙境变化的能力.如:注意观察幼J府新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境.经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼J阚快适应新的人际关系",故选ABD..【答案】ABC【解析】体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为.体罚必须是惩罚，不为惩罚而实施的，不是体罚，如体育课时跑步热身、定期段考等.教师为纠正学生不规范动作而另其反复练习，不属于体罚。故选ABC..【答案】ABCD【解析】流感潜伏期一般为数小时至2天.学前儿童的年龄不同，患流感时表现的症状也不同，新生儿表现为突然高烧或体温不升，拒乳、不安，而后鼻塞、流涕.学前儿童流感与其他呼吸道疾病感染相似，不易区分，炎症涉及上呼吸道、喉部、气管、支气管、毛细支气管及I市部.患儿多出现高烧、乏力、头痛、全身酸痛、嗜睡等症状，以胃肠部炎症为主者还表现为恶心、呕吐、腹痛；以肺炎症为主者，发病1-2天后会出现咳嗽、气喘等症状.此外，患儿常并发中耳炎.故选ABCD..【答案】ABCD的尔长区郛翦般【解析】幼儿初期（34岁），幼儿已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色，但在辨认紫色等混合色和蓝与天蓝等近似色时，往往较困难，也难以说出颜色的正确名称.幼儿中期（4-5岁），大多数幼儿能认识基本色、近似色，并能说出基本色的名称.幼儿晚期（5-6岁），幼不仅能认识颜色，而且在画图时，能运用各种颜色调出需要用的颜色，并能正确地说出黑、白、红、蓝、绿、黄、棕、灰、粉红、紫等颜色的名称。幼儿期颜色视觉的发展主要表现在区别颜色的尔长区郛翦般.【答案】ABCD【解析】将游戏作为一种教育手段决定了教师应对儿童的游戏加以必要的组织和菅理，但是这种组织和管理应以不破坏游戏的特质为前提.在儿童游戏的过程中，教师常常需要扮演多重角色，有可能是儿童游戏的观察者、参与者、引导者和评价者。教师在指导儿童游戏时，应该明白自身的职责。故选ABCD..【答案】ABCojn【解析】幼儿园班级的人员构成包括班级教师、幼儿、保育员.园长属于幼儿园的管理人员.故本题选ABC.D项为干扰选项.故选ABC.ojn.【答案】ABCD【解析】盥洗是婴幼儿在学前教育机构一日生活中非常重要的T环节.盥洗不仅可以使婴幼儿皮肤保持清洁、干爽，减少皮肤被汗液、灰尘、皮脂污染的机会，提高皮肤的抵抗力，维护身体健康，而且还可以培养婴幼儿养成讲卫生、爱清洁的良好习惯，提高婴幼J麻）生活自理能力.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】在幼儿园的音乐教育活动中，影响"心理唤醒"的材料因素是指音乐教育活动过程中教师有意识地作为教育影响因素使用的所有有形材料和无形材料.这些材料按外部形态可分为音响材料、视觉材料、动作材料、语言材料等.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】在设计具体的活动方案时应注意的问题包括：（I）活动设计一定要层次分明，条理清晰；（2）要有目标意识，围绕活动目标开展相关活动；（3）应充分考虑如何突出重点，如何突破难点；（4）设计好启发性提问，要通过提问激发兴趣，充分调动儿童学习的积极性.故选ABCD..【答案】ABC【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，"教育活动内容的选择应遵照本《纲要》第二部分的有关条款进行，同时体现以下原则：（一）既适合幼儿的现有水平，又有一定的独赋性.（二）既符合幼儿的现实需弟17页/（共20页）要，又有利于其长远发展0（三）既贴近幼儿的生活来选择幼J屐兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和演"。故选ABC.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】正确【解析】如果新生1曲）一只手或双手被压住，他会转头张嘴；当手掌上的压力减去时，他会打呵欠，这是巴布金反射.一般来说，新生儿的的先天的本能的条件反射有以下12种：吸吮反射、觅食反射、怀抱反射、抓握反射、眨眼反射、惊跳反射、击剑反射、迈步反射、巴宾斯基反射、巴布金反射、游泳反射、蜷缩反射.一般来说，当宝宝成长到几个月之后，这些无条件反射就会相继消失，并随着大脑的不断发育和完善会形成更多的条件反射.故正确..【答案】正确【解析】主题活动是指围绕贴近儿童生活的某一中心内容，即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动.主题活动打破了学科领域之间的界限，将各个方面的学习有机地联系起来，有助于儿童获得匕匕较完整的知识经验.故正确..【答案】错误【解析】美育的主要实施途径是通过音乐、美术、文学作品欣赏等艺术教育活动。故错误..【答案】正确【解析】幼儿体育是指幼儿园进行的、遵循幼儿身体生长发育规律的、运用科学的方法以增强幼儿体质、保护和增进幼儿健康为目的的一系列教育活动.增强幼儿体质是幼儿园体育的核心.科学的、适合于幼儿的体育活动是增强幼儿体质最积极、最有效的因素之一.幼儿园体育应以增强幼儿体质为核心，全面地、综合地为幼儿有一个强壮、健康的身体创造