2022年1月江西省鄱阳县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及答案

2022年1月江西省鄱阳县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及答案

（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题.保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.托幼园所在实施具体的公共关系活动时，需要遵循的基本原则不包括（ ）.A、信誉至上原则B、个别参与原则C、公开开放原则D、互利互惠原则中.由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（ ）.中的尔长■的尔长■£郛需般B、定义C、变式D、同化.在学前教育机构中，若发生地震、火灾等突发事件，保育员应该（ ）,A、自己即刻逃生至।歧全的地方B、毫不犹豫地去救护婴幼儿C、立刻打电话通知孩子家长过来D、先去抢救学前教育机构的财产，再去救孩子.小慧在动物园里看见一只骆驼，兴奋地喊，"妈妈，看！背着山头的马！"看到骆驼的形象，小慧对马的认识出现新的理解，这一过程属于（ ）.A、图式B、同化C、礴D、平衡.造成孩子缺乏（ ）的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某种任务的机会.A、人际交往能力B、独立生活能力C、规则意识和完成规则的能力D、任务意识和完成任务的能力6.4—5岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（ ）秒左右.A、10B、15C、20D、25.有小朋友找到老师告状：“老师，小海自己一个人玩积木，不给我们玩！”作为老师，正确的处理方法是（）.A、指责小海是自私的小霸王B、命令小海把积木让给别的幼儿C、与小海协商和其它小朋友一起用积木建一个大房子D、教其他幼儿1•以牙还牙”，不和小海玩.《3—6岁儿童学习与发展指南》从（ ）五个领域描述幼的学习与发展.A、体育、语言、常识、科学、艺术B、健康、语言、常识、数学、美术C、健康、语言、计算、美术、音乐D、健康、语言、社会、科学、艺术.儿童身体形态、结构、生理机能的发展状况是体质范畴中的（ ）・A、体格B、体能C、适应能力D、心理状况.预防婴幼J牖齿应定期进行口腔检查，检查时间通常是（ ）.A、每一个月检直一次B、每三个月检查一次C、每半年检直一次D、每一年检查一次.根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园日常生活组织应当从实际出发，建立必要、合理的常规，坚持（ ）相结合，培养幼儿良好的习惯和初步的生活自理能力.A、一贯性和灵活性B、发展性和有效性C、多元性和目的性D、活动性和应用性.幼儿语法意识从（ ）开始明显出现.A、2岁B、3岁C、4岁D、5岁."遇物则诲"说明家庭教育具有（ ）.A、渗透性B、普通性C、针对性D、随机性.学前教育的对象是接受义务教育之前的幼儿，其年龄一般在（ ）.A、0-3周岁B、3・6周岁C、2Y周岁D、0・6周岁.（ ）强调为儿童提供实物，让他们自己动手操作，视儿童为主动的学习者、建构者.A、布鲁纳B、维果斯基C、皮亚杰D、侬.在我国幼J威育系统中处于核心地位的教育是（ ）・A、社区中心的幼教育B、流动站幼J檄育C、学前班教育D、幼儿园教育.因幼儿注意力集中时间较短，教师在组织教育活动时需经常变换活动内容和性质，以维持高效率，这是利用了大脑活动的（ ）特性.A、优势兴奋原则B、镶嵌式活动原则C、动力定型D、保护性抑制.批评清末民初我国幼儿教育机构"外国病"、"花钱病"、"富贵病”的教育家是（ ）.A、陶行知B、张雪门C陈鹳琴D、张宗麟.对幼儿进行发展评价的主体是（ ）・A、家长B、社会C、教师D、教育机构.《幼儿园教育指导纲要（试行）》主要包括四部分内容，其中的教育内容与要求部分又包括三部分内容：下列选项中不属于《纲要》中“教育内容与要求”部分的是（ ）.A、教育目标B、内容与要求C、指导要点D、组织与实施.教学应着眼于学生现有的水平，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其现有的水平而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一阶段的发展.这种做;楸现的是（ ）.A、维果斯基的最近发展区理论B、班杜拉的观察学习理论C、皮亚杰的认知发展理论D、布鲁纳的发展教学论.《幼儿园教育指导纲要》中对教师角色的要求是（ ）.A、支持者、合作者、引导者B、传授C、参与、引导D、教育.在大班下学期幼J咽可以（ ）・A、带领大班幼儿参观小学B、布置〃浮化，不设游戏区角C、采取〃浮作息制度，一天6节课D、布置至少2个小时的家庭作业.下列关于个性的谢去，不正确的是（ ）.A、个性属于心理现象B、个性是相对稳定的C、个性心理特征包括能力、气质和性格三个方面D、个性形成的基础是人的内在需要.（ ）又称"注意缺陷与多动障碍"或"轻微脑功能失调".A、多动症B、攻击性行为C、口吃D、缄默症.组成学前儿童家庭教育指导全过程的四个过程是（ ）.A、学前儿童家长的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理B、学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家长指导工作的组织管理C、学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家长的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理D、学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理.从方位知觉的发展顺序来看，（ ）就能够辨别前后.A、3岁的幼儿B、4岁的幼儿C、5岁的幼儿D、6岁的幼儿.著名的教育家维果茨基认为，教师应该走在幼儿发展的前面，引导幼儿发展，教师应依据"最近发展区”开展教学活动.这体现了组织幼儿园教学活动应遵循（ ）.A、思想性原则B、趣味性原则C发展性原则D、科学性原则.婴幼儿孤独症又称自闭症，其主要致病因素是（ ）,

A、学校教育因素B、社会环境因素C、生物学因素D、饮食因素.现代儿童观认为：儿童是（ ）个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会.A、与成人平等的、独立的、发展中的B、附庸与成人的、依赖的、发展中的C、优越于成人的、独立的、发展中的D、优越于成人的、独特的、发展中的.埃里克森关于人心理发展的八个阶段划分中，第二个阶段所要解决的冲突是（ ）.A、信任对不信任B、勤奋对自卑C、同一性对角色混乱D、自朝朝的尔长■£郛的尔长■£郛需般A、健康教育的总目标B、儿童身心发展特点C、儿童体育活动目标D、儿童身体发展教育目标.下列不属于学前儿童安全教育实施原则的是（ ）・A、倡导安全氛围B、重在自我保护C、发挥教育合力D、促进职能转换.新上身的教师小丽认为只有上课是传授知识，发展智力的唯一途径.不注意生活各环节的教育价值，这种做法违背了（ ）.A、尊重儿童权利原则B、尊重儿童年龄特征原则C、儿童适宜性原则D、一日生活整合性原则.法国思想家卢梭认为，教育应当依照儿童自然发展的程序，培养儿童所固有的观察、思维和感受能力。美国教育学家杜威认为，教育就是生活本身.上述观点均反映出“教育”概念所蕴含的原典精神，关于教育的原典精神.下列观点错误的是（ ）.A、教育关注人作为人的生存和意义B、教育从内在方面“唤醒”人C、教育以“才”为本，因材施教D、教育关注人的内在“提升”.教师可以有意识地选择不同水平、多种形式的分类练习活动，帮助幼儿逐渐学会依照物体的功能和内在的联系进行分类，促进（ ）的发展。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、创造性思维.新课改倡导建构主义的学习观，要求学校实现的学习方式是（ ）.A、接受学习B、合作探究C、死记硬背D、自主学习.下列选项中，属于遵循“幼儿为本”理念的幼儿教育重要特征的是（ ）.A、尊重幼儿的独特性B、保卫幼Jlz期C、保卫幼儿的生活D、尊重保教规律.关于细菌性痢疾说法不正确的是（ ）.A、是细菌性传染病B、是呼吸道传染病C、多发生在夏秋两季D、“病从口入”，应注意环境卫生、饮食卫生.7岁儿童有意注意时间为（ ）.A、10分钟B、15分钟C、20分钟D、25分钟二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分..幼儿肥胖症影响幼儿的身心健康，其诱因是（ ）・A、遗传B、营养过剩C、心理因素D、缺乏运动.观察法中所说的“有目的”是指保育员在观察前首先要明确（ ）・A、我是谁B、观察什么C、怎样观察D、解决什么样的问题.学前儿童记忆的特点是（ ）・A、记得精确B、记得快忘得也快C、无意记忆效果好D、形象记忆效果好.幼儿园教育离不开家长的支持和家园共育，为了获得家长的支持，幼儿园可以采取的方式有（ ）.A、家长园地B、家长开放日C亲子互动活动D、开展家长会.从形式上看，我国现阶段学前教育主要包括（ ）.A、学校教育B、家庭教育C、学前教育D、学前教育机构教育.下列关于幼儿园教育内容选择原则的表述，正确的是（ ）.A、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性B、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展C、不需要考虑季节、节日及周边环境资源等因素D、既贴近幼儿的生活来选择初屐兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野.学前教育目标在教育活动中起的作用是（ ）.A、导向功能B、调控功能C实施功能D、评价功能.下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有（ ）・A、理智B、刚毅C、D、自主.幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救知识和（ ）的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全.A、旗B、逃生C避睑D、自救.有规则游戏可分为（ ）.A、表演游戏B、智力游戏C、体育游戏D、音乐游戏.幼儿阶段是生长发育的重要阶段，饮食营养是影响生长发育的重要因素，为他们提供充足的营养物质不仅可以促进身体发育，对大脑发育和智力发展也非常重要.因此幼儿合理膳食的标准是（ ）・A、多样性B、充分性c、WttD、适度性.下列选项中，属于陶行知先生提出的观点是（ ）・A、生活是教育的中心B、教、学、做合一的教育方法C、强调亲子教育，提出父母应多给孩子爱的教育D、解放儿童的创造力.饮水对婴幼儿健康的意义有（ ）.A、提高机体的抵抗力B、保持大便通畅C、保证新陈代谢正常进行D、南寺咽喉部清洁.碳水化合物是由哪些元素组成的？（ ）A、碳B、氮C、氧D、氧.幼1麻）自我评价能力的发展主要有以下特点？（ ）A、从依赖成人的评价到独立评价B、从外部行为到内部品质的评价C、从匕瞅笼统SU比较细致的评价D、具有一定的道德评价能力.家长会是幼儿教育工作中不可缺少的一部分，是促进家园共育、增进家园沟通的有效途径.下列可作为家长会内容的是（ ）.A、如何解决新生入园期间的分离焦虑B、幼儿怎样在家长指导下养成良好行为习惯C请家长介绍自己的育经验D、请家长发表对幼儿园工作的看法与建议.儿童注意的发展除了表现在有意注意和无意注意，还表现在注意的稳定性、（ ）等基本品质.A、注意的深度B、注意的转移C、注意的分配D、注意的广度.（ ）是幼儿园课程目标制定的基本依据。A、对儿童的研究B、对学科知识的研究C、对当代社会生活的研究D、对家长需要的研究.教师带领幼用安全洁净的废旧物，制作玩具装饰活动室.这体现了幼儿园环境创设的（ ）原则.A、经济性

B、开放性C、美观性D、幼J修与.传染病流行过程中的三个基本环节为（ ）.A、病原体B、传播途径C、易感者D、传染源三、判断题，判断下列说法的正误。.在做幼小衔接的时候，幼儿园应本着尊重、不平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与.（）.在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事；或提供必'要的条件，帮助他实现自己的想法.（TOC\o"1-5"\h\z.教师与幼儿、家长沟通，是技巧问题。（ ）.赫尔巴特认为“教学具有教育性”.（ ）.衡量学前儿童心理健康的指标通常包括：智力、情绪、交往能力和气质类型。（ ）的尔长■£郛的尔长■£郛需般.患有佝倭病的幼儿主要是缺乏B族维生素.（ ）.幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容.（ ）.幼儿无意想象的特点表现之一是想象的内容零散、无系统.（ ）.婴幼的睡姿不用刻意培养，可以怎么舒服怎么睡。（ ）.学前教育是国民教育体系中的重要组成部分，是重要的社会公益事业.（ ）.一般来说，6个月以上的婴幼儿从母体获得的抗体已经逐渐消失，容易感染疾病.（ ）.幼儿园教师的体态语在教育教学过程中有着重要的作用，因而面部表情、动作手势、姿态仪表等都要得以唤起幼儿的注意.（ ）.引导幼儿初步学会控制自己的情绪和行为，初步学会紧急情况下的应变办法是中班社会教育目标.（.幼儿园应当将学习知识作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。（ ）.在进行活动区设置时，不需要将热闹的区域和安验的区域分开.（ ）.陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园。（ ）.儿童最容易辨别的图形是正方形.（ ）.幼儿的活动有三种基本形式：游戏、早期的学习和体能锻炼.（ ）.按照皮亚杰的理论，儿童出现自我中心是在感知运动阶段.（ ）四、简述题.小红老师在教学活动快结束的时候，为了评价幼儿的发展，采取问小朋友问题的方式，了解幼儿是否已经理解课堂知识以及相关技能技巧的掌握，包括积极的态度情感的形成.小红老师问道：“谁还带你去做了什么？”有一个小朋友说：“我和妈妈去公园玩.”老师随机纠正说：“妈妈带我去公园玩.”然后，老师在问小朋友同样的问题，大多数的小朋友都争先恐后地告诉老师，妈妈带我去公园玩的答案。得到这个答案后，小红老师很满意，认为小朋友们掌握了“XX带我去做XX”的句型.因此，纷纷表扬了小朋友都很能干。请你针对小红老师评价幼儿的做法，运用幼儿园教育评价的相关知识说说自己的看法..简述我国幼儿教育理念在教育改革过程中发生了哪些变革.2022年1月江西省鄱阳县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】B【解析】幼儿园公共关系活动需要遵循的基本原则包括：诚实守信，信誉至上；公开开放，明确透明；互利互惠，服务社会；全员公关，随时随地。故选B..【答案】A【解析】定势是由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态。即定势是指心理活动的一种准备状态,它影响解决问题时的倾向性.定势使人们在解决问题时具有一种倾向习性，并影响问题是否顺利解决。故选Ae.【答案】B【解析】生命是最宝贵的，保护婴幼的人身安全是保育员等成人教育工作的首要原则，在学前教育机构发生突发事件时，保育员首先要救护无助的孩子.故选瓦.【答案】B【解析】皮亚杰认为新的认知结构的建构要通过三个不同的心理过程：同化、顺应和平衡,同化是指把环境因素纳入机体已有的图式或认知结构之中，以加强和丰富主体的动作。题干中小慧把骆驼看作背着山头的马，还是在自己原有的认知结构里，把骆驼当作马，属于同化.故选B..【答案】D【解析】在我国，幼儿上小学面临的主要困难表现在以下几个方面：①缺乏任务意识和完成任务的能力,②缺乏规则意识和执行规则的能力.③缺乏独立意识和独立生活的能力.④缺乏人际交往的能力,而缺乏任务意识和完成任务能力的主要原因是家长和老师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某种任务的机会，使孩子很少能够体验依靠自己的力量完成某种任务之后的成功感.此外，教育者在孩子做事情的时候，过分关注孩子完成任务的结果，稍有不足就横加指责，经常拿孩子的某些不足与其他孩子的优点做比较，使孩子产生畏难情绪，也是孩子想方设法逃避任务的原因之一.故选D..【答案】B【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域中指出，目标2,4—5岁幼儿：具有一定的力量和耐力中能双手抓杠悬空吊起15秒左右。故选B..【答案】C【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，教育者要结合具体的情境，指导幼J导习交往的基本规则和技能.当幼不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，建议他拿出玩具邀请大家一起玩或者扮成某个角色加入同伴的游戏。对幼JL与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足。当幼J陪同伴发生矛盾期中突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突.利用相关的图书、故事，结合幼J的交往经验，和他讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎样做.幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作.教师不能以恐吓、指责、威胁、孤立等方式对待幼儿.故选C..【答案】D【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展.每个领域按照幼1导习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面.故选D.【答案】A【解析】体格指人体外表的形态结构，包括人体生长发育的水平，身体的整体指数与比例（体型），以及身体大小，如身高、体重、胸围、肩宽、骨分宽度和皮肤与皮下软组织等的评定.故选A.10,【答案】C【解析】为了有效预防踽齿，婴幼儿应该每半年进行一次口腔检直，做到早发现，早治疗.故选C..【答案】A【解析】《幼儿园工作规程》第二十七条规定，幼儿园日常生活组织应当从实际出发，建立必要、合理的常规,坚持一贯性和灵活性相结合，培养幼儿良好的习惯和初步的生活自理能力。故选A..【答案】C【解析】幼儿语法意识从4岁开始明显出现“.【答案】D【解析】"遇物则海，相机而教"，通过生活实践或与孩子共同参与的活动中，利用一切可利用的机会向孩子进行教育，方法十分灵活，易为孩子接受.这体现了家庭教育的随机性.故选D.M,【答案】B【解析】《幼儿园工作规程》第四条规定，"幼儿园适龄幼儿TS为3周岁至6周岁”.故选B..【答案】C【解析】皮亚杰的认知主义学习理论强调为儿童提供实物，让他们自己动手操作；强调儿童的自主活动，鼓励儿童在活动过程中的自我调节.把皮亚杰理论运用在学前教育中，关键就是要为儿童提供实物和环境，让儿童自己动手操作，帮助儿童提高提问的技能和了解儿童认知发展中的困难.故选C..【答案】D【解析】幼儿园教育是我国幼儿教育系统的核心。.【答案】B【解析】镶嵌式活动原则指随着工作性质的转换，工作区与休息区不断轮换.好比镶嵌在一块板上的许多小灯泡忽闪、忽灭，闪闪发光.使大脑皮质的神经细胞能有劳有逸、以逸待劳，维持高效率。镶嵌式原则要求教师需经常变换活动内容和性质，以维持高效率。故选B..【答案】A【解析】陶行知反对幼教育改革外国病、费钱病、富贵病，主张适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。.【答案】C【解析】幼儿发展评价应综合运用观察评价、成长记录袋评价、表现性评价、等级量表评价等多种方法，幼儿发展评价的实施主体为教师.故选C..【答案】D【解析】本题是对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中第二部分“教育内容与要求”相关内容的考直.这TB分又包括三部分内容，分别是领域目标、内容与要求与指导要点.其中，目标主要表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在；内容与要求则主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做.同时，将该领域的内容自然地负载其中；“指导要点“一是点明该领域的教和学的特点，二是点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题.由此可见，只有选项D“组织与实施”不属于“教育内容与要求”.故选D..【答案】A【解析】维果斯基认为，学生的发展有两种水平，一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力.两者之间的差异就是最近发展区.教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展.故选A..【答案】A【解析】《幼儿园教育指导纲要》中的第三部分组织和实施的第十条明确规定：“教师应成为幼学习活动的支持者、合作者、引导者。”首先，在学前教育活动中，教师是一个支持者.教师更多应以游戏伙伴的身份进入儿童的活动，成为活动的支持者，这样才保证孩子在一日生活中顺利地按照自己的意愿去发展。其次，教师是一个引导者，他既要顺应儿童的探索需求，又要在不断整合、提升儿童经验的过程中，有效地引导儿童的发展，积极发挥教师的主导作用.再次，教师是组织者，当儿童在一日生活中遇到困难需要帮助时，教师组织儿童共同探讨，使更多的儿童共同参与和思考，让孩子在教师组织的各种活动中自主发展.故选A..【答案】A【解析】A选项做法可以让幼儿了解小学的生活，激发幼儿上小学的愿望。B、C、D三个选项的做法过于小学化，不符合幼儿身心发展的水平和特点.故选A..【答案】D【解析】个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特结合.A、B两项正确。个性心理特征包括能力、气质和性格三方面.C项正确.个性形成的基础不是人体的内在需要，动机的基础才是人体的内在需要.D项错误.故选D..【答案】A的尔长区郛翦般【解析】多动症是幼1■多动综合征的简称，又称"注意缺陷与多动障碍"或"轻微脑功能失调”，是一种以注意障碍为的尔长区郛翦般.【答案】D【解析】学前儿童家庭教育指导全过程的四个过程为：学前儿童的发展、学前儿黄的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导和学前儿童家庭教育指导工作的组织管理。故选D..【答案】B【解析】一般情况下，3岁的幼儿能辨别上下，4岁幼儿开始能辨别前后，5岁开始，其方位知觉有跃进的倾向，能以自身为中心辨别左右.故选B..【答案】Cojn【解析】著名的教育家维果茨基认为，教师应该走在幼儿发展的前面引导幼儿发展，教师应依据"最近发展区”开展教学活动，这体现了在组织幼儿园教学活动时，应遵循发展性原则.故选C.ojn.【答案】C【解析】儿童自闭症又称儿童孤独症，专家认为，这与先天生物学因素及后天环境因素均有关.生物学因素主要指孕期和围产期对胎儿造成的脑损伤，如孕母病毒感染、先兆流产、宫内窒息、产伤等等.环境因素主要指早期生活环境单调，缺乏情感、语言等丰富和适当的刺激，没有形成良好的社会行为，也是引发该病的重要因素.典型的儿童自闭症的主要表现有：①言语发育障碍。自闭症儿童往往开始讲话比别人晚，经常沉默不语.不能主动与人交谈，不会使用手势、面部表情等肢体语言来表达自已的需要和喜怒哀乐.②社会交往障碍.自闭症儿童表现出逃避与别人对视，缺乏面部表情及肢体语言；对人态度冷淡，对别人的呼唤不理不睬；害怕时也不会主动寻求保护.到亍为异常，兴趣奇特.自闭症儿童常以奇异、刻板的方式对待某些事物.如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木，有的甚至出现自我伤害，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作.对一般儿童喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣，往往对一般儿童不喜’欢的玩具或物品非常感兴趣.④还可能伴有感知障碍、癫痫发作等表现.故选C..【答案】A【解析】儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。现代儿童观认为:儿童是与成人弟13页/（共20页）平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。故选A..【答案】D【解析】新精神分析学说的代表人物埃里克森在弗洛伊德人格结构理论的基础上建立了人格发展渐成说,他认为人格发展中，自我的作用很重要，人的发展是以自我为主导的将人的内心生活与社会任务结合起来的过程.这一学说强调人格发展中自我与社会环境的相互作用，并重视社会文化教育的重要作用.埃里克森认为人生发展可分为八个阶段，每个阶段都面临一对危机或;中突.要想顺利进入下一个发展阶段，人就必须先解决好当前所面临的危机.第二个阶段是自主对羞愧（1—3岁），儿童必须学习自主，自己吃饭、穿衣及照顾自己的个人卫生等.儿童若无法自己独立，可能会使儿童怀疑自己的能力，并觉得羞耻.父母是主要的社会化代理人.蝇D..【答案】B【解析】学前儿童体育活动的基本动作包括走、跑、跳、投掷、钻爬与攀登、平衡六个方面.其中大班幼儿关于跳的内容是原地纵跳触物，物体离学前儿童高举的手指尖20~25厘米；从高30~35厘米向下跳；立定跳远不少于40厘米；助跑跨跳不少于50厘米；助跑屈腿跳过30yo厘米的高度；跳绳、跳皮筋.故选B..【答案】C【解析】平衡是学前儿童体育活动内容的基本动作之一.平衡能力是指在任何变化的条件下，身体保持相对稳定的能力。它不是单一的动作练习，而是通过多种动作练习所形成的一种基本能力.走平衡木可以促进幼11，身体两侧肌肉力量的协调发展，控制身体平衡能力以及促进方位知觉的发展.因此幼儿园适宜开展的体育活动是走平衡木.故选C..【答案】D【解析】幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致、连贯、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中.因此，题干中教师的做法违背了一日生活整合性的原则.故选D..【答案】C【解析】教育的原典精神是是“以人为本"而非"以才为本"，关注人作为人的生存及其意义，努力从内在方面“唤醒"人、"生成"人和"提升"人，而不是从外在方面"训练"人，"塑造"人和“培养”人.故选.【答案】C【解析】抽象逻辑思维是使用概念、判断、推理的思维形式进行的思维,通过抽象逻辑思维可以认识事物的本质特征以及事物内部的必然联系.分类练习活动可以锻炼幼儿的抽象逻辑思维.故选C..【答案】D【解析】建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面.它们对应新课程所倡导的自主学习探究学习和合作学习方式.故选D..【答案】A【解析】尊重幼儿生活的独特价值，是遵循“幼儿为本”理念的幼1檄育的重要特征;保卫幼儿期，保卫幼儿的生活，是践行“幼儿为本”理念的教师的行为准则。故选A..【答案】B【解析】细菌性痢疾不是呼吸道传染病。故选B..【答案】C【解析】7岁儿童有意注意时间为20分钟。故选C,弟14页/（共20页）

二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABCD【解析】幼儿肥胖症是指幼儿体内的脂肪积聚过多，体重超过按身高计算的平均标准体重20%,或者超过按年龄计算的平均标准体重两个标准差以上.幼儿肥胖症的诱因有以下几种：（1）进食过多，营养过剩；（2）运动过少；（3）遗传；（4）心理因素等.故选ABCD..【答案】BCD【解析】"我是谁"不是观察法中所说的“有目的"，.【答案】BCD【解析】学前儿童的记忆有以下几个特点：（I）记得快忘得也快；（2）记忆不精确；（3）无意记忆效果较好;（4）形象记忆占优势；（5）较多运用机械记忆.在形象记忆和语词记忆发展的过程中，形象地位始终占优势，目形象记忆的效果优于语词记忆.故选BCD..【答案】ABCD【解析】幼儿园与家长互相沟通的方式有集体方式和个别方式，集体方式有：（1）家长开放日.（2）家长学校.（3）家长委员会.（4）家长会.（5）家长接待日和专家咨询.（6）家园联系栏。（7）小报、小刊和学习材料提供.（8）活动法.（9）家长辨析会.个别方式有：（1）家庭访问.（2）个别谈话.（3）家园联系册或联系卡.（4）书信、电话、网络等.故选项中的方式均可以采取.故选ABCD..【答案】BD【解析】我国的基本国情决定了我国现阶段学前教育的形式是家庭教育和学前教育机构教育。其中，幼儿园占主要地位，是学前教育制度的主体，是其中最严密、最有效、最重要的组成部分.故选BD..【答案】ABD【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》"组织与实施"部分指出，"教育活动的选择应遵照本《纲要》第二部分的有关条款进行，同时体现以下原则：（一）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性.（二）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展：（三）既贴近幼儿的生活来选择幼感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”故选ABD..【答案】ABD【解析】学前教育目标在教育活动中起到导向、调控和评价的作用.（1）导向的功能：①学前教育目标作为对学前教育结果的预想，可使教育行为成为有意义的、有秩序的活动，避免教育行为的盲目性和机械性.②学前教育目标可以成为我们分析和判断事实的重要标准.（2）调控的功能：。一切教育过程都是实现一定教育目标的过程，过程在目标的控制支配下进行，目标通过过程来实现.②在教育活动中，教育措施都要围绕教育目标的实现来选取，通过把过程中的发展状况与教育目标相比照，教育过程不断优化，使最终结果与教育目标更趋一致.（3）评价的功能：①学前教育目标指明了学前儿童发展的领域和基本范围，描绘了学前儿童发展的蓝图。②教育目标是衡量教育成效的尺度，是衡量学前儿童发展的尺度。故选ABD..【答案】ABCD【解析】教师职业的示范性欲幼儿的向师性要求幼J檄师要具有良好的个性心理素质，其中包括理智、刚毅、热情以及自主.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】《幼儿园工作规程》第十五条指出，幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全.故选ABCD..【答案】BCD【解析】教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏.创造性游戏是指幼第15页/共20页儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼J展型的、特有的游戏。创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和表演游戏三种;表演游戏是指幼1假照童话或故事中的情节扮演某一角色，用对话、独自、动作表情等进行表演，再现文学作品内容的一种游戏形式。故选BCD..【答案】ABCD【解析】幼儿合理膳食的标准：（1）多样性，每天所选择的食物都有所不同；（2）平衡性，注重食物种类的平衡，不要因为追求某种营养素而忽略了其它；（3）充分性，所提供的食物应具备提供充足的营养素，尽可能接近参考摄入量的标准；（4）适度性，食物中没有过多的脂肪、盐、糖，避免其他食品添加剂或色素等不需要的成分，对于有益的食物同样需要适度限制。故选ABCD..【答案】ABD【解析】"生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心，"教、学、做合一"是生活教育理论的教学论.“六大解放"教育思想是陶行知先生创造教育思想的重要内容，是解放儿童创造力的核心内容.故选ABD..【答案】ABCD【解析】饮水与婴幼儿健康关系密切.因为婴幼儿时期是其生理和心理迅速发育的时期，抵抗疾病的能力较弱，容易受到外界病原体的侵入而致病.而充足的饮水不仅能使咽喉部保持清洁和湿润，保持大便通畅，而且能保证机体新陈代谢的正常进行，提高机体抵抗疾病的能力，从而减少疾病的发生。故选ABCD..【答案】ACD【解析】碳水化合物是由碳、氢、氧三种元素组成的，其中氢氧的比例为二比一，和水一样，故称碳水化合物.故选ACD..【答案】ABCD【解析】自我评价能力的发展有以下特点：（1）从主要依赖成人的评价逐渐向自己独立评价发展；（2）从外部行为的评价发展到对内心品质的评价；（3）从对具体行为的评价过渡到有一定概括程度、涉及某些个性品质的评价；（4）从比较笼统的评价发展到比较细致的评价；（5）从带有主观情绪的自我评价，发展到初步的客观性的自我评价；（6）已经具有一定的道德评价能力.故选ABCD.56,【答案】ABCD【解析】家长会有很多种类型.其中，讲座型家长会是一种比较常见的传统形式的家长会，旨在普及幼儿教育、家庭教育的基本知识和方法、策略，提升家长的教育观念、育儿能力。如小班家长怎样面对幼儿分留焦虑中班家长怎样培养幼儿良好的行为习惯大班家长怎样和幼儿一起做好人学准备工作.幼教师应为幼儿及家长提供相互交流的平台，在交流过程中，可以请育儿有方的家长介绍自己的育1医验，大家互相讨论，最终达成共识.教师可以在开家长会的过程中，向家长报告园所或班级工作情况，提出一般性教育要求，回答家长普遍关心的问题，也可以通过家长会有针对性地征求家长意见，或使家长了解园所、班级面临的实际问题与困难，取得家长的理解、协助和支持.故选ABCD..【答案】BCD【解析】本题考直注意的品质.注意的品质包括：（1）注意的范围（广度）：是指一个人在统一时间内能清楚地观察到对象的数量；（2）注意的稳定性：是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。（3）注意的分配：是指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上.（4）注意的转移：是指人有意识地把注意从f对象转移到另一个对象上，或从一种活动转移到另一种活动上。故选BCD..【答案】ABC【解析】幼儿课程目标制定的依据包括：（1）学习者的需要（对学生的研究）；（2）当代社会生活的需求（对社会的研究）；（3）学科知识及其发展（对学科的研究）.故选ABC..【答案】AD

【解析】教师带领幼儿布置环境，体现了幼参与原则。利用安全洁净的废旧物制作玩具装饰活动室体现了经济性原则.开放性原则是指创设幼儿园环境时应把大、〃河境有机结合，形成开放的幼J檄育系统.幼儿园环境创设中无美观性原则.故选AD..【答案】BCD【解析】传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易感者三个基本环节。病原体是指周围环境中能使人感染疾病的微生物.故选BCD.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】在做幼小衔接的时候，幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与.故错误..【答案】正确【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域（具有自尊、自信、自主的表现目标）的教育建议提出，鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心.在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事；或提供必要的条件，帮助他实现自己的想法.故正确..【答案】错误的尔长区郛翦般【解析】教师与幼儿、家长沟通，不仅仅是技巧问题，还包括以教师对幼儿的爱，对社会的高度责任感为动力，的尔长区郛翦般.【答案】正确【解析】赫尔巴特指出"远非一切教学都是教育性的"，但他将的教学不是任何一种教学，”仅仅是教育性教学".这就是著名的"教学的教育性原则”的渊源.故正确..【答案】错误【解析】“气质类型”改为"行为和性格特征”・故错误..【答案】错误ojn【解析】教学工作需要教师和保育员的配合.故错误.ojn.【答案】错误【解析】佝偻病为三岁以下幼儿的常见病，是因缺乏维生素D所致，因此又被称为维生素D缺乏性佝偻病.故错误..【答案】正确【解析】《幼儿园工作规程》指出，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。故正确。.【答案】正确【解析】幼儿无意想象的特点表现之一是想象的内容零散、无系统.故正确。.【答案】错误【解析】良好的睡姿是高质量睡眠的有力保障。从小应注意帮助婴幼J唏成良好的睡姿.故错误..【答案】正确【解析】学前教育具有公益性，它具有造福公众，让社会获益的性质.学前教育是整个教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业.故正确..【答案】正确【解析】6个月以内的婴幼儿从母体获得抗体，不容易生病.6个月以上抗体已经逐渐消失，容易感染疾病，必须通过接种疫苗获得免疫.所以题目中的表述是正确的.故正确..【答案】正确【解析】体态语在幼儿教育中的重要作用是由幼的注意力、情感以及认知过程等心理特点决定的.幼儿注意的特点是不稳定、不持久、易分散且无意注意占优势。他们的注意常取决于信息的直观程度，强烈的、对比的、活动的、新奇的刺激容易引起幼儿的注意。因此幼儿园教师的面部表情、动作手势、姿态仪表等都撕导体，以扩大对幼官的刺激面，唤起幼儿的注意.故正确..【答案】错误【解析