家长《3-6岁儿童学习与发展指南》学习心得11篇

第14页共14页家长《3-6岁儿童学习与开展指南》学习心得11篇家长《3-6岁儿童学习与开展指南》学习心得1各位教师，各位家长，大家好。很快乐能在这里与大家分享关于教育孩子的心得体会。我的孩子叫张洲铭，今年5岁，上幼儿园中班，在各位教师的悉心教育和培养下，我及我的家人能感觉到他的进步很明显，对学校新环境的适应才能较好，正在茁壮成长，是个快乐而又有点淘气的小男孩。借此时机，感谢各位教师为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的关爱！我和许许多多的家长一样，很关心孩子的学习、生活情况，都希望自己的孩子优秀，能安康快乐成长。我觉得教育不单单是学校教师的责任，家庭教育是很重要一方面。1、家长应该先教育孩子学会做人，父母是孩子的第一任教师，要做到以身作那么、言传身教；2、家长对待孩子提出的要求，要做到疼爱但不溺爱，适当的挫折教育对孩子也是有好处的；3、家长应让孩子在生活学习方面养成好习惯。讲道德、懂礼貌、辩是非，培养一些良好的学习习惯和有益的兴趣爱好，生活中做一些力所能及的事情；4、家长对孩子要有耐心，多鼓励引导，激发孩子的自信心。多陪伴和关心孩子的学习情况，及时与孩子沟通交流。应理解和尊重孩子，培养孩子的自信心和自尊心。孩子的教育不能只依靠教师，更多的还需要家长和教师共同完成。作为家长，很愿意同教师学习并交流孩子的教育方式方法。家长《3-6岁儿童学习与开展指南》学习心得2首先要感谢李晓云教师向我们讲的非常实用的《3-6岁儿童学习与开展指南》，做为家长空有一颗教育孩子安康开展的心，但是并不知育的方法，没有一个标准可依，只是凭着自己的人生阅历去教育孩子，有时很迷茫。但是这节课让我明白了很多问题，同时也提升了我的教育理念。孩子是家庭的希望，是祖国的将来，要想让孩子在安康、语言、社会、科学、，艺术方面全面开展，做为家长要树立一个正确的教育观：以下是我听课后总结的几点：1、认真倾听：让孩子擅长表达情感。正确对待孩子的提问，不要直接答复，不懂装懂！注重培养孩子的语言才能，应为孩子创设自由，宽松的语言交往环境，让孩子想说、敢说、喜欢说，并能得到积极的回应。2、创造丰富多彩的环境是激发和培养好奇心的必要条件：多带孩子接触大自然去探究未知世界，不能过多地限制孩子束缚身体、禁锢思维、规规矩矩。失去了弥足珍贵的探究事物认识世界的好奇心和求知欲。要学会放手让孩子自己动手。3、培养孩子人际交往才能：日常生活中，多为孩子创造交往环境和时机，鼓励孩子多与别人接触交流，邀请小朋友到家来玩，让孩子体会交往乐趣，礼貌用语在人际交往中起着重要作用，帮助孩子正确使用礼貌用语，与同伴交往提供有利条件。多使用商量、赞美、帮助别人、抱歉、恳求、同情的语言。这样的语言会帮助孩子交到更多的朋友，也会得到大人们的喜欢。4、艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。每个孩子心里都有都有一颗属于自己的“美”的种子。引导孩子学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，丰富其想象力和创造力，不能为追求结果的“完美”而对幼儿进展千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。指南的内涵和精华还需要在今后的育儿过程中不断地去反思、理论，为孩子提供更好的鼓励，引导和支持，以到达家园共育的目地。家长《3-6岁儿童学习与开展指南》学习心得3今天晚上，认真听了李晓云教师讲的跟随《3~6岁儿童学习与开展指南》做智慧型家长后，感触很多。本身我和多多的妈妈都是教育工作者，对于多多的教育一直以来比拟重视同时也比拟自信，但是随着孩子年龄的增长，却发现多多在平常的学习和生活中出现了这样那样的问题，我们遇到问题就上网去查有关的解读。但是对于同一个问题，网上的一些说法都有可能不同，另外很多说法毕竟是一家之言，所以自然给我们也带来一定的困惑。通过今天的系统学习，才知道有这样的权威指导，比拟系统和全面的介绍了3-6岁孩子的教育，又有李晓云教师的详细讲解，启发很大，收获颇多。这个有国家教育部颁发的指南，其权威性不言而喻，在听了李教师的讲解之后感触最深的有这几点：第一点是关于儿童的游戏生活与教育的关系。一直以来，在我俩的观念里，游戏就是为了孩子放松、开心，生活就是为了孩子不饿着不冻着不受伤害，快乐的长大，教育就是读书看绘本，认字练习背诵古诗以及训练仪礼。听了李教师的讲解以及详细看了指南之后才明白，要从广义上来理解教育，要珍视游戏和生活中的教育的独特价值。一个孩子能真正的成长，除了读书认字这种直接的教育外，更多的要求我们做父母的更加珍惜在孩子的游戏和生活中培养和教育孩子，这是我们一直所无视的。那么以后我们在孩子的游戏与生活中，将更加积极的注意这方面的教育。第二点是对孩子的教育有了一个系统性的认识。通过学习，明白了对于孩子的教育有一个大的轮廓。就是指南里所说的分为安康、语言、社会、科学、艺术五个方面。以前从来没有这么一个明晰的轮廓，都是一个教育一天是一天，教育一点是一点的形式。而且在这五个方面的每一局部，都有详细的指导，李教师又在讲解的过程中例举了大量非常实际的例子，不但有理论上的指导，更有可以直接付诸实际的作用。比方说有时候多多与其他小朋友争抢玩具的时候，该怎么教育他，该给他说什么话都非常的实用详细。我们的孩子说话比拟多，与任何人包括小朋友以及小朋友的家长他都能毫无顾忌的与之交流，但是我们发现，有时候我们的孩子在滔滔不绝的说话的时候，常常听不到大人给他说的话，而且他也常常毫无顾忌的打断别人的说话，我们教育了好屡次，但是收效甚微。听了李教师的讲解后，我们就按照李教师的建议，针对性的训练了几次后，孩子的变化非常大，效果真的非常好。第三点感触非常大的是关于对孩子的表扬与批评。以前我们总是把孩子你真棒，你真厉害挂着口头上。通过学习才明白，对于孩子的表扬或者批评，一定要详细到一个详细的事情本身上。比方孩子终于学会了自己认读一首古诗，然后就说孩子你在背诵这首古诗的事情上是非常厉害的，这么一小会儿就背会了。批评孩子的时候，也是就事论事，不抽象不概括，因为对于一个4岁多一点点的孩子来说，抽象概括的东西他是无法理解的，假如针对一个抽象和概括的对象上表扬和批评孩子，就会让孩子不知所措，不断培养不了孩子的价值判断，反而还能打乱孩子的价值判断才能，从而影响到孩子今后的思想和行动。人无完人，作为家长我们在培养教育自己孩子的过程中，我们一定有自己不对的地方，问题更可怕的地方在于，我们认识不到自己不对的地方，那么我们幼小无辜的孩子该多么的可怜与无奈，孩子的教育其实是一场修行，他们安康快乐成长的同时，其实也是我们自己不断探究认知的过程。通过这次学习，真的学到了许多教育孩子的实在可行的理论，虽然现实生活中各种情形有千差万别，但是有了坚实的理论根底，相信借助于我们爱自己孩子的神圣的心，在孩子的教育的路上，我们一定会越来越好，孩子们会因为有我们这些智慧的父母而更加幸运与幸福。家长《3-6岁儿童学习与开展指南》学习心得4今天幼儿园组织学习了《3一6岁儿童学习与开展指南》，我仔细认真的读了几遍，其中的内容让我受益匪浅。我感觉他就像一个指南针，指引着我在教育孩子的迷茫中找到正确的方法。通过阅读学习，我们家长更要清楚的认识到，孩子在每个年龄阶段都应该详细到达什么样的标准，不要盲目的去要求孩子，更不要单独只看一面，去羡慕“别人家”的孩子。《指南》对我们家长在每个方面都提出了一些合理化的建议，引领我们家长和孩子一起生活，一起在游戏中学习，在交往中成长。在理解孩子身心开展规律的同时，更要从利于孩子开展的角度出发，俯下身子，多去倾听孩子的心声，给孩子充分的理解和尊重，不能用我们大人标准和梦想去评判和要求训练孩子，每个孩子在这一时期都是想象力和创造力的发芽期，理解他们的真正需求，多给孩子一些独立的空间和适当的物质支持，多给孩子一些家庭陪伴和关爱。为了孩子可以快乐安康的成长，为了让孩子成为一名自信，自立，自强的人，我们更应该用心学习耐心陪伴孩子，参与到他们的每一步成长之中，成为一名合格的家长！家长《3-6岁儿童学习与开展指南》学习心得5回头反思自己对孩子三年多的教育，确实能找到科学的规律，也有很大的改良空间，比照《指南》和孩子在幼儿园收到的教育，我们深有体会。记得刚刚将孩子送入幼儿园时，我们的感觉很复杂，几分兴奋：因为孩子迈向了人生第一个大集体；几分不舍：孩子从此不能时时刻刻见到亲人了；几分担忧：孩子在集体环境中是否适应，休息、吃饭好不好，和小朋友打闹怎么办？渐渐的，通过一次次家长会教师耐心的讲解，我们消除了顾虑。《指南》告诉我们孩子每个开展阶段应当注意的各个方面，在幼儿园教师是这样教的，回到家里我们也开场照着做，一段时间后，我们欣喜的看到了孩子自身发生的变化，从一个娇生惯养的淘气小孩变成了懂礼貌，守秩序的好孩子，这需要感谢教师的辛勤努力。我们也体会到，从小对小孩的科学教育非常重要，只要用心，就会看到成效。在此，我们非常乐意将自己对《指南》的理解和大家分享。1、循序渐进，充分尊重小孩的学习品质孩子的学习往往是以直接经历为根底，在游戏和日常生活中进展的。珍视孩子表达在游戏和生活的童年价值。我们家小孩在进入小小五班的半年内，我们也试着问他，今天教师教什么了，你学到什么了？恨不得一开场就让教师把所有的知识都交给他。直到新年的联欢会上，当我们看到小朋友们表演的.一连串精彩的歌舞时，我们也随着音乐跳了起来。才知道这半年来孩子学到了什么，看着他们在游戏和生活中快乐成长，我们被深深的感动。孩子成长的每个阶段都有每个阶段的特点，急于求成是不可行的。听说在将来幼儿园会有艺术、音乐、英语的学习，还会有跨园的篮球联赛，我们不禁又有些迫不及待了，相信孩子会逐渐成长起来的。2、学会负责，培养小孩正确的人际交往关系在上幼儿园之前，大多数孩子都是父母和双方老人六个人捧着，孩子对社会领域是生疏的，在人际交往方面有时不能很好地处理。关心和尊重别人，这是《指南》中所强调的，这点我们也深有体会。家长需要起到模范作用，家长在生活中可以正确控制自己的情绪，正确处理人际关系。小孩会视大人为典范而模拟，反之，坏的脾气会影响到小孩成长。小孩在集体生活中偶然不遵守规矩，和小朋友发生冲突等，教师都教他去直面面对，积极去抱歉，或是象征性的补偿，或是指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。孩子从小学会对自己的行为负责，将来才能更好地融入真正的大社会。3、自主教育，鼓励小孩的主动性和创造力传统的教育形式是培养学习技能而无视学习品质。《指南》中提到“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与开展所必需的珍贵品质”。孩子的好奇心和学习兴趣是初期学习的动力，在这一阶段，无论孩子做的如何，都应该积极鼓励。目前市面上针对3岁后幼儿的启蒙读本种类繁多，有讲寓言故事的、有认汉字的、有认英语单词的、还有手绘本，我们家孩子总是喜欢挑几本，自己翻来覆去的看。我们在睡前也给他讲故事，书中有他最感兴趣的迪士尼和熊出没，每一个人物角色都烂熟于心。我认为，在自主教育方面的投入，比强迫孩子上各种兴趣班，效果要来的更好。4、珍视童年，引导孩子走个性开展之路记得在自己小时候，父母总是监视自己的学习成绩，严管各种业余爱好。小学棒球队参加了一个月被强令退出，从小学习的国画也因为中考而逐渐淡忘，个人的开展就像一颗被砍去旁枝的大树，只能朝着天空生长。当我们为人父母，时代已经开展到了一个个性化时期，孩子的教育注重创造力和感性开展。同时，市面上形形色色的兴趣班比比皆是。孩子将来是向专还是多开展，我们也考虑了很多。通过《指南》，我们理解了家长应对孩子的表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的价值标准去评判孩子，更不能为追求自己的梦想对孩子进展千篇一律的训练。每个孩子在这一时期都是想象力和创造力的萌芽期，将来的开展，要看自身的条件和兴趣。刘翔的成功，凭的是独一无二的天赋；朗朗的成功，凭的是对音乐无限的兴趣。作为家长所做的应该是积极引导，并创造有利条件，每个孩子的开展方向，上什么兴趣班，要和孩子商量，切勿出现强迫孩子学习的状况。最后，我要强调的是，如今大多数父母工作繁忙，孩子日常都是爷爷奶奶姥姥姥爷带。珍惜和孩子在一起的每一刻，因为他们很快就会长大。家长《3-6岁儿童学习与开展指南》学习心得6孩子，对于每一个国人、每一名爸爸妈妈来说，都想倾尽所有给予孩子最好的，对于新手爸爸的我来说，之前是自我认为是最好那就给予孩子，没有意识到孩子心理的想法。第一眼看到指南，头皮发麻，内容太细致了，细致到孩子每一个阶段该掌握什么样的动作，在没有读指南之前，我能做到的只有指南内容的十之一二，比方引导孩子礼貌用语，陪伴孩子阅读，讲故事，引导孩子自己上厕所，引导孩子有问题自己和教师沟通，个人感觉最失败的就是没有引导孩子形成良好的饮食习惯，虽然自己尽力引导孩子，比方宝宝，你尝一下这种蔬菜是什么味道？咬起来是什么感觉？有没有像你爱吃的那种菜菜？最终还是因为自己没有坚持，因为老人的干预，等等原因导致失败，好在孩子上幼儿园后，在教师的引导下，开场爱吃木耳，菜花等几种蔬菜，这是一个好的开场，也感谢教师的辛勤付出！第一次接触《3-6岁儿童学习与开展指南》，对于我这样的新手爸爸来说，真的是感慨万千，指南细致的分为安康、语言、社会、科学、艺术5大类，每一块内容有分几方面，比方，安康板块，下面有身心安康，动作开展，生活习惯与生活才能，而每一方面下面都会有2-3个小目的，没有读指南的家长们，你是不是以为这就完了？没有，每一个小目的下面都有2-5条详细的内容，还有呢，每一天详细内容都是分年龄的，每一岁该掌握什么动作掌握什么样的技能，甚至孩子身高多少，体重多少，都有详细的参照标准，我想制定出如此细微的标准的人，一定是一位学霸级别的家长。其他板块还有语言，社会，科学，艺术等，语言板块包含：倾听与表达，阅读与书写准备，其中含有3个目的；社会板块包含：人际交往，社会适应，其下有2-5个目的，科学板块包含：科学、探究与数学认知，其下各有3个目的；艺术板块包含：感受与欣赏，表现与创造，其下各有2个目的，每个目的下面的详细内容就不列举了，太细致，保证让每个阅读指南的宝爸宝妈们受益匪浅！假如身为宝爸宝