部编版道德与法治一年级上册《13 美丽的冬天》教学设计

《13丽的冬天教学设计教目1、培养学生亲近自然，喜欢在天的大自然中活动，热爱生活，珍爱生命的情感及有勇气尝试挑战性的活动，不怕苦、不怕难、不胆怯的生活态度。2、培养学生在游戏中团结合作互助互爱，遵守规则，自我保护等行为习惯。3、了解冬天的自然景物，知道天里的一些有趣的游戏，了解冬天游戏时基本的安全常识。教重了解冬天的自然景物，知道冬天里的一些有趣的游戏。教难培养学生亲近自然，喜欢在冬天的大自然中活动，热爱生活。教准1、教师准备：多媒体课件。2、学生准备：橡皮泥、模具。教课一课时。教过一、导课教师板书：玩。喜欢玩吗？（生回答喜欢）你想和谁一起玩呀？今天呀，我们就和冬天一起玩。二、创设情境，走进冬天冬天都有哪些特征呢？跟其他季节都有哪些不同呢？冬天我们能玩些什么呢？三、了解冰的玩法1、冰窗花。A感冰窗花之美出示图知这是什么吗（可能不知道教师可介绍冰花。在哪见过她的身影啊？（生答玻璃之类图：欣赏冰窗花。这美丽的冰窗花静静的知觉就爬上了我们家的窗户它像什么呀生象）仅

你还见过像什么的冰窗花啊？（生根据积累答）B感冰窗花之乐：你怎么和冰花玩啊？（生：看、用手按等）教师介绍自己玩冰窗花的过程：小手指头点在冰窗花上，什么感觉啊？（凉）一会功夫，手指头下的小冰花就融化了，拿开小手指，呀，一个小洞出来了。水珠顺着冰花流下来，小冰花也融化成别的形状了。好玩吗？你们想玩玩吗？教师拿出事先准备好的冰窗花（把玻璃冰成此形状每个小组，学生感受。C感冰窗花之韵窗花能留住？这么美的窗花他留住怎么办啊生拍下来，画下来）课下我们可以拍摄下来，把美丽的窗花留住，随时欣赏。2、认识冰花：冬天可不只有冰花，还有什么？出示图（冰花）谁想给这个冰花起个名字吧起）谁做过冰花？知道怎么做吗？（生介绍不全教师补充：选取一朵你喜欢的小花，放在水中，冬天把他们一起放在室外，一天的功夫，就会冻成一朵晶莹剔透的冰花了）你想放上什么，做个什么样的冰花？教师小结：不如今天回家做做看，做成拍下来，比比谁的冰花最好看。3、欣赏冰雕：教师出示图：冰。你见过冰雕吗？在哪见过什么样的冰雕？大家知道冰雕怎么来的吗？教师以在国北方天寒冷人把结成的冰拿来刻成放东西的物品，如盘子笔等后大家喜欢上晶莹剔透的冰雕，就开始琢磨雕刻出很多造型有了现在的大型冰雕。我国哈尔滨冬天很冷，每到1月5日，就会举办国际冰雕节呢，吸引了几十万人参观。4、学生说玩冰：我们做冰花、赏窗花、感受冰雕之美，在冰的世界里，我们还可以玩什么？怎么玩？随学生回答，课件播放：滑冰、坐冰滑梯、吃冰凌、打冰柱等活动5、抒发感情：在冰世界玩这么趣，现在我就是冬爷爷，你想对我说什么呀？四、走进雪宫殿。1、听故事，学道理：刚才玩了么多，听个故事休息一下吧。师丁是个爱冬天的孩子下的时候跑出去玩的可痛快了想想大雪天丁丁可以玩点什么？而冬冬呢天刚变冷就不爱出门，不是赖在被窝就是窝在沙发上看电视欢哪个朋友？（丁丁来劝不爱出门的冬冬啊：理由一：外面太冷；理由二：雪地太滑；理由三：在家玩电脑游戏。教师：经过大家的劝说，冬冬喜欢上了，冬天，决定和大家一起在雪宫殿玩个痛快。仅

2、雪玩耍：（放欢快音乐《奔跑，这有天然滑雪场等这大家呢，要滑雪了，我们在服装上要准备点什么？和他们一起滑雪吧动作）教师：大家可要小心，别受伤了，滑的快了站不稳，怎么办啊(生：可以用滑雪杖支撑住)教师不止这些呢个大雪球朝我们飞过来了们和她一起玩打雪仗吧做动作。教师提醒：同学们打雪仗的时候可要注意，能不能打在对手的脸上啊？（生：不能）教师小结：所以玩的时候我们要注意安全。3、亲自实践：雪中游戏好玩吧雪中还可以玩什么呀？生休息并答。教师：同学们能不能设计一个在雪中玩的游戏啊？小组交流雪中可以玩的游戏并交流。教师提示：我们还可以做做雪月饼，谁做的形状最多用事先准备的橡皮泥来进行实践体验）五、最后一站了，冬天还有什么好玩的呀？出示打冰陀螺、凿鱼、雪屋子。你想体验什么？教