部编版八年级上册道德与法治教案3.2人人遵守规则

部编版八年级上册道德与法治精品教案2.3.2人人遵守则一教目：1.能正确辨别遵守规则和违反规的行为。2．知道我国适应现代社会的发，制定了法规，人人都应遵守。3．懂得在现代社会中每个公民要自觉遵守规则。4．向别人宣传遵守法规，维护改进规则。二教重点教学重点：理解制定规则的必要性教学难点：增强学生的社会正义感，培养学生自律意识，自觉遵守和维护社会规则三教过：导入：八达岭野生森林动物园老虎伤人事件多媒体播放视频：八达岭野生动物园老虎伤人事件年7月23日延庆区北京达岭野生动物园内发生一起老虎伤人事件，致1死1伤据解该野生动物园允许坐园区游览车和私家车进入园内游玩是进入园区的私家车车主必须签订《自驾车入园责任协议书规定了猛兽区必须关好、锁好车门、车窗；禁止投喂食物禁在猛兽区下车游自驾限速25公里/小时并动物保持不少于20米距离等。思考：为什么游入园前要签订这样的协议书？如果动物园里没有相关的协议规定客由出入园区有怎样的后果？为什么会屡屡发生动物伤人事件？究竟是谁的过错？教师总结我们谁都不希望看到样的悲剧发生是我们的社会生活中像这样不守规矩而酿成恶果的事件却时常发生序的社会公共生活需要规则来维护参社会公共生活，我们就必须学会遵守规则。做到人人遵守规则。板书：人人遵守规则通多媒体播放视频，使学生了解新闻事件发生的经过，可以直观形象地感受到生活中的规则的重要性，从而直接引出“规则”的话题。.畅所欲言：生活中有哪些自觉守规则的例子？谈谈自己的感受。一、自由与规则不可分1、结合图片（p27众合声打电话，影响到他人及吵醒孩子，谈谈当打电话的部编版八年级上册道德与法治精品教案

部编版八年级上册道德与法治精品教案自由与孩子睡觉的自由发生冲突时，该怎么办？（小组交流）师总结：自由不是随心所欲的，他受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的的利益和其他公民的合法的自由和权利。2、合作探究结合图片和案（为么两位乘客不是在行使自由和权利（各小组给出探究的结果）师总结社会规则是人们享有自的保障保证每个人不越过自由的边界进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。我们要学会遵守规则，如何去遵守呢？二、自觉遵守规则1、观察课件图片对比：以上几幅图片中的人是如何遵守规则的？（生答）师：同学们刚才的分析中，我们不难看出，其实对规则的遵守，有两种不同的形式，那就是——他律与自律书）他律的概念、表现；自律的概念、表现。

学生从课本中找到，划出，并予以标注。教师归纳他律就是个人的行为他人的要求或外在的规则支配表现是须怎样做怎做该怎样做”或者“不许你怎样做则就会受到相应的惩处。自就是个人的行为自己的要求或内在的规则支配，其表现是该怎样做应该怎样做”和“我愿意怎样做意怎样做2、合作探究课本p29该该闯红灯问题，你怎么看待？各小组展示自己组的看法师总结遵守社会规则需要我发自内心的敬畏规则论何时何地我们都要将规则内化于心，外化于行。三、维护和改进规则1、小组活动：部编版八年级上册道德与法治精品教案

部编版八年级上册道德与法治精品教案分析课本P29、30页地吐痰和喷水池里洗手的事件，思考：1活中有那些类似的行为？2家参与讨论提出解决这类题的方案（每小组写出两条）教师总结维护规则一方面从自做起觉维护规则另方面在保护自身安全的情况下，提醒监督，帮助他人遵守规则2.畅所欲言：同学们一起来找找活中规则有没有不合理的地方？师总结规则不是一成不变的们要积极参与规则的改进与完善其符合人民的利益和社会发展的要求教师寄语无数事实表明社规则是人们享有幸福安定生活的保障我们要自觉遵守社会规则，