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文档简介

解放路第二小学“高效课堂”集体学案“高效堂一年级语文学）集体课导学课题课型

新授

语文园地二共2课时

第、课时

主备：辅备：导学目标导学重点导学难点

1.通过各种方式识记生字，并初了解什么是量词，积累词语进步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应3.初步学会通过加偏旁的方法识记生字。4.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗和人一起朗读《阳光》这个小故事，明白文章主要写的是什么内容，并知道阳光的无私和珍贵。1.通过各种方式识记生字，并初了解什么是量词，积累词语进步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。导学方法

合作交流

导学准备ppt课件导学过程学生活动（含时间）2、根出示的量词词组，学生自己认读，互相交流。并说一说怎样识记这些字。预设：一朵花、一块橡皮、一根跳绳.....2、组内按顺序背诵。4、动手连一连，师生评价。2、生读字组词。3、给这两个字加偏旁，组字并组词。、

教师导学识加站1.出：一辆车、一匹马、一册、一支铅笔、一棵树、一架飞机。3、知道什么是量词，并能自己几组量词词组。字句用找一找，练一连。1、指导复习背诵字母表。3示大小写字母学生说一怎样连能又准又快。读一读，想一想。1、出示“日生单一说每个字的意思。

二次备课

解放路第二小学“高效课堂”集体学案说一说带有“日”和“寸”的字的特点。2、生考回答：电视上、商店里、大街上、课外书上4、生自由读词。6、交流各自识记的生字。2.借助拼音自由读古诗，圈出不认识的字多读几遍。3.小组互相纠正字音，反复练读。学生模仿老师进行朗读5.结合插图，想象交流。2.学生选择自己喜欢的方式

展台1、请说一说除了在课堂上跟老师学习了一些生字，你还在什么地方认识了生字。3、出示词语，借助拼音读一读5、说一说这些词语你在哪本书见过。日月1.播古诗《春晓》的配乐朗诵音。4.教范读。和人起1.教范读，请学生注意生字的读音和停顿。读书。圈出不认识的字，多读

4、

想一想：文中把阳光比作了什么？这说明阳光怎几遍。3.标自然段序号。明确：比作金子田野、高山、小河学生朗读这两个自然段。重读“大家的宝贵”板书

么样？像金子一样贵重的阳光洒遍了哪里？因为有了阳光的照耀，禾苗、小树和小河有了什么变化？那你觉得阳光有什么作用？学生结合图画想象一下，清晨拉开窗帘见到阳光时你的心情如何？这两个自然段作者要告诉我们

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