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文档简介

课题

有理数的除法（1）教案有理数的除法（1）

时间教学目标教学重点教学难点

、掌有理数的除法则，会进行有理数的除法运算及分数化简；、体转化的思想会将乘除的混合运算统一为乘法运算。正确运用法则进行有理数的除法运算灵活运用有理数除法的两个法则进行计算一复引在我们学习小学的知识里，除法与乘法有什么关系？答：除法与乘法互为逆运算，除以一个数（不为）等于乘以

补

充教学设计︵

它的倒数。二探新思考在小学所学过的关于负数范围内的除法法则在有理数的范围内是否都成立呢？因为×－），以8÷（4）=内容、

1再计算：8×（－）4比较知：8÷（－）=8×－

14

）方法、过程、反馈、反思︶

归纳：除一不等0的有）数于以个的数1（用字母表示为：a，中b0）b注意：一个数除以0没意义，即0不作为除数。由以上法则结合乘法的法则可推出：两相，号正异得，把对相，除任一个等0的数都。注：以上是有理数除法法则的又一种说法，两个法则可视情况灵活运用。-1-

三、运用新知

补

充例计算：1

(

、

(

12)25解：、原式－36÷9）－教

、原式=

(

125))253学设计

四、教材练习练习补充计算5（1(÷(2)（）8

︵内

（3

(

321))3230容、方

五、分数化简因为分数可理解为分子除以分母，所以可利用除法法则对分数化简。法

例

化简下列分数：、过程

、、3

、反馈、

解1原式、原式六、课堂练习

((45

154反

思︶

化简：1、

729

、

45

0、、75

小结：有理的除法法则（两）作业：-2-

补充：、若、n互倒数，则mn=、若

，

ba

0则

a

，

b

0、若

abc

，，

0、已知

x4,

12

x,且，y

。、知，2a，s2

2，s，…，，

=.用含a的数式表示）6、对正有理数

、

定义运算如下：

a

a1ab

，则11()28

=．7、若

a

、

b

是非零的有理数，那么

b

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