1.2.1 生物与环境的关系 知识 20212022学年人教版生物七年级上册

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第一单元

生物和生物圈

1.2.1

生物与环境的关系

导入新课

“鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”为什么呢?

我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？

大熊猫生活在中国西南青藏高原东部边缘的温带森林中，竹子是这里主要的植物。

生活环境相对安逸，有充足的食物。

想一想，议一议

阳光

空气

水质

温度

水草

影响鱼的生活

其它的鱼、人

生物的生活环境

可见，生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。

生态因素

非生物因素：

生物因素：

影响某种生物生活的其它生物

光、

水、

温度、

空气、

等。

探究新知

环境中的生态因素

生物圈概念

地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。

环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素。

土壤

影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？

蛇、田鼠、蚯蚓、昆虫等

非生物因素：

阳光、水、温度、土壤、空气等

生物因素：

非生物因素对生物的影响

阳光对生物的影响

向着太阳生长的向日葵

生长在背阴处的苔藓

水对生物的影响

旱季草原

雨季草原

温度对生物的影响

冬眠的熊

南飞的大雁

土壤对生物的影响

肥沃土壤中的花海

贫瘠的土地寸草不生

探究光对鼠妇生活的影响

鼠妇又称“潮虫”，身体略呈扁平，分节。灰褐色或黑色。在花盆、石块底下等阴暗地方看到鼠妇，而在明亮的地方不会看到。当搬开花园、庭院中的花盆或石块，它很快就爬走了。为什么呢？

探究的一般过程：

1.

提出问题

2.

作出假设

3.

制订计划

6.

表述和交流

4.

实施计划

5.

得出结论

鼠妇怕光,喜欢生活在阴暗的环境中,生长最适温度为25~30

℃.

2.作出假设

鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。

作出假设的依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。

1.提出问题

光会影响鼠妇生活吗？

材料用具：每个小组10只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盘、纸盒），纸板，玻璃板

实验装置：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境。

3.制订计划

阴暗潮湿环境

明亮潮湿环境

鼠妇各5只

湿土

设计明暗不同但相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，看哪边鼠妇多。

①

全班分成6个小组进行实验

②

将鼠妇放入实验装置，两侧中央各放5只鼠妇，静置2min

。

③

每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。

方法步骤:

4.实施计划

按照上述实验方案做实验，实验过程中要仔细观察，认真记录，设计表格，记录实验数据。

2

min

3

min

4

min

5

min

6

min

7

min

8

min

9

min

10

min

11

min

明亮

阴暗

分钟

环境

2

4

3

2

4

2

3

1

1

2

8

6

7

8

6

8

7

9

9

8

5.得出结论

光会影响鼠妇的生活

6、表述和交流

向全班同学汇报小组的探究过程和结果，计算出全班各组10次数据的平均值。对全班平均值进行分析得出的结论，与小组的结果进行比较。

注意：做完实验后将鼠妇放回大自然

1、实验中有哪些因素对鼠妇有影响？你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的？

光、温度、水分等因素对鼠妇生活都有影响；

采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。

3、为什么要计算全班各组的平均值?

2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？

如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。

一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有6个组，则相当于做了6次重复实验，计算这6次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差。

对照实验

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。

在探究光对鼠妇生活的影响实验中，纸盒中形成了明亮、阴暗两种光照这个条件的不同，其它条件都是相同的。也就是说这个实验只有光照这一个变量。有光、无光就是对照。

生物因素对生物的影响

七星瓢虫捕食蚜虫

棕熊捕鱼

熊猫吃竹子

牛吃草

1.捕食关系

自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。

2.竞争关系

狮子和大象争夺水源

野牛的争斗

水稻与杂草

稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水份

3.合作关系

蚂蚁合作搬食物

群居的蜜蜂

群居的白蚁

4.寄生关系

蚂蚁“饲养”蚜虫

菟丝子

5.共生关系

犀牛和犀牛鸟的互利共生

生物对环境的适应和影响

骆驼是怎样适应缺水环境的？

蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？

在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。

生物对环境的适应

竹节虫

枯叶蝶

沙漠中的骆驼具有驼峰，足垫厚，腿较长，驼毛蓬松，鼻黏膜面积大，体内可储存大量的营养和水分。能适应沙漠中干旱、高温的。

海豹具有厚厚的皮下脂肪，可以保温；身体外围的血液流动缓慢，可以减少热量的散失。

蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃

生物对环境的影响

蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松

退耕还林

沙地里种树

环境影响生物

生物对环境的适应和影响

非生物因素对生物的影响

（探究：非生物因素对某种动物的影响）

生物因素对生物的影响

捕食关系

合作关系

竞争关系

环境中的生态因素

生物与环境的关系

非生物因素

生物因素

寄生关系

影响

生物

环境

适应

课堂小结

1、地球上所有_____与其所生存的______的总和就叫生物圈。

2、生物的生活环境不仅是指生物的

________，而是包括存在于它周围的各种___________。

3、生态因素是指环境中影响生物的______和______的因素。它包括

_______因素和_____因素两类。

生物

环境

生存空间

影响因素

生活

分布

非生物

生物

随堂检测

4、现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这说明生物对环境的适应和影响具有（?

?）?

A.普遍性???

?B.个别性?

??C.相对性??????D.绝对性

A

5、到了寒冷的冬天，杨树落叶，而松柏郁郁葱葱，对这一现象的解释是（??

?）?

?A.杨树不适应寒冷的冬天???????B.生物对环境的适应

?C.松柏比杨树更适应寒冷???????D.杨树对低温更敏感

B

6、雷鸟在冬季到来的时候会换上一身白色的羽毛，如果当年的降雪来的过早或过晚，都会使雷鸟暴露在天敌的视野中，这说明生物对环境的适应具有（

）

???A.普遍性?

?B.个别性????

C.相对性???

?D.?绝对性?

C

7、下列说法不属于对环境适应的是（

）?

A.仙人掌的叶变成刺，茎有储水功能

B.生活在北极地区的北极狐，毛是纯白色的

C.蚂蚁借机爬在过往的动物身上?????

D.竹节虫的形状像竹节和树枝

C

8、青岛崂山是我国著名的旅游景点，崂山石更是景点