《g k h》教学设计教案

《ɡkh》教学设计教学目标：1.学会ɡkh三个声母,读准音,认清形,正确书写。2.读准确ɡkh与单韵母相拼的音节。教学重难点：重点：gkh的准确发音与正确拼读。难点：gk读音的区分。教法：朗读法、谈话法学法：听说读写教学过程一、复习导入1.激发兴趣大家看,你们眼前出现了一片蓝蓝的星空,好多星星正眨着眼睛跟你们说话呢!想不想和星星交朋友呢?今天老师带你们去“星际乐园”玩玩好吗?让我们系好安全带,乘着飞船准备出发!如果路上遇到我们认识的朋友,记得一定要跟他们打声招呼,好吗?

(ppt:十个声母,全班认读。)二、学习声母gkh

哇!飞了这么久,终于到星际乐园啦!(ppt出示:课本gkh插图)星际乐园里都有些什么呀?谁愿意来说一说?看到什么说什么!(引导学生看图说话,相机出示gkh三个声母,并带读,指名读)1.学习声母“g”。g:把鸽子的“鸽”读轻一点、短一点,就是g音。谁来编一个口诀记ɡ的读音:小白鸽ɡɡɡ。根据形状编:9字加弯ɡɡɡ。2.学习声母“k”。k:告诉学生:“k”读“蝌”音要轻、短。鼓励学生编口诀:小蝌蚪kkk。根据形状编口诀:小小蝌蚪游得快,碰到水草kkk。3.学习声母“h”。h:指出:喝水的“喝”轻一点,短一点就是音。鼓励学生编口诀:小朋友喝水hhh。根据形状编口诀:一把椅子hhh。4.g和k区分:三个声母宝宝中有两个人的读音很像,是哪两个呢?(提示学生回答)老师带大家做一个小实验,请大家伸出右手,把手掌放在嘴前,隔开一点距离,跟老师先读g,再读k,看看气流有什么不同?(注意表扬认真跟读、积极思考的孩子)(发音方法大致相同,只是吐出的气流比较强)老师带着孩子对比读ɡ和k两遍。(男女生读)三、课中操巩固记忆

认识了新朋友,刘老师也编了一首儿歌来记住它们,让我们一起来跟他们唱唱歌,跳跳舞吧!课中操:学生跟老师一起边做动作边读儿歌。(第一遍不配乐,第二遍配乐)9字加弯ɡɡɡ,圆圆脸蛋弯尾巴。小小蝌蚪游得快,碰到水草kkk。一把椅子hhh,高高椅背弯弯座。四、书写1.师范写,生书空。

gkh三个字母宝宝和大家玩得真开心,它们很喜欢大家,决定带你们去它们在星际乐园的家里做客!但是,小朋友们必须先猜猜它们住在哪个房间,猜对了才可以进屋玩哦!他们都住在哪个房间呢?(出示拼音格)

(1)g住在中格和下格(圆圆肚子住中格,弯弯尾巴垂在下格)。(书空:左半圆,竖左弯)2笔。注意左半圆要写饱满,小尾巴不能顶到第四根线。(2)k住在上格和中格(小蝌蚪住在中格,长长水草向上伸到上格)。(书空:竖,左斜右斜)2笔。鼓励孩子说出长长水草不能顶第一根线。(3)h也住在上格和中格。(弯弯椅面放在中格,高高椅背伸到上格)。(书空:竖,左弯竖)2笔。鼓励孩子说出高高椅背不能顶第一根线。2.描红,教师指导。那我们就跟着他们去家里做客吧。(开书,描红。教师边巡视边指导:注意写字姿势:一寸,一尺,一拳)(1)“g”先写在第二格写左半圆,再从第二格顶部往下至第三格中间写竖左弯。(2)“k”先从第一格中间起笔至第二格写一竖,再在第二格写左斜右斜。(3)“h”的第一笔也跟“k”一样,从第一格中间起笔至第二格写一竖,再写右弯竖。注意,“h”与我们之前学过的“n”很像,“h”是出头的,而“n”不出头。五、ɡkh的两拼音节学习

在gkh家里做过客了,现在gkh想邀请我们去星际游乐场和其它拼音宝宝一起玩!1.出示ga,小老师带读,提示拼读口诀,指名回答:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。(小飞机评价)2.出示ka,ha,小老师带读,强调口诀。3.小组合作:出示剩下的音节,同桌之间互相拼读,不会的举手问老师。4.开火车,检验拼读情况。(小飞机评价)六、总结HYPERLINK"http://1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a30