大班健康好玩的易拉罐教案反思

大班健康好玩的易拉罐教案反思

活动目标

1、引导幼儿探究易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进展体育活动的兴趣。

2、鼓舞幼儿用易拉罐进展平衡、走、跑的根本动作练习，提高动作的协调性和敏捷性。

3、积极参加嬉戏，与同伴一起体验成功的欢乐。

4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备1、旺仔易拉罐每人两只，帮助材料：小棍、绳子、封箱带等。

2、信封一只;沙包若干(每人两只)。

3、自编易拉罐操，音乐《小卓玛上学》、《欢乐舞》、录音机一台。

4、场地布置如图：

活动过程一、开头局部师：小朋友，今日教师带来了很多易拉罐，你们想不想玩?(幼儿每人取两只易拉罐)师：现在我们一起用易拉罐来做操。

师生一起随《小卓玛上学》的音乐做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳动、整理)。

二、根本局部(一)、探究一人玩易拉罐的方法(1)师：易拉罐除了可以做操，还可以用来熬炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想，一个人可以怎么玩易拉罐?

(2)幼儿自由探究一人的玩法，教师留意观看，提示幼儿留意易拉罐不能打到别的小朋友。

(3)集体沟通展现自己的玩法(单脚站立或两脚分站在罐上，练习平衡;踢着玩;夹着易拉罐跳;滚着玩;头顶罐走等)(4)大家集体练习夹易拉罐跳。

①请幼儿尝试夹易拉罐跳。

②展现尝试玩法师：谁情愿把你刚刚是怎样用两只脚一起易拉罐的方法表演给大家看呢?

请几名幼儿示范，大家争论观看结果。

③幼儿其次次尝试师：我们一起来试试刚刚小朋友的玩法，留意易拉罐放在那里了?怎样夹着向前掷?幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷得远。

反思一：易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，一般我们喝完饮料，那罐子也就顺手丢掉了。其实小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做烟灰盒、笔桶等装饰品、用易拉罐剪成鱼、虾、螃蟹等进展环境布置。

《纲要》指出：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，依据幼儿的年龄特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。

一天的晨间嬉戏活动，有几个男孩把一只易拉罐踢来踢去，玩兴真高，看着他们津津有味的玩着，我突然想，易拉罐在日常生活中随处可见，用它来作为晨间活动器械既经济又实惠。于是，我请小朋友一起收集易拉罐，很快他们就收集了很多易拉罐。为了让他们有制造性的玩易拉罐，我设计组织了本次活动。

反思二：这是一个集合了科学、艺术、社会文化的综合性主题活动。不行相互隔离，是以幼儿的阅历作为根底绽开的，首先，要充分利用当地的物质、文化资源和幼儿的生活阅历，不要将活动局限于在活动室里看图片和录象，而应走出幼儿园，去观看河上的桥、立交桥和人行天桥。要留意桥与人、与河流、与楼、与车是一个整体，观看时要以桥为中心扩张至生活中的细节。

其次，要指导幼儿好好利用各种小试验，探究关于桥梁的设计原理，尽可能地让每个幼儿都获得操作和尝试的时机。有的试验幼儿操作娴熟之后，可以转变为嬉戏，让幼儿在区域活动中自由操作。

另外，还要充分利用民间传奇、童话和儿歌来丰富主题的情感内涵，切忌将整个主题变成一个仅仅是学习科学学问的空间。应尽可能地激发幼儿的联想，去领悟桥所蕴涵的更为深刻的意义，让全部关于桥的阅历都变得生动起来。

资料反思二反思二(请幼儿一起合作收归器械)孩子进入大班以后已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此依据这一状况我设计了这一活动。这一活动以嬉戏的形式进展，我为他们供应一个宽松、自由的气氛，让他们通过踩报纸和闯关两个嬉戏查找、探究合作的好方法，即要步调全都才能协作好。但是对于幼儿来说，需要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领，所以我还在生活活动、体育活动及各种嬉戏活动中设计了一系列有关合作主题的活动，让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验胜利、体验欢乐！

【活动反思】

大班幼儿已经有了肯定的思维力量，想象力特别的丰富，因而他们的创新也是多种多样的，除了语言创新、思维创新等，在幼儿阶段更多的是对所玩耍的对象进展创新，本次活动，以逛游乐园为主线，以赶小猪、排解障碍，喂小猪为中心，以给游乐园搭建一道亮丽的风