2细胞的能量“货币”ATP说课课件-高一上学期生物人教版必修1

必修一·第五章细胞的能量供应与利用第二节

细胞能量“货币”ATPCONTENTS目录课程分析1学生学情分析2探究策略分析3评价分析4教学取向分析51课程分析课程分析学情分析策略分析评价分析教学分析课程分析——本节课在课标中的要求

在课标中要求解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质；简述ATP的化学组成和结构；写出其结构简式；

阐明其在代谢过程中的地位课程分析学情分析策略分析评价分析教学分析课程分析——教学目标以及教学重难点2学生学情分析课程分析学情分析策略分析评价分析教学分析学生已知：在前面的章节中了解到生命活动需要能量来自细胞中的化合物学生未知：ATP与ADP是细胞中两种重要的有机物，学生相对比较陌生，ATP和ADP之间的转化也是比较抽象的，学生掌握起来有一定的难度。埋下伏笔：ATP是生命活动的直接能源物质，在细胞代谢中具有重要的作用，在细胞呼吸、光合作用中会产生ATP，因此本节内容是后续章节学习的基础。3探究策略分析课程分析学情分析策略分析评价分析教学分析创设情景导入新课图像展示资料分析，类比迁移联系实际，思考讨论ATP的结构ATP与ADP的相互转化ATP的利用策略首尾呼应，激发兴趣说明萤火虫发光原理课程分析学情分析策略分析评价分析教学分析创设情景ATP是细胞能量“货币”的证据教材中的“问题探讨”栏目引用了一首诗，学生在学习了该首诗后，讨论与萤火虫发光相关的问题，而这些问题都是围绕着能量展开的，能启发学生深入思考课程分析学情分析策略分析评价分析教学分析图像展示ATP的结构ATP是直接能源物质是由其分子结构决定的。对此书上在解释后，给出图示课程分析学情分析策略分析评价分析教学分析资料分析，类比迁移ATP与ADP的相互转化ATP为什么能像“货币”一样反复利用呢？教材中呈现了ATP与ADP相互转化的示意图，让学生直观地认识到ATP与ADP的相互转化，伴随着能量的释放与储存。此外，ATP与ADP的数量还处于动态平衡之中。教材中通过“ADP转化为ATP所需能量的主要来源”讲述了绿色植物、人与动物合成ATP所需能量的来源途径，为学习后面的能容埋下伏笔课程分析学情分析策略分析评价分析教学分析联系实际，思考讨论ATP的利用联系物质合成、肌肉运动、大脑思考、电鳐发电、物质运输，萤火虫发光等实际例子，学生思考与讨论ATP中水解所释放的能量的去向，教材中举例“ATP促进主动运输中载体蛋白的磷酸化”有助于第四章“主动运输”的学习。课程分析学情分析策略分析评价分析教学分析首尾呼应，激发兴趣萤火虫发光原理最后回答了“问题探讨”中提出萤火虫发光机理的问题，特别提到了转基因荧光树，目的是激发学生进一步学习和探究的兴趣4评价分析课程分析学情分析策略分析评价分析教学分析课后习题概念性题目，考察学生对基本概念的理解与掌握情况拓展应用，主要是解决教学难点问题，让学生能够结合书本知识与生活实际，在理解的基础上去回答5教学取向分析课程分析学情分析策略分析评价分析教学分析教学分析在导入时通过古诗词的学习，让学生感受中华传统文化的美妙，激发学生的学习兴趣，渗透热爱自然和生命的情感。通过模型的构建，加深学生对ATP分子结构的理解，形成结构决定功能的生命观。在ATP与ADP的转化讲解中，让学生掌握其转化过程，以及其在生命活动中的作用，从而培养学生的科学思维能力，明白这对构成细胞内环境的供能环境具有十