现在分词归纳

【现在分词的定义】现在分词由动词原形+ing构成，它具有形容词、副词或动词的特征。在句中可作定语、表语、状语或补语。现在分词有时态和语态的变化。它有一般式和完成式两种时态形式，并有被动语态。现在分词的否定式是在其前加not。语态时态主动语态被动语态肯定式否定式肯定式否定式一般式doingnotdoingbeingdonenotbeingdone完成式havingdonenothavingdonehavingbeendonenothavingbeendone【现在分词知识归纳】现在分词作定语。单个的现在分词作定语时通常前置，现在分词短语作定语时通常后置，相当于一个定语从句。如：Doyouknowthenumberofpeoplecomingtothebirthdayparty?=Doyouknowthenumberofpeoplewhowillcometothebirthdayparty?现在分词作状语。现在分词(短语)在句子中可以作时间状语、原因状语、结果状语、条件状语、让步状语、方式状语和伴随状语。如：Hearingthenews,theyimmediatelysetoffforShanghai.Theoldscientistdiedallofasudden,leavingtheprojectunfinished.现在分词作宾语补足语。现在分词(短语)在感官动词feel,hear,notice,see,smell,watch,listento,lookat和使役动词get,have等之后作宾语补足语。如：Ididn’tnoticeherleaving.Ifoundthosestudentsstudyinghard.现在分词的否定形式：not+现在分词。如：Notknowingwhattodonext,theyounggirllookedveryworried.现在分词的被动形式：现在分词的被动形式表示现在分词所表示的动作同所修饰的名词之间有一种被动关系。如：ThetowerbeingrepairedwasputupintheTangDynasty.【练一练】词语填空：用动词的适当形式填空。“Youcan’tcatchme!”Jennetshouted,(run)away.(notknow)heraddress,wecouldn’tgetintouchwithher.(notcomplete)theprogram,theyhavetostaythereforanothertwoweeks.(give)asuccessfuloperation,thepatientisexpectedtorecoverfromhisillnesswithinamonth.Listen!Doyouhearsomeone(call)forhelp?(look)atmyclassmates5faces,Ireadthesameexcitementintheireyes.Thenewsshockedthepublic,(lead)togreatconcernaboutstudents5safetyatschool.Dina,(struggle)formonthstofindajobasawaitress,finallytookapositionatalocaladvertisingagency.

Lotsofrescueworkerswereworkingaroundtheclock,(send)suppliestoYushu,QinghaiProvinceaftertheearthquake.(separate)fromothercontinentsformillionsofyears,Australiahasmanyplantsandanimalsnotfoundinanyothercountryintheworld.完成句子：根据括号中的汉语意思完成下列句子。⑴Iappreciatetoyourhome.(我对被邀请去你家做客表示谢意。)Wouldyoumindyourtelephone?(我用一下你的电话介意吗？)I’msorryforatthemeetingintime.(我很抱歉没能按时赴会。)thevegetables,webegantodigtheground.(我们浇过菜之后，就开一_bytheteacher,WangMinggaveupsmoking.(受到老师批评后，王明戒烟了。)Itisnousehim.(试图说服他是没有用的。)⑺Thebuildingnowisahospital.(正在建造的那座楼是一所医院。)I’msorrytohavekeptyoumeforsolong.(对不起，让你久等了。)islikesailingwithoutacompass.(生活没有目的就像航海没有指南(10)thisfact,hemustbeanhonestman.(从这一事实判断，他一定是一个诚实的人。)Key:(1)running(2)Notknowing(3)Nothavingcompleted(4)Havingbeengiven(5)calling(6)Looking(7)leading(8)havingstruggled(9)sending(10)Havingbeenseparated(1)beinginvited(2)myusing(3)notbeingpresent(4)Havingwatered(5)Havingbeencriticized(6)tryingtopersuadebeingbuilt(8)waitingfor(9)Livingwithoutanaim(10)JudgingfromF-ingI-ing形式既可用作动名词也可用作现在分词，可以作主语，表语，宾语，宾语补足语，定语和状语等。下面重点讲一下其作定语和宾语补足语的用法。一、-ing形式作定语单个V-ing作定语时，放在被修饰词之前；V-ing短语作定语时，放在被修饰词之后，通常有以下两种意义：1.表示动作（主动的动作），2.表示用途。如：Themanstandingbythewindowisourteacher.Manyfrightenedpeoplerushedoutoftheburningbuilding.Thereisaswimmingpoolinourschool.Iboughtawritingdeskthismorning.点拨：V-ing有一般式和完成式，且有主动形式和被动形式。当句子的主语是V-ing动作的承受者时，V-ing用被动形式。如：Thebuildingbeingbuiltnowwillbefinishednextmonth.二、-ing形式作宾语补足语感官动词如see,hear,notice,watch,feel,smell,lookat,listento,observe及find等+sb+doingsth，表示动作正在发生或处于一种状态中。如：Weheardthechildrenshoutingupstairs.我们听见孩子们在楼上叫喊。Ifeltmyheartbeatingviolently.我感觉到我的心在猛烈地跳动。Iwon,thaveyourunningaboutintheroom.我不允许你在房间里跑来跑去。Wekeptthefireburningallnightlong.我们让火整夜烧着。注意：如果宾语补足语是一系列的动作，通常用不定式，而不用V-ing形式。如：Isawhimentertheroom,sitdownandlightacigarette.我看见他走进房间，坐了下来，点了一根烟。即学即练Peterreceivedaletterjustnowhisgrand-mawouldcometoseehimsoon.A.saidB.saysC.sayingD.tosayMysister,aninexperiencedrider,wasfoundsittingonthebicycletobalanceit.A.havingtriedB.totryC.tryingD.triedThosenaughtyboyswerecaughtflowersinthegardenagain.A.tostealB.stealingC.tohavestolenD.havingstolen—Whogaveyouthismessage?—AmanhimselfMr.Zhang.A.calledB.iscalledC.callsD.callingKey:1-4CCBDV-ingII上个单元我们学习了-ing形式作定语和宾语补足语的用法，这个单元重点讲一下其作主语、表语和宾语的用法。一、-ing形式作主语-ing形式直接作主语。如：Learningisthemostimportantthingforastudent.学习对学生来说是最重要的事情。it作形式主语，真正的主语-ing形式放在句末。如：It’sawasteoftimearguingaboutit.争论这事是浪费时间。Itisworthtrying.试一下是值得的。注意：-ing作主语时，其逻辑主语对于谈话双方是不言而喻的。如：Readingaloudisveryhelpful.朗读是很有好处的。此处Readingaloud的逻辑主语泛指任何人，因而无需表明。如果作主语的-ing形式需要说明逻辑主语时，一般用物主代词或名词所有格，即名词后加’s。如：Hisfather5sfallingillworriedhimgreatly.他父亲生病使他很着急。二、-ing形式作表语表示主语的内容。如：Herjobiskeepingtheroomclean.她的工作是使这个房间保持干净。表示主语具有的特征，此时-ing相当于一个形容词。如：Theproblemisquiteconfusing.这个问题很令人困惑。三、-ing形式作宾语-ing形式既可作及物动词的宾语，也可作介词的宾语。如：TheypreferspendingtheirsummervacationinDalian.他们更喜欢在大连过暑假。Afteracupofcoffee,hewentonwritingtheletter.喝了一杯咖啡后，他继续写信。即时练习：用括号内所给动词的适当形式填空Herworkis(look)afterchildren.Thenewswasso(surprise)thatIthoughtitwasajoke.Iamlookingforwardto(see)youagain.It’snouse(try)tofoolme.(lose)hernewbicyclemadeMarysoupset.Tom’s(attend)thepartymadehisfriendsveryhappy.Therulehereforbids(smoke)intheoffice,soyoumustgotothesmokingroomifyouwanttohaveacigarette.Key:1.looking2.surprising3.seeing4.trying5.Losing6.attending7.smokingV-ingIIIV-ing形式可以作状语，在句中表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式或伴随情况等。V-ing形式作时间、原因、条件、让步状语时多位于句首；作结果、伴随情况状语时常位于句末。表示时间，相当于一个时间状语从句。如：Havingmadefullpreparations,wearereadyfortheexamination.(=Afterwehavemadefullpreparations)我们已经作好了充分准备，现在可以应考了。表示原因，相当于一个原因状语从句。如：Beingill,hedidn’tgotoschoolyesterday.(=Sincehewasill)由于生病，他昨天没有去上学。表示结果，相当于一个并列谓语。如：Hisfatherdied,leavinghimalotofmoney.(=andlefthimalotofmoney.)他父亲死了，留给他许多钱。表示条件，相当于一个条件状语从句。如：Workinghardatyourlessons,youwillsucceed.(=Ifyouworkhardatyourlessons)如果你努力学习，就一定能成功。表示让步，相当于一个让步状语从句。如：Knowingallofit,theymademepayforthedamage.(=Althoughtheyknewallofit)尽管知道了一切情况，他们还是要我赔偿损失。表示行为方式、伴随情况或补充说明，相当于一个并列结构。如：Helayonthegrass,staringattheskyforalongtime.他躺在草地上，长时间地望着天空。注意：V-ing形式作状语，其逻辑主语一般须与句子的主语一致，当分词的逻辑主语与主句的主语不同时，分词必须有自己的主语。如：Timepermitting,Iwillfinishanotherlesson.点拨：V-ing有一般式和完成式。一般式表示和谓语动词所