高二物理教学工作计划汇总6篇

第34页共34页高二物理教学工作方案汇总6篇高二物理教学工作方案篇1一、指导思想以学校教务处的教育方针全面展开物理教学，施行素质教育，根据学生现状，不断搞好根底知识，根本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析^p问题的才能。因材施教，分层教学，大力进步学生的思维才能。二、教学目的通过教学，到达学生才能增强的目的。学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成老师课外布置的习题，能做其他参考书上的局部练习，逐步培养学生热爱物理，到达进步学生的综合素质的目的。三、教学方法针对本年级的总体成绩，主要在于重点打好根底，详细措施如下：1、精讲精练a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清楚。为此应该对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进展教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。b、精练：本学期的习题肯定不少，如何以最好的效率获得最好的效果是值得讨论的课题，尤其表达在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都打算在归类的根底是上分层，做到有纵有横。2、及时的反响本学期要在课上和课后都有一个较完好的反响机制，比方在上课及时进展反响性的练习，作业有问题的学生要与之交流，从中理解问题所在，以便及时改良，对于学习有困难的学生要经常沟通。四、教材分析^p新物理课程标准改变了原有物理课程的形式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于根底的学习。如今到了高二了，文理科选修的模块各不一样，文科选修的是物理1-1，主要的是研究对根本内容的认识。对于理科选修的物理3系列的，这个系列的强调的是要求学生更深化的理解这些知识以及在于对这些知识的应用。在物理选修3-1整本书中，主要研究的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比拟难的，它与必修模块中的内容严密的联络的在一起。在选修3-2中，主要是对选修3-1进展了加深，将电学与磁学联络在一起，形成了电磁学，其次对电流也进展了加深，还加上了如今比拟热门的传感器。五、学生情况分析^p本学期上三个文科班、两个理科班的教学任务。对于理科班的学生根底稍好，但是没有养成良好的学习习惯，计算才能很差，逻辑思维才能有待于进步而文科班的学生根底较差，因此，我在教学中一方面要充分理解他们，与他们多沟通，给他们以信心，进步他们学习物理兴趣;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和兴趣性，实在进步学生的整体素质，为以后的会考和高考打下坚实的根底。高二物理教学工作方案篇2一、学生情况分析^p刚接触这些新生，并没有深化地理解，虽然大家都说这届高一年学生的根底相对于高二年来说比拟差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活泼，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。特别是八班和十班，做作业总是很认真负责的，但是九班就会比拟马虎一点，我会在他们还没有形成习惯之前及时加以纠正。但每个班总存在几个比拟淘气的，上课不认真听讲的、开小差，趴在桌上的，特别是晚上喜欢讲话……我觉得这样会影响其他同学的积极性，因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的注意力转移到学习中来，比方布置一些比拟详细的学习任务让他们完成。我相信经过纠正，他们学习的热情会更加高涨!二、教材与教辅分析^p本学期高一物理的教学任务是完成鲁科版必修1的教材，这本书主要的教学内容是研究运动、力以及力与运动间的关系，共五大章(运动的描绘、匀变速直线运动的研究、互相作用、力与平衡、力与运动)。必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点:注重根底性、表达现代性、反映选择性、强调可操作性1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探究兴趣，学习欲望;2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究才能;3、强调根底知识的学习，注重物理学核心概念的建立。必修1是整个高中物理的根底，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比方匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比拟费力，但是这些概念是学习运动学局部的关键，因此务必要引起学生重视。三、本学期应到达的教学目的本学期的主要任务是带着学生在高一打下良好根底，为进一步学好高二和高考作好辅垫。学生可以在活泼的教学气氛下，积极主动地学习，可以掌握好根底知识和把握好重点。并在学好根底之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，进步学生的解题才能。并在平时注重养成学生良好的解题习惯，标准解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和稳固。为此，详细要求如下:单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步进步。四、改良教学的措施及教学中应注意的问题1、因材施教，精讲精练，及时稳固，改良缺乏，争取每位学生都有所打破。2、加强实验课的教学和探究，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验才能和用实验解决物理问题的才能，努力浸透物理研究问题方法的培养。3、重视课外活动，进展物理课外兴趣小组活动的指导，进展研究性学习，给学生以充分的课外研究探究的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、开展才能的阵地。4、在教学中可以理论联络生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热情。五、教学研究的方案1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，进步本人的教科研程度。2、每上完一节课后进展教案的整理以及进展教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完好的物理资料做出应该做的工作。3、坚持每周与备课组成员进展一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进展讨论，寻找更好的教学形式。4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师讨论交流，研究教学中的长处与缺乏，互相学习，取长补短，努力进步自身的教学程度。5、在本学期开好一节公开课，通过在评课中得到有经历的老老师的教诲，并在教学中不断得以改良打破。在教学中重视积累，争取撰写一篇有价值的教学论文。六、继续教育的方案充分利用网络资，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。深化钻研高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程施行，努力进步自己的专业素质和教学程度。高二物理教学工作方案篇31、教材解析：那教期所教的内容是选建3—1，假设光阴上问应，再中止选建3—2第一章的讲解。选建3—1，共分为三章，鉴别是第一章静电场、第两章恒定电流、第三章磁场。静电场是下中阶段的根蒂内容之一，它的核心是电场的看法及描绘电场特性的物理量，全章共9节内容，从电荷、电场的角度来研究电教中的根底知识。恒定电流为第两章内容，其中要研究的内容为一些根底的电路知识，紧张包姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。本章的知识要以静电场的相关知识做为根蒂，正正在讲解中应重视联结静电场的有闭内容。最后一章为磁场，磁场战电场亲密联结又具有相似性，是以经由比照可以对本章内容起到劣越的援助。2、师长老师解析：那届下两师长老师根蒂较好，对少局部同学要进步恳求，除掌握好根底看法根底规律中借应掌握解析物理结果，解决物理结果的方法，并进步才能。闭于大年夜局部同学那么重面掌握根底看法战根底规律，强调根蒂知识的掌握，为今后学习挨好根蒂。3、教法、教法解析：针对本教期讲解内容战师长老师的特点，给与重知识战重看法正正在此根蒂长进步师长老师才能的方法：强调师长老师的课前预习，抢夺少讲、简洁、多斟酌。培养栽种汲引师长老师解析结果解决结果的才能。迥殊培养栽种汲引师长老师利用数教知识解决物理结果的才能，进步师长老师的执行出手才能，加强师长老师执行的讲解，加强物理综开知识的解析战议论。培养栽种汲引师长老师的综开素养。充分变动师长老师的主动性、自动性。让师长老师变成学习的家丁。4、讲解恳求1、认真研究讲解纲领及调剂定睹、体会教材编适企图。重视研究师长老师学习历程，懂得不同师长老师的紧张学习故障，正正在此根蒂上制定讲解企图，充分变动师长老师学习主动性。2、要迥殊强调知识取才能的阶段性，强调掌握好根蒂知识、根底身手、根底方法，那是才能培养栽种汲引的根蒂。对课堂例题取习题要大意遴选，没有恳求全、供易、供多，恳求细、供少、供活，强调例题取习题的教育讲解成分，强调明白取利用。3、加强教科研义务，进步课堂遵命。要把课堂讲解的重面放正正在使师长老师科学地熟习战明白物理看法战规律、掌握根底科学方法、组成科学世界不雅观圆面。要充分利用现代教育技艺手段，进步教育讲解量量战效益。4、讲解改革的重面战出路正正在于勤恳进步课堂讲解的量量。高二物理教学工作方案篇4一、教学目的1、知识与技能(1)知道电容器的根本构造，理解电容器的充电、放电过程，认识常见的电容器。(2)理解电容的物理意义，掌握电容的定义公式、单位，并能进展简单的计算。(3)理解影响平行板电容器电容大小的因素，能利用公式判断平行板电容器电容的变化。2、过程与方法(1)学生通过观察、分析^p理解物理科学研究的常用方法：比值定义法、类比法。(2)学生在利用“控制变量法”自主探究影响平行板电容器电容大小因素的过程中，进一步体会科学探究的过程与方法。3、情感、态度与价值观(1)通过列举电容器的广泛应用，增加学生的感性认识，培养学生探究新事物的兴趣。(2)通过老师的适时引导和学生的自主探究，促进师生之间、生生之间的合作互动，使学生在体验探究的过程中，感悟科学思想，培养科学精神，实现知识和才能的协调开展。二、教学重点、难点1.教学重点及其教学策略重点：电容器电容的概念及物理意义策略：通过实验探究理解电容的比值定义式，进一步运用类比法加深对电容物理意义的理解。由感性到理性，符合学生的认知规律。2.教学难点及其教学策略难点：影响平行板电容器电容大小的因素策略：由实际生活需要出发，引导学生自己提出问题，积极猜测与假设，设计实验方法，改良完善实验，总结结论简单应用，从而完成自主探究的过程，使学生感受深化，理解透彻。三、教学仪器电容器假设干个、干电池(3节)、单刀双掷开关(1个)、平行板电容器实验器材(1个)、感应起电机(1台)、静电计(1个)、导线假设干、四、教学设计老师活动学生活动点评一.导入课题通过对照相机闪光灯的工作原理的设疑，课件展示电容器广泛应用的图片，导入课题。二.新课教学1．介绍电容器的根本构造组成拆开一个电容器，让学生观察电容器的'根本构成，利用课件进展总结电容器的构造、符号。2．指导学生利用实验观察电容器的充电、放电过程，加强对电容器根本工作流程的理解。储存电荷并在需要时快速释放电荷是电容器的根本工作流程。电键偏向1，充电过程。电键偏向2，放电过程。3、进展理论分析^p总结。电容器所带的电荷量为一个极板所带电荷量的绝对值，用Q表示。两个极板间存在电场，两个极板间的电势差用U表示。保持与外电路断开时，电容器所带的电荷量不变。4．通过比值定义法得到电容的概念，利用类比法进一步分析^p比拟，加深学生对电容的物理意义的理解。①定义：电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值，叫做电容器的电容。②公式：C=③物理意义：电容在数值上等于使电容器的两极板间的电势差为1V时电容器需要带的电荷量。引导学生与水容器类比：——C表示电容器包容电荷的本领大小。④单位：法拉(法)，符号：F1F=106μF=2pF⑤比值定义法：C与Q、U无关，定义式提供了一种测量的方法。7．由实际生活需要出发，引导学生提出问题、进展猜测假设、设计实验、自主探究影响平行板电容器电容的可能因素问：为获得较大电容值的电容器，首先应解决什么问题?提示：几乎所有的电容器都是平行板电容器的变形。展示平行板电容器实物，鼓励学生大胆猜测、假设。问：可能与那些因素有关?引导学生对提出的各种可能因素进展评价、梳理、总结。指导学生注意以下问题的解决：采用什么方法进展实验?如何给平行板电容器充电?没有提供直接测量电容的仪器怎么办?如何保证电容器所带的电荷量不变?怎样测量电容器两极板间的电势差?能用电压表吗?老师与学生共同讨论方案的科学性、可行性。8．得出结论，指导学生应用结论，加深理解。给出由理论分析^p得到的平行板电容器电容的表达式。①平行板电容器的决定式：ε电介质的相对介电常数。②两个公式的比拟C=——定义式——决定式9．介绍常见的电容器利用多种电容器实物和多媒体课件，向学生简要介绍常用电容器及击穿电压、工作电压的概念。利用多媒体课件模拟过度充电现象，加强学生对击穿电压的理解。指导学生把课前上网查找的信息资料进展讨论交流。引导学生从以下两方面进展自我小结：本节课学到了那些物理知识?通过本节课的探究学习，接触到了那些物理学的研究方法?观看图片，考虑答复观察实物，获得感性认识。连接电路，实验观察，分析^p答复：充电过程：灵敏电流计的指针猛的偏转，再渐渐变小，最后归零。放电过程也有短时电流产生，但电流反向，放电完毕，电流消失。观看、分析^p、理解。同一个电容器，电荷量Q与电势差U的比值恒定。回忆比值定义法的应用指出类比的对象：电容器——柱形水容器电荷量Q——盛水量V电势差U——水位H电容C——横截面积S常识性理解法拉是一个很大的单位。进展简单练习、应用。观看图片，讨论提出探究的问题——影响平行板电容器电容的可能因素观察实物，大胆猜测：可能与平行板电容器两极板的正对面积S、两极板间的间隔d、两极板间插入的电介质有关分组讨论、探究，汇报可行的实验方案。“控制变量法”学生代表上台演示、操作。其他学生设计表格，记录现象，寻找规律，进展总结。插入电介质变小变大用理论公式分析^p实验探究的结果。理解几种电介质的相对介电常数。考虑、讨论定义式——提供了测量的方法决定式——提供了控制、制作的方法练习、应用。观察，理解。讨论、交流。进展自我小结。知识回忆。方法回忆：比值定义法类比法控制变量法等“从生活走向物理”，让学生理解电容器在生活中的广泛应用，增加对电容器的感性认识，激发学习热情，从而提出课题。使学生获得对电容器充、放电过程的感性认识，为后面教学做好铺垫。将抽象的模型形象化，帮助学生理解。引导学生自主探究“电容的概念”，在成功打破教学重点的同时感受科学研究方法——比值定义法利用类比的方法培养学生温故知新的良好学习习惯将抽象的物理量用直观形象的事物来类比，不仅有利于学生的掌握，同时也让学生学会学习，表达出物理教学不仅仅是传授知识和技能，更重要的是浸透方法的功能。在老师的引导下，学生由生活实际抽象出探究的问题，充分表达出“老师为主导，学生为主体”的理念。引导学生对猜测与假设进展评价、梳理、总结，进步探究活动的科学性和可行性。通过老师的引导和学生对问题探究中的互相交流、讨论，既促进了师生之间、生生之间的合作互动，又培养了学生对知识的迁移才能和创新应用才能，实现知识和才能的协调开展。两个公式的比拟，既是对本节课学生自主探究效果的检测，又进一步突显了主干知识构造。充分调动学生学习的主动性和积极性，培养学生主动利用多种资进展学习研究的意识和习惯，更好地发挥学生主体地位。课堂总结以学生为主体来完成，通过学生自己对知识的总结，理清本节的知识构造;通过对方法、过程的回忆与考虑，提升分析^p、解决问题的才能。五、课后反思：希望上文提供的人教版高二物理电容器教学方案相关内容可以对，感谢大家的阅读。高二物理教学工作方案篇5为了更好的完本钱学期的教学任务特制定教学方案如下：一、教材分析^p：为适应新的高考形式，方案今学年完成高二物理，下学期完成高中全部课程，教学详细内容：第13章重点内容是理想气体状态方程的应用，要能纯熟判断理想气体的三个状态参量，14章，在库仑定律的根底上纯熟掌握电场中力的性质和电场能的性质，分析^p带电粒子在电场中的运动规律。15章恒定电流重点：在初中学习的串并联电路的根底上，纯熟掌握闭合电路的欧姆定律及应用。16章磁场：学会用磁感线描绘磁场，分析^p解决带电粒子在磁场中的运动问题。17章电磁感应：理解电与磁的关系，运用楞次定律断定感应电流的方向是本章的难点。18章交变电流：明确交流电的产生及变化规律，分清描绘交流电的物理量之间的关系，纯熟解决交流电的输送问题。19章电磁场和电磁波：电磁震荡的产生、震荡磁场和电场的变化规律。二、学生分析^p：这级高二学生根底较差，对少局部同学要进步要求，除掌握好根本概念根本规律外还应掌握分析^p物理问题解决物理问题的方法，并进步才能。对于大局部同学那么重点掌握根本概念和根本规律，强调根底知识的掌握，为今后学习打好根底。三、教法、学法分析^p：针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此根底上进步学生才能的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多考虑。培养学生分析^p问题解决问题的才能。特别培养学生利用数学知识解决物理问题的才能，进步学生的实验动手才能，加强学生实验的教学，加强生物、物理、化学、数学综合知识的分析^p和讨论。培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。四、课时方案：第12周完成第13章：气体的性质第3周完成单元总结、检测第4周完成第14章：电场第5周完成单元复习、检测第6周完成第15章：恒定电流第7周完成单元复习、检测第8周完成期中考试复习第12周完成第16章：磁场第13周完成单元总结、检测第14周完成第17章：电磁感应第15周完成复习、检测、第16周完成第18章：交变电流第17周完成单元复习、检测第18周完成第19章：电磁场和电磁波第19周完成单元复习、检测秋高气爽,硕果累累的金秋,我们迎来了新的一学期，高二物理教学有这样四方面的教学任务：一是完成第十三章至第十六章的教学内容；二是培养学生应用数学分析^p问题和解决问题的才能；三是培养学生的哲学逻辑思维和学科学为人类造福的共产思想。一在教课方面：备教材、备大纲、备学生、备同步练习、备40分钟，在处理教材时应该①对一节课的知识内容有大该的理解和全面的述读，②然后按内容分为几个方面。③写出知识框架，弄清有几个定义、概念、规律、定理、定侓和公式。④对每一个知识点进展分析^p和活化、拓展、变通、找出生活中的实例。对定义、概念、规律进展“举例说明--分析^p总结得出结论--举例说明”的程式讲解材料准备，对规律进展例举归纳，对定律进展验证和应用分析^p，由定律演绎分析^p推理出定理，在概念分析^p、规律总结、定律验证的根底上进展数学化推导公式。⑤在细化每一个知识点的同时全面分析^p确定和验证知识重点和难点。⑥合理设计例题和练习题，做到取材面广、代表性强、注意举一反三、触类旁通，注重培养学生分析^p问题和解决物理问题的才能。⑦从头至尾串连起全部知识内容，以考虑自述的方法默讲教案，确定时间，扫除思维拐点，巧设知识转折点和衔接点。⑧上课前略加复习，课堂上做到脱离教案，自如驾驭课堂把知识讲活、讲细、讲实、讲新。在40分钟的教学阵地上施展自己精湛的演讲才能，精讲多练，语言的轻重缓急合适学生的承受才能，语音抑扬顿挫，板书和讲解语言照应相对，使承受和传授到达完美和谐。布置作业合理，全批全改，记录做作业反响的教学信息，做好辅导讲评的矫正深化教学，学生实验做好预习讲解实际操作指导纠正正确记录数据实验报告的编写，符合从感性认识上升为理性认识的学习规律。二是在教学中让学生学会驾驭数学工具的才能，数学是猎取科学知识的重要武器，也是研究物理的重要工具，因为用数学表达物理概念和定律可以收到明晰、简练、准确和严密的效果。此外借助数学还能导致物理学新规律的发现和新规律的建立。在中学物理中应用数学解决物理问题的才能有两方面的含义：①用数学方法或数学语言表达物理的概念和规律，即从物理现象和物理过程的分析^p中，经过概括和分析^p把物理问题转化为数学问题，从而确定其定义或建立公式的才能；②有综合运用数学知识的才能和技巧，正确地解决物理问题的才能。20xx——20xx〔上〕高二物理学期备课学期章节内容的地位第十三章电场5――10节是带电粒子在电场中的偏转近年高考的热点第十四章恒定电流1――7闭合电路欧姆定律和分流式、分压式是高考的热点第十五章磁场第十六章电磁感应带电粒子在磁场中的偏转和法拉弟电磁感应定律是近年高考的热点物理知识点的分布总计53个知识点总计有33知识点是根底知识，主要是对根本概念的理解，公式的简单运用要求学生必须掌握总计有20知识点综合性强难度更大强调知识的联络。重点知识电势差电势等势面电势差与电场强度的关系带电粒子在匀强电場中的运动欧姆定律电阻定律电阻率闭合电路的欧姆定律伏安法测电阻电功和电功率安培力磁感应强度磁场对运动电荷的作用带电粒子在磁场中的运动电磁感应现象法拉第电磁感应定律——感应电动势的大小实验：测定金属的电阻率实验：研究闭合电路的欧姆定律实验：把电流表改装成电压表实验：测定电电动势和内阻难点知识电势差电势带电粒子在匀强电場中的运动闭合电路的欧姆定律带电粒子在磁场中的运动电磁感应现象法拉第电磁感应定律——感应电动势的大小学生实验共计8个学生实验学生实验做好预习讲解实际操作指导纠正正确记录数据实验报告的编写，符合从感性认识上升为理性认识的学习规律。学生演示实验共计25个总计课时课时：16X4＝64课辅导：16X2＝32课主要是解决学生分析^p问题和解题才能的培养。作业修改次数1.布置量3题作业合理，做到特色、重点、普通同进度同内容，同量不同难度，全批全改，记录做作业反响的教学信息，做好辅导讲评的矫正深化教学2.课后作业3－5题以扩展和综合进步为主，充实自习。高二物理教学方案忠信中学物理科组：夏志强一、总指导思想和工作方向以学校教诲处制定的总教学方案为指导，全面贯彻施行新课标下的目的与任务。着重抓好新课程标准下的新课讲解分析^p，教学中充分表达学生的主体和老师的主导作用，真正过好新知识的讲授关。期中期末着重抓好知识的回忆复习关，让学生对以前所学的知识能系统的分类、回忆并稳固。在平时工作中吃透教材，把握好每一局部的重、难点，确实严抓课堂四十五分钟效率关，争取今学期圆满完成教学任务并适当讲授下学期的一局部内容，为高三一学年减轻负担。二、本学期教学重、难点选修3--2第三章传感器的原理传感器的用选修3--4第一章简谐运动的描绘用单摆测定重力加速度单摆的振动周期第二章机械波的图象描绘波的干预与衍射第三章电磁场与电磁波电磁波谱第四章光的折射定律光的干预光的衍射和偏振第五章狭义相对论时空相对性广义相对论选修3—5重、难点内容对重、难点知识在课堂上作详细的讲解，并配以适当的练习加以稳固，争取课堂上有较大的打破。三、本学期教学时间安排如下：周次章节内容课时备注1第三章第一节认识传感器11第三章第二节探究传感器的原理12第三章第三节传感器的应用22第三章第四节用传感器制作自控装置12第三章第五节用传感器测磁感应强度13第三章第三章单元复习1单元考试33-4第一节初识简谐运动13第一章第二节简谐运动的力和能量特征24第一章第三节简谐运动的公式描绘14第一章第四节探究单摆的振动周期本学期担任5个班的物理教学任务，即全部的文科班〔1、2、3、4班〕物理，一个X班〔7班〕。有些同学很关心物理的教学进度，希望能配合进度进展预习。下面大致介绍教学安排：一、物理班集体购置辅导书《导学》，建议大家自备另一本辅导书，推荐第二教材。〔导学的习题非常经典，而二教的知识归纳比拟完好，合适自学使用〕上半学期上完3-1的第一章电场、第二章电路下半学期准备先上3-5的动量二、文科班准备集体订购一本参考书上学期上完选修1-1，下学期复习高一力学，准备会考。一、总指导思想和工作方向以学校教诲处制定的总教学方案为指导，全面贯彻施行新课标下的目的与任务。着重抓好新课程标准下的新课讲解分析^p，教学中充分表达学生的主体和老师的主导作用，真正过好新知识的讲授关。期中期末着重抓好知识的回忆复习关，让学生对以前所学的知识能系统的分类、回忆并稳固。在平时工作中吃透教材，把握好每一局部的重、难点，确实严抓课堂四十五分钟效率关，争取今学期圆满完成教学任务二、本学期教学重、难点第十一章法拉弟电磁感应定律、楞次定律；第十二章电磁振荡、LC电磁振荡电路的周期、电磁场理论的要点；第十三章光的干预、光电效应、光的量子学说；第十四章原子核的组成、核反响式、质能关系。三、本学期教学时间安排如下：章节内容课时备注第十一章电磁感应15第十二章电磁振荡和电磁波6第十三章物理光学根底知识12第十四章原子核物理根底知识8本学期为了进步物理的教学质量，完本钱学期教学工作方案，使高二的物理在期末考试中获得好成绩，在七校结合体中居二争一。在新课改这个大的前提下,进一步学习新课程标准，狠抓教学常规的落实，详细工作主要有以下几点一、认真分析^p学生情况物理是理科学生的必考科目，大局部学生对知识的掌握不够，特别是对根底知识的理解掌握不牢，虽经过高一一年的学习和训练，但对建立物理情景、物理模型还有待加强，知识点的连接性还有待进一步进步，独立分析^p物理过程、解决物理问题的才能还需加强培养，有待进步。二、认真分析^p教材，明确教学任务本学期理科学的是选修3－1、3－2的内容，有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。根据新课标的要求，认真组织教学，向课堂要效益、要质量。知识方面，使学生掌握好根底知识、根本技能、根本方法和根本的物理思想；知识和才能方面，在传授知识的同时，也注重培养分析^p问题、解决问题的才能，在课堂教学中注意把二者有机地结合起来；情感态度方面，注重培养学生良好的学习习惯，解题的标准性，充分调动学生学习的主动性、积极性。在考试中力争学生成绩能稳步进步。三、主要工作1、做好思想工作，坚决学好物理的信心，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的学生理解才能有限，产生了畏惧情绪，为此，多在班级介绍学习方法，做学生思想工作，使学生对物理学科有深化认识，掌握学习物理的规律和方法。2、讲求质量，进步才能，从教学入手扎扎实实做好教学工作。认真学习新的《物理课程改革标准》，利用集体备课活动时间交流体会，并将理论学习的成果浸透到课堂教学当中。3、认真研究考纲，明确本学期的教学工作要求。由于自己教有一个实验班和一个普通班，