幼儿园大班科学《动物本领大》教案

大班科学《动物本领大》一、教材分析《指南》中指出，大班幼儿能“初步了解人们的生活与自然环境的密切关系”教师应该“引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之明显的关联。”《动物本领大》这节科学活动选自青岛市教材大班下第二主题《我爱大自然》,这一活动正是以幼儿感兴趣的小动物为切入点，活动前首先和孩子们一起了解各种动物的不同本领，增加幼儿对动物的了解。在此基础上，鼓励幼儿将小动物与我们生活中常见的小发明建立联系，充分认识到“仿生学”给我们生活带来的便利，进而对“仿生学”产生兴趣。《指南》中明确提出大班幼儿“对自己感兴趣的问题总是追问到底”，也就是说此阶段的孩子好奇心非常强。因此，活动中借助生动形象的视频，将动物的独特本领以及一些仿生学发明创造的原理深入浅出地呈现在孩子面前，既满足了幼儿的好奇心，又引发了幼儿继续探究的兴趣，实现了科学活动的核心价值。二、活动目标基于教材分析和大班幼儿身心发展特点，确立了：L知识目标：在交流分享中了解枯叶蝶、变色龙、青蛙等小动物的特殊本领。（重点）.能力目标：尝试简单的推理和分析，发现生活中的许多发明创造与动物之间的联系。（难点）.情感目标：感受动物本领的神奇，体验仿生学为人们生活带来的便利。三、活动准备.经验准备：幼儿了解各种动物的特殊本领并进行简单表征.物质准备：视频、ppt、幼儿配对操作卡片等四、教法学法教法一一情境激趣法、多媒体演示法、操作探究法学法一一游戏体验法、讨论交流法、操作体验法五、活动过程整个过程分为：1.情境激趣、故事导入一一2.分享经验、讨论交流一一3.推理分析、操作验证一一4.经验拓展、体验便捷。.故事导入，通过创设“森林动物舞会”情境，调动幼儿兴趣。（此环节使用的教法有情境激趣法、学法有游戏体验法，大约用时5分钟）出示森林背景图，教师提问并互动。提问：“森林里的动物们要开舞会了，你猜会有哪些小动物来参加？”、“它们都有什么本领？”调动幼儿已有的生活经验，进行大胆猜想讲述。.分享“各种动物特殊本领的表征图”，了解枯叶蝶、变色龙、青蛙等小动物利用“保护色”进行自我保护的特殊本领。（此环节解决本次活动的第一条目标也是重点目标，使用的教法有操作探究法、学法有讨论交流法，大约用时10分钟）（1）幼儿与同伴分享自己了解到的动物的特殊本领。提问：你了解的是什么动物？它最独特的本领是什么？（2）欣赏视频，拓展对动物特殊本领的认识，感受动物本领的神奇。观察枯叶蝶、变色龙、青蛙等动物的ppt图片，进一步了解其本领及特征并大胆简述自己的发现。小结：每一种动物都有自己独特的本领，这种本领可以帮助它更好的适应大自然的生活。.观看视频和开展配对游戏，尝试进行简单的推理和分析，发现生活中的许多发明创造与动物之间的联系。（此环节解决本次活动的第二条目标也是难点目标，使用的教法有多媒体演示法、学法有操作验证法，大约用时10分钟）（1）欣赏莱特兄弟发明飞机的视频，了解人类发明飞机的过程，体验飞机带来的便利。（2）配对游戏，通过简单推理发现生活中的发明创造与动物之间的联系。我们生活中还有许多发明创造也是从小动物身上得到的灵感。请你想一想把它们连在一起。(3)幼儿开展游戏后分享交流，并能大胆表述自己的想法，感受发明创造给我们生活带来的方便。提问：它们之间有什么联系？这项发明给我们带来了什么方便？小结：人类从动物的特殊本领中得到了许多启发，发明创造出各种新奇的东西，给我们的生活带来方便。这种模仿动物特殊本领进行发明创造的科学就是“仿生学”。.拓展经验，进一步了解仿生学在不同领域的运用及为人们提供的帮助。(此环节解决本次活动的第三条目标，大约用时5分钟)(1)鼓励幼儿大胆说出自己了解到的更多仿生学发明。提问：你还知道哪些发明？它是根据哪种动物发明的？它能帮助人们做什么事情？(2)利用课件拓展幼儿对“仿生学”的了解，感受仿生学的神奇以及给人们提供的帮助和便捷。分别出示医院的注射器、雷达、助跑器等图片，鼓励幼儿观察、推理。提问：这是什么？它的作用是什么？猜猜看它是根据什么动物发明的？小结：不同的动物会给人类带来不同的启发，创造出各种神奇的发明，这些发明创造可以应用在各行各业中，给我们提供更多的帮助。.活动延伸：如果你是小发明家，你猜想根据什么动物的本领进行发明创造呢？你的发明能给人们提供什么帮助？幼儿观看仿生学的视频，激发继续探究仿生学的兴趣。六、活动预设效果活动中以“先试后导、先练后讲”为引领，运用情境激趣，猜想验证、体验探究，分享交流等方法，调