康复心理学习题

康复心理学习题康复心理学习题康复心理学习题资料仅供参考文件编号：2022年4月康复心理学习题版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：第一章绪论一、选择题（一）单选题1、关于康复心理学表述不正确的是A交叉学科B边缘学科C思想教育学科D心理学的分支E康复医学的重要分支2、康复心理学研究各种疾病患者的A康复期的临床表现B生物理化致病因素C康复期患者特殊的心理行为表现D康复期心理行为变化和心理康复方法及技术E康复期患者心理行为变化的一般规律3、康复心理学发展的理论根据是A生物-心理-社会模式B生物-社会模式C生物-社会-心理模式D生物医学理论模式E社会医学理论模式4、关于康复心理学的地位叙述错误的一项是A康复心理学是心理学的一个分支，是临床心理学，咨询心理学和社会心理学的分支学科B康复心理服务是一项专业性较强的工作，需要受过充分训练的心理学专业人员来承担C康复心理学是采用心理和行为科学进行临床，咨询，组织的方法D康复机构可单独成立康复心理科（室），聘用经过训练的心理治疗师参加伤、病、残者的康复专业治疗组，参与综合功能评定，制定且全面参与康复治疗计划E康复心理学专业人员的主要任务是为病、伤、残者提供心理学方面的服务，以促进其适应工作、适应生活和适应社会的过程5、对医学心理学不合适的描述是A研究心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预后中的作用B心身医学研究治病的心理因素C身心医学研究疾病与体残对心理的影响D医学心理学主张运用心理学的知识，研究维护人的心理健康的各种手段，达到预防疾病的目的E偏重于研究相对正常的行为6、建立世界上第一个心理实验室的是A、LotzeBHB、WundtWC、FreudSD、WitmerLE、TonlunM7、精神分析学派的心理康复理论的创始人是A冯特B弗洛伊德C华生D贝克E巴甫洛夫8、有关精神分析学派的心理康复理论与方法描述不正确的一项是A精神分析学派心理康复方法的核心是医师利用患者的移情克服其阻力B弗洛伊德认为，进行心理康复，首先要搞好医患关系C理论主要来源于治疗精神病的临床经验D现代心理康复的起始源要早于弗洛伊德的精神分析理论E重视异常行为的分析，并且强调心理学应该研究无意识现象9、行为学派的心理康复理论的创始人是A巴甫洛夫B伴都拉C华生D斯金纳E亚历山大10、有关行为学派的心理康复理论与方法描述不正确的一项是A认为现代疾病和心理障碍都是由不良行为引起的B主张研究意识C反对内省，主张应用实验方法D它的主张过于极端，不研究心理的内部结构和过程，否定研究意识的重要性，限制了心理学的健康发展E行为主义研究可以观察的行为，这对心理学走上客观研究的道路有积极的作用11、认知学派的心理康复理论成为西方心理学的一个主要研究方向的时间是A20世纪50年代B20世纪60年代C20世纪70年代D20世纪80年代E20世纪90年代12、下列对认知学派的心理康复理论及方法的描述不正确的一项是A研究人的高级心理过程主要是认识过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等B将人看做一个信息加工的系统，认为认知就是信息加工，包括感觉输入的变换、简约、加工、存储和使用的全过程C人们可以直接观察内部心理过程D认知重建是认知学派心理康复的中心E认知心理学是20世纪50年代中期由贝克、Mohoney、Ellis等所创建13、心理生理学派的心理康复理论的创始人不包括A沃尔夫B亚历山大C马森D马斯洛E恩格尔14、对心理生理学派的心理康复理论与方法表述正确的一项是A心理刺激不一定有心理中介过程和生理中介过程才能引起躯体器官的器质性变化或生理功能性变化B个体没有易罹患器官和自主神经功能的失调C认为心身疾病、心身障碍都存在强烈的心理刺激D心理康复的方法是纠正其错误认知和错误的思维方法E心理康复的方法能使已经建立的病理性的不良行为得以消除15、人本主义学派的心理康复理论及方法的代表人物是A亚伯拉罕马斯洛和卡尔罗杰斯B亚伯拉罕马斯洛和卡尔C卡尔罗杰斯和压力山大D沃尔夫和压力山大E亚伯拉罕马斯洛和压力山大16、人本主义学派的心理康复理论的主题是A人的心理特征与社会本质的关系B人的本性C人的本性对未来自身发展的影响D研究影响个人与社会进步的因素E人的本性及其与社会生活的关系17、对人本主义学派的心理康复理论及方法理解不正确的一项是A它是20世纪50—60年代兴起于美国的一种心理学思潮B强调人的尊严和价值，反对心理学中出现的人性兽化和机械化的倾向C心理障碍和心理疾患都来自患者的自我实现受阻和潜能未得以发挥D主张对人格发展进行整体分析和个案研究E强调以动物实验结果推论人的行为18、研究心理现象发生和发展的最一般规律的是A普通心理学B发展心理学C教育心理学D社会心理学E神经心理学19、研究心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预后中的作用的是A发展心理学B普通心理学C医学心理学D生理心理学和心理心理学E社会心理学20、关于发展心理学理解不正确的一项是A研究心理的种系发展和人的心理的个体发展B毕生发展心理学揭示个体某一个年龄阶段的规律C研究人的种系发展的心理学叫比较心理学，它将动物心理与人的心理进行比较，从比较中确定它们的联系与差别D研究人心理的个体发展又叫毕生发展心理学E毕生发展心理学探讨各个年龄阶段的心理特征21、反对内省主张应用实验方法的心理学派别是A精神分析B功能主义C行为主义D构造主义E认知主义22、毕生发展心理学不包括A婴幼儿童心理学B青少年心理学C成年心理学D老年心理学E犯罪心理学23、教育心理学不包括A受教育者道德品质的形成B知识技能的掌握C心理的个别差异D心理活动引起的生理变化E教育者的心理品质24、重视异常行为的分析，强调研究无意识现象的心理学派别是A行为主义B功能主义C构造主义D精神分析E认知主义25、直接观察记录个体或团体行为活动，从而分析研究两个或多个变量之间相互关系的研究法为A问卷法B观察法C调查法D实验法E访谈法26、在不加任何干涉的情景中，直接观察研究对象行为称为A测验法B访谈法C实验法D自然观察法E控制观察法27、护士巡视病房时对患者的心理活动和行为方式所进行的观察为A测验法B访谈法C实验法D自然观察法E控制观察法28、对危重患者在监护病房的情境中观察情绪和行为反应的方法为A自然观察B控制观察C实验观察D测验观察E测验法29、运用观察法时观察质量主要取决于A控制观察的条件B患者C观察者的能力D观察的环境E观察的时间30、对控制观察法的解释不正确的一项是A在预先控制观察的情境和条件下进行观察B优点是取得被试者不愿意或者没有能够报告的行为数据C资料可靠性高D观察者活动可能影响被观察者的行为表现，使其观察结果失真E结果有一定的局限性31、通过与被试者会晤交谈，了解其心理活动的方法是A问卷法B观察法C调查法D实验法E访谈法32、关于访谈法理解不正确的一项是A通常采取一对一的访谈方式B是调查法中的一种C与被试者交谈，了解其心理活动的同时观察其访谈时的行为反应D其效果取决于问题的性质、研究者本身的知识水平和方法技巧E此法仅用于患者的调查，是心理康复最常用的方法之一33、事先将各种需调查的内容列成调查表，以当面或邮寄等方式供被调查者填写，收集后对结果逐条进行分析，在医学心理学中这种研究方法称为A测验法B访谈法C实验法D问卷法E控制观察法34、运用量表测验患者的焦虑程度的研究方法为A控制观察B问卷法C访谈法D测验法E调查法35、在控制的情况下，研究者有系统的操纵自变量，观察因变量改变所受影响的方法是A问卷法B观察法C调查法D实验法E访谈法（二）多选题（X题型)1.康复心理学在康复医学中的作用有A开展医学康复的同时，通过认知疗法、行为疗法、理性情绪疗法等措施进行心理康复，能够实现心身康复的目标B开展教育康复的同时，可以通过帮助患者克服挫折感、树立自信心等措施解除其心理障碍，从而提高教育康复的效果，实现全面康复和重返社会的最终目标C在职业康复操作中应用心理学的理论和原理予以指导，可以使职业康复顺利、有效的进行，实现全面康复的目标D心理康复是实现患者重返社会的关键环节E提高患者社会适应能力，增强患者的心理承受能力和对外界不良刺激的免疫力，及时解除心理障碍2.以下属于康复心理学任务得有A纠正错误认知活动，建立正确的求医行为B正确运用心理防卫方式C培养积极的情绪状态D提供心理咨询和心理治疗的帮助E动员心里的代偿功能3.属于康复心理学研究对象的有A精神障碍患者B慢性患者C老年病患者D儿童患者E残疾人4.下列各项属于康复心理学研究内容的有A揭示心理行为与慢性病及伤残的关系B对慢性患者和伤残者开展综合性的临床咨询C各种心理行为治疗技术的应用D研究康复期心理行为的物理学基础E对康复患者的心理评定5.关于生物医学模式的叙述正确的是A百年来阻碍了人们对疾病原有的认识B受心身二元论和分析还原论的影响C在医学研究中注意生物因素忽视心理、社会因素D仍在影响着大多数临床医师的诊疗思路E在健康和疾病的问题上关注生物、心理、社会因素的综合作用6.下列属于医学模式转变动因的有A现代生活的节奏不断加快，对人的内部适应能力提出了更高的要求B人们意识到心理活动的操作和调节对维持健康具有不可忽视的作用C人类死亡谱的结构发生了显著性的变化D致死性疾病直接或间接与吸烟、酗酒等不良行为有关，而这些行为与心理、社会因素直接有关E人们追求生活质量的提高，其中也包括要求心理上的舒适和健全7.对我国康复心理学的发展现状认识正确的有A我国康复心理学起步于20世纪40年代末50年代初B20世纪50年代后，医学心理学工作者创立的对神经衰弱的“快速综合治疗方法”标志着我国的康复心理治疗迈出了第一步C我国康复心理学近年来发展迅猛，其各个领域的发展跟上了国外发达国家水平D专业人员和专业机构少，缺乏完善的专业教育标准和资格认证制度等，职业化程度差E在研究方法等方面不够深入和系统，缺乏适合我国文化和国情的本土化研究8.下列哪些属于主要心理学派的心理康复理论A心理生理学派B精神分析学派C行为学派D人本主义学派E认知学派9.下列属于心理生理学派的心理康复理论创始人的有A沃尔夫B马森C亚历山大D冯特E恩格尔10.康复心理学常用的研究方法有哪些A观察法B调查法C访谈法D测验法E实验法11.下列各项属于观察法的是A自然观察法B控制观察法C实验观察法D测验观察法E测验法12.下列属于控制观察法的有A在装有单向玻璃的病房对自闭症患儿与同伴交流和游戏活动进行的观察B对重症监护病房里烧伤患者的心理反应进行的观察C康复治疗师通过康复治疗对患者的心理活动和行为方式进行的观察D护士巡视病房等对患者的心理活动和行为方式进行的观察E幼儿园里老师对正在做游戏的小朋友进行的观察13.下列选项中属于调查法的有A问卷法B观察法C调查法D实验法E访谈法14.对问卷法的解释正确的选项有A采用事先设计的调查问卷B适用于短时间内书面收集大范围人群的相关资料C问卷法的质量取决于设计者事先对问题的性质、内容、目的和要求的明确程度D问卷法简便易行，信息量大，可在较短的时间内获得大量信息E结果的真实性、可靠性因受各条件因素的影响而有所不同15.对实验法的理解正确的有A现场试验研究范围广泛，不受实验情景影响，接近真实生活，结果易于推广B实验法在具体操作时都要严格按照实验设计的基本原则进行分组、抽样、对获得的数据进行统计学处理和显著性检验C与观察法、调查法相比，不仅明确研究问题是什么，而且注重研究为什么D现场实验的情境更加接近与现实生活，试验对实验条件的控制比较容易E这种方法可被用于对某一学说的证实和对某种手段、方法的效果研究二、名词解释1.康复心理学2.观察法3.自然观察法4.控制观察法5.调查法6.访谈法7.问卷法8.测验法9.实验法三、简答题1.简述康复心理学的研究对象2.简述康复心理学的研究任务第二章康复心理学基础一、选择题单选1.心理学是研究A.意识和潜意识的科学B.心理现象及其发展规律的科学C.物质和意识关系的科学D.情绪和情感的科学E.人格倾向性和人格心理特征2.心理现象既是脑的功能，又受社会的A.改变B.制约C.协调D.理解E.管制3.关于心理实质的正确答案是A.一切物质是心理的产物B.心理是物质派生的C.一种本能反应D.心理是脑的功能，是对客观现实的反映E.心理、意识是第一性的，物质是第二性的4.个体心理的是一脑的发育为A.物质基础B.精神基础C.感情基础D.心理基础E.思想基础5.客观现实是人的心理活动内容的A.基础B.形式C.源泉D.转化E.发展6.感觉是人脑对直接于感觉器官的客观事物（）的反映A.个别属性B.整体属性C.抽象性D.概括性E.间接性7.看到苹果红色外观、闻到苹果的香味、触摸苹果光滑的表皮等所引起的心理活动是A.感觉B.知觉C.思维D.想象E.注意8.下面不属于外部感觉的是A.视觉B.听觉C.动觉D.味觉E.嗅觉9.疼痛一般是夜晚重于白天，这主要是A.对比影响B.情绪影响C.注意影响D.暗示影响E.感受性提高的影响10.盲人失去了视觉功能，能学会通过声音来辨别附近的建筑物、地形等这是A.感觉后象B.感觉补偿C.感觉对比D.感觉适应E.联觉11.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是A.感觉对比B.感觉补偿C.感觉适应D.感觉后象E.联觉12.刚刚能察觉的最小刺激量称为感觉的A.绝对阈值B.差别阈值C.绝对感受性D.差别感受性E.选择性13.时间知觉是对A.事物空间关系的反映B.事物的位移和位移速度的反映C.事物的空间关系和连续性的反映D.事物的延续性和顺序性的反映E.事物的空间关系和位移的反映14.不论是在强光的照射下，还是暗光下，我们看到的黑板总是黑的，这是知觉的A.整体性B.恒常性C.选择性D.理解性E.组织性15.短时记忆的容量是有限的，一般来说信息储存的容量单位大约为±2±2±2±2±216.“似曾相似燕归来”表现的是记忆过程中的A.识记B.保持C.遗忘D.再认E.回忆17.识记的内容遗忘最快发生在识记后的A.第一天B.第二天C.第三天D.第三天E.第五天18.清晨，人们看见屋顶和地面都湿了，便知道是夜里下雨了，这是思维的A.变通性B.概括性C.间接性D.聚合性E.发散性19.幼儿掰着手指数数的思维形式是A.简单思维B.动作思维C.形象思维D.抽象思维E,常规思维20.想象是在人脑中创造出新形象的过程，其基本素材是A.表象B.联想C.回忆D.感受性E.知觉映像21.人在睡眠时做梦是属于A.联想B.幻想C.有意想象D.再造想象E.无意想象22.文学作品中塑造的人物形象是一种A.想象B.表象C,无意想象D.创造想象E.再造想象23.外科能在手术过程中高度集中注意数小时，体现了A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移E.注意的分散24.“眼观六路，耳闻八方”体现的是注意的哪个特征A.指向性B.选择性C.分配性D.稳定性E.集中性25.护士对患者病情观察的过程属于A.无意注意B.有意注意C.有以后注意D.注意的分配E.注意的广度26.原始情绪又称基本情绪，是人和动物共有的与本能活动联系的情绪，它不包括A.快乐B.焦虑C.愤怒D.悲哀E.恐惧27.“人逢喜事精神爽”反应的是那种精神状态A.心境B.激情C.应激D.心情E.感情28.相对感情而言，情绪具有的特点为A.较稳定而持久B.易于控制C.具有深刻性D.具有内隐性E.带有情景性29.下列关于情感的叙述中哪项是正确的A.具有明显的外部表现B.具有情景性C.是人类独有的D.具有不稳定性E.有些动物也具有情感30.从感情的范畴来看，求知欲是一种A.道德感B.理智感C.美感D.责任感E.集体感31.意志是以随意运动为基础的，下列哪项不属于意志A.有远大的志向B.努力工作C.控制自己的情绪D.手碰到火立即自动缩回来E.不达目的不罢休32.一个人在特殊场合下能当机立断，敢作敢为的变现体现了意志的A.自觉性B.坚定性C.果断性D.自制力E.独立性33.人格是指人的心理面貌的A.总和B.本质C.核心D.形式E.内容34.“世界上没有完全相同的两个人”是指人格特征的A.整体性B.稳定性C.独特性D.社会性E.能动性35.遗传提供了人格发展的A.自然基础B.社会学基础C.生理学基础D.化学基础E.物理基础36.在人格中的各种心理特征彼此交织、相互影响是指A.稳定性B.功能性C.独特性D.整体性E.社会性37.处于相同环境中的人，在心理上都不可避免的存在某些共同性，这就是人格的A.独特性B.整体性C.差异性D.稳定性E社会性38.最先提出人格特征理论的人是A.卡特尔B.埃森克C.奥尔波特D.费洛伊德E.巴普洛夫39.变现在心理活动是强度、速度、稳定性、灵活性及指向性是指人的A.性格B.气质C.能力D.兴趣E.需要40.气质具有天赋性、稳定性，很大程度上与之有关的是A.遗传B.教育C.环境D.气候E.地域41.气质不觉得人的智力水平和社会价值，因此A.有好坏之分B.无好坏之分C.时好时坏D.杰出人物是气质好的E.抑郁质的人能力差42.需要是个体生理需要和社会需要在人脑中的反映，表现为人对某种目标的A.向往和需要B.渴望和欲求C.欲望和反映D.方向和实现E.客观和主观43.需要按照起源可分为自然需要和A.物资需要B.精神需要C.社会性需要D.文明需要E.生活需要44.人类最原始、最基本的需要是A.生理需要B.安全需要C.尊重与自尊的需要D.自我实现的需要E.爱与归宿的需要45.鱼与熊掌不可兼得指的是A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突E.物与物的冲突46.根据动机产生的原因，把动机分为外部动机和A.生物性动机B.社会性动机C.内部动机D.主导性动机E.辅助性动机47.影响人格形成和发展的决定性因素A.环境B.遗传基因C.实践活动D.自我教育E.社会物资条件48.奥尔波特更强调个人特质，强调人与人之间的A.能力差异B.需要差异C.性格差异D.动机差异E.人格差异49.下列哪项是关于性格的正确表述A.由遗传决定B.无好坏之分C.是人行为的内在动力D.是人格的核心E.由兴趣决定50.“江山易改，禀性难移”说的是A.环境改变了，人的气质也会发生改变B.一个人的性格特点是难以变化的C.一个人的气质在一生中是比较稳定的D.环境改变了，人的气质也会随着发生改变E.有能力的人，在任何时候都可以表现51.高级神经活动类型周围具有强、均衡、灵活特点的类型为A/兴奋型B.活泼型C.胆汁型D.黏液型E.抑郁型52.提出了16种基本的人格因素，并编制了人格问卷（16PF）的是A弗洛伊德B奥尔波特C卡特尔D艾森克E马斯洛53.一个人对社会、集体、工作、学习、劳动、他人和自己的态度，是性格的A态度特征B情绪特征C意志特征D理智特征E感情特征54.根据兴趣的内容，可以把兴趣分为物质兴趣和A精神兴趣B直接兴趣C间接兴趣D稳定兴趣E短暂兴趣55.能力水平分布表现为常态分布A两头大，中间小B两头小，中间大C各占50%D老年人占多数E少年儿童占多数56.人的智力发展达到顶峰是在A17、18岁B30岁左右C20岁左右D40岁左右E25~35岁57.最常用的分类方法是把能力分为你一般能力和A表达能力B特殊能力C实际能力D潜在能力E识别能力58.我们日常说的脾气、秉性或性情是指A能力B性格C气质D兴趣E情绪59.助人为乐还是损人利己是指性格的A理智特征B态度特征C情绪特征D意志特征E感情特征60.从个体独立性上划分，性格分为独立型和A理智型B情绪型C意志型D内倾型E顺从型61.刚刚上班不久的护士小李根据过去所学的知识很好的完成了抢救患者的任务，这种心理活动属于A注意B记忆C思维D回忆E再认62.张医师在为患者查体时，运用了触、视、听方法，然后对患者的病情做出了初步判断，这时他的心理活动主要是A想象B记忆C思维D注意E感知觉63.护士小周在为一位老年患者进行静脉输液时，一面摸索着血管特点与走势，一面进针，此时的小周的思维属于A动作思维B形象思维C聚合思维D发散思维E抽象思维64.咬紧嘴唇可使身体另一部位正在发生的疼痛减轻些，反应了感觉的感受性变化规律中的A适应B感觉后象C感觉对比D感觉的相互作用E感觉补偿65.王军一贯做事谨慎，深思熟虑，反应慢，适应环境比较困难，顾虑多，交际面窄，较孤僻。根据心理活动的表现，王军的性格属于A理智型B意志型C外向型D内向型E顺从型66.人在疾病发生时，健康受到威胁，生命安全得不到满足，人就会产生强烈的求医动机，表明动机的发生基础是A需要B欲望C情绪D意志E威胁67.值班护士小刘，面对一位患者谈阻塞呼吸道，生命垂危，在没有吸痰器的情况下，她想口对口的将痰吸出来，又怕脏，又怕被感染，这时她的心里矛盾属于A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D双重趋避冲突E权利与义务的冲突68.护士小王一边为患者消毒，一边与患者交谈并观察着患者的表现，这是A注意的分散B主义的广度C主义的分配D注意的转移E注意的稳定性69.护士小王正在操作时，外面传来消防车尖利的叫声，病房中的人包括小王都向窗外望去，这是A注意的分配B注意的分散C注意的转移D注意范围广E有意后注意70.人们在诵读“沁园春雪”这首诗词时，在头脑中形成北国风光的情景，有一种亲临其境的感受，这时的心理活动属于A联想B幻想C有意想象D无意想象E再造想象71.毛泽东创作“沁园春雪”这首诗词时的心理活动属于A想象B表象C无意想象D创造想象E再造想象72.王平从小父母双亡，在社会福利院长大，据福利院的老师反映，他平时表现敏感怯弱，行动迟缓、孤僻。他倾向于下列哪种气质类型A多血质B胆汁质C抑郁质D粘液质E多血质+胆汁质73.王平上学后，得到班主任和同学无微不至的关爱，他的性格越来越开朗，并且能与同学友好相处，这是哪种因素的作用A顺从型B独立型C情绪型D理智型E意志型74.王平做事谨慎善于思考，遇到紧急情况镇定自若，有坚定的个人信念，并喜欢把自己的意志强加于人，他的性格属于A生物因素B家庭因素C教育因素D社会文化因素E个体实践75.学生用红笔画出教科书中的重点是利用了知觉的A整体性B恒常性C选择性D理解性E组织性76.护理人员护理患者不但要做好疾病的护理，还要进行心理的护理。这是运用了知觉的A整体性B恒常性C选择性D理解性E组织性77.林黛玉“见花落泪，对月伤怀”，其表现出的情绪状态属于A心境B激情C应激D亢奋E悲哀78.“范进中举”后狂喜的情绪状态是A心境B激情C应激D亢奋E悲哀79.热爱祖国，有崇高的集体荣誉感和国际人道主义的情感属于A理智感B美感C道德感D责任感E同情感80.为科学研究中发现新线索、学习中有了新进展而陶醉，属于A理智感B美感C道德感D责任感E同情感81.人格形成的自然前提和物质基础是A生物因素B家庭因素C教育因素D社会文化E个体实践82.对儿童人格形成有主导作用的是A生物因素B家庭因素C教育因素D社会文化E个体实践83.人格的形成和发展的途径是A生物因素B家庭因素C教育因素D社会文化因素E社会实践84.俄罗斯四位杰出的文豪赫尔岑、克雷洛夫、普希金、果戈里分别是多血质、黏液质、胆汁质、抑郁质，这表明A气质可以决定人的社会价值B气质影响人的身心健康C气质的职业适应性D气质的可塑性E气质可以决定人的社会价值85.黏液质、抑郁质的人比较适合细腻持久的工作说明A气质无好坏之分B气质影响人的身心健康C气质的职业适应性D气质的可塑性E气质可以决定人的社会价值86.患者，男性，60岁，突发急性心肌梗死住院，据其家属反映，患者平时遇事急躁，争强好胜，容易冲动，这表明A气质无好坏之分B气质影响人的身心健康C气质的职业适应性D气质的可塑性E气质可以决定人的社会价值（二）多选题1.心理过程包括A认知过程B情绪情感过程C意志过程D思维过程E想象过程2.人格包括A人格倾向性B人格心理特征C尊严D理智E情感3.人格倾向性包括A需要B动机C兴趣D理想E信念4.感觉现象包括A感觉适应B感觉对比C感觉补偿D感觉后象E联觉5.内部感觉包括A平衡觉B知觉C错觉D内脏觉E运动感觉6.人格心理特征包括A能力B气质C认知D情绪E性格7.认知过程包括A感觉B知觉C记忆D思维E想象8.下列属于外部感觉的是A视觉B听觉C嗅觉D味觉E肤觉9.根据事物空间、时间和运动的特征，可把知觉区分为A空间知觉B幻觉C时间知觉D触觉E运动知觉10.知觉的特征有A整体性B选择性C理解性D恒常性E稳定性11.记忆的基本过程包括A识记B保持C遗忘D再认E回忆12.关于遗忘的规律，以下哪些是正确的A遗忘与时间成反比，时间越短，遗忘越多B遗忘与时间成正比，时间越长，遗忘越多C遗忘的发展进程是不均衡的D遗忘的进程是先快后慢E以往的进程是先慢后快13.根据记忆的内容分为A形象记忆B运动记忆C长时记忆D逻辑记忆E情绪记忆14.根据信息加工和储存时间，可将记忆分为A形象记忆B瞬时记忆C短时记忆D情绪记忆E长时记忆15.根据思维探索答案的方向不同，可分为A聚合式思维B动作思维C发散式思维D形象思维E抽象思维16根据思维水平及其凭借物不同可分为A动作思维B聚合式思维C形象思维D抽象思维E发散式思维17.按照思维是否具有创造性，可把思维分为A形象思维B再造性思维C动作思维D创造性思维E逻辑思维18.有意想象主要包括A再造想象B创造想象C幻想D无意想象E梦想19.人的意志行动的特征包括A自觉目的性B与克服困难相联系C以随意运动为基础D与需要相联系E果断性20.根据注意有无目的及是否需要意志努力，把注意分为A不随意注意B注意的广度C随意注意D随意后注意E注意范围21.动机冲突的基本形式包括A双趋冲突B双避冲突C矛盾冲突D趋避冲突E心理冲突22.马斯洛把人类的需要由低级到高级分为五个层次，它们是A生理需要B安全需要C爱与归属的需要D尊重的需要E自我实现的需要23.意志品质主要有A自觉性B坚韧性C果断性D革命性E自制力24.能力发展的个别差异包括A发展水平的差异B表现早晚的差异C个体努力的差异D能力类型的差异E性格差异25.最常用的分类方法是把能力分为A一般能力B表达能力C特殊能力D观察能力E思维能力26.情绪和情感的功能有A适应功能B动机功能C组织功能D规范功能E信号功能27.比较典型的情绪状态是A心境B激情C理智D应激E感激28.人类的高级社会性情感主要有A动感B道德感C性感D理智感E美感29.意志行动的基本阶段是指A准备阶段B决定阶段C策划阶段D执行阶段E总结阶段30.动机的功能包括A适应功能B激发的功能C维持调节功能D保持功能E指向功能31.人格的特征是A独特性B整体性C稳定性D自律性E功能性32.弗洛伊德将人格结构分为A本我B自我C超我D生本能E死本能33.奥尔波特将个人特质分成三类，它们是A首要特质B敏感特质C中心特质D多变特质E次要特质34.艾森克分析人格所采用的两个维度是A开朗B内外向C情绪稳定型D平静E焦虑35.按照起源可将需要分为A自然需要B物质需要C社会性需要D精神需要E安全需要36.根据动机的性质把动机分为A生物性动机B原发性动机C社会性动机D外部动机E内部动机37.兴趣的特点有A兴趣的广度B兴趣的深度C时间性D兴趣的效能E稳定性38.气质类型有四种，它们是A胆汁质B多血质C黏液质D混合质E抑郁质39.从心理功能上划分性格可分为A理智型B情绪型C内倾型D意志型E外倾型二、名词解释1、感觉2、知觉3、想象4、记忆5、遗忘6、注意7、意志8、感受性9、感觉阈限10、思维11、激情12、应激13、心境14、需要15、动机16、气质17、性格18、兴趣19、能力20、人格三、简答题1、阐述为什么客观现实是人的心理活动内容的源泉。2、简述感觉与知觉的关系。3、简述情绪和情感的联系与区别。4、分析良好的思维品质主要有哪几个方面5、如何理解意志的自制性6、举例说明想象的意义。7、研究人的气质有什么意义8、举例说明人格的稳定性。9、为什么说社会实践是人格形成和发展的主要途径10、比较动物的需要和人的需要有什么不同。第三章心理应激与心理障碍一、选择题（一）单选题1.自恋型心理防御机制又称为A精神病型B不成熟型C精神症型D成熟型E合理化型2.把得不到的东西说成是不好的，是哪种心理防御机制A反向B升华C酸葡萄心理D甜柠檬心理E抵消3.应激源不仅包括客观刺激，同时也包括A社会支持B应对方式C动机D情绪E主观评价4.塞里的应激学说被称为A适应模型B一般适应综合征C应激心理模型D应激反应E应激源5.急性应激反应在临床上，最初的表现为A逃避B茫然状态C退缩D激越E精神运动性抑制诊断的一个重要指标是A伴有焦虑B创伤后的心身症状在1个月以上C伴有抑郁D易发怒E退缩7.最初提出防御机制的概念的人是A安娜·弗洛伊德B威廉特C阿德勒D弗洛伊德E荣格8.从本质上说，EMDR是属于哪种疗法A信息加工疗法B行为疗法C生物反馈疗法D人本主义疗法E指导性疗法9.急性应激反应通常属于A创伤后应激障碍B惊恐障碍C焦虑发作D精神运动性兴奋E一过性精神障碍的药物治疗在最初的数小时内降低恐慌感应选择A肾上腺素受体阻断剂B情绪稳定剂CSSRID曲唑酮E普萘洛尔11.“以小人之心，度君子之腹”是那种防御机制A否认B退行C幽默D投射E合理化12.“破财消灾”是哪种防御机制A合理化B补偿C抵消D内射E反向13.笔误，口误等现象是哪种防御机制的结果A否认B压抑C投射D转移E合理化14.应对方式的测量最常采用的方法是A自我报告法B心理、生理和表情测量法C行为观测法D访谈法E他人评价15.矫枉过正指的是哪种防御机制A否认B抵消C投射D反向E幻想二、多选题1.应激的心理反应有A思维敏捷B认知反应C情绪反应D行为反应E注意力集中2.塞里的一般适应综合征分为哪几个阶段A应激期B反应期C警觉期D抵抗期E衰竭期的核心症状有A难以入睡B闯入性症状C回避性症状D梦魇E激惹性增高4.属于自恋心理防御机制的是A否认B曲解C外射D补偿E压抑5.不成熟型心理防御机制的是A幻想B合理化C压抑D内射E退行6.神经症型心理防御机制包括A合理化B幽默C反向D抵消E补偿7.成熟型心理防御机制包括A抵消B幽默C转移D压抑E升华8.问题处理策略包括A解决问题B社会技能C寻求信息D注意转移E直面问题9.情绪处理策略包括A紧张消除B认知重组C注意转移D自我暴露或宣泄E逃避和退缩10.处理应激情景时可利用的资源有A个体资源B社会资源C问题处理策略D物质资源E情绪处理策略11.处理应激情景时个体资源包括A自尊B自我效能C信念D控制感E价值12.处理应激情景时物质资源包括A金钱B住房C健康D体力E情感支持的回避性症状包括A梦到创伤性事件B努力避免会促使回忆起此创伤的活动和人物C很少参加有意义的活动D脱离他人或觉得他人很陌生的感觉E努力回避有关此创伤的思想的持续性焦虑和警觉水平增高主要表现为A梦魇B难以入睡C胃肠不适D易发怒E难以集中注意的相关描述有A精神症状的潜伏期为几周到数月不等B精神症状的潜伏期很少超过6个月C病程有波动D大多数患者有望恢复E少数呈慢性病程，可有人格改变的影响因素有A人格特征B个人经历C社会支持D身体素质E心理素质17.应激对健康的影响主要通过A循环系统B呼吸系统C免疫系统D神经系统E内分泌系统18.适当的应急水平可引起积极地认知反应包括A提高警觉B注意力集中C观察更加细致D记忆效果更佳E思维敏捷19.应激导致的消极认知反应包括A观察细致B注意力范围缩小C难以集中注意D记忆力减退E长远规划能力退化20.高强度应急会导致的情绪反应有A注意力集中B多疑C无价值感D高强度的恐惧和焦虑E抑郁21.高强度应激所导致行为反应包括A口吃出现或加重B工作热情降低C吸烟、饮酒D睡眠障碍E独自发呆22.创伤后应激障碍的心理治疗方法有A应激免疫训练B系统脱敏治疗C延长暴露和视觉暴露治疗D儿童的游戏疗法E认知加工治疗23.应对方式的测量有哪些方法A访谈B心理、生理和表情测量法C行为观测D自我报告E内容24.心理防御机制与应对策略的特点是A两者无好坏之分B在成长过程中习得C两者常联合使用D因人、因事、因时、因地制宜原则E适度原则25.应激作用与免疫系统的途径是A内分泌B神经C下丘脑D下丘脑-神经E下丘脑-垂体26.坎农提出的3F反应是指A战斗B逃避C恐怖D心跳加快E兴奋性增高27.将应对方式分为“问题为中心”的应对和“情绪为中心”的应对的学者是A、LewinB、FolkmanC、ZimbardoD、LazarusE、Selye和Moss提出应对方式的3种类型，包括A情绪性应对B积极的认知应对C合理化应对D积极的行为应对E回避应对29.心理防御机制与应对方式影响健康的途径包括A恰当的应用防御机制与应对方式B影响个体体验应激反应的频率、强度C情绪指向性与问题指向性的矛盾D对疾病不恰当的认知，常会影响疾病的转归E不良的应对方式常损害个体的健康水平主要的治疗方法是A心理治疗B物理疗法C药物治疗D手术治疗E电抽搐治疗二、名词解释1、应激2、急性应激反应3、创伤后应激障碍4、应对5、应激反应6、心理性应激源7、成熟的防御机制三、简答题1、应激源的类型有哪些2、如何理解防御机制的概念3、防御机制的特征是什么4、简述应激心理模型5、简述应激生理模型6、简述社会支持对个体身心健康的影响。第四章心理康复的常用技术一选择题（一）单选题(A型题)1.研究者可在较短时间内搜索较多信息资料的评估方法是A访谈B行为观察C个体测验D能力测验E团体测验2.哪种咨询是心理咨询中最主要的形式A现场咨询B门诊咨询C电话咨询D信函咨询E专题咨询3.心理评估时所运用的时间，多少较适宜A不超过1小时B随评估的方式而定C2小时D3小时E任意4.以言语或文字材料呈现刺激，被试者必须用言语或文字材料做出反应的测验属于A非言语测验B个别测验C言语测验D结构测验E无结构测验5.为防止患者察觉被观察后出现行为掩饰，可采用A隐蔽性观察B直接观察C连续性观察D轮换性观察E多情境下观察6.被访者较少受约束，能自由表述见解，但话题比较松散，费时，该访谈方法属于A结构式访谈B非结构式访谈C半结构式访谈D个体访谈E团体访谈7.那种测验不易受文化程度的制约A言语测验B个别测验C非言语测验D团体测验E结构测验8.明尼苏达多相人格调查表主要测量A被试者的性格B被试者的气质C被试者的情绪D病理性人格E被试者的动机9.心理测验的最基本要求是A效度B信度C常模D样本E标准化10.对常模描述正确的是A指一种可供比较的某种形式的标准量数B一般指均数C指标准分数D指百分位常模E指划界分常模11.对信度描述正确的是A绝对值越大，说明一致性越低B测验或量表的可靠性和稳定性程度C数值在0~+1之间D数值在-1~0之间E能力测验的信度（以上）较低12.EPQ人格测验中的内外向分量表得越高，说明A富于内省B生活有秩序C表示外倾，可能好交际D表现安静E反应较慢13.EPQ人格测验中的神经质分量表得越高，说明A喜欢干奇特的事B渴望刺激C缺乏同情心D情绪表现稳定E焦虑，担忧，受到刺激后情绪反映强烈15.被广泛应用于病理性人格测试的量表是A明尼苏达多相人格调查表B艾森克人格问卷C加州心理调查表D16项人格因素问卷E神经心理测验16.在心理康复过程中具体的心理治疗方法是由A治疗师确定B患者来选C根据患者的具体情况而定D患者家属来确定E一经确定不可改变17.支持性心理治疗中的保证是A向患者客观明确地说出疾病的可能预后B向患者说明疾病是完全可以治愈的C向患者承诺疾病是完全可以康复的D向患者肯定疾病是无法治愈的E向患者肯定疾病是无法康复的18.厌恶疗法的特点是A不良行为出现时给予愉快刺激B不良行为出现时给予不愉快刺激C良好行为出现时给予愉快刺激D良好行为出现时给予不愉快刺激E经常给患者厌恶刺激19.首次就将恐高症患者带到30层楼的楼顶，属于哪一种心理治疗方法A系统脱敏疗法B厌恶疗法C支持性心理治疗D满灌疗法E森田疗法20.在治疗患有冠心病的恐惧症患者时忌用A支持性心理疗法B系统脱敏疗法C冲击疗法D认知疗法E暗示疗法21.对暗示疗法描述错误的是A可以在觉醒状态下进行也可非觉醒状态下进行B有直接暗示疗法和间接暗示疗法之分C暗示方法多种多样D治疗者的权威性对暗示治疗的效果有重要影响E暗示疗法对每个患者都有效22.系统脱敏治疗中的关键因素是A通过松弛训练学会放松B划分焦虑等级C脱敏训练D循环进行上诉步骤E改变患者的认知23.下列哪项不是支持性心理治疗的基本技术A鼓励B解释C指导D保证E脱敏24.支持性心理治疗最根本的是A了解患者的具体情况B让患者彻底地放松C给患者讲解疾病的知识D树立良好的医德医风E针对病情合理用药25.关于集体心理治疗描述正确的是A小组人数可以无限制B适用于所有的康复患者C任何人都可以胜任组长角色D有1~2名组长主持E小组内非常安全26.关于家庭治疗描述正确的是A患者的康复与家庭其他人没有什么关系B治疗师不与家庭成员一起座谈C治疗师要与家庭中的成员一起座谈D家庭治疗就是治疗师布置作业在家庭中完成E家庭治疗的目标很单一27.对催眠暗示治疗描述正确的是A催眠治疗非常神秘B任何人都是催眠治疗的适合对象C催眠治疗的疗效非常可靠D催眠治疗很好学习和掌握E催眠治疗具有疗程短，疗效快得特点（二）多选择(X型题)1.心理评估的功能有A了解个体的心理健康状况B为康复治疗方法的实施提供依据C评估康复治疗的效果D了解患者心理问题的影响因素E起到心理干预的作用2.心理评估实施的原则是A随机性原则B动态性原则C主试者必须是医师D综合性原则E被试者必须有一定的文化程度3.行为观察的优点是A结果比较客观真实B简便，易于操作C观察指示易于定量D应用范围广泛E受医护人员自身能力的制约4.访谈的形式包括A医患访谈B心理访谈C非结构式访谈D结构式访谈E半结构式访谈5.心理测验的特点是A客观性B相对性C主观性D直接性E间接性6.根据心理测验的目的分类，主要的心理测验类型有A能力测验B人格测验C记忆测验D神经心理测验E适应行为评定量表7.下列测验哪些属于人格测验8.心理咨询的范围包括A发展心理咨询B社会心理咨询C临床心理咨询D团体咨询E个体咨询9.心理咨询的原则包括A个人咨询B团体咨询C报密性D重视预防宣传E整体性与发展性10.心理咨询与心理治疗的不同之处在于A工作对象的不同B处理的问题不同C所需时间不同D涉及意识的深度不同E目标不同11.心理评估对主试者的要求包括A主试者需要经过严格的训练，有一定心理学基础B必须按标准化程序操作C尊重被试者D必须使用多种评估方法E仔细观察被试者的表情和反应，建立好主被试者关系12.心理评估对被试者的要求包括A尊重他人B意识清醒，能控制自己的清绪和行为以适应测验要求C精力充沛，自愿合作D符合测验所规定的其他要求E对他人的表情有一定的观察能力13.行为观察法的设计要考虑哪些因素A观察行为B观察情境C观察方式D观察指标E记录方法14.访谈的技巧包括A采用结构式访谈B提问C不要偏离主题D理解和记录的技巧E倾听15.标准化测验的主要技术指标包括A均数B常模C信度D效标效度E效度16.下列属于投射测验是是A文字联想测验B洛夏墨迹测验C主题统觉测验D画人测验E视觉运动完形测验17.EPQ测验包括哪几个维度A内外向B抑郁C神经质D精神质E掩饰性18.下列哪些属于神经心理筛选测验ABender格式塔测验B威斯康星卡片分类测验C本顿视觉保持测验D快速神经学甄别测验E触觉操作测验19.心理咨询与心理治疗的相同之处在于A心理咨询师就是心理治疗师B两者所采用的理论方法没有明确的界限C两者所工作的对象有相似之处D两者都强调帮助求助者成长和心理发展与改变E两者都注重建立帮助者与求助者之间的良好的人际关系20.心理咨询收集资料的途径有哪些A摄入性会谈B观察C心理测验D实验室记录E问卷调查21.心理咨询收集资料的内容主要有A心理测验B行为观察C求助者的一般情况D求助者面临的主要问题E求助者的背景资料22.观察法的注意事项是A采用描述记录时避免使用解释方式B观察记录中尽量使用日常用语C观察者要有明确的角色意识D观察者应在分析结果是尽可能从被观察者的角度理解其行为E尽可能客观，完整和准确地观察事件或目标行为23.团体心理测验的特点是A对被试者观察详细B主试者可在较短时间内收集较多信息资料C适用于集体心理的研究D一位或几位主试者同时测量多名被试者E容易控制实测过程24.心理测验的标准化主要包括A测验的编制B测验的实施C计分方法D测验分数的解释E严格按照同样的程序进行25．康复心理咨询的对象包括A康复患者B康复患者的家属和亲友C医护人员D各级基层保健人员和社区工作人员E康复患者的单位负责人和同事26.符合团体心理咨询的描述是A根据求助者问题的相似性进行小组咨询B团体成员相互作用所产生的影响而使成员调整自己C咨询师与来访着之间一对一的咨询D针对性强，保密性好E咨询效果明显，但成本较高27.哪些情况下咨询师适于进行现场咨询A针对各种灾难性事故，咨询师及时赶到现场进行心理干预B深入到社区，学校等，针对性地进行集体或个体的心理咨询C路途遥远，通信工具缺乏D帮组受害者度过心理危机期E对公众进行心理健康教育28.能力测验的用途有A研究智力水平B神经心理C升学D职业指导E特殊工种人员的筛选29.为保证常模样本的代表性，取样时需考虑哪些因素A样本的年龄范围B性别C地区D民族E采用随机方法30.康复心理咨询的内容包括A危机干预B解决康复对象及其家庭成员存在的心理问题C指导各类参与康复计划实施的相关人员D提供康复治疗的信息E介绍有关康复的政策和法令31.支持性心理治疗的方法有A倾听B解释C鼓励D保证E指导32.系统脱敏治疗的步骤是A学会放松B划分焦虑等级C生物反馈训练D冲击训练E脱敏训练33.放松训练的方法是A冲击放松B渐进性肌肉放松C自主训练D松弛反应E系统放松34.常用的生物反馈训练有A肌电生物反馈训练B脑电生物反馈训练C皮肤温度反馈训练D皮肤电反馈训练E每次活动目标35.集体心理治疗的目标主要有A一般目标B终极目标C特定目标D具体目标E每次活动目标36.集体心理治疗的具体操作程序有A促进集体互动B确定小组的性质C确定小组的规模D确定小组的活动时间E协助小组成员投入集体37.以下哪些情况适合做家庭治疗A家庭成员之间有冲突B经个别心理治疗为无效C家庭成员对患者过分焦虑D家庭对个别心理治疗起到阻碍作用E家庭成员必须与患者一起治疗38.常用的暗示方法有A语言暗示B药物暗示C手术暗示D理疗暗示E榜样暗示二名词解释1.心理评估2.心理咨询3.事件记录法4.神经心理测验5.心理测验6.效度7.个体心理测验8.心理治疗9.行为治疗10.认知治疗三问答题1.行为观察法的概念及特点是什么2.简述访谈技术的概念及访谈目的3.如何评价访谈的信度4.什么是常模，常模的形式有哪些5.康复心理咨询师应具备哪些专业知识6.简述心理咨询的过程7.支持性心理治疗的操作方法有哪些8.简述脱敏疗法的操作方法及程序9.简述渐进性肌肉放松训练的操作方法10.简述集体心理治疗的操作方法及程序第五章心理康复一、选择题（一）单选题1.关于心理康复，下列说法中不正确的是A所用的方法和技术，是心理或非躯体的康复手段B康复的目标，主要是心理功能的恢复和改善C在心理康复中，需要区分不同层次的心理社会功能D随着社会的发展和人们观念的转变，心理康复工作正逐步从社区和家庭走向医疗卫生机构E心理康复对于帮助患者恢复生理功能、克服障碍，以健康的心理状态参与社会生活，具有十分重要的意义2.下列说法中正确的是A心理康复的过程，实质上是让患者建立个体心理调节机制的过程B患者的心理康复体系，是指建立个体调节机制C心理康复只要重视患者本人心理及其变化就可以了，不用注重家属、同事、病友等人的心理教育、辅导工作D患者的心理康复主要是在家庭中进行，社区等其他场所没有什么作用E不管患者处于康复的哪个时期，都要进行前后相同的心理康复治疗3.符合建立心理康复体系内容的项目是A建立个体心理调节机制B营造融洽的心理氛围C搭建专家协助平台，构建社区辅助网络D建立坚实的家庭后盾，建立心理教育系统E以上都是4.以下项目中，不属于社区心理康复内容的是A通过观察、晤谈、心理测验等方式对残疾患者的心理品质和健康水平进行心理评估B采用认知疗法、支持疗法、行为疗法等对残疾患者展开心理辅导C针对患者的躯体疾病开展治疗工作D注重环境和文化建设，做好社区康复知识的普及工作E关注残疾患者的亲友的心理状况，并有针对性的开展心理宣传、教育和辅导5.在患者的心理康复体系中，搭建专家协助平台是重要的内容。下列说法不正确的是A在心理康复过程中，患者需要接受专家的指导与帮助B专家只要能说会道即可C专家要具有敏锐的观察力、高超的分析与解决问题的能力D只有经过专门训练的人员才可从事、胜任心理康复治疗工作E在选择专家时，要注意选择具有从事心理咨询和心理治疗的知识、技能和临床实践经验的心理学专业人员6.构建心理康复的社区辅助网络，其作用在于A社区富于吸引力，能唤起患者心理上的愉快感和满足感，转移注意力B社区活动中轻松活泼的气氛，有利于稳定患者的情绪，从而有效地克服心理焦虑C有助于减轻家庭、社会经济负担，有利于社会稳定D能降低因失用性衰退所致的残疾程度，有助于患者重返社会E以都是7.关于心理康复体系建立的注意事项，下列说法不正确的是A要注重早期预防B要针对康复的不同时期开展干预工作C应根据患者的心理特点开展心理干预工作D对于癌症患者来讲，在康复的绝对晚期，主要是帮助患者掌握正确而有效的应对策略、问题解决技能等E患者的气质类型、认知能力、语言表达能力、心理需求特点的不同。心理干预工作也不同8.某患者的化验单表明其所患疾病为肺癌，该患者说：“我的身体很好，绝对不可能得肺癌，一定是医师搞错了！”关于此患者的心理，下列说法正确的是A这是否认，属于认知障碍B这是否认，属于情绪情感障碍C这是退行，属于认知障碍D这是迷信，属于认知障碍E这是偏信，属于情绪情感障碍9.下列项目中，不属于认知障碍的是A否认B抑郁C退行D偏见E固执10.下列项目中，不属于情绪情感障碍的是A焦虑B自卑C固执D抑郁E愤怒11.下列说法中，不正确的是A焦虑是一种预期性的消极情绪B焦虑仅仅影响康复治疗的效果，不会影响患者的正常功能C伴有焦虑的冠心病患者，易引发心绞痛，康复进程更慢，效果更差D患者对未来的不良后果甚至是死亡的预期，会延长患者的焦虑体验E残疾对工作、休闲活动的潜在影响的认识，会延长患者的焦虑体验12.抑郁对康复的影响有A对康复效果有较大影响B对伴有抑郁的患者往往需要跟多的看护照顾C伴有抑郁的患者往往对康复训练表现处较弱的动机D在康复过程中，伴有抑郁的患者很少坚持训练，康复效果较差E以上以上13.关于康复患者的心理反应，下列选项中不属于分阶段模式的是A震惊-爆发期B否认-怀疑期C愤怒-沮丧期D接受-适应期E休克-恐惧期14.下列做法中，有利于形成良好康复治疗关系的是A相互信任B为患者保密C尊重患者D促进患者发展E以上都是15.下列做法中，不利于与康复患者和谐交流的是A认真、主动地倾听B提供鼓励、支持，并创造适当的挑战机会C帮助患者识别并充分利用自身的资源D多使用批判性评价E表达理解时流露出热情与耐心（二）多选题1.康复中，治疗关系的特点包括A建立信任关系B移情C共情D尊重患者E保密2.在康复中，影响治疗关系的因素包括A文化的差异B医疗条件C价值观的差异D人格差异E患者对康复治疗的期待3.建立良好康复治疗关系，应当注意的事项有A站在患者的立场上思考问题B在与康复患者交流的过程中，要注意谈话的技巧C认真、主动地倾听D重视和尊重患者的内心体验E避免批判性评价，提供积极性，建设性的建议4.关于物理疗法，下列说法正确的是A主要包括运动治疗和理疗B包括各种主动和被动运动C包括声、光、电、热、磁等物理因子治疗D主要目标有消炎、止痛、改善躯体功能等E是康复治疗领域最新使用的治疗方法5.物理疗法对象的心理问题主要有A康复初期的心理压力B残疾的适应C疼痛D脑功能障碍E转换性障碍，创伤后应激障碍6.关于言语疗法，下列说法中正确的有A失语症患者于他人交流困难时，往往表现出焦虑、恐惧、抑郁等心理反应B治疗中，应当把患者当做小孩或痴呆看待C康复治疗是要给予患者感情上的支持，让其产生信赖感D急性期的患者训练时间不宜过长E要将个别训练与小组训练结合起来7.下列项目中，属于作业疗法的是A木工B编织C陶土D绘图E衣食住行8.关于物理疗法中的治疗关系，下列说法正确的是A身体的零距离接触，患者容易对康复治疗师产生特殊的亲近感B治疗对象相对固定，会增加患者与康复治疗师的亲密度C患者长时间依赖康复治疗师完成一系列的康复训练，部分患者可能会产生心理依赖D患者产生的心理依赖完全无利的E患者产生的心理依赖有利也有弊9.关于物理疗法中的治疗关系，下列说法正确的是A康复治疗团队中包括康复治疗师、护士、检验师等专业人员，不包括患者的亲友B过度的移情会导致治疗关系的复杂化，从而影响康复的进程C康复团队之间的关系非常重要D由于康复团队人员数量较多，在沟通交流是很容易产生一些障碍和问题E作为物理康复治疗师，还必须承担一定的心理治疗任务10.作业疗法对象的心理问题主要包括A评估中的心理问题B目标设定时的心理问题C康复计划制定时的心理问题D训练实施中的心理问题E出院时的心理问题11.关于作业疗法的人际关系问题，下列说法正确的是A患者与康复治疗师关系过度亲密，会对治疗产生不利影响B让家属参与到康复训练计划中来，是康复训练顺利进行的基本前提C患者与康复治疗师的关系一旦确立，就不会发生变化D康复治疗中，患者之间的良好沟通毒患者的功能恢复和心理恢复都有很好的促进作用E不同部门治疗者之间应经常沟通，是康复团队的治疗目标更加明确化12.言语疗法对象的心理问题主要有A自信心的下降B自尊心增强C自我意识下降D自我评价上升E病理心理13.关于言语疗法，下列说法正确的是A康复治疗师在言语康复过程中应充分注意患者伴发的心理障碍B处于疾病的不同时期的患者要分别对待C训练课题要尽量选择患者感兴趣的内容D注意保持周围环境安静E训练的量和难度要适宜14.关于作业治疗法，下列说法正确的是A患者的整体功能状况评估包括躯体功能评估、脑高级功能评估和日常生活活动能力活动B可以对患者进行观察、交谈、检查和测定来收集整体功能状况信息C如果患者在脑高级功能评估中不合作，医师可以予以强行检查D在治疗计划实施前要把握患者的整体功能状况E康复治疗师应帮助患者面对现实，设定切实可行的康复目标15.在行为适应模式中，康复患者面临的任务有A寻找相关知识B做有显著效果的练习C必须留在康复环境中D减少不适应行为和获得适应行为E取得适应行为的结果二、名词解释1、心理康复2、否认3、移情三、简答题1、心理康复的意义是什么2、心理康复体系的内容有哪些3、心理康复体系建立的注意事项有哪些4、心理应对战术模式包括的适应任务和处理技巧有哪些5、物理疗法对象的心理问题包括哪些第六章临床病症与治疗患者的心理康复一、选择题（一）单选题1.国际疼痛学会（IASP）确定的第一个“世界镇痛日”是A2004-10-11B2006-1-27C2008-9-13D1998-4-252.患者的疼痛症状是否出现及疼痛强度总与其心理状态A紧密相连B不相关C成反比D有一点关系E不一定3.女性的疼痛米感性较男性A高B低C等同D因人而异E时高时低4.慢性疼痛的心理反应主要表现为A焦虑B愤怒C抑郁D悲伤E恐惧5.分散患者的疼痛的注意力，可使其疼痛处于A抑制B释放C掩盖D压抑E升华6.疼痛时，为分散患者对患处疼痛的注意可以刺激痛区的A患侧B对侧C双侧D不刺激E五分区7.功能性癔症引起的语言障碍属于A器质性语言障碍B功能性语言障碍C发声障碍D构音障碍E失语症8.睡眠呼吸暂停症属于A失眠B嗜睡C类睡症D睡眠呼吸暂停E精神衰弱9.睡眠障碍是指连续睡眠障碍时间长达A三个月以上B二个月以上C一个月以上D半个月以上E一个半月以上10.梦魇属于那种睡眠障碍A失眠B嗜睡C类睡症D睡眠呼吸暂停E晋升衰弱11.要求患者自己尽可能长时间保持觉醒，制止之一想要入睡而通常可能产生的逆反意图的疗法是A兴奋调控法B认知疗法C进行性肌肉松弛法D行为疗法E翻唱意向法12.应用肌肉紧张和放松交替的锻炼，已达到入睡是的深度松弛的疗法是A兴奋调控法B热治疗法C进行性肌肉松弛法D行为疗法E翻唱意向发13.下面哪种治疗常用于肥胖症A消除紧张恐惧心理B刺激控制C婚姻家庭治疗D生物反馈疗法E催眠疗法14.性快感缺乏属于A性兴奋周期抑制B性高潮障碍C性唤起及性兴奋周期障碍D性冷淡E性高潮缺乏15.性感集中训练是由以下哪位学者创立的A玛斯特斯和约翰逊B卡尔·罗杰斯C劳恩菲尔德D艾莉丝E米勒16.关于手术患者下列描述不正确的是A轻度焦虑是手术患者正常的心理适应性反应B患者的复兴情绪在术前晚达到最高峰C过度焦虑患者对手术效果的自我感觉不佳D屋焦虑手术患者预后效果欠佳E焦虑的轻重不会影响手术治疗效果17.关于术前患者心理康复措施描述错误的是A教会患者行为控制技术B安排患者家属、朋友及时探视C隐瞒手术信息D利用病友间的榜样示范作用E教会患者关注治疗的正面信息及结果18.关于透析治疗患者心理特征的描述错误的是A总是面临生存与死亡的心理矛盾B对周围人非常友好C焦虑D孤独、敏感E抑郁19.下列哪项不属于透析治疗患者抑郁的临床表现A自我彭家增高B悲观、失望C睡眠障碍D社交退缩E又自责、无用感20.下列关于透析疗法的描述哪项不正确A透析疗法是用多种方法将患者体内有毒的代谢产物清洗出去B透析治疗仅是一种代替疗法C应关注透析治疗患者的心理康复D透析疗法可分为血液透析、腹膜透析和胃、肠透析E可以替代肾脏的所有功能21.器官移植患者的异体物质期的心理特征不包括A短暂的“再生感”B人格特点可因供者影响而发生变化C有“以损害他人健康延续自己生命”的感受D以抑郁情绪为主E强烈的异物感22.器官移植患者在同化期最可能出现的心理反应是A抑郁情绪B“奇迹般康复”心理反应C异物感D接受男性器官移植后的女性患者变得男性化E再生感23.截肢患者的心理特征不包括A自我概念改变B悲观失望C敏感性降低D行为改变E焦虑、恐惧24.下列关于截肢患者心理康复的描述哪项是错误的A截肢患者的心理康复知识专业心理学工作者的任务B应主动关心陪伴患者，尊重、同情、理解患者C注重患者的认知重建，使其重新适应自我概念D让患者了解康复的含义主要是指能力的回复，而不是健康的恢复E鼓励患者寻求社会支持25.骨折患者情绪休克的主要表现不包括A大声呻吟B语言简单C表情淡漠D对骨折无动于衷E对治疗反应平淡26.下列关于上稍描述错误的是A烧伤作为应激源可引起机体一系列应激反应B烧伤治疗的成功与否与患者的心理并无关系C忽视心理康复就很难收到满意的治疗效果D烧伤大多在患者缺乏心理准备情况下发生E少上会导致某些患者出现强迫性回忆27.烧伤后应激心理反应不包括A强迫性回忆B注意狭窄C生活自理能力下降D定向错误E对外界刺激无反应28.烧伤患者心理康复措施下列错误的是A提供心理支持B强化心理疏导C正确认知疾病D防治病友间交流E放松疗法29.手术患者“依赖”的主要表现是A认为自己增加了家庭的经济负担B期望家人和医护人员关心、照顾自己C盼望早日手术D对手术能否成功信心不足E采取“否认”的心理防御机制30.针对手术患者的放松疗法不包括A深呼吸B按摩C听音乐D鼓励和安慰E数数字31.导致手术患者出现抑郁情绪的烟瘾不包括A考虑手术对工作、家庭的影响B担心躯体的完整性受到破坏C担心生理功能受到影响D考虑手术对健康和学习的影响E心理退化32.下列关于透析治疗患者家庭治疗方法的描述错误的是A家庭治疗的目的是“是患者家属配合康复治疗师，共同帮助患者消除负性情绪”B创造良好的家庭氛围C家庭氛围可影响患者的情绪D教育患者家属在生活中，少询问，少交流E良好的家庭氛围可使患者感受到家庭的温暖33.下列关于器官移植患者心理康复描述哪项是正确的A患者很快就会将移植器官视为自体的一部分，不需要太长的过程B严谨让患者了解器官移植的一般只是C可在康复治疗师的指导下进行放松治疗D康复治疗师只需关注患者的心理康复，不必考虑其家属和朋友E沿河限制患者适当参加社会活动34.截肢患者“敏感性增高”的主要表现为A更加关注自己的躯体B能正确理解他人的意思C不关心医务人员的议论D相信治疗措施是正确的E不关心躯体出现的细微变化35.下列关于骨折患者“病态性依赖”的描述哪项是错误的A情感脆弱，甚至带有幼稚色彩B不愿接受帮助C患者不做主观努力D工伤患者最容易出现E严重者可发展成为终身的额社会“残疾”（二）对选题1.丙酮是临床疾病的一个很普遍的症状，一般是指A一种不愉快的感觉和情绪上的感受B伴随着现有的或潜在的组织损伤C旺旺是疾病的先兆D热体的一种保护性反应E与强度成正比2.疼痛具有明显的分体差异且不易适应，主要影响因素包括A人格特征B早期经验C年龄及性别D心理反应E心理防御性症状3.松弛止痛法能起到止痛作痛，松弛肌肉的方法包括A叹气B打哈欠C深呼吸D闭目冥思E扩胸运动4.睡眠障碍患者的心理特征包括A焦虑B抑郁C恐惧心理D精神活动效率下降，妨碍盛社会能E睡眠呼吸暂停5.语言障碍患者的心理特征包括A焦躁心理B失望心理C抑郁心理D孤独心理E抗药心理6.睡眠障碍患者的心理康复包括A心理治疗B养成良好的睡眠习惯C针对病因治疗D药物治疗E保持床铺平整、舒适、温暖7.语言障碍患者的心理康复包括A建立良好的医患关系B争取家属配合C培养患者表达自己需求、愿望的途径D有计划地进行语言功能康复训练E积极进行反馈和负反馈8.吞咽障碍患者的心理康复包括A有效的沟通和良好的医患关系B争取家属配合C进行有计划的吞咽功能康复训练D社会支持系统E交流信息与经验9.心理应激印发的小鸡的情绪反应包括A焦虑B愤怒C恐惧D忧郁E失望10.肥胖症患者的心理特征包括A心理应激B人格因素C社会因素D认知错误E适应困难11.应激处理的手段包括A全身放松B运动C膈肌呼吸D仔细思考E适应12.肥胖症中的行为治疗的方法包括A自我检测B刺激控制C延误疗法D空椅子技术E音乐疗法13.排泄障碍患者的心理特征包括A紧张、恐惧B烦躁、敏感C抑郁、焦虑D悲观、孤独E愤怒、失望A紧张、恐惧B消除紧张、恐惧心理C家庭心理支持D社会支持E建立良好的治疗关系14.排泄障碍患者的心理康复包括A大便管理B消除紧张、恐惧心理C家庭心理支持D社会支持E建立良好的治疗关系15.性功能障碍大致分成以下几种A性唤起及性兴奋周期障碍B性兴奋周期抑制C行高潮障碍D性变态E嗜物癖16.下列哪些是导致术前患者情绪紧张的原因A对手术缺乏正确认识B对麻醉缺乏正确认识C对医护人员技术水平不了解D对集镇手术缺乏足够的心理准备E不担心手术效果17.下列关于术前患者描述正确的是A初入院患者盼望早日手术B手术日期确定后患者表现出紧张、焦虑C患者负性情绪会在术前晚达到最高峰D所有手术患者服安眠药均能安然入睡E不担心手术影响将来的工作和生活18.关于术后患者下列描述正确的是A何种不良刺激的耐受性降低B术后脱离危险期后，患者进入积极反应期C术后短期内患者多会出现疾病痛苦接触后的轻松感D术后脱离危险期后，患者进入小鸡心理反应期E术后短期内科表现出小鸡的心理反应19.术前患者心理康复措施包括A认知疗法B尽量安排患者单独居住C鼓励讲述、朋友及时探视D教会患者行为控制技术E隐瞒病情及治疗的信息20.关于手术患者下列描述错误的是A心理状态良好的患者术后切口愈合理想B无焦虑的手术患者，预后效果最好C女性或文化程度高的手术患者心理反应较轻D帮助患者学会行为控制技术，以减轻患者术前及紧张与焦虑E教会患者正确的手术疗效评价方法，是患者能感知到自己在康复21.透析治疗患者的心理特征包括A总是面临生存与死亡的心理矛盾B对周围人非常友好C焦虑、抑郁情绪D孤独E敌对情绪22.透析患者抑郁临床表现的特征包括A抑郁心境、悲观、失望B自我评价降低、自责C睡眠障碍、食欲下降D社交退缩、活动减少E敏感、多疑23.透析患者产生各种复兴情绪的原因可能是A透析治疗周期长B费用高C家属或朋友的情绪影响D混着对疾病有挣钱的认识E绝对相信透析的安全性24.关于透析治疗描述正确的是A透析患者是用多种方法将患者体内有毒的代谢常务清洗出去B透析治疗近视一种代替疗法C透析治疗法近视一种代替疗法D透析疗法可分为血液透析、附魔透析和胃、肠透析E应关注透析治疗患者的心理康复25.器官移植的受者心理反应可分为A异体物质期B认同期C同化期D依从期E强化期26.器官移植患者在异体特征期的心理反应包括A短暂的“再生感”B任何特点可因供者影响而发生变化C有“以损害他人健康延续自己生命”的感受D一抑郁情绪为主E强烈的异物感27.截肢患者的心理特征包括A自我感念改变B悲观失望C面感性降低D行为改变E焦虑、恐惧28.关于截肢患者描述正确的是A面干多疑，易曲解他人的意思B原本喜欢热闹的截肢患者可能变得沉默寡言C自我感念降低D有些患者失业失去信心，对生活缺乏兴趣E能对躯体出现的细微变化主观做出准确的判断29.关于截肢患者心理康复的描述正确的是A截肢患者的心理康复知识专业心理学工作者的任务B支持性心理治疗是截肢患者心理康复的关键C教会患者认知重建，重新适应自我感念D让患者了解康复的含义主要是指能力的恢复E不必考虑患者家属的心理问题30.截肢患者心理康复的措施主要包括A支持性心理治疗B认知重建C放松疗法D家属的心理干预E康复指导31.骨折患者情绪休克的主要表现包括A大声呻吟B言语简单C表情淡漠D对骨折无动于衷E恐惧情绪32.骨折患者病态性依赖特征的主要表现为A情感脆弱B愿意接受指导和帮助C失去支持是，会表现自怜D容易激惹，无故发怒E患者积极努力，功能恢复期缩短33.床上混着产生焦虑不安的原因因承担的家庭及社会角色的不同而不同，主要包括A担心工作受到影响B担心学业延误，影响前途C担心失去生活能力D担心影响家庭稳定E不担心医疗费用34.关于烧伤描述正确的是A烧伤作为应激源可引起机体一系列应激反应B烧伤治疗的成功与否与患者心理状况无关C忽视心理康复就很难收到满