九年级化学月考试题有

初中九年级的化学月考试卷试题有答案初中九年级的化学月考试卷试题有答案初中九年级的化学月考试卷试题有答案2013——2014学年度第一学期第一次月考九年级化学试题班级姓名座号分数一、我会选（每题只有一个正确答案，每题3分，共48分）1、以下诗词句或典故描绘的主假如物理变化的是（）A、鞭炮声中一岁除，春风送暖入屠苏B、野火烧不尽，春风吹又生C、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D、磨铁成针，凿壁偷光2、以下物质属于纯净物的是（）A、空气B、娃哈哈纯净水C、百事可乐D、鲜橙汁、从空气质量报告中可以看出，造成某市空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫。以下对其形成主要原由的分析不合理的是（）A、环境绿化不好，粉尘随风飞扬B、生活和生产中焚烧煤炭C、工业生产排放废水D、灵便车排放尾气4、空气是一种难得资源，以下相关空气的说法正确的选项是（）A、空气中含量最多的是氧气B、空气由氧气和氮气构成，此中氧气的质量约占空气质量的

1/5C、空气中分别出的氮气化学性质不开朗，可作食品保鲜的保护气、空气质量报告中所列质量等级数量越大，空气质量越好、既要在一充满空气的瓶子中，将此中的氧气除掉．又不增添其余气体的成分。以下物质在瓶中焚烧可达到目的是（）A、木炭B、硫磺C、铁丝D、红磷6、氧气是我们身旁常有的物质，以下相关氧气的表达正确的选项是（）、物质与氧气发生的反响都是氧化反响B、鱼、虾等能在水中生计，是因为氧气易溶于水C、氧气拥有可燃性、物质在氧气中焚烧的反响必然是化合反响7、以下化学反响与实验现象相符合的是（）

A、硫在空气中焚烧（蓝紫色火焰）B、木炭在空气中焚烧（生成有刺激性气味的气体）C、白腊在氧气中焚烧（产生气体使澄清石灰水变污浊）D、氯酸钾受热分解（生成氧气）8、以下物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（）A、氧气支持可燃物焚烧B、金属钨用于制造灯泡里的灯丝C、生铁锻造铁锅D、铜用于制造导线9、小明同学设计如图装置来制取并采集气体，你以为他能制得的气体是（）A、用高锰酸钾粉末制取氧气、用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳（二氧化碳密度大于空气）、某同学用托盘天平称量一瓶药品的质量，天平调理均衡后，在称量过程中发现指针向左偏转，此时应（）A、增添砝码B、增添药品C、减少药品D、调理螺丝11、向试管中加入固体或液体的操作方法正确的选项是（

）A

B

C

DA、

将铁钉放入试管

B、将二氧化锰粉末放入试管内C、向试管内倾倒少许稀盐酸

D、向试管内滴加数滴浓硫酸12、向量筒中注入水，俯视读数为

30mL

，倒出一部分水后，仰望读数

20mL

，则倒出的水体积为（

）A、等于10mLB、大于10mLC、小于10mLD、没法判断大小13、实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是（）、检查装置的气密性时，先对试管加热，过一会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气B、固定在铁夹上的试管，试管口应略向下倾斜C、加热时，先使酒精灯在试管下方往返挪动，使试管平均受热，此后再瞄准高锰酸钾所在部位加热、排水法采集氧气后，应先把导管移出水面，再停止加热14、小张在用双氧水制氧气的实验中，忘掉放入二氧化锰，其结果是（）A、反响不可以发生B、产生的氧气减少C、产生的氧气不变，但反响速度减慢D、产生的氧气不变，但反响速度不变15、加热高锰酸钾可制得氧气．以下各图中，与该反响事实最符合的是（）ABCD、以以下图装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少许水，并做上记号。以下说法中不正确的选项是（）A、该实考证明氧气体积约占空气整体积的1/5B、实验时红磷必然要过分C、实验前必然要检查装置的气密性、红磷焚烧产生大批的白雾，火焰熄灭后马上翻开弹簧夹二、我会填（此题共6小题，共27分）17、（3分）请依据下边设置的问题填空。（1）这是空气中的一种气体，它能供应你呼吸，它是；（2）这是一种玻璃仪器，可以用来量取液体的体积，它是；（3）石灰水长久露置在空气中，瓶壁和石灰水底均会出现白色固体物质，说明空气中含有。18、（5分）有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥焚烧匙、⑦10mL量筒、⑧100mL量筒等仪器。请为以下实验操作各选一种仪器（填写相应的序号）：汲取或滴加少许液体时用；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；硫在氧气中焚烧的实验用；取用粉末状固体的仪器为；量取8mL的水用。19、（5分）用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”填空。（1）鞭炮声中一岁除；（2）铁杵磨成针；（3）酒精是无色有特别气味的液体；（4）蜡炬成灰；（5）铁在湿润的空气中简单生锈。20、（6分）小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了研究它是何种物质，做了以下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末

C，略微振荡，在常温下就能快速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反响前后没有改变．她把B采集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条强烈焚烧，如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能强烈焚烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。依据以上信息，试判断A、B、C、D、E、F六种物质的名称：A.BCDEF21、（4分）讲堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现马上冒出大批气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不单没有熄灭，反而焚烧更旺。据此实验现象回答以下问题：①因为液氮的沸点比液氧的沸点

（填“高”或“低”）致使

第一从液态空气中蒸发出来；②“过一会儿，小木条不单没有熄灭，反而焚烧更旺”

，其原由是

。22、（4分）如图有多种功能，如采集气体、冲刷气体、储蓄气体等．回答以下问题：（1）气体从

a端进入集气，该气体必然拥有的性质是

。（2）气体从

b端进入集气，该气体必然拥有的性质是

。（3）装置中开初盛满水，将水排出贮气，气体从端进入．（4）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从端进入．三、我会研究（本大题3小题，共25分）23、（4分）化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是白腊）及其焚烧进行了以下研究．（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：白腊的密度比水；（2）芳芳点燃蜡烛，察看到火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后拿出可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）处最初碳化．结论：蜡烛火焰的温度最高；3）婷婷在研究蜡烛焚烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你以为她的以下做法中不适合的是、频频实验，并察看能否有同样现象B、查找资料，认识白腊的主要成分，研究生成的黑色固体是什么C、以为与本次实验目的没关，不予搭理、咨询老师或同学，讨论生成黑色物质的原由24、（5分）以以下图是一个拥有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，此中有空气和足量的白磷，将它放在盛有开水的烧杯上方，进行实验。请达成实验报告：（1）实验目的：测定空气中的体积分数．（2）实验现象：白磷着火焚烧，活塞先向移，后向移，最后停在刻度约为（填整数）的地点上。（3）实验结论：空气的成分按计算，氧气约占1/5。25、（16分）我们常用以下装置进行实验：（1）实验室可用B装置制取氧气，写出制取的文字表达式：，该气体的采集装置为（填字母编号，下同）．（2）实验室常用加热固体甲和固体乙的混淆物来制取气体丙，则制取丙采用的发生装置是；若采集气体丙时只好用E装置，则可推知丙的性质可能有、。（3）如用高锰酸钾制取氧气，文字表达式为是。4）兴趣小组的同学为了研究氧气的化学性质，此刻准备用高锰酸钾制取氧气，并达成铁丝焚烧的实验。①他们所选的制取氧气的发生装置为（填字母编号，下同）；②若要使采集到的氧气比较纯净（不含氮气），最好采用装置进行采集；③正确的实验步骤为（填序号）a、熄灭酒精灯b、从水槽中拿出导管c、用排水法采集气体d、点燃酒精灯e、从下至上，从左至右连结仪器f、装药品g、检查装置的气密性④经过实验他们发现铁丝在纯氧中可以焚烧，用文字表达式表示该反响：实验结束后，他们发现集气瓶底部被炸裂而出现了一道裂缝，请你帮助他们分析原由：

。。2013——2014学年度第一学期第一次月考九年级化学试题参照答案一、选择题题12345678910111213141516h号答DBCCDACADABCACAD案二、填空题17、（1）氧气（2)量筒（3）二氧化碳18、④③⑥⑤⑦19、（1)化学变化(2)物理变化(3)物理性质(4)化学变化(5)化学性质20、A.、过氧化氢B、氧气C、二氧化锰D、水E、硫F、二氧化硫21、①低、氮气②氧气后蒸发出来，且氧气可以支持焚烧。22、（1）密度比空