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(七年级语文讲课设计)?斑羚飞渡?教课方案(七年级语文讲课设计)?斑羚飞渡?教课方案(七年级语文讲课设计)?斑羚飞渡?教课方案?斑羚飞渡?教课方案七年级语文讲课设计讲课目的:1、学生累积字词知识。2、整体感知了课文内容,描述一群斑羚飞渡绝壁的场面。3、认识作者热忱赞叹的动物难得的种族精神和整体精神。讲课要点:指引学生理解文章生动的故事情节,感觉斑羚的精神。讲课难点:如何关注自然、关注生活,从自然和生活中学到生计的经验。学习安排:两课时学习过程:一、预习导学1、简介作家、作品2、介绍斑羚3默读课文,把你以为重要的字词标志出来并站起来告诉同学们。4分组讨论,斑羚飞渡经过几个过程?分别是什么?5你来讲故事,讲讲这篇文章写了一个什么故事?6小组讨论,文章中哪些地方让你感人,请大家用自己喜爱的方式充满感情地朗诵你最喜爱的课文片段,并说一说你为何而感人。讲堂检测1、给括号前面的字注音戛()洛山对峙()山涧()哀咩()坠()落斑()斓参差()蹿()跃解说以下词语截然相反样:稍进一筹:进退两难:3写一写,你以为人类应当如何与动物和平共处?二学习商讨(第二课时)1斑羚为何要飞渡?2细读文章最后一段,说说这篇课文给你留下了如何的启迪?3课文第二段的作用是什么?4镰刀头羊是这场飞渡的组织者,文中要点写了它的哪些表现?说说你对镰刀头羊的印象。5文中出现了几次彩虹?每次出现有什么意义?6有感情地朗诵自己最受触动的语句,并谈一谈受触动的原由。7镰刀头羊的结局如何?你仇家羊的态度是如何的?请把你的远见卓识谈出来。并说一说,你为何感觉震撼?三、拓展训练写一写请你给掉下绝壁的老斑羚写几句悼。请你给飞渡过去的小斑羚们写几句你最想说的话。请你给猎人们写几句你最想说的话。说一说在这篇文章中,人充任的终归是如何一种角色呢?四练笔1写一段生活中你曾见过或是做过的保护小动物或是伤害小动物的故事。(第一课时作业)2以“我

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