小学美术教师教学个人计划5篇

—小学美术教师教学个人计划5篇依据区教育局教研室和学校方案，美术学科将连续以推动课程改革，提高同学的学科核心素养作为学科教学的中心工作。下面就是给大家带来的小学美术老师教学方案，希望能帮忙到大家!小学美术老师教学方案1美术学科是全面推动素养教育的切入点，美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素养教育的重要内容，是基础教育阶段的一门必修课，也是实施素养教育的手段，更是同学全面进展的重要途径和内容。我们要用新的教育思想观念和素养教育理论来指导素养教育，推动课程改革的进程。由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿、商量特制定以下教研方案：1、严格执行国家课程方案。上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。2、优化集体备课和个人备课模式。制造性的开展教研活动，活动力求形式多样，重视和强化业务理论学问学习，依据教学中显现的典型问题绽开研讨，开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。3、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，主动探究，创立课堂教学新模式。发挥骨干老师的传、帮、带作用，强化年青老师的业务培育和提高。方案组织好组内示范课、研讨课、汇报课等活动。4、主动围绕美术学科各学段确立的创新、实践类教研课题，开展丰富多彩的校本教研活动。强化集体备课活动的组织，严格请假制度，每单周集体备课全部人员无特别原因必需参与。并作好每次的活动纪录，材料整理。5、在教学中要强化对同学学习习惯和学习方法的指导，提高同学的审美力量，进展同学的感知力量和形象思维力量，增加同学的创新精神和技术意识，促进同学独特形成和全面进展，同时，也要重视特长生的培育。6、强化教学管理，标准老师的教学行为，严格执行教学方案，开足开好美术课，严禁无故缺课改课换课。要不断优化美术集体备课和个体备课制度，增加备课的实效性。树立“以科研求突破，以特色求进展”的意识，结合自己的实际，找准切入点，选好突破口，创出自己教研品牌。7、终生学习的意识：学问经济时期是人才的竞争，教育的竞争。要求我们要不断更新学问，逐步提高自己的业务素养与理论水平。本组老师必需把握自制设计课件的力量。上组内研讨课必需运用自制的课件和教学挂图。并能帮助学校参与校内网站的设计与运用，提高自身水平。8、促进个人全方位力量素养的提升：教育教学根本力量、与人合作沟通力量、教育观看试验力量、教育科研力量、较强的学习力量、取得和处理信息的力量。9、培育自身的质量意识：不断搜寻外部信息，把握现代化教学进展方向，提高理论层次。激励“四自”活动，即——“自选内容”，“自己请人听课或送课”，“自看录像”，“自己评课”。10、培育自身的服务意识：重师德，讲奉献，为提高教学质量献计献策，共同参与教育教学辅导，使我校美术教育教学质量更上一层楼。帮助大队辅导员搞好我校德育工作。11、培育自身的目标意识：每一名老师每学期上出一节好课，写出一片高质量的论文，两篇优秀教学设计和反思，力争在各级各类竞赛中取得好的成果。二、活动内容：三月份：1、作好开学准备工作，提前备好一周课。2、制定本学期教研工作方案。3、教研组坚持每周一次集体备课，两周一次教研活动。4、组织参与区美术学科备课研讨会活动，认真撰写发言材料。四月份1、连续开展校本教研“周重点研讨课”活动。2、认真做好“第五批山东省美术教学能手评比”听课后的学习汇报工作。3、主动参与学校开展的“新课程有效教学大赛月”活动。五月份1、集体备课，专题研讨“绘画造型”学习领域的课堂教学模式。2、组织徒弟汇报课。六月份1、组织老师参与市中区中小学美术老师画展活动。2、连续开展美术艺术节成果展现活动。七月份1举办校内书画作品展。2、搜集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。4、做好教研组工作总结。小学美术老师教学方案2一、个人根本情况分析。我在X二中工作已是第16个年头了，我始终有着教育幻想，希望自己能成为一名优秀的、深受同学喜爱的美术老师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之特长，与此同时，我发现，我的课堂还缺少许多，我想，这需要我不断地反思自己。通过前十几年的工作，我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，至今还没有去评过高级老师，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研力量不强，自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的原因，自己的惰性也就显露得比拟多，总是缺少各方面的养分，在这个人才济济高速进展的社会里，我更是认识到自己教育理论、专业学问、根本功以及个人文素养的缺乏，有待于进一步提高。二、近期个人进展目标。1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养。2、坚持看书，做到读书有体会，提高自己阅读和写作的力量。3、重视对有效课堂的研讨、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭力量。4、利用现代化装备，借鉴网络资源，强化对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。三、将来一年进展规划1、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔。2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的素养，成为了一个有内涵的老师。3、尽心上好每一堂课，成为同学喜爱、家长放心、领导省心的老师。4、锤炼好自己，让自己的专业学问、根本功以及做人都到达一个全新的高度。5、准备好硬件和软件方案去评高级老师。四、详细措施1、养成每天阅读的好习惯。让我真正认识到阅读的重要性。在不断地阅读中提升自己，让自己成为一名有素养的老师。2、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师力量检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是同学的需要，也是自己的目标。3、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育力量。主动撰写教育教学论文，做课题研讨。4、强化根本功训练。“三一话一画”的老师根本功要不断训练，让自己成为同学心中的典范，让同学“亲其师、信其道。”5、利用现代化辅助教学。美术课堂要讲究直观性，我想在今后的教学中多用多媒体教学，会给同学带来更多的精彩。7、确立一本校本教材编写的目标。8、带着学校另外两位美术老师搞好学校的美术教育教学工作，认真抓好高考美术训练、主动组织同学参与美术竞赛。活泼的课堂、全面的美术素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为优秀的老师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会始终朝着心中的幻想迎风起航。小学美术老师教学方案3美术课程教学是对同学进行美术教育的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体同学活泼、活泼、主动地进展，提高同学的审美力量，使同学成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案如下：1、留意培育和进展同学的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量。3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。教学重点难点：教学重点：培育同学的创新意识和动手实践力量。教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育一、教材分析本册教材共布置了14课，其中有赏识课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中布置了三课《学画中国画》，工艺课中布置了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有肯定困难，拟据实际情况选学。其它的和同学生活休戚相关，可以完成。二、同学情况分析：同学学习任务比从前更重一些，时间不多。但是本班级同学对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴浸透，同学在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提高。三、重点难点：依据同学情况和地域的情况，我确定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与同学活动关系亲密，有适用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材布置的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，同学没有接触过，比拟难于理解。这是本期学习的一个难点。四、教学模式结合美术学科特点和同学实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和同学自主学习相结合。小学美术老师教学方案4依据《新课程标准》的教学要求，合理制定教学方案，认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学方案如下：一、同学学问力量及学习习惯分析：三、四班级同学活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。经过一学期多的训练，对于学校班级的各项纪律、规定有了肯定的了解，已把握了一些简朴的根本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。五、六班级同学伴着年龄的增长、生理、身心健康的不断的进展，同学在对美术的要求也有所不同，六班级的学习爱好远不如二、三班级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前风行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也特别的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画力量!也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。二、教材分析：本学期三、四班级运用了新课程标准下的九年义务教育人教版美术试验教材教材依据新课程标准的精神，布置了四个新的学习领域。“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“想象、应用”（指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进行想象与制作，传递，沟通信息，美化生活及环境，培育想象意识和实践力量的学习领域。），“赏识、评述”（指同学对自然美和美术作品等视觉世界进行赏识和评述，组部形成审美趣味和提高美术赏识力量的学习领域。），“综合、探究”（指通过综合性的美术活动，引导同学主动探究、研讨、制造以及综合解决问题的美术学习领域。）这些课程内容新颖，版面美观，贴近同学的生活，受到了小好友们的宠爱。五、六班级美术教材共分赏识与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力量和绘画、手工制作技能的探究。三、教学目标：三、四班级教学目标：1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简朴搭配和装饰，体验想象制作活动的乐趣。3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展现。五、六班级教学目标：造型·表现：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适宜于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。想象·应用：运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等搭配原理，了解一些简朴的创意、想象方法和媒材的加工方法，进行想象和装饰，美化身边的环境。赏识·评述：赏识、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与商量等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简朴的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。小学美术老师教学方案5一、同学现状分析：本班级有三个教学班，同学已把握了肯定的美术学问，对美的事物也有初步的感受力量，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。该班级同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，同学学习爱好深厚，上课课堂气氛活泼。存在问题：1、同学作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。2、部分同学作业上交或做作业方面比拟慢。二、指导思想：以新课程标准为指导，更新老师的教育理论。主动探究研讨新的美术教学模式，提高同学学习美术的爱好与水平。理顺美术教学和对优秀生的培育，真正发挥学校美术的作用。三、教学目标：同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术赏识和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教材分析：造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。设计应用：学习比照与和谐、对称与均衡等搭配原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。赏识评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对赏识对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探究：采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。五、学期教改研讨专题通过简笔画的学习赏识，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进同学艺术的感知与赏识力量，艺术表现与创作力量，激发制造精神，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而形成“临摹—记忆—想象—写实—创作设计”的根本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教育的特色，进一步认识、了解简笔画学问及运用，初步把握简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为冗杂的绘画作品。六、教学措施1、认真贯彻新课程标