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文档简介
题研究中期报告一、开题以来的进展情况以及初步的研究成果（一）加大硬件投入，建设温馨室场（二）重视师资培训，建专兼职队伍加强师资队伍建设，加大投入学校注重专兼职心理教师的专业成长，鼓励其外出进行专业培120心理名师引领，明确方向。20148月，学校就邀请到心理专家来校做《积极心理学取（三）以课题为引领，有序开展工作201411程的设计与实施的实践研究》的申报，扎实开展各类心理健康教育活动。1.创设积极心理健康教育的物质环境和组织系统的确会注意它，不知不觉地接受它的熏陶和影响。”具有生命力的15种积极心理品质、教学楼底楼荣誉墙上“每一朵花环境和媒体宣传的积极氛围。“学生手册”中普及各年龄段学生心展能力，陶冶情操，培养积极心理品质。生有序开展。健康教育的各种要素，构建起了一个积极的完善的心理教育系统。2．关注教师积极心理品质的发展，提高职业幸福感极的语言与家长进行真诚的沟通，使家校联系更畅通，更温情。3．在积极心理课程及心理社团中培养小学生的积极心理品质对全校每个年级均开设每周一节“积极心理”课，本学期开始着在课程中努力培养学生好奇心、勇敢、集体责任感、乐观、友善等积极心理品质。2015311融合了心理元素的班队会课荣获自治区级一等奖在家庭教育中培养小学生的积极心理品质4次，另外，还面向部分新生、转学生家长进行入学适应等主题的专题讲座。不断丰富家长大讲堂的形式，以集体讲座、班级活动、团体工作坊等形式展开。在学校网站中询QQ。二、研究中存在的问题及改进措施层次的，知识不够系统。虽然学校在积极心理健康教育这一块做了很多工作，但是外度，多发表高质量的文章。三、下一步研究计划101:极语言HAPPY教师团体心理辅导、沟通训练营专业知识。创新积极心理家长学校大讲
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