初一心理健康作业

经典word整理文档，仅参考！本资料属于网络整理，如有侵权，联系删除，谢谢！简述学生心理发展的四个基本特征。答：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；性；(4)差异性。(3)不平衡2、简述智力的个体差异。答：智力的个体差异表现在两个方面：(1)发展水平上的差异。不同的人所达到的最高水平极其不同。(2)智力的结构差异，即组成方式上有所不同。另外，人的智力发展有早晚差异。有人“少年早慧”，有人“大器晚成”。如何处理矛盾问题？一．要对矛盾问题存在的必然性与偶然性进行分析定性。有矛盾问题产生也是正常的，关键是处理矛盾时一定要注意心平气和，尝试通过加强沟通，化解矛盾，所谓化干戈为玉帛。矛盾双方往往是因为一些看待问题的观点不同才引发矛盾的，所以本着理解、包容、与人为善、站在对方的立场设身处地想一下，应该会获取谅解，达成共识。二．如何优化自己的个性？1.改变对世界的认识2.不要带有色眼镜3.体验帮助别人快乐自己的乐趣4.坚持到底，不可放松5.培养乐观的处世态度6.发扬好的，克服坏的三．怎样建立良好的人际关系？1.要热情交往：放，别人也对你会开放。当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的新的认识和体验。2.要理解尊重：融洽，也会减少不必要的摩擦。3.要以诚相待：人与人的交往，最重要的是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是很难有朋友的。4.要宽容谅解：解，这就要求能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致四．如何培养健全的自我意识？1.、树立正确的自我观2.多角度的评价自我3.经常的自我反省4.保持乐观、性情开朗5.全面的看待自己的优缺点在学校开展心理健康教育有哪几条途径？1.心理健康教育有关课程。2.开设心理辅导活动课。3．在学科教学中渗透心理健康教育的内容。4.结合班级、团队活动开展心理健康教育。5.别心理辅导或咨询。6.小组辅导。六．学校心理健康教育的原则有哪些？教育性原则全体性原则差异性原则主体性原则整体性原则保密性原则发展性原则活动性原则七．述学生心理健康的基本标准是什么？对现实的有效知觉、自制自尊与自我接纳、有自我调控能力、与效率。八．心理健康教育课程的教学方法有哪些？认知法、角色扮演法、榜样引导法、讨论法、行为强化法九．力的方法有哪些？1正视现实2合理宣泄3学会放弃4自我放松试述青年期的心理特点。答：青年期的心理特点，主要表现在四个方面：其三，性机能的成熟。一、填空题1.心理）及社会适应三个方面。2.心理过程包括（认知3.人际关系建立的前提和基础是（5.想象可以分为有意想象和（有意想象7.动物和人生来具有，不学而会的反射叫（条件反射）自我实现的需要）是最高层次的需要。9.教师对学生的教育，必须以（爱）为基础，以（专业）作为现代师生关系的基本标尺。10.气质类型的外在表现有（胆汁质）多血质、粘液质、抑郁质。11.过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做（表象12.遗忘的进程是先（快）后（慢单项选择题1.心理学是研究（A）的科学。A.心理现象发生、发展及活动规律B.除精神病人心理以外的心理现象C.除动物心理以外的心理现象D.正常成人心理现象2.1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室A.心理学的研究开始运用实验的方法B.构造心理学派的诞生C.科学心理学的诞生D.机能主义心理学的诞生３.生物节律是指以(B)小时为单位表现出来的机体活动一贯的、规律性的变化模式。A.12B.24C.48D.724.巴甫洛夫认为，神经活动的基本过程包括（C）A.兴奋B.抑制C.反射D.反馈5小王总是怀疑自己家的门没有上锁，常常要反复检查它的这种行为A．焦虑B．强迫行为C．强迫观念D．强迫恐惧6是人际关系的核心因素。A.行为表现B.认知水平C.情感体验行举止7.觉是指（aA.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映B.人脑对客观事物个别属性的反映C.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映D.过去的经验在头脑中的反映10．学生的说谎、偷窃和欺骗等属于(dA．情绪冲动B．性格障碍C．情绪适应困难D．行为障碍11.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的(CA面向全体学生原则B发展性原则C尊重与理解学生原则D尊重学生主体性原则12下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是（B学生心理素质为直接目的C.以学生活动为主D.有教师指导13.教育心理学的创始人是（b.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅14.关于团体辅导的论述以下哪一项是不正确的（A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式C.团体心理辅导活