两极格局的结束教案

第4课两极格局的结束 【教学目标】一、知识与目标：1．识记：里根政府的新“遏制”政策；战略防御计划；美国对苏加强宣传攻势；戈尔巴乔夫的“新思维”；“中导条约”；布什政府的对苏策略；戈尔巴乔夫的对内改革；东欧剧变；德国统一；苏联解体。2．理解：冷战思维对当今国际关系的影响；冷战结束后潜在的和平威胁。3．运用：通过对东欧剧变和苏联解体的讲述，使学生认识到社会主义的发展是一个复杂、曲折的过程；同时也认识两极格局下美苏争霸过程中的紧张与缓和极大影响着国际局势的发展变化。二、过程与方法：1．问题探究：引导学生探究东欧剧变和苏联解体的深层次原因，从中再探究出争霸中的美苏与中国的内在关系。2．归纳比较：通过对东欧剧变和苏联解体不同情况的分析，培养学生综合、归纳和比较历史问题的能力。3．论从史出：通过大量的史料分析，培养学生分析问题与处理问题的能力。三、情感态度与价值观：1．二战后持续近半个世纪的、两极格局下美苏的对峙与争夺，既是对和平的最大威胁，又在很大程度上带来了世界范围的稳定局势，并且在政治、思想等方面深深影响着两极格局解体之后的国际社会，特别为当今人类的发展、国际政治的走向提供了值得研究的经验和教训。2．通过美苏关系发展变化带来的启示，加深学生对建设有中国特色的社会主义理论的理解，树立振兴中华的历史责任感。【重难点】重点：20世纪80年代美苏关系；如何认识美苏关系发展变化带来的影响之一──对人类和平的巨大威胁。难点：探究两极格局解体的原因、影响及美苏关系发展历程的启示。【教材内容分析与建议】本课教材主要说明了二战后以美苏为首的两极格局最终解体的过程，并重点分析了整个战后美苏关系发展的历程对国际局势造成的影响及对国际关系发展带来的启示。【教学过程】〔新课导入〕利用教材引言导入：教师在多媒体打出下列材料：1983年3月，美国总统里根在一次电视演说中提出了美国的“战略防御计划”。实行这一计划的核心，就是把进攻美国的战略弹道导弹拦截和摧毁在到达美国本土之前。后来，有人借用一部科幻电影的名字，把这项防御计划称之为“星球大战计划”。教师问：美国为了同苏联争霸，为什么提出“星球大战计划”？那么在美苏争霸的第三阶段，双方的争霸态势怎样？让学生带着这些问题而导入新课学习。一、“以实力求和平”与“新思维”：1．80年代美苏竞争态势的转变：总体态势：美攻苏守，美对苏采取强硬措施，苏被迫由全面进攻转为收缩。具体表现：苏联由全面进攻转向收缩；美国在步步进逼的同时，以“缓和”促苏联内部发生变化。2．里根政府的新“遏制”政策：1981年1月20日，里根入主白宫，提出“扩军抗苏，重振国威，以实力求和平”的全球战略。他认为美国国际地位下降原因在于对苏政策过于软弱，主张强硬对抗苏联扩张，重新确立美国在全世界的领导地位，因而被称为“新遏制战略”。（1）“以实力求和平”：里根政府大量增加军事开支，加强军事力量，提出“灵活反应战略”，一上台就大幅度增加军费，相继提出开支总额达15000亿美元的1982～1986年的5年防务计划，和一个耗资1800亿美元的增强战略核力量的6年计划，目的是重新夺取军事优势，使美国可以打赢各种形式与规模的战争。为此，大规模扩军备战，拨款研制和部署各种新式兵器，放弃“一个半战争”的观点，强调常规战争是未来战争的主要样式，而且将是以第三世界为主要战场的“低烈度战争”，因此必须加强常规军备，在常规军事力量对比上击倒苏联。1981－1985年，美国军费开支高达1万亿美元，向113个国家提供了1200亿美元的军事援助。到1985年底，美在49个国家驻军万人，占其全部兵力的1／4。（2）“星球大战计划”：星球大战计划是里根政府“以实力求和平”策略的一块基石。1983年3月23日，里根向全国发表了题为“和平与国家安全”的演说，首次正式提出美国将进行对弹道导弹进行战略防御的研究。1985年1月4日由美国政府立项开发，正式名称是：反弹道导弹防御系统的战略防御计划，计划于1994年开始部署。其核心内容是：以各种手段攻击敌方的外太空的外太空洲际战略导弹和航天器，以防止敌对国家对美国及其盟国发动的核打击。其技术手段包括在外太空和地面部署高能定向武器（如微波、激光、高能粒子束、电磁动能武器等）或常规打击武器，在敌方战略导弹来袭的各个阶段进行多层次的拦截。美国的许多盟国，包括英国、意大利、联邦德国、以色列、日本等，也在美国的要求下不同程度地参与了这项计划。计划由“洲际弹道导弹防御计划”和“反卫星计划”两部分组成。其预算高达1万多亿美元。拦截系统由天基侦察卫星、天基反导弹卫星组成第一道防线，用常规弹头或定向武器攻击在发射和穿越大气层阶段的战略导弹；由陆基或舰载激光武器摧毁穿出大气层的分离弹头；由天基定向武器、电磁动能武器或陆基或舰载激光武器攻击在再入大气层前阶段飞行的核弹头；用反导导弹、动能武器、粒子束等武器摧毁重返大气层后的“漏网之鱼”。经过上述4道防线，可以确保对来袭核弹的99％摧毁率。同时在核战争发生时，以反卫星武器摧毁敌方的军用卫星，打击削弱敌方的监视、预警、通信、导航能力。由于系统计划的费用昂贵和技术难度大，加上苏联后来的解体，美国在已经花费了近千亿美元的费用后，于20世纪90年代宣布中止“星球大战计划”。随着美国中央情报局冷战密件曝光，“星球大战”计划被证实是一场彻底的骗局，它只是美国政府为了拖垮苏联而采取的一种宣传手段而已。星球大战计划对美国对苏战略的重大意义主要体现在三个方面，即：改变美国的核战略和国家安全战略，增强美国威慑的稳定性；以星球大战计划改变美苏竞争的方向，发挥美国的技术优势，向苏联施加更大的压力；以星球大战计划作杠杆，迫使苏联在军控谈判中对美国让步。（3）意识形态宣传大战：里根政府还特别针对苏联展开了意识形态上的宣传大战，把苏联称为“罪恶的帝国”，号召对苏联进行意识形态上的“十字军讨伐”。1983年，美国国会拨巨款，以支持社会主义国家内部的反共政党和组织，资助“美国之音”、“自由欧洲电台”的活动，加强宣传攻势。美国在西欧设立两个专门对东欧和苏联社会主义国家进行政治和文化渗透的大型广播电台——“自由欧洲电台”和“自由电台”。这两个电台公开承认，其主要任务和目的是从美国利益出发，通过向苏联、东欧国家的人民特别是青年“传播国际以及苏联、东欧国家内发生的重大信息”，介绍西方社会的成就、生活及价值观念，促进苏联、东欧的“言论自由”和“人权原则受到尊重”，即“尊重人权和民主原则、尊重言论自由”“促进自由交流思想”。3．戈尔巴乔夫的“新思维”：1985年3月，戈尔巴乔夫当选苏共中央总书记，1987年11月应美国出版商之约撰写并出版了《改革与新思维》一书。在这本书中，戈尔巴乔夫全面系统地阐述了关于国内政治经济改革和关于国际关系的“新思维”。戈尔巴乔夫“新思维”，是他在苏联执政后的改革哲学。“全人类的价值高于一切”，是这一哲学的核心。而“公开性”、“民主化”、“多元论”、“人性化和人道主义化”，则是这一哲学的四根支柱。其中，“一切为了人，为了人的福利”，是这一哲学的最高原则。而“人道的民主的社会主义”，则是这一哲学衍生出来的政治纲领和社会目标模式。强调在核对抗时代，“人类生存高于一切”，核战争“不会有胜利者。”“和平共处在今后，特别是在核时代，已经成为全人类生存的条件”，“不把任何一个国家和任何一国人民当作敌人来对待。”戈尔巴乔夫的新思维造成了思想的混乱，他主张政治上的“多元化”等直接导致了后来的东欧剧变和苏联的解体。4．美苏的“缓和”：签订“中导条约”（1987年）1987年12月8日，美苏首脑在华盛顿签署了历史上第一个销毁核武器的国际条约——《苏美两国消除中程和中短程导弹条约》，简称中导条约。根据条约规定，在条约生效后3年内，苏美两国已部署和未部署的射程在500～5500公里的中程和中短程导弹将全部销毁，而且以后也不得试验、生产和拥有这些武器。同时，与这些导弹配套的各种设备和设施也都要销毁。为保证条约的实施，允许双方进行现场核查。根据中导条约，前苏联应销毁的导弹数为1752枚（其中中导826枚，中短导926枚），美国应销毁的导弹数为859枚（其中中导689枚，中短导170枚）。其中不包括美国部署在西德的“潘兴”IA导弹和前苏联已生产但尚未装备的SSC-X-4陆射巡航导弹（这些导弹也在销毁之列）。应该说，中导条约的签订是件好事，它虽然仅占美苏核武库总数的3～4％，但消除了欧洲和亚洲交界地区的核威慑，是自核武器出现以来达成的第一个销毁部分核军备的协议，对今后远程和洲际导弹的谈判奠定了基础。二、冷战的结束：1．布什政府的对苏政策：“超越遏制战略”；支持戈尔巴乔夫的改革。1989年布什上台后，苏联和东欧相继发生重大变革，经济困难，政治不稳，社会动荡，对外竞争的意志和实力均大大下降。而美国在综合国力的各个方面，无论是经济、科技，还是军事力量，都已占据对苏优势。布什认为，对苏冷战和遏制已取得历史性的胜利，与苏联的争夺已从军事、政治的硬对抗为主变为经济、科技、文化的软渗透为主，因而提出注重“和平演变”的“超越遏制战略”，标志美国战后对外战略的根本性转变。“超越遏制”的主要内容包括：①使苏联在国际合作中发生演变。布什在1989年5月12日的讲话中说：“美国现在的目标远不仅仅是遏制苏联的扩张主义，我们所谋求的是苏联重新成为国际社会的一员”。他要求苏联“在国际上以较负责态度行事”、“朝着较开放和民主化的方向前进”，以便“回到世界秩序中来”、“维护国际社会的稳定”。布什政府鼓励在较为实际的水平上扩大同苏联的联系与往来。他要求苏联“同西方合作，采取积极的、切实可行的而不仅仅是口头上的步骤，通过外交途径解决全世界的地区争端”。②提出要建立“一个开放、统一和自由的欧洲”。布什政府认为，东欧国家社会主义制度的建立与存在造成了欧洲的分裂和酿成了东西方的冷战。他要求苏联拆除“铁幕”和“拆除柏林墙”，以便实现“从莫斯科驱车到慕尼黑，见不到一座岗楼或一股有刺的铁丝网”。布什在1989年7月先后访问了波兰和匈牙利，说“共产主义正在急剧崩溃”，公开宣布“援助波兰行动计划”和“援助匈牙利计划”，支持波兰和匈牙利的“自由和独立的浪潮”和争取“把自己的命运全部掌握在自己手中”的斗争，以建立“更民主的体制，实行更自由的选举和扩大政治多元化与增加经济选择”。③强调“必须在经济上、外交上和军事上保持强大”。布什坚持“以实力求和平”的强硬政策，赞扬里根政府“以强大的国防换来了和平”。布什政府继续支持高额军费开支发展军事力量；坚持威慑是美国防务政策的“核心”，继续星球大战计划；实施“混合部署方案”；恢复化学武器的生产以及坚持北约战场的核武器现代化，图谋保持对苏联的强大军事态势。1991年12月，苏联解体，布什“超越遏制战略”的基本目标大体实现。但布什长于外交、短于经济，国内经济的不景气使他尽管身居在职总统的有利地位，却在竞选中输给了初出茅庐的克林顿。【资料回放】我们正等待着一种思想的完结，这是共产主义时间的最后篇章。但是共产主义的黯然失色只是我们时代故事的一半，这另一半是民主思想的扩展。……我们希望看到的是一个国际和平与安全的民主共同体，一个富有生命力的、培育全世界繁荣与进步的自由市场。──布什在1989年5月24日康涅狄格州新伦敦海岸警卫学院的讲话2．戈尔巴乔夫的改革：（1）内容：（请参考必修Ⅱ第21课）戈尔巴乔夫首先进行经济体制的改革，重点是用经济管理方法代替原来的行政命令，这实际上是承认市场对经济的调节作用。政府还减少了指令性计划指标，代之以指导性计划指标，通过一系列法规，调整所有制的结构，使原来的单一的公有制经济发生了一些变化，个体劳动者和合作社得到迅速发展，企业开始实行各种形式的承包。戈尔巴乔夫把经济体制改革中的问题归结于政治阻力太大，为了扫除障碍，把改革的重点转向政治领域，最终导致苏联解体。（2）结果：经济改革未达到预期效果，经济继续下滑，人民生活水平下降；政治改革主张“多元化”和多党制削弱和放弃了共产党的领导地位。结果是加剧了社会的动荡，加速了东欧剧变和苏联的解体。（3）美国对改革的态度：支持。对于戈尔巴乔夫的改革，美国表示支持。从1989年12月至1991年7月美苏先后进行了5次高级领导人会晤，协调双边关系。而在经济上，美国则利用提供经济援助的许诺，向戈尔巴乔夫施压，以左右苏联改革进程。布什政府明确告诉苏联，只有实行根本变革才有可能得到美国数十亿美元的经济援助。戈尔巴乔夫希望用苏联“朝着民主方向前进”、“实现市场经济”等作为条件，来换取1500亿美元的援助，但如此廉价的拍卖并未得到西方的响应。3．东欧剧变：（1）经过：1989年东欧各国共产党纷纷丧失执政党地位；1990年10月，民主德国并入联邦德国，德国实现了统一。东欧剧变指从20世纪80年代末到90年代初，东欧各个社会主义国家的政治经济制度发生根本性的改变，社会主义制度最终演变为资本主义制度的剧烈动荡。它是东欧社会主义事业的失败，使世界社会主义、共产主义运动陷入低潮。东欧剧变的实质是东欧各国的社会性质发生改变。最终，在保加利亚、匈牙利、捷克斯洛伐克、阿尔巴尼亚、南斯拉夫等东欧国家，都发生了政权更迭、社会制度剧变的类似事件。而且南斯拉夫一分为五，分为了波斯尼亚和黑塞哥维那、南斯拉夫联盟（2022年2月4日，南斯拉夫联盟后更名为塞尔维亚和黑山。2022年6月3日，黑山宣布独立）、斯洛文尼亚、克罗地亚、马其顿五个国家；捷克斯洛伐克一分为二；民主德国和联邦德国实现了统一。（2）原因：①苏联对东欧的“松绑”：戈尔巴乔夫对东欧各国的态度是“每个国家的人民都有选择适合本国社会制度的主权，对他国人民这种主权的尊重是欧洲正常化过程最重要的先决条件。”这就是苏联对东欧的“松绑”。②西方国家推行“和平演变”策略。③斯大林模式的弊端。4．苏联解体：（1）经过：①1989年波罗的海三国──立陶宛、拉脱维亚、爱沙尼亚先后宣布脱离苏联独立，从而揭开了苏联解体的序幕。②1991年12月原苏联11个加盟共和国领导人排除戈尔巴乔夫，在阿拉木图签署《建立独立国家联合体协议》，苏联至此完全解体。（2）影响：东欧剧变和苏联解体，使战后持续40多年的两极对峙格局宣告结束，世界开始走向多极化趋势。三、美苏关系发展变化带来的启示：二战后，美苏之间逐渐从反法西斯盟友变成了冷战的对手。60年代，两国又开始了争夺世界霸权的斗争。回顾美苏40多年的对抗，给人类留下了太多的启示：1．美苏激烈对抗造成的消极影响：（1）美苏激烈对抗对人类安全与世界和平造成巨大的威胁，也造成地区局势的动荡与紧张，甚至战争灾难。美苏的激烈对抗造成极大的消极影响，对世界和平带来巨大威胁。美苏争霸的重点欧洲地区可谓剑拔弩张，在柏林地区多次酿成危机，尤其是古巴导弹危机，核讹诈、核威胁笼罩着整个世界。美苏两国在欧洲都不敢轻举妄动，便都加紧对亚洲、非洲的争夺和控制，结果造成亚非地区的局势紧张和动荡，如美国在亚洲先后发动侵略朝鲜和越南的战争；在中东，由于大国的插手，局势变得愈加错综复杂。（2）美苏对抗给人类生存环境的恶劣影响，对本国经济的正常发展也起到很大的制约作用。美苏不断升级的军备竞赛消耗了大量资源和财富，给人类生存环境造成严重的影响。如美国制成原子弹后仅4年，苏联也进行了核试验。两国随后都制成威力更大的氢弹。到60年代中期，美苏两国拥有世界核弹总量7万枚的98%，它们都可以将对手毁灭十几次。其次，两国相继在大气层进行核试验，严重污染了人类生存的环境。长期的军备竞赛导致苏联国民经济严重畸形发展，农轻重比例严重失调，造成国民经济持续下滑，引起社会动荡不安，成为苏联解体的重要原因之一。2．美苏缓和态势的积极影响：（1）美苏在对抗过程中处在危险的战争边缘时选择妥协，就为稳定世界局势起到了积极的作用。（2）美苏两国通过谈判、协议、裁减军备的方法表现出的缓和，都成为当今国际关系中可以借鉴的缓和、解决矛盾冲突的有效途径。3．两极格局解体后遗留了很多问题和潜在危机：（1）冷战思维依然影响国际社会对社会主义制度的认识，故而使社会主义国家不能获得真正良好的、稳定的国际环境；（2）原被美苏矛盾掩盖的各种矛盾也随着滋长，如民族矛盾、地区冲突、恐怖组织等，成为威胁和平的潜在因素；（3）随着苏联一极的崩塌，美国成为目前世界上综合国力最强的国家，因而它在国际事务中表现出的指手画脚和恃强凌弱，都会对国际局势造成负面影响，成为引发战争的潜在威胁。【课堂小结】本课主要讲述了美苏争霸的最后一个阶段的态势，内容包括：美国“以实力求和平”与苏联“新思维”策略（80年代）、冷战的结束（80年代末至90年代初）以及美苏关系发展变化带来的启示。与旧人教相比，新增的内容也比较多，如里根政府推行的“以实力求和平”、“灵活反应战略”、意识形态的宣传大战；美苏签订的“中导条约”以及最后一子目“美苏关系发展变化带来的启示”等。在教学中，教师要有选择性地作出合理的阐释。本课主要讲述了美苏争霸的第三阶段的基本态势，即美国对苏联采取强硬的进攻态势，苏联被迫转为全面收缩，直至最后解体，美苏两极格局也随之终结。为此，教师可从整体上对美苏争霸作一总结：小结一：战后苏联对外战略的变化：时间领导人对外战略原因或背景与中国关系战后初期至50年代初期斯大林揭露美国霸权政策，抵制美国扩张行为致力于国民经济的恢复，巩固苏联已取得的成果第一个承认新中国，并签订《中