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文档简介

大班科学活动《熊猫宝贝》活动寓意：从身板北京奥与会胜利后，五只可爱的吉利物便诞生了。其中那只憨态可掬的福娃晶晶，更是引起了大家的关注，无论走到哪里都会带给人们换了，连孩子们也想进一步了解熊猫。一天，我们班某位孩子带来了一个布偶玩具，我上前有意问道："珍宝，你拿的是什么？能给我看看那吗?'那个孩子说："老师，你不知道他是谁吗？瞧，她是福娃晶晶。'这下，孩子们都围上来看，七嘴八舌的争论开来熊猫的话题一下被打开，这样我把孩子的话题带入这次活动中，盼望通过这次活动，让幼儿全面了解我们的国宝熊猫。

活动目标：

1.了解大熊猫的形态特征和生活习性，关注它们的生存环境。

2.能主动大胆地进行提问，乐观探究熊猫的隐秘。

活动预备：

1.预备材料：幼儿前期手机的熊猫图片、资料等。有关爱大熊猫的意识。

2.阅历预备：前期通过一些相关资料，了解大熊猫。

活动过程：

一.引出神奇的客人，激发幼儿爱好

师：今日来了以为客人，猜猜它是谁？（老师用神奇的方式拿出玩具熊猫）

师：大熊猫来和小伴侣们做好伴侣了，让我们来熟悉熟悉一下它吧。

二.熟悉熊猫形状特征

1.请幼儿观看大熊猫的图片，熟悉熊猫的外型特征。

师："大熊猫可爱吗？你觉得它哪里长得最可爱?'(老师出示相应熊猫的局部图片，黏贴在大表上)

老师按挨次介绍熊猫的外型特征。（形态、皮毛、头、耳朵、眼睛、身体、四肢、爪子、尾巴）

2.："大熊猫长的胖乎乎的，身上有黑白色的毛，脸圆圆的，他眼睛四周的黑毛，像带了一副眼镜一样。他有一对黑黑的圆耳朵。他有四条粗大的腿，都是黑色的，脚有点內拐，所以走起路来慢吞吞的，总像在漫步     。'

三.观看大熊猫录像，了解大熊猫的习性。

1.幼儿提问。

师：你想知道熊猫的那些隐秘？（老师依据幼儿的提问进行分类，，吃、穿、住、活动、小宝宝）

2.观看录像。

师：在这段录像里，有很多很多熊猫的隐秘，让我们一起来找找熊猫的隐秘吧！

3.生生互动。

师：孩子们，你们发觉隐秘了吗？请你去问一问你身边的同伴发觉了什么。你也可以把你发觉的隐秘告知他。

4.师生互动，争论熊猫的隐秘。

师：孩子们，也说给我听听吧！（依据幼儿的观看，老师可记录在大表上。老师依据状况，提示幼儿如：大熊猫喜爱什么运动？最爱吃什么呢？）

四、大熊猫的宝贵。

1.老师小结："大熊猫是中国才有的珍稀动物，经常作为宝贵的礼物送给外国的伴侣们，是中国的国宝。"

2.了解大熊猫的生存状现状，关怀爱惜大熊猫。

老师扮演大熊猫哭，幼儿问："大熊猫、大熊猫，你为什么哭啊？'

熊猫："我的伙伴越来越少了。'

缘由："由于大熊猫的宝贵，有人正在捕杀大熊猫；另外，人类对森林和环境的破坏，使大熊猫没有了家，没有了宠爱的

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