名著导读-对比阅读课件

颂德学校语文备课组中考复习专题名著阅读颂德学校语文备课组中考复习专题历年考试内容2006、2010年《西游记》2007年《骆驼祥子》2008、2012年《水浒传》2009年《童年》2011年《鲁滨逊漂流记》2013年《汤姆索亚历险记》历年考试内容2006、2010年《西游记》考纲解读1、了解推荐名著的基本内容。2、欣赏推荐名著的人物形象和艺术特色。3、阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。热门考点考纲解读1、了解推荐名著的基本内容。热门考点今年考点的变化往年今年1、人物评价题1、人物评价题2、艺术特色题2、艺术特色题3、感悟体验题3、感悟体验题4、主题探究题4、主题探究题5、情节概述题5、情节概述题今年考点的变化往年今年1、人物评价题1、人物评价题2、艺术特题型的变化A、吴用道.........“前日所说央刘兄去探听路程从那里来，今日天晚，来早便请登程。”……晁盖听了大喜，颠着脚，道：“好妙计！不枉了称你做智多星！果然赛过诸葛亮！好计策！”B、话说林冲打一看时，只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，……林冲正没好气，那里答应，睁圆怪眼，倒竖虎须，挺着朴刀，抢将来斗那个大汉。A、不多时，东方发白。行者又吩咐了八戒、沙僧，教他两个：“不可搅扰僧人，……行者近前仔细看处，又见那怪雾愁云漠漠，妖风怨气纷纷。B、祥子不肯欺负个醉鬼，可是心中的积郁使他没法管束住自己的怒气……祥子一把扯住二强子的肩，就象提拉着个孩子似的，掷出老远。同一部名著两个片段不同名著两个片段对比题型的变化A、吴用道.........“前日所说央刘兄去探听《格列佛游记》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《鲁滨逊漂流记》学习目标1、了解《格列佛游记》和《鲁滨逊漂流记》的相关文学常识。2、掌握分析名著人物形象的方法。3、把握分析名著艺术特色的方法。4、能够阐述自己的看法或者结合名著谈自己的体验。学习目标1、了解《格列佛游记》和《鲁滨逊漂流记》的相关文学常知识卡片展示

格列佛游记鲁滨逊漂流记作者

国

国家

时代背景

时期

时代主要内容主人翁航行经历英乔纳森·斯威夫特英笛福资产阶级创业上升政治形势变化较多的鲁滨逊被困孤岛28年的故事格列佛四次航行的经历鲁滨逊格列佛坐同伴父亲的船到伦敦小人国离家出走到非洲经商大人国到非洲几内亚做生意飞岛国到非洲奴隶市场买黑奴慧骃国知识卡片展示格列佛游记鲁滨逊漂流记作者自学指导一阅读文段（一），解决问题。1、18世纪的欧洲出现了两部不朽的文学名著，一部作品中塑造了一个在荒无人烟的海岛上度过28年孤独时光的硬汉形象，他是

；另一部描绘了小人国、大人国、飞岛国和慧骃国等奇异幻境，作品中的主人公是

。2、从材料A和材料B中看，“我”的性格特点有什么不同？3、结合材料，谈谈A和B在语言特色上有什么异同。4、请结合片段A或者片段B谈谈你所获得的启示。自学指导一阅读文段（一），解决问题。文学常识靠积累1、18世纪的欧洲出现了两部不朽的文学名著，一部作品塑造了一个在荒无人烟的海岛上度过28年孤独时光的硬汉形象，他是

；另一部描绘了小人国、大人国、飞岛国和慧骃国等奇异幻境，作品中的主人公是

。格列佛鲁滨逊文学常识靠积累1、18世纪的欧洲出现了两部不朽的文学名著，一2、从材料A和材料B中看，“我”的性格特点有什么不同？

材料A：“我”最突出的性格特点是善良、正直、坦率。材料B:“我”是一个追求财富的殖民者的形象，具有剥削掠夺的本性。答题方法：材料内容+形象分析（全面）2、从材料A和材料B中看，“我”的性格特点有什么不同？

材料3、结合材料，谈谈A和B在语言特色上有什么异同。异同《格列佛游记》文笔简练文笔朴素《鲁滨逊漂流记》语言明白晓畅、生动，读起来亲切异同《格列佛游记》《鲁滨逊漂流记》简练明白方法指导：艺术特色+内容分析（异、同）名著异同文笔朴素语言特色相关知识：含蓄明白生动讽刺朴素简练晓畅……讽刺生动含蓄晓畅3、结合材料，谈谈A和B在语言特色上有什么异同。异同《格列佛4、请结合片段A或者片段B谈谈你所获得的启示。示例：我们要为人善良、正直、爱和平。片段A中格列佛为了打消国王灭掉不来夫斯古国的念头，敢于与国王据理力争，这是善良、正直的体现。

我们不应该唯利是图。片段B中鲁滨逊就是为了追求利益而冒险出海，最终被困荒岛。方法指导：看法/启示+理由（结合材料）4、请结合片段A或者片段B谈谈你所获得的启示。示例：方法指导自学指导二阅读文段（二），解决问题。自学指导二阅读文段（二），解决问题。文学常识题1、《格列佛游记》以第

人称讲述了格列佛的冒险旅行。“慧骃国”中“骃”的意思是

，“慧骃国”中供马驱使的畜生是

。

和

是慧骃马族的两大美德。《鲁滨逊漂流记》是以第

人称写的长篇小说。鲁滨逊流落的荒岛叫

岛，鲁滨逊认为荒岛上可分为两季：和

。一绝望一旱季雨季马耶胡友谊仁慈文学常识题1、《格列佛游记》以第人称讲述了格列佛2、文段A和B中涉及两个主人公，你更喜欢谁？请说说理由。我喜欢鲁滨逊，因为他是一个积极乐观、意志坚强的人。从他流落到荒岛上，并没有悲观失望，而是进行自我安慰，积极想办法解决问题可见。答题方法：看法/启示+理由（结合材料）我喜欢格列佛，因为他是一个沉着、冷静、机智、勇敢、有胆识的人。从他与两只老鼠作斗争可以看得出来。2、文段A和B中涉及两个主人公，你更喜欢谁？请说说理由。我喜3、请结合片段A和B，谈谈他们在描写方法上有什么不同。示例：片段A运用了动作描写，通过“爬”“跑”“嗅”“攻”“抓”等动词，非常逼真细腻地写出了格列佛与老鼠作斗争的情境。片段B运用了心理描写，生动地写出了“我”遭遇困境时自我安慰，鼓励自己积极面对困境的心理过程。方法指导：艺术特色+内容分析（找出异、同）知识链接：描写方法人物描写：肖像描写、语言描写、心理描写神态描写、动作描写环境描写：自然环境描写、社会环境描写

其他描写：正面描写、侧面描写、场面描写细节描写3、请结合片段A和B，谈谈他们在描写方法上有什么不同。课堂小结文学常识分析人物形象的方法分析艺术特色的方法体验/看法靠日常积累材料内容+形象分析（全面）艺术特色+内容分析看法/启示+理由（结合材料）课堂小结文学常识靠日常积累材料内容+形象分析（全面）艺术特色学生作品展示学生作业阅读文段（三），解决问题。作业阅读文段（三），解决问题。颂德学校语文备课组中考复习专题名著阅读颂德学校语文备课组中考复习专题历年考试内容2006、2010年《西游记》2007年《骆驼祥子》2008、2012年《水浒传》2009年《童年》2011年《鲁滨逊漂流记》2013年《汤姆索亚历险记》历年考试内容2006、2010年《西游记》考纲解读1、了解推荐名著的基本内容。2、欣赏推荐名著的人物形象和艺术特色。3、阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。热门考点考纲解读1、了解推荐名著的基本内容。热门考点今年考点的变化往年今年1、人物评价题1、人物评价题2、艺术特色题2、艺术特色题3、感悟体验题3、感悟体验题4、主题探究题4、主题探究题5、情节概述题5、情节概述题今年考点的变化往年今年1、人物评价题1、人物评价题2、艺术特题型的变化A、吴用道.........“前日所说央刘兄去探听路程从那里来，今日天晚，来早便请登程。”……晁盖听了大喜，颠着脚，道：“好妙计！不枉了称你做智多星！果然赛过诸葛亮！好计策！”B、话说林冲打一看时，只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，……林冲正没好气，那里答应，睁圆怪眼，倒竖虎须，挺着朴刀，抢将来斗那个大汉。A、不多时，东方发白。行者又吩咐了八戒、沙僧，教他两个：“不可搅扰僧人，……行者近前仔细看处，又见那怪雾愁云漠漠，妖风怨气纷纷。B、祥子不肯欺负个醉鬼，可是心中的积郁使他没法管束住自己的怒气……祥子一把扯住二强子的肩，就象提拉着个孩子似的，掷出老远。同一部名著两个片段不同名著两个片段对比题型的变化A、吴用道.........“前日所说央刘兄去探听《格列佛游记》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《鲁滨逊漂流记》学习目标1、了解《格列佛游记》和《鲁滨逊漂流记》的相关文学常识。2、掌握分析名著人物形象的方法。3、把握分析名著艺术特色的方法。4、能够阐述自己的看法或者结合名著谈自己的体验。学习目标1、了解《格列佛游记》和《鲁滨逊漂流记》的相关文学常知识卡片展示

格列佛游记鲁滨逊漂流记作者

国

国家

时代背景

时期

时代主要内容主人翁航行经历英乔纳森·斯威夫特英笛福资产阶级创业上升政治形势变化较多的鲁滨逊被困孤岛28年的故事格列佛四次航行的经历鲁滨逊格列佛坐同伴父亲的船到伦敦小人国离家出走到非洲经商大人国到非洲几内亚做生意飞岛国到非洲奴隶市场买黑奴慧骃国知识卡片展示格列佛游记鲁滨逊漂流记作者自学指导一阅读文段（一），解决问题。1、18世纪的欧洲出现了两部不朽的文学名著，一部作品中塑造了一个在荒无人烟的海岛上度过28年孤独时光的硬汉形象，他是

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。格列佛鲁滨逊文学常识靠积累1、18世纪的欧洲出现了两部不朽的文学名著，一2、从材料A和材料B中看，“我”的性格特点有什么不同？

材料A：“我”最突出的性格特点是善良、正直、坦率。材料B:“我”是一个追求财富的殖民者的形象，具有剥削掠夺的本性。答题方法：材料内容+形象分析（全面）2、从材料A和材料B中看，“我”的性格特点有什么不同？

材料3、结合材料，谈谈A和B在语言特色上有什么异同。异同《格列佛游记》文笔简练文笔朴素《鲁滨逊漂流记》语言明白晓畅、生动，读起来亲切异同《格列佛游记》《鲁滨逊漂流记》简练明白方法指导：艺术特色+内容分析（异、同）名著异同文笔朴素语言特色相关知识：含蓄明白生动讽刺朴素简练晓畅……讽刺生动含蓄晓畅3、结合材料，谈谈A和B在语言特色上有什么异同。异同《格列佛4、请结合片段A或者片段B谈谈你所获得的启示。示例：我们要为人善良、正直、爱和平。片段A中格列佛为了打消国王灭掉不来夫斯古国的念头，敢于与国王据理力争，这是善良、正直的体现。

我们不应该唯利是图。片段B中鲁滨逊就是为了追求利益而冒险出海，最终被困荒岛。方法指导：看法/启示+理由（结合材料）4、请结合片段A或者片段B谈谈你所获得的启示。示例：方法指导自学指导二阅读文段（二），解决问题。自学指导二阅读文段（二），解决问题。文学常识题1、《格列佛游记》以第

人称讲述了格列佛的冒险旅行。“慧骃国”中“骃”的意思是

，“慧骃国”中供马驱使的畜生是

。

和

是慧骃马族的两大美德。《鲁滨逊漂流记》是以第

人称写的长篇小说。鲁滨逊流落的荒岛叫

岛，鲁滨逊认为荒岛上可分为两季：和

。一绝望一旱季雨季马耶胡友谊仁慈文学常识题1、《格列佛游记》以第人称讲述了格列佛2、文段A和B中涉及两个主人公，你更喜欢谁？请说说理由。我喜欢鲁滨逊