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文档简介

《圆柱的表面积》教学设计教学目标：1、理解圆柱表面积的含义，掌握圆柱表面积的计算方法，会正确计算圆柱表面积，能解决一些有关实际生活的问题。2、经历观察、想象、操作、分析、归纳等活动，培养学生自主探究、知识迁移的能力，发展空间观念和应用意识，体会转化的思想。教学重点：掌握圆柱侧面积、表面积的计算方法，并能正确地进行计算。教学难点：能根据实际，综合运用表面积的计算方法解决实际问题。教学过程：预习检测、课前热身：一个圆柱形茶叶桶的底面半径是5厘米，高是20厘米，现要给这个茶叶桶的侧面贴上商标纸，这张商标纸的面积是多少？创设情境、探究新知：探究一：如果我要在这个圆柱的表面涂上颜色，算涂颜色部分的面积是多少其实就是求什么呢？探究二：圆柱的表面积指的是什么？底面底面侧面底面底面底面侧面底面底面侧面三、展示交流：圆柱的表面积和侧面积有什么不同？四、应用圆柱侧面积及表面积的计算公式解决实际问题1、求下面圆柱的表面积：（单位：cm）2、一顶圆柱形厨师帽，高30cm，帽顶直径20cm。做这样一顶帽子至少要用多少平方厘米的面料？（得数保留整十数。）五、课堂小结：通过本节课的学习，你们有哪些收获呢？板书设计：圆柱的表面积（1）圆柱的表面积＝侧面积＋底

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