沪教版小学三年级语文下册第三单元课时练习题及答案

第三单元导语在这个单元里，你读到的是人物故事。：这些故事离开现在已经几十年、几百年，甚至几千年，直到今天还让我们受到启发，受到感动，受到教育……这些故事的主人公是些怎样的人？他们的故事为什么这样感人？读下面的课文吧，你一定能从中找到答案！学习本单元的课文时，我们要学习复述课文。复述课文就是在理解和记忆课文的基础上，根掘课后练习的要求，抓住重点词句把课文内容“讲”出来。11起死回生［原文］扁鹊①行医来到虢(gu6)国都城。街上，行人议论纷纷。原来，虢国太子不知什么原因，一向好好的，突然间就死了。扁鹊心中纳闷忙赶到宫门口，问侍卫官：“太子得了什么病？”“太子只说胸口闷，后来就死了。”“死了多久？”“早上鸡叫的时候。”“入棺了？”“从死到现在，还没过半天，哪就入棺了呢？”侍卫官有点不耐烦。扁鹊松了一口气，说：“烦你通报一声，就说我是秦越人，能使太子死而复生。”国王听说有人能让死去的太子活过来，急忙请他入宫。扁鹊走到太子的病榻前，按住他的手腕切［qi切了脉，又把耳朵贴到他的胸口凝神听了一会儿，这才起身说：“依我看，太子是得了‘厥症’②，还有救。”说完，扁鹊取出针来，在太子的头上扎［zhd］了几针。不多一会儿，太子的鼻翼开始扇动，眼皮也慢慢睁开了。扁鹊又从随身携带的药囊里拣出几味草药来，叫人煎成汁。太子喝了药，没多久，就恢复了健康。“先生真是神医呀，有起死回生的本领。”国王竖起大拇指称赞扁鹊。“世上哪有死而复生的道理？太子本来就没有死，我不过是治好了他的病。”扁鹊谦虚地说。注：①扁鹊：姓秦，名越人。战国时期医学家，医术高明。后人称他为神医。②厥症：中医学病名。指突然昏倒，不省［xing］人事，过一定时间会苏醒的疾病。［练习］阅读芳草地.朗读课文，背诵课文最后两节。画出国王称赞扁鹊的那句话，并思考：“起死回生”是什么意思？国王为什么说扁鹊有起死回生的本领？起死回生：使死人或死的动物，植物复活。形容医术高明。比喻把已经没有希望的事物挽救回来。扁鹊从街头巷议中觉察太子死得蹊跷；与侍卫官简单问答后，心中便有了底一一太子没有死；然后妙手回春，使太子死而复生。.仔细读扁鹊给太子治病的内容.先想一想扁鹊是怎么做的，太子有什么反应。然后把这部分内容复述给同学听，注意用上表示动作的词语。(切脉凝神听扎针捡草药)词句活动室.从课文中找出一个描写注意力很集中的词语。你还能再写几个吗？凝神；凝思专注专心聚精会神全神贯注一心一意.读句子，再抄一抄。(1)从死到现在，还没过半天，哪就入棺了呢？⑵世上哪有死而复生的道理？太子本来就没有死，我不过是治好了他的病。语言直播厅找几个同学，分角色把故事演一演。一、基础知识1看拼音，写汉字qTsihuishengyilunfenfennamenshiweiruguan

qinchaosierfushengbmgtashouwanqiemainingshenjuezhengxiedaiyaonangdamuzhl2组词2组词虚（ ）官（ ）侍（虑（ ）宫（ ）待（脉（ ）咏（）泳（3给加粗的多音字注音纳闷（）一切（）闷热（）切菜（）4 给正确读音下画线。侍（shiddi）候胸口闷（men厥（juejuC）症不省（shVng）秦（ ）腕（））泰（ ）碗（））姆（）拇（）挣扎（）扇子（）扎实（）扇动（）men）凝（ninning）神xing）人事5在括号里填写符合下列各句意思的词疑惑不解。 （ ）【例】当我收到这件礼物时，心里很纳闷，不知其用意何在聚精会神。 （ ）【例】他凝神注视着这一切，期待着奇迹的发生。挑选。【例】海伦在一大堆花花绿绿的衣服里拣出一件白色的裙子，送给了好友安娜。使死人复活，多形容医术或技术高明。 ( )【例】女巫运用魔法使公主起死回生，并得到了王子的爱。6写出加点词语的近义词。.扁鹊谦用地说。 ( ).扁鹊从随身携带的药囊里拣出几际草药来，叫人煎成汁()()7、换一种说法，使句意保持不变。.人从死到现在，还没过半天，哪就入棺了呢？.世上哪有死而复生的道理？8国王为什么称扁鹊为神医？9人物介绍扁鹊，战国时医学家。姓秦，名越人，河北人。扁鹊是中国传统医学的鼻祖，对中医药学的发展有着特殊的贡献。扁鹊年轻时虚心好学，刻苦钻研医术。他把积累的医疗经验，用于平民百姓，周游列国，到各地行医，为民解除痛苦。由于扁鹊医道高明，为百姓治好了许多疾病，劳动人民送他“扁鹊”称号。扁鹊，传说是黄帝时代的名医。二、作文课课练作文训练目标：学习人物对话的第四种形式.一）什么叫人物对话的第四种形式.二）阅读下文，完成练习扁鹊行医来到虢国都城。街上，行人议论纷纷。原来，虢国太子不知什么原因，一向好好的，突然间就死了。扁鹊心中纳闷，忙赶到宫门口，问侍卫官：“太子得了什么病？”“太子只说胸口闷，后来就死了。”“死了多久？”“早上鸡叫的时候。”“入棺了？”“从死到现在，还没过半天，哪就入棺了呢？”侍卫官有点不耐烦。扁鹊松了一口气，说：“烦你通报一声，就说我是秦越人，能使太子死而复生。”1、用横线画出上文属于人物对话第四种形式的句子。2、说说这样的表达形式有什么好处？三）模仿课文，部分运用人物对话的第四种形式.写一篇300字的文章，题为《这件事，是我不好》【练习答案】一、基础知识1看拼音，写汉字qTsihuishengyilunfenfennamenshiweiruguan起死回生议论纷纷纳闷侍卫入棺qinchaosierfushengbingtashouwanqiemai秦朝死而复生病榻手腕切脉ningshenjuezhengxiedaiyaonangdamuzhl凝神厥症携带药囊大拇指2组词虚（虚心）官（县官）侍（侍卫）秦（秦国）腕（手腕）虑（考虑）宫（宫殿）待（等待）泰（泰山）碗（饭碗）脉（切脉）咏（歌咏）泳（游泳）姆（保姆）拇（拇指）3给加粗的多音字注音纳闷（m4n） 一切（qi@） 挣扎（zhd） 扇子（shGn）闷热（mQn） 切菜（qie） 扎实（zhd） 扇动（shdn）4给正确读音下画线。侍(shiddi)候 胸口闷(menmen) 凝(ninning)神厥（ju©juC）症不省（shmngxing）人事5在括号里填写符合下列各句意思的词疑惑不解。 （纳闷）【例】当我收到这件礼物时，心里很纳闷，不知其用意何在。聚精会神。 （凝神）【例】他凝神注视着这一切，期待着奇迹的发生。挑选。 （拣）【例】海伦在一大堆花花绿绿的衣服里拣出一件白色的裙子，送给了好友安娜。使死人复活，多形容医术或技术高明。 （起死回生）【例】女巫运用魔法使公主起死回生，并得到了王子的爱。6写出加点词语的近义词。.扁鹊谦厘地说。 （虚心）.扁鹊从随身携带的药囊里管出几呼草药来.叫人煎成汁。（挑）（种）7、换一种说法，使句意保持不变。.人从死到现在，还没过半天，哪就入棺了呢？人从死到现在，还没过半天，是不能入棺的。.世上哪有死而复生的道理？世上没有死而复生的道理。8国王为什么称扁鹊为神医？扁鹊从街谈巷议中觉察太子死得蹊跷；在与侍卫官的对话中，扁鹊运

用简洁的提问方式，了解到太子的病状、死亡时间等情况，很快得出太子假死的结论；在诊治过程中，从扁鹊“按、贴、听”等动作和“又、凝神、这才”等词可见病情复杂，而“不多一会儿、没多久”则写出了他药到病除的高明医术。所以国王为什么称扁鹊为神医.9人物介绍扁鹊，战国时医学家。姓秦，名越人，河北人。扁鹊是中国传统医学的鼻祖，对中医药学的发展有着特殊的贡献。扁鹊年轻时虚心好学，刻苦钻研医术。他把积累的医疗经验，用于平民百姓，周游列国，到各地行医，为民解除痛苦。由于扁鹊医道高明，为百姓治好了许多疾病，劳动人民送他“扁鹊”称号。扁鹊，传说是黄帝时代的名医。二、作文课课练作文训练目标：学习人物对话的第四种形式.二）什么叫人物对话的第四种形式.我们已学过人物对话描写的前三种形式。即第一种，提示语在前面的。例：妈妈说：“今天的心情真不错！”第二种，提示语在后面的。例：“我在钓鱼呢。”叔叔笑着说。第三种，提示语插在人物语言的中间的。例：“小华，你要认真想想！”丁老师严肃地说，“你这样做，行吗？”今天我们要学习人物对话的第四种形式。人物对话的第四种形式。即在清楚地知道对话人是谁的前提下，省略提示语，以便简洁连续地表达双方的对话，有时也能较好地反映出人物的急切心情。使语言更加简洁明了。例：川川好奇地问：“叔叔，您在看什么书呀？”

“我在读书呢。”“书？哪里有书哇？”“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？二）阅读下文，完成练习扁鹊行医来到虢国都城。街上，行人议论纷纷。原来，虢国太子不知什么原因，一向好好的，突然间就死了。扁鹊心中纳闷，忙赶到宫门口，问侍卫官：“太子得了什么病？”“太子只说胸口闷，后来就死了。”“死了多久？”“早上鸡叫的时候。”“入棺了？”“从死到现在，还没过半天，哪就入棺了呢？”侍卫官有点不耐烦。扁鹊松了一口气，说：“烦你通报一声，就说我是秦越人，能使太子死而复生。”1、用横线画出上文属于人物对话第四种形式的句子。2、说说这样的表达形式有什么好处？省略提示语的表达形式，可以简洁连续地表达双方的对话，这儿也能较好地反映扁鹊急于要了解太子病情的急切心情。三）模仿课文，部分运用人物对话的第四种形式.写一篇300字的文

章，题为《这件事，是我不好》【原文】 12田忌赛马齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。田忌的好朋友孙膑也在人群里。这时，孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说：“从刚才的情形看，大王的马比你的马快不了多少哇 ”孙膑还没有说完，田忌看了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌没信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌走过来，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”一声锣响，赛马又开始了。孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。［练习］阅读芳草地.默读课文，想一想两次比赛分别是怎样比的，结果怎样。然后把其中的一次复述给大家听。.你是怎样理解“从刚才的情形看，大王的马比你的马快不了多少哇……”这句话的意思的，它和第二次比赛田忌取胜有什么关系？词句活动室.从课文中摘录表示人物神态的词语。.联系课文内容，把下面的句子填写完整。第一次，由于- 一，三场比赛下来，田忌都失败了。第二次，由于一田忌转败为胜。语言直播厅做学具：用两种颜色的硬纸各剪出上、中、下三个等级的马，共6匹。与同桌合作，摆一摆学具，说说还是原来的马，能用其他出场顺序使田忌取胜吗？一、基础知识1看拼音，写汉字gujlchuitousangqibinguwakuyihudshuyingxiongyouchengzhudeyiyangyangjTfengqlngmiemudengkoudaidiaohuanzhuanbaiweishengqlngmiemudengkoudaidiaohuanzhuanbaiweisheng2组词2组词级（ ）疑（）输（极（ ）凝（）愉（讽（ ）枫（ ）滨（3给加粗的多音字注音高兴（）丧礼（ ）兴奋（）丧失（ ））喻（）饥（ ））渝（）讥（ ））缤（）调换（）转弯（ ）空调（）旋转（）4在括号里填写符合下列各句意思的词正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。 （ ）【例】运动会上，由于他发挥失常，没得到冠军，他扫兴极了形容情绪低落、失望懊丧的神情。【例】宣布成绩了，他又不及格，只能迈着沉重的步伐从老师手中接过卷子，垂头丧气地走回座位。比喻做事之前已经有通盘的考虑。 （ ）【例】当大家都无可奈何时，只有他胸有成竹地说：“我有办法。”形容受惊而愣住的样子。 （ ）【例】一曲奏罢，雷鸣般的掌声响彻剧院。当他举起那把只有一根弦的小提琴时，全场观众不禁目瞪口果。5写出下列词语的近义词：（先在文中找一个，再写几个）讥讽（）（）（ ）（ ）6通过学习田忌两次与齐威王赛马先败后胜的故事，你懂得了什么？7、说出“丧”部首是 8孙膑生平孙膑，战国时期著名军事家。；生卒年不详，真名失传，约活动于公元前4世纪下半叶，齐国人（今山东郛城人），昊国大将孙武的后代。相传他少年时与庞涓同师于著名高人鬼谷子。庞涓为魏惠王将军,因忌妒孙膑才能，将其骗至魏国，施以膑刑（割去膝盖骨），故称孙膑。后为齐使者秘密带回齐国，经将军田忌举荐，被齐威王重用为军师。在齐、魏争雄具有决定意义的桂陵之战、马陵之战中，孙膑指挥齐军两次击败魏军，迫庞涓自杀，使齐国成为强国之一。他在作战中运用避实击虚、攻其必救的原则，创造了著名的“围魏救赵”战法，为古往今来兵家所效法。孙膑及其弟子所撰《孙膑兵法》继承了孙武的军事思想，总结战国中期以前的战争经验，具有鲜明的时代特色，给后世留下了宝贵的军事理论遗产。二、作文课课练作文训练目标：学会篇末画龙点睛式的写作技巧。一）、什么叫篇末画龙点睛式写作技巧？它有什么好处？二）阅读下文，完成练习田忌赛马齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。田忌的好朋友孙膑也在人群里。这时，孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说：“从刚才的情形看，大王的马比你的马快不了多少哇 ”孙膑还没有说完，田忌看了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌没信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌走过来，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”一声锣响，赛马又开始了。孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。用横线画出上文中运用画龙点睛的句子。说说此句在全文中的作用。三）模仿课文，运用画龙点睛之手法，写一篇题目为“难忘的活动”的300字的文章。［练习答案］阅读芳草地.默读课文，想一想两次比赛分别是怎样比的，结果怎样。然后把其中的一次复述给大家听。.你是怎样理解“从刚才的情形看，大王的马比你的马快不了多少哇……”这句话的意思的，它和第二次比赛田忌取胜有什么关系？孙膑说“快不了多少”这句话的意思是指，双方三批赛马的总体实力相差不远。这句话和第二次比赛的取胜有很大的关系。“从刚才的情形看”反映了孙膑对比赛双方的马做了仔细地观察和认真地分析。正是因为孙膑对双方的情况作了深入了解，所以才能想出调换马的出场顺序的方法。因为孙膑看到了齐威王的马比田忌的马都快不了多少这个问题的本质，只要在比赛时把赛马的出场顺序调换了一下,就可以转败为胜。所以他能胸有成竹，保证第二次比赛田忌能取胜。词句活动室.从课文中摘录表示人物神态的词语。扫兴垂头丧气疑惑没信心胸有成竹得意洋洋讥讽轻蔑有点慌目瞪口呆.联系课文内容，把下面的句子填写完整。第一次，由于■■齐威王每个等级的马都比田忌的强，一,三场比赛下来,田忌都失败了。第二次，由于一孙膑调换了一下马的出场顺序一 田忌转败为胜。语言直播厅做学具：用两种颜色的硬纸各剪出上、中、下三个等级的马，共6匹。与同桌合作，摆一摆学具，说说还是原来的马，能用其他出场顺序使田忌取胜吗？王ABCABCABC田abccabbca王ABCABCABC、基础知识1看拼音，写汉字gujlchuitousangqibinguwakuyihud顾忌 垂头丧气 膑骨挖苦疑惑shuyingxiongyouchengzhudeyiyangyangjTfeng输赢 胸有成竹 得意洋洋讥讽qTngmiemudengkoudaidiaohuanzhuanbaiweisheng轻蔑目瞪口呆调换转败为胜2组词级（等级）疑（怀疑）输（运输）喻（比喻）饥（饥饿）极（积极）凝（凝神）愉（愉快）渝（坚贞不渝）讥（讥讽）讽（讽刺）枫（枫树）滨（海滨）缤（五彩缤纷）3给加粗的多音字注音高兴（xing）丧礼（sdng）调换（dido）转弯（zhudn）兴奋（xing）丧失（sang）空调（tido）旋转（zhuGn）4在括号里填写符合下列各句意思的词

正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。（扫兴正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。（扫兴）【例】运动会上，由于他发挥失常，没得到冠军，他扫兴极了。形容情绪低落、失望懊丧的神情。 （垂头丧气）【例】宣布成绩了，他又不及格，只能迈着沉重的步伐从老师手中接过卷子，垂头丧气地走回座位。比喻做事之前已经有通盘的考虑。 （胸有成竹）【例】当大家都无可奈何时，只有他胸有成竹地说：“我有办法。”形容受惊而愣住的样子。 （目瞪口呆）【例】一曲奏罢，雷鸣般的掌声响彻剧院。当他举起那把只有一根弦的小提琴时，全场观众不禁目瞪口果。5写出下列词语的近义词：（先在文中找一个，再写几个）讥讽（嘲笑）（讥笑）（嘲讽）（讽刺）6通过学习田忌两次与齐威王赛马先败后胜的故事，你懂得了什么？通过学习田忌两次与齐威王赛马先败后胜的故事，我懂得了面对强者，要善于观察、认真分析，合理运用自己的力量，才能以弱胜强。7、说出“丧”部首是一十部8孙膑生平孙膑，战国时期著名军事家。；生卒年不详，真名失传，约活动于公元前4世纪下半叶，齐国人（今山东郸城人），昊国大将孙武的后代。相传他少年时与庞涓同师于著名高人鬼谷子。庞涓为魏惠王将军,因忌妒孙膑才能，将其骗至魏国，施以膑刑（割去膝盖骨），故称孙膑。后为齐使者秘密带回齐国，经将军田忌举荐，被齐威王重用为军师。在齐、魏争雄具有决定意义的桂陵之战、马陵之战中，孙膑指挥齐军两次击败魏军，迫庞涓自杀，使齐国成为强国之一。他在作战中运用避实击虚、攻其必救的原则，创造了著名的“围魏救赵”战法，为古往今来兵家所效法。孙膑及其弟子所撰《孙膑兵法》继承了孙武的军事思想，总结战国中期以前的战争经验，具有鲜明的时代特色，给后世留下了宝贵的军事理论遗产。二、作文课课练作文训练目标：学会篇末画龙点睛式的写作技巧。一）、什么叫篇末画龙点睛式写作技巧？它有什么好处？记叙的文章，在结尾时运用议论，往往能够取得深化作品主题和人物形象，深刻反映社会生活及表达作者情感，增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。它们有的气势磅礴，表现作者的胸襟气度；有的细腻柔和，抒发人物的情感；有的则刚直明快，对事物的剖析入木三分，真可谓异彩纷呈，形态万千。二）阅读下文，完成练习田忌赛马齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。田忌的好朋友孙膑也在人群里。这时，孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说：“从刚才的情形看，大王的马比你的马快不了多少哇……”孙膑还没有说完，田忌看了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌没信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌走过来，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”一声锣响，赛马又开始了。孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。、用横线画出上文中运用画龙点睛的句子。、说说此句在全文中的作用。课文在叙述孙膑运用谋略，帮助田忌和齐威王赛马时，转败为胜的生动故事的基础上，运用简要的一句”还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜”的议论，点出了高明的谋略在竞争中的重要作用。给人以很好的启迪。三）模仿课文，运用画龙点睛之手法，写一篇题目为“难忘的活动”的300字的文章。13完璧归赵【原文】战国时期，秦国最强。有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。秦王知道了，派人送来一封信，说愿意拿十五座城来换这块玉。赵王知道秦王只是想把宝玉骗到手，可是不答应的话，又怕秦国以此为借口攻打赵国，只好派蔺相如把宝玉送去。临别的时候，蔺相如说：“大王放心。如果秦国不是真心换城，我一定把和氏璧完好无损地带回来！”蔺相如来到秦国，献了玉。秦王双手捧着宝玉，一边看一边称赞,却绝口不提换城的事。蔺相如知道秦王没有诚意，上前几步，说：“这玉虽好，可是也有瑕斑。让我指给您看。”秦王信以为真，吩咐侍从把和氏璧递给蔺相如。蔺相如接过玉，退后几步，靠着宫殿的一根大柱子站定，理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回来。您要是逼我，我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，举起了和氏璧。秦王怕摔坏了宝玉，急忙叫人取来地图，随手指点了十五座城。蔺相如知道秦王不会有什么诚意，便说：“和氏璧是奇珍异宝。在我动身以前，我们大王斋戒①了五天。如果大王诚心，也应当斋戒五天。五天后，我再把宝玉奉上。”秦王只好同意了。蔺相如回到住处，立即让随从带着和氏璧抄小路回国。过了五天,秦王得知和氏璧已被送走，非常恼怒。后来他冷静一想，杀了蔺相如非但得不到和氏璧，还会弄僵两国的关系，便下令放了蔺相如。于是，蔺相如回到了赵国。注：①斋戒：旧时祭祀或举行典礼之前，沐浴更衣，不饮酒，不吃荤,以表示虔诚。［练习］阅读芳草地.预习课文后，你能用一两个词语来评价蔺相如吗？.复述从“蔺相如来到秦国……”到课文结束。想想蔺相如是怎么一步步和秦王斗智的。复述时，可以选用下面的词语。绝口不提瑕斑信以为真理直气壮完好无损词句活动室.把词语补充完整，想想发现了什么。例：奇（珍）异（宝）东（）西（）面（）耳（）成（）结（）2.选词填空。吩咐嘱咐蔺相如（）随从连夜把和氏璧送回国，并（）他一路上要谨慎。语言直播厅秦王的如意算盘落空了，他会对大臣们说些什么？一、基础知识1看拼音，写汉字

wanbiguTzhaowanhaowusunImcdojuekoubutichengylxiabanxlnyTweizhengongdianITzhiqizhuangtouluqizhenyibaozhaijiefengxiannaonufengxiannaonu2组词壁（ ）僵（璧（ ）疆（3给加粗的多音字注音强大（）当心（）勉强（）当作（）nongjiang）斑（）捧（ ））班（）棒（ ）处理（）相信（ ）处长（）照相（ ））没什么好怕）没什么好怕即使知道上）4在括号里填写符合下列各句意思的词TOC\o"1-5"\h\z理由充分，言行因而有气势。 （【例】正义站在我们这边，我们说话更应理直气壮,的。把虚假的信息当成真的。 （【例】他是个好好先生，谁说什么，他都信以为真。当了，只是一笑了之。奇异珍贵的宝物。 （【例】大英博物馆拥有许多奇珍异宝，其中有一部分还是从我国掠夺去的。TOC\o"1-5"\h\z本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后来比喻把原物完好无损地归还本人。 （ ）【例】在外“流落”了一个月的笔记本电脑现在总算完璧归赵了，我也能松口气了。绝：绝不：口：开口；提：举出。一个字也不提，指不说话；事情绝对不和别人说。 （ ）5、写出文中的近义词。赞扬（）瑕疵（）应该（）完美无缺（ ）6、填写合适的动词。蔺相如（）玉，（）几步，（）宫殿的一根大柱子（ ）,理直气壮地说。7、有的成语与故事有关，如“完璧归赵”，请你也写几个。（）（）（）（）（）8、许多成语含数字，如“一针见血”，也请你写几个。（）（）（）（）9、说出下面词语的部首“斋”的部首是“奉”的部首是10、蔺相如是怎样的人？你为什么这样说?二、作文课课练作文训练目标：了解故事情节，为学会编写故事打基础。一）什么叫情节？二）“完璧归赵”故事由哪几个情节构成？【练习答案】阅读芳草地.预习课文后，你能用一两个词语来评价蔺相如吗？有勇有谋智勇双全不畏强暴.复述从“蔺相如来到秦国……”到课文结束。想想蔺相如是怎么一步步和秦王斗智的。复述时，可以选用下面的词语。绝口不提瑕斑信以为真理直气壮完好无损词句活动室.把词语补充完整，想想发现了什么。例：奇（珍）异（宝）东（奔）西（走）东张西望东征西讨面（红）耳（赤）面命耳提面红耳热成（群）结（队）成群结党成帮结派补充的词都是近义词.选词填空。吩咐（口头指派或命令）嘱咐（口头上叮嘱，感情上比吩咐更强些。）蔺相如（吩咐）随从连夜把和氏璧送回国，并（嘱咐）他一路上要谨慎。语言直播厅秦王的如意算盘落空了，他会对大臣们说些什么？“好一个蔺相如，竟敢欺负到寡人头上来了!早晚有一天，寡人将踏平赵国，和氏璧早晚还是我的！不过话说回来，蔺相如真是个人才！要是他来助寡人一臂之力的话，必能完成一统天下的大业！”一、基础知识1看拼音，写汉字wanbiguTzhaowanhaowusunlincdojuekoubuti完璧归赵 完好无损蔺草绝口不提chengyixiabanxinyTweizhengongdian诚意瑕斑信以为真宫殿ITzhiqizhuangtouluqizhenyibaozhaijie理直气壮头颅 奇珍异宝 斋戒fengxiannaonunongjiang奉献恼怒弄僵组词壁（墙壁） 僵（僵硬）斑（瑕斑）捧（捧花）璧（完璧归赵）疆（边疆）班（班级）棒（棍棒）3给加粗的多音字注音强大（qidng）当心（ddng）处理（chti）相信（xidng）勉强（qiGng）当作（dGnq）处长（chfi）照相（xkinq）4在括号里填写符合下列各句意思的词理由充分，言行因而有气势。 （理直气壮）【例】正义站在我们这边，我们说话更应理直气壮，没什么好怕的。把虚假的信息当成真的。 （信以为真）【例】他是个好好先生，谁说什么，他都信以为真。即使知道上当了，只是一笑了之。奇异珍贵的宝物。 （奇珍异宝）【例】大英博物馆拥有许多奇珍异宝，其中有一部分还是从我国掠夺去的。本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后来比喻把原物完好无损地归还本人。 （完璧归赵）【例】在外“流落”了一个月的笔记本电脑现在总算完璧归赵了，我也能松口气了。绝：绝不：口：开口；提：举出。一个字也不提，指不说话；事情绝对不和别人说。 （绝口不提）5、写出文中的近义词。赞扬（称赞）瑕疵（瑕斑）应该（应当）完美无缺（完好无损）6、填写合适的动词。蔺相如（接过）玉，（退后）几步，（靠着）宫殿的一根大柱子（站定），理直气壮地说。7、有的成语与故事有关，如“完璧归赵”，请你也写几个。（围魏救赵）（一鼓作气）（亡羊补牢）（守株待兔）（刻舟求剑）画蛇添足井底之蛙叶公好龙愚公移山掩耳盗铃望梅止渴画饼充饥滥竽充数拔苗助长自相矛盾8、许多成语含数字，如“一针见血”，也请你写几个。（三头六臂）（四面八方）（七上八下）（九死一生）9、说出下面词语的部首“斋”的部首是文，部 “奉”的部首是大部或一部10、蔺相如是怎样的人？你为什么这样说？蔺相如是个有勇有谋的人。他的“勇”体现在面对秦王不畏强暴;宝玉在手后，他就义正严辞地指责秦王，又以与玉石俱毁相威胁。逼得秦王只能让步。他的“谋”体现在处事有礼有节。戒斋五天的要求被他说得合情合理；即使针锋相对的斗争，他对秦王都以“您”相称。正因为如此，秦王只得就范。“这玉虽好，可是也有瑕斑”这个借口，说到了秦王的痒处，使他信以为真；借口和氏璧是奇珍异宝，应该举行隆重的交接仪式，理由也很充分。这些都体现他的“谋”。二、作文课课练作文训练目标：了解艺术作品中“情节”，为学会编写故事打基础。一）什么叫情节？故事中以人物为中心的堇住演变过程，由一组以上的具体事件构成。二）“完璧归赵”故事由哪几个情节构成？“完璧归赵”展示了蔺相如与秦王的斗智斗勇的故事。这个故事由秦王索宝；蔺相如慷慨受命；蔺相如智斗秦王（设计要回宝玉；誓与宝玉共存亡；斋戒秦王；秘密派人送宝回国）；凯旋回国等情节构成。塑造了一个不畏强暴、有勇有谋的忠臣形象。春日宋朱熹胜日②寻芳③泗水④滨⑤，无边光景⑥一时新。等闲⑦识得东风⑧面，万紫千红总是春。⑴［注释］1、春日：春天。2、胜日：指春光明媚的好日子。3、寻芳：春游赏花。4、泗水：水的名字，在山东省中部，源于泗水县，流入淮河。5、滨：水边；河边。6、光景：风光景物7、等闲：平常；轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。8、东风：春风［译文］风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。［简析】人们一般都认为这是一首咏春诗。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。第三句"等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句"万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。感受到了春天的美。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。14军神［原文一家德国人开设的诊所里，医生沃克换上手术服，洗净手，戴上消毒手套，准备给一个年轻人做眼科手术。这时，护士跑过来，低声告诉他：这位病人拒绝用麻醉剂。沃克的眉毛扬了起来。他走进手术室，用教训的口吻说：“年轻人，在这儿要听医生的。”病人平静地回答：“先生，眼睛离大脑太近，我担心施行麻醉会影响神经。而我，今后需要一个清醒的大脑！”沃克怔住了：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉一刀一刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生额头上汗涔涔的，双手有些颤抖。“要是忍不住，你可以哼叫。”他告诉病人。病人一声不哼。他双手紧紧攥住身下的白垫单，手臂上青筋暴起,崭新的白垫单居然被他抓破了。手术做完了，沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白，勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，有些不相信：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克惊呆了，失声嚷道：“啊！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！如果你是一位军人，那么，你就是一个‘军神‘！"“你过奖了。"病人轻声回答。这位年轻人后来成了赫赫有名的将军。他，就是中国人民解放军的刘伯承元帅。［练习］阅读芳草地1课文中，哪些地方使你很感动，有感情地读一读。2复述课文。可以按“手术前——手术中一一手术后”的顺序复述。词句活动室1下面句子中带点的词语能不能换成括号里的词语？为什么？他走进手术室，用装他I（教育、训斥）的口吻说：“年轻人，在这儿要听医生的。”2.仿照下面的句子，用一句话写清楚自己做某件事前的准备工作（如:写毛笔字前、跑步前等）。一家德国人开设的诊所里，医生沃克换上手术服，洗净手，戴上消毒手套，准备给一个年轻人做眼科手术。语言直播厅你还知道我国哪些元帅的故事？选一个说给同学听。一、基础知识1看拼音，写汉字zhensudjujuemazuijizhengzhucongrongzhendinghancencenzuanzhuqTngjTnbaoqTzhanxTnyouzhongmianqiangheheyoumingchengren2组词诊（ ）剂（ ）挤（）拒（ ）抖（ ）珍（ ）济（ ）跻（）矩（ ）料（）3给加粗的多音字注音教书（） 颤抖（） 简单（）教师（） 颤栗（ ） 单于（）4在括号里填写符合下列各句意思的词TOC\o"1-5"\h\z不慌不忙，镇静，沉着。 （）【例】面对突发事件，我们要从容地去解决它，千万不要因恼火而失去理智。衷心的，出自内心的。 （ ）【例】对待别人的帮助，我们应由衷地表示感谢，而不是流于形式。呆住。 （）【例】当我听到这个消息，不禁怔住了，好大一会儿才清醒过来，心说：“这不是真的吧？”非常有名。 （ ）【例】二十世纪乃至二十一世纪，爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家,无人能及。TOC\o"1-5"\h\z遇到紧急情况不慌乱、不慌张的一种神态。 （ ）用手抓住、抓稳、抓紧或握住。 （ ）能力不够，还尽力做。 （ ）6为什么课题“军神”要加引号？7、在括号里填上合适的词。（）的口吻（ ）的将军（ ）的头脑（）的白垫单（）的男子汉（）的钢板8、选择合适的动词填空。做戴洗换医生沃克（）上手术服，（）净手，（）上消毒手套，准备给一个年轻人（州艮科手术。9、选词填空。教育教训.先生把鲁迅狠狠地（）了一顿。.经过老师的（ ），他终于明白了这个道理。激烈猛烈强烈.世乒赛男单冠军之战，双方争夺异常（）0.在（）的阳光下长时间暴晒，对皮肤没有好处。以（）的炮火做掩护，敌人发动了第三次进攻。10 说出下面词语的部首“衷”的部首是一“勉”的部首是“承”的部首是11刘伯承生平：刘伯承（1892年12月4日^——1986年10月7日）原名刘明昭。中国人民解放军创始人和领导人。1892年12月4日生于四川省开县赵家场。少年时投笔从戎，立志报国。1911年在开县参加响应辛亥革命的学生军。1912年考入重庆军政府将校学堂。1913年参加四川讨袁（世凯）军。1914年加入中华革命党。在护国、护法战争中，历任连长、旅参谋长、团长。1916年3月在攻占丰都时右眼中弹致残。1923年在讨伐吴佩孚的战争中任东路讨贼军第一路前敌指挥官，被誉为“川中名将二1926年5月加入中国共产党。同年12月与杨暗公、朱德等发动沪顺起义,任起义军四川各路总指挥。1927年参与领导南昌起义，任中共前敌委员会参谋团参谋长。1928年留学苏联。1930年夏毕业于伏龙芝军事学院。回国后任中共中央军委委员、长江局军委书记，协助周恩来处理中央军委日常工作。1937年1月进入中央革命根据地，任工农红军学校校长兼政委。10月任中央革命军事委员会总参谋长，协助朱德、周恩来指挥第四次反“围剿”作战。长征中兼中央纵队司令员，指挥先遣部队强渡乌江，智取遵义。1935年1月，参加在遵义召开的中共中央政治局扩大会议，拥护毛泽东的主张。5月，指挥干部团一部抢占皎平渡，保证了全军顺利北渡金沙江。尔后与聂荣臻率先遣队为全军开路，与彝族部落首领小叶丹“献血为盟”，使全军顺利通过彝族聚居区。5月25日率红一师在安顺场强渡大渡河。红一、四方面军会合后，他坚定地执行中共中央关于北上抗日的战略方针，同张国素分裂活动进行了斗争。二、作文课课练作文训练目标：学习侧面描写一）什么叫侧面描写？二）阅读课文，说说课文中对于刻画刘伯承来说哪些地方属于侧面描写？三）模仿课文，运用侧面描写手法，写一篇题为“他真了不起”的300字的文章。［练习答案］阅读芳草地1课文中，哪些地方使你很感动，有感情地读一读。手术台上，一向从容镇定的沃克医生额头上汗涔涔的，双手有些颤抖。“要是忍不住，你可以哼叫。”他告诉病人。病人一声不哼。他双手紧紧攥住身下的白垫单，手臂上青筋暴起,崭新的白垫单居然被他抓破了。手术做完了，沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我

真担心你会晕过去。”病人脸色苍白，勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，有些不相信：“我割了多少刀？”“七十二刀」沃克惊呆了，失声嚷道：“啊！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！如果你是一位军人，那么，你就是一个‘军神‘！"“你过奖了。"病人轻声回答。2复述课文。可以按“手术前——手术中——手术后”的顺序复述。词句活动室I下面句子中带点的词语能不能换成括号里的词语？为什么？他走进手术室，用教训（教育、训斥）的口吻说：“年轻人，在这儿要听医生的。”句子中带点的词语，不能换成括号里的词语。因为教训有训导，训戒的意思。医生听到刘伯承不切实际的话会危害他的生命，医生就用自己的经验训导，训戒他，想让他放弃荒谬的念头。而教育是告诉他应该怎么做,不应该怎么做.没有教训那么严肃和严重，而训斥用严厉的言语斥责别人的错误或过失,比教训要厉害得多.2.仿照下面的句子，用一句话写清楚自己做某件事前的准备工作（如:写毛笔字前、跑步前等）。一家德国人开设的诊所里，医生沃克换上手术服，洗净手，戴上消毒手套，准备给一个年轻人做眼科手术。语言直播厅你还知道我国哪些元帅的故事？选一个说给同学听。、基础知识

zhensudjujuemazuiji诊所拒绝麻醉剂zhendinghancencen镇定汗涔涔zhensudjujuemazuiji诊所拒绝麻醉剂zhendinghancencen镇定汗涔涔zhanxmyouzhong崭新由衷chengren承认2组词诊（诊所）剂（麻醉剂）珍（珍贵）济（接济）3给加粗的多音字注音教书（jido） 颤抖（cMm）教师（jido） 颤栗（zhdn）从容qlngjTnbaoqT青筋暴起heheyouming赫赫有名拒（拒绝）抖（抖动）、矩（规矩）料（料理）怔住zuanzhu攥住怔住zuanzhu攥住mianqiang勉强挤（拥挤）跻（跻身）单于（chdn）4在括号里填写符合下列各句意思的词不慌不忙，镇静，沉着。 （从容）【例】面对突发事件，我们要从容地去解决它，千万不要因恼火而失去理智。衷心的，出自内心的。 （由衷）【例】对待别人的帮助，我们应由衷地表示感谢，而不是流于形式。呆住。 （怔住）【例】当我听到这个消息，不禁怔住了，好大一会儿才清醒过来，心说：“这不是真的吧？”非常有名。 （赫赫有名）【例】二十世纪乃至二十一世纪，爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家,无人能及。遇到紧急情况不慌乱、不慌张的一种神态。 （镇定）用手抓住、抓稳、抓紧或握住。 （攥住）能力不够，还尽力做。 （勉强）6为什么课题“军神”要加引号？除了因为这是引用沃克医生的话语这个原因之外，更是因为借用这个词语赞扬刘伯承钢铁般的意志，具有特殊意义的功能。7、在括号里填上合适的词。（命令）的口吻（赫赫有名）的将军（清醒）的头脑（崭新）的白垫单（真正）的男子汉 （坚硬）的钢板8、选择合适的动词填空。做戴洗换医生沃克（换）上手术服，（洗）净手，（戴）上消毒手套，准备给一个年轻人（做）眼科手术。9、选词填空。教育教训.先生把鲁迅狠狠地（教训）了一顿。.经过老师的（教育），他终于明白了这个道理。激烈猛烈强烈.世乒赛男单冠军之战，双方争夺异常（激烈）0.在（强烈）的阳光下长时间暴晒，对皮肤没有好处。以（猛烈）的炮火做掩护，敌人发动了第三次进攻。II 说出下面词语的部首“衷”的部首是A部或衣部“勉”的部首是力部或”承”的部首是-F部 11刘伯承生平：刘伯承（1892年12月4日~—1986年10月7日）原名刘明昭。中国人民解放军创始人和领导人。1892年12月4日生于四川省开县赵家场。少年时投笔从戎，立志报国。1911年在开县参加响应辛亥革命的学生军。1912年考入重庆军政府将校学堂。1913年参加四川讨袁（世凯）军。1914年加入中华革命党。在护国、护法战争中，历任连长、旅参谋长、团长。1916年3月在攻占丰都时右眼中弹致残。1923年在讨伐吴佩孚的战争中任东路讨贼军第一路前敌指挥官，被誉为“川中名将”。1926年5月加入中国共产党。同年12月与杨暗公、朱德等发动沪顺起义,

任起义军四川各路总指挥。1927年参与领导南昌起义，任中共前敌委员会参谋团参谋长。1928年留学苏联。1930年夏毕业于伏龙芝军事学院。回国后任中共中央军委委员、长江局军委书记，协助周恩来处理中央军委日常工作。1937年1月进入中央革命根据地，任工农红军学校校长兼政委。10月任中央革命军事委员会总参谋长，协助朱德、周恩来指挥第四次反“围剿”作战。长征中兼中央纵队司令员,指挥先遣部队强渡乌江，智取遵义。1935年1月，参加在遵义召开的中共中央政治局扩大会议，拥护毛泽东的主张。5月，指挥干部团一部抢占皎平渡，保证了全军顺利北渡金沙江。尔后与聂荣臻率先遣队为全军开路，与彝族部落首领小叶丹“献血为盟”，使全军顺利通过彝族聚居区。5月25日率红一师在安顺场强渡大渡河。红一、四方面军会合后，他坚定地执行中共中央关于北上抗日的战略方针，同张国素分裂活动进行了斗争。二、作文课课练作文训练目标：学习侧面描写一）什么叫侧面描写？侧面描写也叫间接描写,是指在故事创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘的方法。它是正面描写的一种补充。侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想像，丰富人物的形象,达到以此显彼的效果。

二）阅读课文，说说课文中对于刻画刘伯承来说哪些地方属于侧面描写？手术台上，一向从容镇定的沃克医生额头上汗涔涔的，双手有些颤抖；手术做完了，沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去；沃克医生吓了一跳，有些不相信：“我割了多少刀？”这几句话对沃克医生神态、动作及语言的描写映衬出刘伯承的惊人毅力，也写出了他对刘伯承的钦佩之情。对于刻画刘伯承来说,应属于侧面描写三）模仿课文，运用侧面描写手法，写一篇题为“他真了不起”的300字的文章。15抗日女英雄赵一曼1935年，赵一曼担任东北抗日联军某团政治委员，在东北同日寇作艰苦的斗争。11月的一天，部队被日军围困于珠河县的一座山间。她和战士们连续打退了敌人6次进攻。团长让赵一曼带领部队突围。赵一曼坚定地说：“你是团长，有责任把部队带出去。我来掩护！”说完，她举起枪就向敌人猛射。在她的掩护下，战士们冲出了敌人的包围。在激烈的战斗中，她腿部受了重伤，不幸被捕。敌人连夜对她进行审讯，想从她嘴里知道抗日联军的活动情形。一个留着八字胡的日寇军官问她：“你是赵一曼？”“我就是！”赵一曼大声回答。“你们到底有多少人？”“我不会告诉你们的！”赵一曼斩钉截铁地说。"他们在哪里？”赵一曼索性不理他们了。凶恶的敌人残酷地拷打赵一曼，但是赵一曼始终没有吐露一点儿抗日联军的情况。12月，赵一曼的伤势越来越重，敌人怕她伤重死了，得不到情报，就把她送到哈尔滨的一所医院里。在医院里，赵一曼利用各种机会向护士和监视她的看守宣传爱国抗日的道理。护士小韩和监视她的看守被她的言行深深地感动了，决定帮助她逃出日寇的魔掌。1936年6月的一个夜晚，小韩和看守撬开了医院后面的板壁,背着赵一曼逃出去了。逃到离游击队根据地二十里的地方，赵一曼被追上来的敌人抓住了。敌人又把她关进了监牢。1936年8月2日，敌人把赵一曼押上开往珠河的火车。赵一曼知道自己将要为祖国献出年轻的生命了，她给远在四川的儿子写了一封催人泪下的遗书：“母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地作了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”赵一曼牺牲了，中国人民会永远记住这位抗日女英雄的光辉事迹。【练习】一、基础知识1看拼音，写汉字rikoujiankuxianchengjiandingyanhushenxunzhandingjietiexiongecankukaoda

2组词2组词冠（ ）淹（ ）寇（ ）掩（ ）3给加粗的多音字注音重要（ ）看见（重新（ ）看守（显露（）露馅（连（ ）坚（ ）联（ ）艰（ ））将军（）宁静（））将领（ ）宁愿（））背包（）背心（）4 在括号里填写符合下列各句意思的词艰难困苦。【例】尽管以前的生活很艰苦，但大家都觉得很快乐。TOC\o"1-5"\h\z采取某种方式暗中保护，不使暴露。 （ ）【例】战争年代，很多老百姓为了掩护解放军战士，献出了宝贵的生命。使人眼泪掉下来。形容十分感动人。 （ ）【例】张海迪身残志坚、刻苦学习的事迹真是催人泪下。对被捕人员盘问、查问。 （ ）【例】在刑讯室里，江姐面对残暴的敌人刚强不屈，使他们的审讯一无所获。5、再写四个表示“（顷刻）间”的词语。（）间（）间（）间（）间6、填写量词。一（）山间一（）遗书 一（）英雄一（）火车一（）医院 一（）战斗7赵一曼的遗书包括哪几个内容？8赵一曼生平赵一曼，原名李坤泰，人称李婢（1905年-1936年8月），爱国女诗人，中国共产党优秀党员，著名抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学，毕业于黄埔军校六期。曾任东北抗日联军第三军二团政委，率军民与日寇浴血奋战在白山黑水之间，在与日寇殊死搏斗中为国捐躯。她是中国人民的好女儿，是中华民族的杰出代表。留有著名诗篇《滨江述怀》等，其后人俱为仁人志士,其故里四川宜宾有“赵一曼纪念馆”，有电影《赵一曼》、《我的母亲赵一曼》等。2010年被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。后人作有大量纪念文章诗篇。二、作文课课练作文训练目标：继续了解故事情节，为学会编写故事打基础。一）什么叫情节？二）“抗日女英雄赵一曼”故事由哪几个情节构成？三）编写一个由两个以上情节构成的小故事，讲给你的同学听听。【练习答案】一、基础知识1 看拼音，写汉字rikoujiankuxianchengjiandingyanhu日寇艰苦县城坚定掩护shenxunzhandingjietiexiongecankukaoda审讯 斩钉截铁 凶恶残酷拷打hanguogenjuyasongcuTrenleixiaxTsheng韩国根据押送 催人泪下 牺牲组词冠（冠军）淹（淹没）连（连忙）坚（坚定）寇（日寇）掩（掩护）联（联系）艰（艰苦）3给加粗的多音字注音重要（zhang）看见（kdn）将军（jiang）宁静（nlng）重新（chong）看守（kan）将领（jiang）宁愿（ning）显露（lu）露馅（Ibu）背包（bei）背心（bGi）在括号里填写符合下列各句意思的词艰难困苦。 （艰苦）【例】尽管以前的生活很艰苦，但大家都觉得很快乐。采取某种方式暗中保护，不使暴露。 （掩护）【例】战争年代，很多老百姓为了掩护解放军战士，献出了宝贵的生命。使人眼泪掉下来。形容十分感动人。 （催人泪下）【例】张海迪身残志坚、刻苦学习的事迹真是催人泪下。对被捕人员盘问、查问。 （审讯）【例】在刑讯室里，江姐面对残暴的敌人刚强不屈，使他们的审讯一无所获。5、再写四个表示“（顷刻）间”的词语。（刹那）间 （瞬时）间 （霎时）间 （转眼）间6、填写量词。一（座）山间 一（份）遗书 一（位）英雄一（列）火车 一（所）医院一（次）战斗7赵一曼的遗书包括哪几个内容？遗书虽短，但催人泪下。它包含三方面的内容：一是没对孩子尽到教育的责任而感到遗憾；二是表明自己是为反满抗日而牺牲；三是希望孩子早日长大成人，安慰地下的母亲,不忘母亲是为国牺牲的。8赵一曼生平赵一曼，原名李坤泰，人称李婢（1905年-1936年8月），爱国女诗人，中国共产党优秀党员，著名抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学，毕业于黄埔军校六期。曾任东北抗日联军第三军二团政委，率军民与日寇浴血奋战在白山黑水之间，在与日寇殊死搏斗中为国捐躯。她是中国人民的好女儿，是中华民族的杰出代表。留有著名诗篇《滨江述怀》等，其后人俱为仁人志士,其故里四川宜宾有“赵一曼纪念馆”，有电影《赵一曼》、《我的母亲赵一曼》等。2010年被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。后人作有大量纪念文章诗篇。二、作文课课练作文训练目标：继续了解故事情节，为学会编写故事打基础。一）什么叫情节？故事中以人物为中心的事件演变过程，由一组以上的具体事件构成。二）“抗日女英雄赵一曼”故事由哪几个情节构成？这个故事由“掩护队伍一